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NB1

Comprensión de lectura
Descripciones
Instrucciones
Cuentos
Poemas
Fábulas
Afiches
Recetas
y más...

Presentación
Como bien sabemos, la comprensión lectora es una competencia básica para desarrollar otras capacidades, aprender a lo largo de nuestra existencia y poder desenvolvernos en el mundo actual. Ella nos permite progresar en todos los ámbitos de la vida,
ya sea en el plano familiar, educacional, económico-laboral, social, ciudadano, digital,
otros. Por lo tanto, desarrollar una adecuada comprensión lectora en los estudiantes es
una tarea fundamental de la escuela.
En este contexto y con el fin de proporcionar una herramienta eficaz a los docentes, que
los ayude a desarrollar, reforzar y/o evaluar las competencias de los alumnos y alumnas de 1º a 6º año básico en comprensión lectora, es que Aula Editores presenta una
nueva colección de recursos pedagógicos en el área de Lenguaje.
Esta colección, llamada Aula ONLINE, está formada por los siguientes tres cuadernillos:
• Comprensión de lectura NB1
• Comprensión de lectura NB2
• Comprensión de lectura NB3 – NB4
Cada cuadernillo consta de fichas listas para ser fotocopiadas, que incluyen una gran
diversidad de textos: literarios, tales como cuentos, poemas, fábulas, obras dramáticas,
entre otros; y, no literarios, tales como afiches, noticias, recetas, y muchos más.
Cada texto viene acompañado de diferentes estrategias de comprensión lectora, que,
según el nivel en que están los alumnos, incluyen preguntas:
• Literales, donde se espera que recuperen la información explícitamente planteada en
el texto y la reorganicen mediante clasificaciones, resúmenes y síntesis.
• Inferenciales, que permiten a los alumnos realizar conjeturas o hipótesis, utilizando
los datos explicitados en el texto, más sus experiencias personales e intuición.
• Críticas, mediante las cuales los estudiantes emiten juicios valorativos del texto leído.
• Apreciativas, que permiten que los alumnos entreguen una respuesta emocional o
estética a lo leído.
• Creadoras, que incluye las creaciones personales o grupales de los estudiantes a
partir de la lectura del texto.

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Nombre:

Fecha:

Yo puedo

"

• Lee, recorta y pega donde corresponda.
Yo puedo correr.

Yo puedo andar en bicicleta.

Yo puedo leer sólo.

Yo puedo cantar.

Yo puedo saltar al cordel.

Yo puedo jugar con mis amigos.

Yo puedo andar a caballo.

Yo puedo elevar un volantín.
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Nombre:

Fecha:

Me gustan los perros

• Lee y une cada oración con el dibujo que le corresponde.

Me gustan los perros grandes.

Me gustan lo

s perros peq

ueños.

Me gustan los perros mojados.

Me gustan lo

s perros salc

hicha.

Me gustan los perros peludos.

Me gustan lo

s perros jug

uetones.
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7 . Corta la llamada. Marca el número de tu amigo en el celular. Habla con tu amigo. Espera que te responda. según corresponda. lee y pega en orden en los números de arriba.online Nombre: Fecha: Cómo usar el celular 1 2 3 4 " • Recorta.

¿Dónde canta la paloma? a. A la orilla del río b. se van los pichones y la dejan sola. Alegremente d. ¿Cómo canta la paloma? a. ¿De qué color es la paloma? a. tristemente llora. Un poema c. dulcemente canta. marcando la alternativa correcta: 1. Un cuento b. “Palomita en la playa” es: a. Negra b. • Lee “Palomita en la playa” y responde. dulcemente canta la blanca paloma. Una noticia d. Una fábula 2. Tristemente b. A la orilla del lago 3. A la orilla del mar d. A la orilla de la montaña c. Café c.online Nombre: Fecha: Palomita en la playa Anónimo A la orilla del mar canta una paloma. Blanca d. Dulcemente c. Vivamente • Responde: ¿Por qué crees que llora la paloma? 8 . Gris 4.

mirando el dibujo: ¿Qué animal tiene garras? ¿Qué animal tiene aletas? ¿Qué animal tiene tentáculos? ¿Qué animal tiene trompa? ¿Qué animal tiene cuernos? ¿Qué animal tiene plumas? 9 . las palabras con las partes del cuerpo que corresponden: los cuernos las escamas la cola el ala las patas la aleta el pico las plumas los tentáculos las orejas la melena los colmillos los bigotes la cola la trompa las garras • Responde.online Nombre: Fecha: ¿Qúe animal tiene…? • Lee y une con una línea.

