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I.E.

N° 116 “Abraham Valdelomar”




I.- DATOS GENERALES:
DOCENTE
Cabana Salas,
Ricardo Jesús
ÁREA Comunicación
GRADO
SECCIÓN:
2do. Año C
– D – E — F
T
HORAS:
90
min
Día …../7

II.- TITULO DE LA SESION (sintetiza la situación de aprendizaje): Genero periodístico
III.- TEMA TRANSVERSAL: Educación para la convivencia, la paz y la Identidad Nacional
IV.- COMPETENCIA: Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones
comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y
reflexión.
CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADOR INSTRUMENTO:
Identifica
información del
texto según el
propósito.
La revista
Localiza información relevante en
diversos tipos de textos de
estructura compleja y vocabulario
variado.
Ficha de evaluación de
progreso
VALOR ACTITUD INDICADOR INSTRUMENTO
Puntualidad y
honestidad
Es puntual con sus
actividades

Participa en las distintas actividades

Criterios de
actitudes

VI. SECUENCIA DIDÁCTICA:

ACTIVI
DADES
PROCESOS
PEDAGÓGI
COS
ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
MOTIVACIÓN
Los alumnos observan la portada de una
revista de tematica juvenil.


Imagen
20 min.
SABERES
PREVIOS
El alumno menciona los elementos y
partes de la portada.
CONFLICTO
COGNITIVO
¿Qué características tienen las personas
encargadas de producir las portadas de
revista?
DESA
RROLLO
CONSTRUC
CIÓN DEL
APRENDI
ZAJE

Comprende qué es una revista y sus
partes. Se analiza la portada y sus
características. Todo ello mediante un
cuadro sinóptico, además se hace
mención de diversos ejemplos durante la
clase.


- Libro

- Cuaderno

40 min.
APLICACIÓN
Realizan las actividades planteadas por el
libro referente al tema con la supervisión y
guía del profesor. Pág. 226
TRANSFE
RENCIA
Elabora una portada sobre el presentacin
de platos típicos de la semana pasada.
SESION DE APRENDIZAJE N°
I.E. N° 116 “Abraham Valdelomar”

CIERRE
EVALUACIÓN
FORMATIVA (de proceso): Intervención oral Ficha de evaluación
de progreso
30 min.
SUMATIVA (de resultados): Resultado de las actividades
planteadas
METACOGNI
CIÓN
- Reflexiona sobre lo aprendido
¿Qué pasos
segui para
desarrollar la
actividad?
¿Qué dificultades se
me presentaron?
¿Para qué me
va a servir lo
aprendido?


TAREA O
TRABAJO EN
CASA
Investigar sobre como se produce una revista.






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PROFESOR(A) SDFG