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Usos del lenguaje

Funciones bsicas
Introduccin
El lenguaje es un instrumento tan sutil y
complicado que a menudo se pierde de vista
la multiplicidad de sus usos.
Tendencia a simplificar
Crticas de corrientes formalistas
Desperdiciar palabras al decir algo
Interpretacin de frases Cmo est Ud.?

Funcin informativa
Uso fundamental del lenguaje comunicar
informacin
Proposiciones
Funcin informativa
Transmitir hechos (verdaderos o falsos)
Cules son las funciones bsicas del
lenguaje?
Funcin expresiva
El discurso expresivo, como tal, no es
verdadero ni falso
Ejemplos: poemas
Juicios errneos y prdida de su valor (esttico)
El propsito de un poema no es ensear historia
ni ciencia, sino manifestar emociones
Algunos poemas tienen un contenido informativo
supeditado

MUCH have I travelld in the realms of gold,
And many goodly states and kingdoms
seen;
Round many western islands have I been
Which bards in fealty to Apollo hold.
Out of one wide expanse had I been told

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That deep-browd Homer ruled as his
demesne;
Yet did I never breathe its pure serene
Till I heard Chapman speak out loud and
bold:
Then felt I like some watcher of the skies
When a new planet swims into his ken;

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Or like stout Cortez when with eagle eyes
He stard at the Pacificand all his men
Lookd at each other with a wild surmise
Silent, upon a peak in Darien.
(On First Looking into Chapmans Homer,
John Keats)
Mucho tiempo he viajado por los mundos del
oro,
y he visto muchos reinos e imperios
admirables,
y he estado en torno a muchas occidentales
islas
que los bardos protegen como feudos de
Apolo.
He odo hablar a veces de un vasto territorio
que rigi en propiedad el taciturno Homero,
mas nunca he respirado su aire sereno y puro
hasta que he odo a Chapman hablar con
vehemencia:
entonces me he sentido como el que observa el
cielo
y ve un nuevo planeta surgir ante su vista,
o como el gran Corts cuando con ojos de
guila
contemplara el Pacfico mientras todos sus
hombres
se miraban atnitos y con incertidumbre
silencioso, en la cumbre de un monte de
Darin.
Vasco Nez de Balboa, 1513
Funcin directiva
La funcin directiva se usa con el propsito de
originar (o impedir) una accin.
Ejemplos: rdenes, preguntas, peticiones
Mam sirve la comida y dice a su hijo:
Recuerda la lavarte las manos antes de
comer
No es ni verdadero ni falso qu
cualidades?
Usos mixtos (mltiples) del lenguaje
Tres tipos bsicos de comunicacin usos
prototpicos
Cundo ocurren los usos mezclados? En qu
situaciones?

Documento cientfico: predominantemente
informativo, pero tambin puede ser
expresivo y directivo (en parte) cmo y
por qu?

No se debe a confusiones de quien habla
Orientado a una comunicacin efectiva
empleo de rodeos
Las acciones pueden ser provocadas
instigando las actitudes apropiadas y
comunicando la informacin pertinente (I.
Copi)
Qu pasa con los principios de cortesa y
cooperacin?
Informar del excelente
funcionamiento de una
obra de caridad
funcin?
Si las personas ya
conocen dicha
institucin, qu
hacer?, informar?


Formas y funciones del lenguaje
Formas (gramaticales)
1. Oraciones declarativas
2. Interrogativas
3. Imperativas
4. exclamativas,
Funciones
1. Informativa
2. Expresiva
3. Directiva
Declarativa: Carla ordena su
dormitorio.

Interrogativa: Carla
ordena su dormitorio?

Exclamativa: Carla ordena
su dormitorio!

Imperativa: Carla, ordena
tu dormitorio.



Con qu funciones
coinciden?
Qu funcin se identifica en las siguientes
oraciones?

Me gustara tomar un poco de caf.
Espero encontrarte en la biblioteca despus
de clases.
Te das cuenta de que vamos a llegar tarde?
Dios mo, es tarde!
Qu hermoso anillo!

Las oraciones se prestan para la formulacin
de cualquier tipo de discurso.

No hay una relacin directa entre forma y
funcin cualidad tpicamente humana

Las tcnicas lgicas pueden aplicarse de
manera totalmente mecnica a los
razonamientos, con el propsito de verificar
su validez (I. Copi) problemas con los usos
flexibles del lenguaje
Actividad
Sealar la funcin lingstica (probable) y
forma gramatical de los siguientes
enunciados.
1. Lo que yo le aconsejo es que dedique ms
tiempo a su trabajo.
2. Juntad capullos de rosa mientras podis, el
viejo tiempo an transcurre.
3. Alcnceme ese libro, por favor.