online Nombre: Fecha: El sol regala su luz y su calor. de nosotros. la vemos más grande que a las dem • Lee y responde: ¿Qué es el sol? ¿Cómo es el sol? ¿Qué nos da el sol? ¿Cómo se llama nuestro planeta? ¿Por qué vemos al sol como la estrella más grande? ¿Por qué crees tú que sin el sol no podrían existir los animales. Aunque el Sin el sol. la Tierra. es la estre ás. no podrían existir los animales. ni las plantas lla que está más cerca sol está muy lejos de nuestro planeta. El sol es una estrella muy grande y muy caliente que nos ni las personas. Por eso. ni las plantas ni las personas? 10 .

online Nombre: Fecha: ¿Quién? ¿Dónde? ¿Cuándo? • Lee las siguientes frases y clasifícalas. escribiéndolas en la columna correspondiente: al lado de la calle la Navidad pasada en un frasco durante la noche un pescador agotado debajo de la cama pasado mañana niños gritando el titiritero divertido la abuelita de María después de la cena arriba del refrigerador todos los días en la playa un dentista muy ocupado ¿Quién? ¿Dónde? ¿Cuándo? 11 .

un río en donde Matías se vacas. baña. montan a caballo. por él pasa y también. el abuelo tiene de semana y también. caballos. A Matías le gusta En su campo. junto con sus primos. gallinas y conejos. hacen paseos en carreta • Lee y responde: ¿Dónde vive el abuelo de Matías? ¿Cuándo va Matías a visitarlo? ¿Por qué crees tú que a Matías le gusta ir al campo de su abuelo? ¿Dónde se baña Matías? ¿Con quiénes hace paseos Matías? ¿Te gustaría ir al campo del abuelo de Matías? ¿Por qué? 12 . Y. durante las vacaciones de verano.online Nombre: Fecha: El abuelo de Matías mucho ir a visitarlo los fines El abuelo de Matías vive en el campo. Además.

Dibuja un niño adentro del bote. 2. 4. 7.online Nombre: Fecha: En la estantería • Sigue las siguientes instrucciones: 1. 3. 9.Pinta roja la bicicleta. Pinta verde el autito. Dibuja lunares en el vestido. 5. 6. Busca el guante y píntalo a rayas: azules y amarillas. 10. Marca la cunita con una X grande. Dibuja estrellas naranjas en el coche para la guagua. 13 . Pinta la ballena de color gris y dibújale agua a su alrededor. 8. Encierra el oso en un círculo de color morado. Encierra la muñeca en una cuerda.

¡No intentes escapar! Te va a gustar mucho. Es la hora de tu baño. ¡No te muevas tanto! Estás mojando todo el piso. 14 . lee y pega donde corresponda. ¡Qué bien te ves! ¡Quedaste preciosa! Ven conmigo. Pinta.online Nombre: Fecha: Bañando a mi mascota " • Recorta. según el dibujo.

¿y por qué te subes entonces? • ¿Quién dijo lo siguiente? Encierra en una cuerda su nombre: • No me gusta Toño / Ana • ¿Por qué te subes? Toño / Ana • Me encanta la montaña rusa Toño / Ana • No quiero que se burlen de mi Toño / Ana • ¡Qué rico! Toño / Ana • Piensa y responde: ¿Estás de acuerdo con Ana? ¿Por qué? 15 .online Nombre: Fecha: Toño y Ana en la montaña rusa A mi no me gusta. ¡me encanta la montaña rusa! ¡Porque no quiero que se burlen de mi y no me inviten más! No te creo. me da mucho miedo. • Lee y responde: Qué rico.

online Nombre: Fecha: La mona Jacinta María Elena Walsh La mona Jacinta se ha puesto una cinta. En el río b. ¿Quién le vende un collar de espuma? a. Cinta 3. se peina. En un arroyo d. Rosa 2. La mona no tiene: a. Un loro bondadoso b. un manto de pluma y un collar de espuma. Un toro bondadoso 4. ¿Qué quiere ser Jacinta? a. se peina y quiere ser reina. Bailarina d. Corona d. Un loro bandido d. Un toro bandido c. En el mar c. parece una rosa! • Lee el texto y responde: 1. Al verse en la fuente dice alegremente: -¡Qué mona preciosa. En una fuente • Lee el texto y responde: ¿Qué te gustaría ser a ti? ¿Por qué? 16 . Mas la pobre mona no tiene corona. Un loro bandido le vende un vestido. Manto c. Vestido b. Reina c. ¿Dónde se mira Jacinta? a. Princesa b.

brotes de árboles y hierb en peligro de extinción. ¿Te gusta este animal? ¿Por qué? 17 . En el escudo de Chile. que alcanza a med as. ¿es macho o hembra? ¿Cómo lo sabes? 4. El huemul es uno de los dos animales que aparece en el escudo nacional de Chile. el huemul ¿está al lado izquierdo o al lado derecho? 5. mimetizarse: confundirse Su pelaje de color café le permite mimetizarse con el suelo y troncos. ¿Qué come el huemul? 3. Min i diccionario Su cola es corta. Posee patas cortas y fuertes para andar en la montaña. ¿Dónde vive el huemul? 2. Andes. ir un metro de altura. Se encuentra • Lee el texto “El huemul” y responde en tu cuaderno. 1. ¿Qué significa que esté en peligro de extinción? ¿Por qué crees que sucede esto? 7. Sus ojos son muy brillantes. Vive en la Cordillera de los alimenta de hojas de arbustos. al sur de Chile y también. ¿De qué color es el pelaje del huemul? ¿Para qué le sirve esto? 6. Poseen orejas grandes que se mueven constantemente. Se El huemul es un tipo de ciervo pequeño. El huemul que aparece en la foto. en Argentina.online Nombre: Fecha: El huemul El macho tiene astas.

