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INVESTIGACION HEURISTICA

Diseño e investigación
Clark Mostakas
Centro !e Est!ios H"anistas# Detroit
El Institto Unión# Cincinnati
Tra!cción$ %os& '( Gó"e) !el Ca"*o E(
Universi!a! I+eroa"ericana# M&,ico D( '(
-Investigación .er/stica$ Diseño e investigación0 o1rece na invitación a consi!erar na teor/a 2
"eto!olog/a *ara la investigación !e la e,*eriencia ."ana( El art/clo !estaca as*ectos esenciales !e
*rocesos *ersonales en el !esc+ri"iento !e la natrale)a# signi1ica!o 2 esencia !e las cosas( 3a +4s5e!a
!entro !e no "is"o# el !i6logo interno# la vi!a interior 2 la intición son a*ertras a la ins*iración 2 a la
e,*licación !e los *ro+le"as# cestiona"ientos e in5iet!es ."anos( Des!e la in"ersión inicial !entro !e
n tó*ico# segi!a *or *er/o!os !e activi!a! 2 !escanso# el !iseño .er/stico .ace *osi+le la ocrrencia !e
na ins*iración signi1icativa# la clari1icación !e na interrogante# 5e se .ace "6s *ro1n!a 2 e,tensa en
conciencia 2 signi1ica!o a trav&s !el !i6logo con otros( El articlo !escri+e las cali!a!es !istintivas !e la
*regnta !e investigación .er/stica7 *resenta n !iseño 5e g/a al investiga!or .er/stico en la
con!cción !el est!io7 sgiere na "eto!olog/a *ara la *re*aración# o+tención 2 an6lisis !e los !atos7 2
*ro*orciona n es5e"a *ara la ela+oración !el re*orte !e investigación( En el !esarrollo !el art/clo# el
ator tili)ó el *roceso .er/stico *ara !ar 1or"a a s conce*to !e !iseño 2 "eto!olog/a .er/sticos# al
tie"*o 5e "antiene vivos los signi1ica!os *o&ticos 2 las re1erencias ato+iogr61icas(
Clark E( Mostakas# 8.(D(# E!(D(# es !irector !el Centro !e Est!ios H"anistas en Detroit 2
Consltor *rinci*al 2 "ie"+ro !el cer*o aca!&"ico en *sicolog/a en el Insitto Unión !e Cincinnati( S
!esarrollo co"o *ersona 2 co"o *sicólogo# 5e se re1le9a en ss est!ios 2 *+licaciones acerca !e
1enó"enos *sicológicos# se 1n!a"entan en *ers*ectivas# valores 2 conce*tos 1ilosó1icos# e!cativos 2
literarios 5e s+2acen# enri5ecen 2 !an *ro1n!i!a! a los !esc+ri"ientos# signi1ica!os 2 e,*eriencias
."anos( Ss *+licaciones so+re la sole!a!# enseñan)a 2 a*ren!i)a9e !e la *sicotera*ia# e investigación
calitativa conservan na ni!a! ."anista e inter!isci*linaria !e "ente 2 ce*ro(
3a investigación .er/stica co"o na 1or"a !e investigación organi)a!a 2
siste"6tica !e la e,*eriencia ."ana# se inició con "i est!io !e la Soledad
:;<=;> 2 sigió con "is e,*loraciones !e Soledad y Amor :;<?@> 2 El Toque de la
Soledad :;<?A>( Otras o+ras 5e in1l2eron en el !esarrollo !e la "eto!olog/a
.er/stica incl2en la investigación !e MasloB so+re las *ersonas
atorreali)antes :;<AA# ;<A=> 2 las investigaciones !e %orar! acerca !e la
atorevelación o a*ertra *ersonal :;<=C>( Ta"+i&n son !e i"*ortancia *ara la
evolción !e los conce*tos .er/sticos las elci!aciones !e la !i"ensión t6cita !e
8olan2i :;<==># vi!a interna 2 conoci"iento *ersonal :;<=@>7 las e,*loraciones !e
D+er en torno al !i6logo 2 el "talis"o :;<AC# ;<=A>7 el +os5e9o !e la ver!a!