4. Ha odo Ud. alguna vez una ejecucin tan
magnfica?
5. Sabes lo que les pasa a los chicos que no les
hacen caso a sus padres?
6. Por qu est tan ansioso el fiscal de mandar
a la crcel a un inocente como el seor Doakes?
7. Ese hombre es, o bien un poltico; o bien un
no poltico.

8. La edad no puede marchitarse, ni puede la
costumbre agotar su infinita variedad.
9. Cunto ms punzante que el diente de una
vbora es tener un hijo ingrato!
10. Soplad, vientos, y haced restallar vuestras
mejillas! Bramad! Soplad!
11. Si no disminuye la velocidad le van a pasar
un parte.
12. Ruego para que nuestro Padre Celestial mitigue
el dolor de vuestra prdida, dejndoos solamente la
memoria querida del ser amado y perdido, y el
austero orgullo de haber ofrecido un sacrificio tan
costoso en el altar de la libertad.
13. Cuidaos de la temeridad, pero con energa y
celo permanente avanzad y traednos victorias.
14. Nunca es mayor la posibilidad de que los
hombres den la solucin correcta a un problema
que cuando la discuten libremente.
Ejercicios:
Crear 5 casos en los que no exista coincidencia
entre las funciones del lenguaje y formas
gramaticales empleadas.

Explicar por qu se producen tales desajustes, en
base a los principios de cooperacin y cortesa.
Lenguaje neutro
Para formular proposiciones, estas deben
tener un significado recto (literal, directo).
Dentro del enunciado, cuidar los trminos que
se emplean.
Significado literal y emotivo (denotacin y
connotacin)



Sobre la fenestra brillaba en pleno la luna
invernal
y lanzaba clidos gules sobre el claro seno de
Madeline.



Sobre la ventana brillaba en pleno la luna
invernal
haciendo marcas rojas sobre el trax incoloro de
Juana

La retrica puede ser de gran utilidad cuando
se trata de unificar la voluntad de un grupo,
de lograr la unanimidad de actitudes. Pero,
como es de suponer, es completamente intil
para resolver una cuestin de hecho (I. Copi).

Actividad
Identificar trminos valorativos y cambios
entre los siguientes pares de enunciados.
Formular usos neutros, en caso de que no los
haya.



I. a. El nuevo vestido de la seora Smith es de un rojo vivo.
b. El nuevo vestido de la seora Smith es de un rojo chilln.
2. a. El nuevo vestido de la seora Smith es de un precioso tono rojo.
b. El nuevo vestido de la seora Smith es de un hermoso tono naranja.
3. a. El nuevo vestido de la seora Smith es de un rojo horrible.
b. El nuevo vestido de la seora Smith es de un rojo chilln.
4. a. La seora Brown sirvi una agradable merienda.
b. La seora Brown sirvi un magnifico banquete.
5. a. La seora Brown sirvi una comida francamente mezquina.
b. La seora Brown realmente exager al servir en su almuerzo porciones
de un abundancia rayana en la ordinariez.
6. a. El seor Jones don casi cien dlares.
b. El seor Jones don ms de cien dlares.
7. a. El seor Jones don casi cien dlares.
b. El seor Jones don menos de cien dlares.
8. a. Los Republcratas son el partido del progreso.
b. Los Republcratas se comprometen a mantener todos nuestros grandes
principios y prcticas americanos.

9. a. Los Republcratas son el partido del progreso.
b. Los Republcratas amenazan con abandonar los probados y
verdaderos principios del americanismo.
10. a. Los Republcratas son reaccionarios.
b. Los Republcratas son los verdaderos conservadores.
11. a. Pasamos toda la tarde estudiando.
b. Perdimos toda la tarde estudiando.
12. a. Los Does viven en un pequeo y cmodo chalet.
b. Los Does viven en una magnfica mansin.
13. a. Los Does viven en un pequeo y cmodo chalet.
b. Los Does viven en una pequea y miserable choza.
14. a. Los Does tienen una pequea casa muy confortable.
b. Los Does tienen un gran cobertizo por casa.
15. a. Los comunistas barrieron con todo en un avance de cinco millas.
b. Los rojos fueron detenidos totalmente despus de un empelln
de cinco millas.
A modo de conclusin
Si nuestro propsito es comunicar
informacin, el lenguaje ms til es el que
tiene menor impacto emotivo
cmo se vincula esto con los razonamientos?
El lenguaje emotivo no es malo en s mismo

El uso descuidado del lenguaje en los
razonamientos a menudo da origen a falacias