Lavándose la cara. con cuerpo de algodón. Se desenreda el pelo. b. ¿Qué tipo de texto es Pin Pon? a. Algodón b. d. Pin Pon se va a la cama cuando: a. con peine de marfil y aunque se da tirones. Un muñeco 4. Es de día. se lava la carita con agua y con jabón. ¿Qué está haciendo Pin Pon en el dibujo? a. Un animal b. Jabón 5. Una receta 2. Jugando a la pelota. Una mascota c. Un cuento b. b. 3. no grita y dice ¡uy! Cuando las estrellitas comienzan a salir. Sale el sol. Plumas c. Una fábula d. Marfil d. El cuerpo de Pin Pon es de: a. Peinándose con su peine de marfil. c. Tiene frío. Una poesía c. • Lee el texto “Pin Pon” y responde: 1. 18 . Pin Pon es: a. Un bicho d. d. Durmiendo en su cama.online Nombre: Fecha: Pin Pon Popular Pin Pon es un muñeco. c. Pin Pon se va a la cama y se acuesta a dormir. Es de noche.

3. 9. 8. Dibuja una nube al lado izquierdo del árbol. Dibuja pájaros en las ramas del árbol. 6. Dibuja hojas en el árbol y píntalas verdes. 2. 19 .online Nombre: Fecha: El verano • Sigue las siguientes instrucciones: 1. Dibuja pasto y flores en el suelo y píntalas con los colores que tú quieras. Dibuja el sol al lado derecho del árbol y píntalo amarillo. Pinta el tronco café. 4. 5. 7. Pinta el cielo azul. Dibuja manzanas en el árbol y píntalas rojas. Dibújate a tí mismo jugando con tu mascota.

• Lee y responde. ¿te has escondido alguna vez? ¿Por qué? • Une con una línea cada animal con su escondite. ¿Por qué se esconden los animales? Y tú. • La tortuga se esconde en su concha. ardilla castor mantarraya tortuga gato palote 20 . • El palote se esconde sobre un palito. • El castor se esconde en su casa de ramas.online Nombre: Fecha: Los animales juegan a las escondidas Adaptación Los animales se esconden de maneras diferentes para protegerse de sus enemigos: • Un gato montés se esconde detrás de un tronco. • La ardilla se esconde en su hoyo. • La mantarraya se esconde en la arena del fondo del mar.

b.online Nombre: Fecha: ¿Qué están haciendo los niños? • Encierra en una cuerda la oración que corresponde al dibujo: a. a. Matías se columpia. José y Luisa comen helados. c. Coté regalonea con su gato. • Revisa y responde: ¿Cómo se llaman los niños que: • nadan en el mar? y • andan a caballo? y 21 . d. Juanito lee un libro. Pedro y Emilia están almorzando. d. c. a. Los niños juegan fútbol. b. Los niños están durmiendo. d. Camila juega con la pelota. Olivia está con su pollito. b. d. b. Sofía pinta un cuadro. c. Los niños andan en triciclo. Anita y Nano nadan en el mar. a. d. Vicente juega en la nieve. Nena juega con un perro. Lucía anda en patines. Los niños andan en bicicleta. Diego eleva un volantín. María juega a las muñecas. a. c. c. Carlos y Elena corren en el patio. d. Antonia pasea a su mascota. Pepita y Luchito están en el cine. b. c. Ellos saltan al cordel. a. b. Isidora y Daniel andan a caballo. Los niños están estudiando.

Una noticia d. Negros 3. escribiendo en las líneas. ¿Qué otro título le pondrías al texto? ¿Estás de acuerdo con la actitud del ratoncito blanco? ¿Por qué? 22 . Blancos. ¿De qué color eran los hermanos del ratoncito? a. Un afiche 2. Blancos b. Feos. Sucios.online Nombre: El ratoncito blanco Fecha: Adaptación blanco. c. El se reía de ellos y les decí para que el pelo se les –Parece que están sucios. pero él no le hacía caso. Todos sus Un ratoncito estaba muy orgulloso porque tenía el pelo a: hermanitos eran de color café. • Lee y selecciona la respuesta correcta. Café c. ratoncito se reía de sus hermanos porque eran: El a. d. Una poesía b. b. Grises d. Este texto es: a. 1. Diferentes. Un cuento c. • Responde. ¿Por qué no se lavan un poco ponga blanco? anitos y que no debía Su madre le decía que estaba mal burlarse de sus herm hacerlo.