s+9etivoEo+9etiva !e Dri!g"an :;<AF>7 2 el an6lisis !el signi1ica!o 2 la e,*eriencia
!e Gen!lin :;<=@>( 3a o+ra !e Rogers so+re la ciencia ."ana :;<=<# ;<CA7
Colson G Rogers# ;<=C># aña!ió *ro1n!i!a! teórica 2 conce*tal al *ara!ig"a
.er/stico *resenta!o en Individualidad y Encuentro :Mostakas# ;<=C> 2 en
Ritmos, Rituales y Relaciones :Mostakas# ;<C;># as/ co"o al a*ntala"iento
1
1eno"enológico !esarrolla!o en Fenomenología, ciencia y psicoterapia
:Mostakas# ;<CC>(
Co"o *arte !e "i *ro*io *roceso .er/stico en la creación !e este tra+a9o#
ren/ las investigaciones relativa"ente recientes en las 5e 1/ e"*lea!o co"o
g/a !e la investigación( Estas incl2en el "n!o interno !e la enseñan)a :Craig#
;<?C># la ti"i!e) :MacInt2re# ;<C;># atoErecri"inación :Sc.lt)# ;<C@># el ser
sensi+le :McNall2# ;<C@># el ser ins*ira!o :Rorke# ;<CH># el regreso a la
i!enti!a! &tnica Me,icanoEA"ericana :Ro!r/ge)# ;<CI># sentirse a"a!o
incon!icional"ente :%( Sn2!er# ;<CC># los rit"os !e interacción en las relaciones
/nti"as :S.aB# ;<C<> 2 la e,*eriencia !e la *oes/a :Vag.n# ;<C<>(
A!e"6s !e los tra+a9os arri+a cita!os# recolect& "is notas *ersonales 2 "is
escritos so+re re1le,iones es*ont6neas# *ara est!iarlos 2 anali)arlos( Ta"+i&n
revis& la literatra .er/stica 2 ree,a"in& los *rogra"as !e "i se"inario 2
e,*osiciones so+re !iseño 2 "eto!olog/a .er/sticos( Regres& a la *oes/a l/rica# a
la ato+iogra1/a# 2 a la +iogra1/a( Me e"+e+/ en n *roceso !e in"ersión# a+ierto
2 rece*tivo a la natrale)a !el !esc+ri"iento# acogien!o con agra!o *er/o!os !e
concentración alterna!os con !istracción inventiva( Ds5& !entro !e "i
conoci"iento 2 e,*eriencia na conciencia "6s *ro1n!a 2 e,tensa 5e il"inara
"6s la estrctra 2 esencia !el !esc+ri"iento .er/stico( Encontr& n signi1ica!o
*articlar en est!ios .er/sticos 5e e9e"*li1ica+an el *ara!ig"a .er/stico 2
5e a*orta+an "&to!os 2 *roce!i"ientos *r6cticos *ara s e1ectivi!a! o*erativa
en la investigación !e la e,*eriencia ."ana(
Des!e n *rinci*io 2 a lo largo !e la investigación# la investigación
.er/stica i"*lica atoEinvestigación# atoE!esc+ri"iento 2 !i6logo con no
"is"o( 3a *regnta !e investigación 2 la "eto!olog/a 1l2en !e la consciencia#
!el signi1ica!o# 2 !e la ins*iración( Al consi!erar n te"a# *ro+le"a o *regnta#
"e "eto *or co"*leto( Me centro en el con atención reselta e inter&s( Dsco !e
"o!o intros*ectivo# "e!itativo 2 re1le,ivo# s natrale)a 2 signi1ica!o( Mi tarea
*rinci*al es reconocer cal5ier cosa 5e e,ista en "i consciencia co"o n
*ercatar"e !e "o!o 1n!a"ental# reci+irla# ace*tarla# a*o2arla 2 a!entrar"e en
ella( Des*ierto ante ella co"o "i *regnta# rece*tivo# a+ierto# 2 con n inter&s
incon!icional 2 co"*leto *ara a"*liar "i enten!i"ieneto( E"*ie)o la
investigación .er/stica con la consciencia !e "/ "is"o 2 lla re1iero a na
*regnta o *ro+le"a .asta alcan)ar na co"*rensión esencial 5e arro9e na l)
inicial so+re na e,*eriencia ."ana cr/tica(
En el *roceso !e la +4s5e!a .er/stica# *e!o !esa1iar# con1rontar o
!!ar !e "i co"*rensión !e n te"a o !e na in5iet! ."ana# *ero can!o