¡Tengo mucha hambre! –comentó Martín. “Mamá. comiéndose su pan con palta. Martín llama a varios amigos para invitarlos a hacer un picnic en el bosque. lee y pega donde corresponda. preguntó Martín.online Nombre: Fecha: De picnic " • Recorta. mirando por la ventana. ¿qué puedo hacer hoy día?”. –dijo su mamá. “Invita a tus amigos a hacer un picnic en el bosque”. 23 . Los amigos caminan tranquilos hacia el bosque. ¡Qué bien lo pasamos! –dijo Martín al volver a casa.

b. 4. nueces. Cuando llegue el invierno. 24 . Niños b. Animalitos d. bellotas. muy bien! –contesta Colatiesa– tengo avellanas. encerrando la respuesta correcta. Una leyenda d. Una fábula • Con tus palabras. 1. No se sabe lo que hay. Un cuento c. Porque tienen hambre. ¿cómo nueces.. –¡Oh. ? nido tu está –¡Colatiesa!–chilla Castañuela–. i diccionario Aquí están los dos animalitos más traviesos de todo el Min o a caer. d. c. b.. Está Colatiesa. hambre ni frío. Con saltos y cabriolas pasan de una rama a otra sin mied s el Ahora. Garrido bosque. Porque son traviesas. Hay dos animalitos. Amigos c. buscan comida para pasar muy tranquilo cabriola: voltereta invierno. explica por qué crees tú que Colatiesa no pasará hambre ni frío en el invierno. me parece que no pasaré ni • Lee el texto “Colatiesa y Castañuela” y responde. c. ¿Por qué Colatiesa y Castañuela buscan comida? a. 2..online Nombre: Fecha: Colatiesa y Castañuela A. Hay avellanas. Trapecistas 3. en otoño. Para entretenerse. En el nido de Castañuela: a.. d. Para pasar el invierno. Una poesía b. Colatiesa y Castañuela son dos: a. Este texto es: a. bellotas.

¿Quién no tiene ninguna tarea el día miércoles? 5. ¿Para qué crees tú que pusieron este cuadro en la casa? 6. ¿Quiénes forman la familia Pérez? 2. ¿Estás de acuerdo en la forma en que se reparten las tareas en la familia Pérez? ¿Por qué? 25 .online Nombre: Fecha: En la familia Pérez todos ayudan Tareas Lavando platos Poniendo la mesa Ordenando los juguetes Regando las plantas Lunes Mamá Abuela Olivia Papá Martes Papá Olivia Matías Abuela Miércoles Olivia Mamá Papá Matías Jueves Matías Papá Mamá Olivia Viernes Abuela Matías Abuela Mamá • Lee la información que proporciona el cuadro y responde en tu cuaderno: 1. ¿Quién riega las plantas el día jueves? 3. ¿Qué le toca hacer a Matías el día martes? 4.

Busca su significado en el diccionario y completa: Palabras que no conozco Según el diccionario. Todos están allí. espera ansiosa su inauguración. Tú. ¿Cómo espera Anita el día de la inauguración? ¿Por qué? 7.online Nombre: Fecha: Llega el circo Cerca de la casa de Anita se está instalando un circo. ha visto cómo han levantad la carpa de colores y cómo han traído toda clase de animales encerrados en enormes jaulas. • Lee y responde en tu cuaderno: 1. ¿Qué es lo que menos te gusta del circo? ¿Por qué? • Subraya las palabras del texto que no conoces. ¿Quiénes ensayan para el gran día? 5. significa: 26 . ¿Qué animales hay en el circo? 4. acróbata a y domadores ensayan para el gran día. ¿Qué ha observado Anita? 3. Payasos. o Ella. ¿Dónde ensayan para el gran día? 6. con mucha curiosidad. s La plaza se ha llenado de actividad. Anita. ¿Dónde se está instalando el circo? 2. ¿Qué es lo que más te gusta del circo? ¿Por qué? 9. desde los alegres monos hasta los rugientes leones. que nunc ha ido al circo. ¿has ido al circo? ¿Cómo se llamaba? 8.

Aunque a veces peleamos. Vivo en un departamento en el 5º piso. Mi papá se llama Alejandro y trabaja en un banco. haciendo aseo. Mi mamá se llama Pilar y trabaja en la feria vendiendo pescados y mariscos. en la calle La Parroquia 452. me llamo Emilia y me dicen Emi. Hola. especialmente cuando jugamos naipe. lo pasamos bien juntos. ¡Adios! • Lee y completa el cuadro.online Nombre: Fecha: Presentándome • Lee y completa el cuadro. escribe una presentación como la de Emilia con tus datos personales. en La Florida. Tengo 7 años. 27 . Nombre Sobre nombre Edad Curso Nombre de la mamá y ocupación Nombre del papá y ocupación Número de miembros en la familia Tipo de habitación Calle y Nº Comuna Ciudad • En tu cuaderno. Santiago de Chile. Tengo dos hermanos más. Javier y Gonzalo. Estoy en segundo básico.

3. Espolv elatina c oréales uaje. • Responde: ¿Por qué crees que es necesario lavar las naranjas? Explícalo con tus palabras. azúcar fl or encim a y sírve las.online Nombre: Fecha: Naranjas con gelatina (4 personas) • Ingredientes: . Poner las naranjas en el refrigerador. según cómo se preparan las naranjas con gelatina: Preparar la gelatina.Una cucharada de azúcar flor • Instru cc iones: 1. Rellenar las naranjas con la gelatina.Dos naranjas lavadas . Luego arada y déjalas . ¿Te parece fácil o difícil preparar esta receta? ¿Por qué? 28 . gún las en en su in struccio caja.Una caja de gelatina de naranja . Espolvorearles azúcar flor. Rellen nes a las na ranjas c recién p o n la gela rep tina 4. Corta las nara njas por 2. coloca enfriar. Ahuecar las naranjas. Cortar las naranjas. las nara refrigera njas en dor has el ta que la g 5. • Lee el texto “Naranjas con gelatina” y encierra en una cuerda los ingredientes que se necesitan para hacer esta receta: • Enumera del 1 al 6. Prepa la mitad ra la ge y ahuéc latina se que vien alas.

Café d. se siente triste sin comprender su falta de alas para volar. La pajarita de papel está triste porque no tiene: a. Verde 2. Celeste b. 3. según lo que dice la poesía: La pajarita de para tiene un . Tristeza • Completa. Ojos para mirar. b. La pajarita de papel la hizo un niño de ojos azules y ojos le puso como los de él. Piquito para comer. Felicidad c. Miedo d. pero no tiene para comer y tiene ojos para .online Nombre: Fecha: Pajarita de papel Julio Zerpa La pajarita de papel no tiene alas para volar. Esta poesía expresa: a. d. Alegría b. c. pero tiene un piquito para comer. El niño pintó los ojos de la pajarita de papel con color: a. 29 . La pajarita de papel que tiene pico para comer y tiene ojos para mirar. • Lee el texto y responde: 1. Azul c. Alas para volar. Patas para andar.

¿Por qué los pueblos indígenas consideraban que los girasoles eran plantas sagradas? 2. motivo. hermosos b. en la mañana. los pueblos indígenas de América las considera para producir aceite. ¿Qué son las pipas y para qué se utilizan? 3. amarillos • Completa. En este texto no se dice que los girasoles son: a. son frutos secos que se pueden comer semillas que se pueden La planta del girasol vive solo un año. pero deja miles de la flor siempre mira plantar al año siguiente. también. útiles c. Cómo se reproduce la planta del girasol? 4. Hacer aceite El girasol se usa para: 30 . son plantas ban plantas sagradas. para ser usad mascotas. 1.online Nombre: Fecha: Los girasoles muy útiles. Otra de sus características es que a donde sale el sol y hacia donde está el sol: así. luego va girando hasta que queda mirando hacia el luga • Lee el texto “Los girasoles” y responde. se usan para hacer aceite y comida para solos o en ensaladas. llamadas pipas. plantas d. alimentos. Sus semillas. medicinas. tinturas y además. se orienta haci r donde el sol se pone. Por este Los girasoles son flores hermosas y. Actualmente. Los girasoles han sido cultivados con diferentes motivos: os como adornos. ¿Hacia dónde gira la flor de esta planta? 5.

2. Nadie admira tu cantar. abeja. Piensa poco y salta mucho. dime su nombre que no te escucho. su ropaje amarillo. larga y lisa. 3. Es la reina de los mares. 4.online Nombre: Fecha: Adivina. 5. 1. Respuetas: 1. 4. sapo. 2. ni tus patas. siempre dicen que va llena. y por no ir nunca vacía. su dentadura es muy buena. toda bordada. Larga y lisa. bordada. pavo real. 6. 3. 6. ballena. 5. ni tu pico. llevo puesta una camisa. La jaula es su casa. con su canto alegra a todos los vecinos. 31 . De celda en celda voy pero presa no estoy. buen adivinador • Lee cada adivinanza y únela con una línea con el animal que le corresponde. canario. serpiente. Todos se quedan prendados de tu abanico. sin costura ni puntada.

ni duerme. Está tan delgada.online Nombre: Fecha: La vaca llorona Gloria Fuentes La vaca está triste. muge lastimera. la vaca de Elena que en vez de dar leche. ni bebe. porque a su chotito se lo han llevado los carniceros al mercado. ni pasta en la hierba. u Muu Muuu Muuu u u u M Muuu Muuu 32 . da pena. • Lee y responde: Min i diccionario chotito: ternero (en España) ¿De quién es la vaca? ¿Cómo se sabe que la vaca está triste? ¿Por qué está triste la vaca? ¿Qué da la vaca? ¿Por qué? ¿Qué crees tú que pasará en el mercado con el chotito? • Dibuja cómo te imaginas que está la vaca. La vaca está triste.