*ersisto 1inal"ente *ro1n!i)o en "i conoci"iento !el 1enó"eno( En el *roceso
.er/stico# esto2 i"*lica!o *ersonal"ente# +scan!o las cali!a!es# con!iciones
2 relaciones 5e s+2acen en na cestión o in5iet! 1n!a"ental(
8e!o estar 1ascina!o con visiones# i"6genes# 2 seños 5e "e conectan
con "i +4s5e!a( 8e!o entrar en contacto con nevas regiones !e "/ "is"o# 2
!esc+rir cone,iones revela!oras con otras( A trav&s !e las g/as !e n !iseño
.er/stico# so2 ca*a) !e ver 2 !e enten!er !e "o!o !i1erente(
2
Si esto2 investigan!o el signi1ica!o !el !eleite entonces el !eleite revolotea
2 "e sige *or to!os la!os( Me .ace s con1i!ente 2 2o lo .ago el "/o( El !eleite
se velve na *resencia *er"anente( 8or n tie"*o sólo e,iste el !eleite( Me
a+re al "n!o !e "o!o go)o)o 2 "e con!ce a na ri5e)a# *erili!a! 2 reto)o
5e se "eve li+re"ente 2 sin es1er)o( Esto2 *re*ara!o *ara ver# sentir# tocar# 2
escc.ar cal5ier cosa 5e "e a+ra al !eleite(
En la .er/stica# e,iste na 1ir"e cone,ión entre lo 5e est6 all6 a1era# en
s a*ariencia 2 reali!a!# 2 lo 5e est6 !entro !e "/ en el *ensa"iento#
senti"iento# 2 consciencia( So2 -Jo0 la *ersona 5e vive en n "n!o con otros#
solo 2 al "is"o tie"*o inse*ara+le !e la co"ni!a!7 Jo 5e veo 2 entien!o algo
con 1rescra# co"o si 1era *or ve) *ri"era7 Jo 5e .e llega!o a conocer
signi1ica!os esenciales in.erentes a "i e,*eriencia(
Mo11itt :;<?;> ca*tra este estilo !e ver 2 conocer en s *oe"a -8ara "irar
cal5ier cosa0(
8ara "irar cal5ier cosa
Si la 5ieres conocer
De+es "irarla larga"ente$
Mirar este *ra!o 2 !ecir
-He visto la *ri"avera en estos
Dos5es#0 no +asta E!e+es
Ser la cosa 5e ves$
De+es ser las oscras ser*ientes !e
Tallos 2 .elec.os# *l"eros !e .o9as#
De+es *enetrar !entro
De los *e5eños silencios entre
3as .o9as#
De+es to"arte t tie"*o
J tocar el "is"o lgar
De !on!e +rotan( :*( ;I<>
En el senti!o !e Mo11itt# Jo so2 na *ersona 5e lleva a la e,istencia a s
esencia 2 !evelve la esencia a la vi!a coti!iana( Cal5ier otra cosa !e la 5e
*e!a !ar"e centa# reci+e la l) 5e g/a la e,*licación 2 conoci"iento !e algo(
Can!o il"ino na cestión# &sta co+ra vi!a( Can!o entien!o ss
co"*onentes# e"erge co"o algo sóli!o 2 real(
3a acentación !el "arco !e re1erencia# la +4s5e!a !entro !e no "is"o#
la intición 2 el recogi"iento# es el *nto !e *arti!a !e la investigación .er/stica
2 la *ie!ra anglar !e la evi!encia !e lo 5e algo es 2 signi1ica( Un e9e"*lo !e la
a*ertra !e na +4s5e!a .er/stica *e!e encontrarse en -Ha+lan!o con la
natrale)a0 !e Roa!s :;<C?>(
Antes !e 5e cal5ier cosa *!iera volverse *arte !e s conoci"iento#
Roa!s entro en n !i6logo con los 6r+oles# las *lantas los ani"ales# los *69aros 2
la tierra( Escc.ó 5e la natrale)a le !i9o# -To"a lo 5e 5ieras# si !eseas contar
3
la .istoria !e nestra relación# 2 escri+e !es!e el *nto !e contacto 5e eres t0(
:*( ;>( Roa!s res*on!ió -KCo"o *o!e"os escri+ir acerca !e reali!a!es nnca
vistas# sgerir conc*etos no escc.a!os# o tan si5iera !e"ostrar lo *r6ctico !e
las ver!a!es internas# sin "olestar al a!or"ila!o sel1 interiorL :*( @@>( 3a
res*esta$
D&9ate ir 2 arró9ate al r/o( De9a 5e el r/o !e la vi!a te +arra "6s all6 !e