Con sus alas extendidas. puede llegar a medir hasta 1 metro y 25 centímetros. un ave andina. las crías abandonan el nido pero siguen formando parte del grupo al que sus padres pertenecen. Una noticia c. “El cóndor andino” es: a. puede alcanzar 3 metros de punta a punta. En comparación con el cóndor. Cuando nace el pichón. c. en lugares prácticamente inaccesibles donde nadie los puede molestar.online Nombre: Fecha: El cóndor andino El cóndor de los Andes es el ave que vuela más grande del mundo. hacen sus nidos en grietas o en salientes de las montañas. d. Un texto informativo d. Las diferencias entre los cóndores y los avestruces. La cabeza y la parte superior del cuello son de color rojizo y sin plumas. A los seis años de edad. sino que corren rápido. Este pájaro puede pesar 13 kilos y vivir hasta 50 años. b. Los cóndores son de color negro brillante con algunas plumas blancas en las alas y en la parte inferior del cuello. Pero los avestruces no vuelan. Una leyenda 2. Las características de las aves andinas. Los machos se distinguen de las hembras porque son más grandes y tienen una cresta roja sobre la cabeza. 33 .guerrapublishing. Cuando la encuentran. entre los 3 mil y los 5 mil metros de altura. Adaptado de www. Las características del cóndor. aproximadamente. Su vuelo es impresionante porque casi no mueve las alas. La hembra pone uno o dos huevos en el nido. el cóndor andino puede volar a más de 5 mil metros de altura. A los dos años. En cambio. el avestruz es el ave más grande de la Tierra.com • Lee y responde: 1. Las diferencias entre los cóndores hembras y machos. los cóndores buscan pareja. De la cabeza a la cola. Tanto ella como el macho se turnan para empollarlo durante unos dos meses. ambos padres lo cuidan mucho porque no puede volar hasta los seis meses o más. Un cuento b. Este texto se trata principalmente de: a. Aprovecha las corrientes de aire y vuela sin esfuerzo aparente.

d. Perdigón c. Se turnan para empollar los huevos. 2. comparando al cóndor con el avestruz. Según lo que dice el texto. Son de igual tamaño. 5. completa el siguiente esquema. 34 . Los cóndores macho y hembra: a. pinta al cóndor macho según lo que señala el texto.online Nombre: Fecha: 3.De la cabeza a la cola: . Polluelo b.Con sus alas extendidas. b. La cría de los cóndores se llama: a. diferente parecido 4. Pichón 6. En el siguiente dibujo. Anota las medidas que puede llegar a tener un cóndor: . 1. Tienen una cresta roja sobre la cabeza. de punta a punta: 7. Avestru z Cóndor diferente 1. Ponen huevos. 2. c. Aguilucho d.

puedes hacerle una textura a la greda o masa y cuando esta se seque. piensa y responde: ¿Cuál es el objetivo de este texto? ¿Te parece claro el paso a paso? ¿Por qué? ¿Para qué te puede servir hacer este arbolito? Da tres ejemplos. ¡Ya está listo tu árbol de manzanas! • Lee. • Agrega pompones hasta que la copa tenga una forma redonda y no te olvides de colocarle pompones rojos que hagan las veces de manzanas. pégale los pompones para así formar la copa del árbol. s Materiale a pequeña • Una ram nto • Pegame de na verde. • Una vez que la hayas encontrado. para que se mantenga parado y derecho. que e lana roja d s e n o p • Pom anzanas simulen m masa • Greda o • Tenedor verde • Témpera Paso a paso: • Busca una rama de unos 10 o 15 centímetros de largo que tenga varias ramitas que salgan de ella. • • • ¿Te gusta hacer manualidades? ¿Por qué? 35 . píntala verde.online Nombre: Fecha: Un arbolito de adorno • Lee y completa el cuadro. la e d s e n • Pompo nos distintos to . forma una base con la greda o masa y entierra ahí el arbolito. • Con el tenedor. • Cuando esté lista la copa.

¿Cuál es el colmo de un mueblista? Estar siempre como en la luna. ¿Cuál es el colmo de un libro? Tener alergia al polvo. ¿Cuál es el colmo de un avaro? Que su hija se llame Remedios. ¿Cuál es el colmo de una aspiradora? Que en el otoño se le caigan las hojas. ¿Cuál es el colmo de un policía? No prestar ni atención. ¿Cuál es el colmo de un médico? Construir castillos en el aire.online Nombre: Fecha: Colmos y más colmos • Lee y aparea. uniendo con una línea. ¿Cuál es el colmo de una silla? Tener silla y no poder sentarse. 36 . ¿Cuál es el colmo de un astronauta soñador? Tener una hija cómoda. ¿Cuál es el colmo de un caballo? Que lo asalten las dudas. ¿Cuál es el colmo de un arquitecto? Tener patas y no poder andar.

para reaparecer más tarde con un hacha de plata. –Por tu honradez. ¡oh. Por tercera vez. • Un día. ____ Finalmente. –¡Gracias. si es falso: ____ El leñador regresaba a su casa después de trabajar un rato. dijo el leñador a la ninfa. • Se le apareció una ninfa y le trajo un hacha de oro y luego. –dijo el afligido leñador.online Nombre: Fecha: El honrado leñador Había una vez un pobre leñador que regresaba a su casa después de una jornada de duro trabajo. ____ La ninfa recuperó inmediatamente el hacha del leñador. • En las dos ocasiones. maravilla!. • La ninfa lo premió por su honradez y le regaló las tres hachas. según el texto. Se hundió en la corriente y poco después reapareció con un hacha de oro entre las manos. Has preferido la pobreza a la mentira y te mereces un premio –dijo la ninfa y desapareció. gracias! ¡Esa es la mía! –dijo feliz el leñador. el leñador salió perdiendo. llevaba un hacha de hierro. 37 . ____ La ninfa recompensó al leñador por decir la verdad. Al reaparecer. el leñador le dijo que esas hachas no eran suyas. la ninfa buscó bajo el agua. Por segunda vez se sumergió la ninfa. la ninfa le mostró un hacha de hierro. buen hombre: traeré tu hacha. escribiendo en cada los números del 1 al 6. al regresar a su casa. • Ordena en secuencia las siguientes oraciones. El leñador le dijo que aquella no era la suya. Al cruzar un puentecillo sobre el río. una de plata. Entonces. • Esa es mi hacha. –Tampoco es la mía. al leñador se le cayó el hacha al río. yo te regalo las otras dos. ____ El leñador estaba muy preocupado cuando perdió su hacha. una bella ninfa apareció sobre las aguas y dijo al leñador: –Espera. • Escribe una V si es verdadero y una F. se le cayó el hacha al agua. Adaptación Min i diccionario ninfa: diosa del agua. • La tercera vez. empezó a lamentarse tristemente: –¿Cómo me ganaré el sustento ahora que no tengo hacha? Al instante.

c. Era muy quejumbroso. 4. siempre estaba lamentándose. • Piensa y responde: ¿Estás de acuerdo con la forma en que actuó el leñador? ¿Por qué? ¿Qué nos enseña este texto? ¿Qué otro nombre le pondrías al texto? 38 . La sinceridad. No era suya y tendría que devolverla. d. d. d. Al perder el hacha en el río. 3. El engaño. c. La verdad. d. Ambiciosa. El hacha era de oro. b. Generosa. c.online Nombre: Fecha: • Lee y selecciona la respuesta correcta: 1. El leñador prefirió la pobreza a: a. El premio. Saltando las rocas en el río. Honesta. b. Un puente sobre el mar. Un puente sobre el río. El leñador era una persona: a. el leñador se lamentó porque: a. b. c. Quejumbrosa. Nadando el río. 2. No podría trabajar sin el hacha. b. Al leñador se le cayó el hacha cuando cruzaba: a.

Más de 150 ejemplares. 3. b. charcos y ríos en sus patas cortas y Este animal es fácilmente reconocible por su gran tamaño. descansa en el agua y en la noche. Según el texto. a veces se imo que puede permanecer descansa en el fondo durante seis minutos. su piel lisa y bién. tam grupos de entre 10 y 15 El hipopótamo es una animal sociable que suele vivir en se han observado manadas ejemplares dirigidos por un macho dominante. deja que sus . así controla mejor lo que sucede a su alrededor mundo. cuan su familia y su territorio. furtiva: a escondidas. b. se vuel sumerge por completo y hierbas para comer. El texto “El hipopótamo” es: a. c. que ataca a los El hipopótamo es una de las criaturas más agresivas del do siente que está amenazada demás animales y a las personas. d. Un afiche c. Enseñar a reconocer a los hipopótamos. Entre 10 y 15 ejemplares. Tiene una cabeza rechochas. que es lo máx ojos y sus orejas sobresalgan debajo del agua sin ahogarse. su cuerpo con forma de barril. casi sin pelos. principalmente. El hipopótamo vive cerca de los lagos. Cuando está en el agua. Comentar dónde viven los hipopótamos. el hipopótamo vive. Otras veces. del agua. Describir algunas características del hipopótamo. Un texto informativo hábitat: lugar donde los animales encuentran refugio. su existencia está amenazada debido a que r su carne y el marfil de sus hábitat natural y también. ve más activo y sale a buscar Durante el día. Una noticia b. c. aunque que llegan a los 150 miembros. 39 . Explicar por qué el hipopótamo está en peligro de extinción. por la caza furtiva para consegui i diccionario Min dientes caninos. Un cuento d.online Nombre: Fecha: El hipopótamo el continente africano. enormes. muy grande y pesada y su boca y sus dientes son. las sequías han reducido su Actualmente. Entre 15 y 20 ejemplares. Entre 100 y 150 ejemplares. en grupos de: a. El objetivo de este texto es: a. alimentación y agua. • Lee y selecciona la respuesta correcta: 1. generalmente. d. 2.

b. según el texto: Fecha: Características físicas: Continente donde vive: Lugares: Actividades En el día: Alimentación: En la noche: • Responde: ¿Por qué el hipopótamo es una especie amenazada? a. ¿en qué ocasiones el hipopótamo ataca a los demás animales y a las personas? ¿Qué más te gustaría saber sobre el hipopótamo? Escribe dos preguntas. Según el texto. 40 .online Nombre: • Completa.

una hormiga bajó a un manantial. a los favores que recibas. la arrojó Viéndola en esta emergencia. una paloma desprendió a la corriente y montó encima a la hormiga salvándola. Le vio la hormiga y le picó en el talón. las acciones que hizo la paloma • Responde con tus palabras: • ¿Cómo salvó la hormiga a la paloma? • ¿Qué nos enseña este texto? • ¿Cómo se llama la enseñanza que nos deja este tipo de texto? 41 . su arma preparada para cazar Mientras tanto. escribiendo los números del 1 al 3 en los para salvar a la hormiga: . estaba a punto de ahogarse. Obligada por la sed. haci Aprovechó el momento la paloma para alzar el vuelo.online Nombre: Fecha: La paloma y la hormiga y arrastrada por la corriente. a la paloma. Una leyenda d. un cazador de pájaros se adelantó con endo soltar al cazador su arma. Siempre se agradecido y corresponde en la mejor form • Lee y selecciona la respuesta correcta: 1. Una noticia • Ordena. Un cuento b. Una fábula c. de un árbol una ramita. El texto “La paloma y la hormiga” es: a.

(56 . Mario Rojas Avilés Ilustraciones: Claudia Bitrán Mario Rojas Avilés Ilustraciones: Oscar Scheihing 8 La supersticiosa Cáhuiles Emeteria recibe constantemente mensajes de texto insultándola. mientras pesca. que pretende provocar la reflexión y discusión de los niños sobre la convivencia escolar y el maltrato. no se atreve a contárselo a nadie. se explica en qué consiste este fenómeno. Un día. constantemente en el colegio por Andrés.aulaeditores. ni que lo amenace con sus amigos. decide que quiere ir a la escuela. Mario Rojas Avilés Ilustraciones: Macarena Salazar Para adquirir estos libros tiene las siguientes opciones:  comprar a través de la página web www. Año de publicación: 2011 6 ¡No al Bullying! El oso de la guarda Incon Libro informativo acerca del bullying. Sin embargo. cree él. Cada libro incluye un apartado con conceptos básicos sobre el bullying y sugerencias para profundizar en esta temática. Heráclides ya no soporta que Tomás se ría de él.Libros colección ¡No al bullying! ¡No al bullying! es una colección ilustrada de cinco cuentos y un texto informativo sobre la intimidación. Cree que es Manena. a través principalmente de ilustraciones. a formas de abordarlo y de encontrar una salida. sus efectos y cómo enfrentarlo. Carolina Aguirre Latabilik acompaña a su padre a pescar en los fiordos del sur.2 ) 8844247 . Los seis libros cuentan con el patrocinio del MINEDUC y de UNICEF. Fosforito.cl  llamando a los teléfonos (56 . Ana María Valdés y Alejandra Cortázar Ilustraciones: Constanza Rodríguez Bella 6 Mario Rojas Avilés Ilustraciones: M.500 Precio Colección $30. el recibimiento no es el esperado.2) 8844236 Mario Rojas Avilés Ilustraciones: Oscar Scheihing Precio unitario $5. que nadie lo cuida y es molestado.000 . en lo que se refiere a tipos de bullying. Por eso. por lo que está quedándose solo.com  enviándonos un e-mail a info@aulacreativa. En él. la niña que ella agrede regularmente en el colegio. A la mamá de Nicolito se le olvidó entregarle el ángel de la guarda. piensa en sus amigos inseparables que ahora lo maltratan y no quieren jugar con él. 6 Los diferentes libros presentan aspectos diversos y complementarios de esta problemática. al llegar allá. sin embargo.