to!a a2!a 2 te ale9e !econce*tos vie9os 2 !esgasta!os(Jo te a*o2ar&( Con1/a en
"/( Mientras na!as !es!e na vie9a consciencia# ciega a las reali!a!es s*eriores
5e re+asan t "n!o 1/sico# con1/a en 5e 2o te giar& con ci!a!o 2 a"or
.acia n nevo cace !e consciencia( A+rir& n nevo "n!o 1rente a t/(
K8e!es con1iar en "/ lo s1iciente co"o *ara !es*ren!erte !e lo conoci!o 2
na!ar !entro !e na corriente !esconoci!aL :*( @=>(
Es si"*le"ente ese na!ar !entro !e na -corriente !esconoci!a0 lo 5e
.ace tan lla"ativo al co"ien)o !e la +4s5e!a .er/stica( 3a al+ora!a o
!es*ertar *e!e ser re1rescante 2 *ac/1ico # o *e!e ser in5ietante 2 "olesto(
En -3a investigación .er/stica0 :Doglass G Mostakas# ;<CA>#
contrasta"os la investigación .er/stica con el *ara!ig"a tra!icional# señalan!o
5e las investigaciones e"*/ricas tra!icionales *res*onen relaciones casaE
e1ecto# "ientras 5e el cient/1ico .er/stico *reten!e !esc+rir la natrale)a 2 el
signi1ica!o !el 1enó"eno "is"o e il"inarlo a trav&s !e testi"onios !irectos !e
*ri"era *ersona !e in!ivi!os 5e !irecta"ente se .an encontra!o con el
1enó"eno en la e,*eriencia( Contrasta"os ta"+i&n la investigación .er/stica con
la "eto!ológica señalan!o 5e$
Mientras 5e la 1eno"enolog/a esti"la na es*ecie !e ale9a"iento !el
1enó"eno 5e se investiga# la .er/stica acent4a la .ilación 2 relación( :@>
Mientras 5e la 1eno"enolog/a le *er"ite al investiga!or conclir con
!escri*ciones !e1initivas !e las estrctras !e la e,*eriencia# la .er/stica
con!ce a re*resentaciones !e signi1ica!os esenciales 2 al retrato !e la intriga 2
!el signi1ica!o *ersonal 5e "ati)an a la +4s5e!a !el conoci"iento( :H>
Mientras 5e la investigación 1eno"enológica concl2e *or lo general con na
*resentación !e las !estila!as estrctras !e la e,*eriencia# la .er/stica *e!e
s*oner na reintegración !el conoci"iento !eriva!o lo cal en s/ "is"o es n
acto !e !esc+ri"iento creativo# na s/ntesis 5e incl2e la intición 2 el
enten!i"iento t6cito( :I> Mientras 5e en la 1eno"enolog/a se *ier!en las
*ersonas en el *roceso !el an6lisis !escri*tivo# en la investigación .er/stica los
*artici*antes *er"anecen visi+les en el e,a"en !e los !atos 2 contin4an sien!o
retrata!os co"o *ersonas co"*letas( 3a 1eno"enolog/a ter"ina con la esencia
!e la e,*eriencia7 la .er/stica retiene la esencia !e la *ersona en la e,*eriencia(
:*( IH>
El 1oco !e la +4s5e!a .er/stica es la reEcreación !e la e,*eriencia vivi!a#
!escri*ciones co"*letas !e la e,*eriencia !es!e el "arco !e re1erencia !e la
*ersona 5e la vive( El !esa1/o se en1renta a trav&s !e e9e"*los# !escri*ciones
narrativas# !i6logos# .istorias# *oe"as# *ro!cción art/stica# revistas 2 !iarios#
4
notas ato+iogr61icas# 2 otros !oc"entos( El *roceso .er/stico es congrente
con la re1erencia !e Sc.o*en.aer :;<==> a la *oes/a l/rica$ El 5e es !escrito es
-ta"+i&n al "is"o tie"*o el 5e !escri+e0 :*( @IC># 5e re5iere na *erce*ción
v/vi!a# na !escri*ción# e ilstración !e la e,*eriencia(
Una 1or"a t/*ica !e recolectar "aterial es "e!iante la entrevista# 5e a
"en!o to"a la 1or"a !e !i6logos con no "is"o 2 con los coEinvestiga!ores(
Co"n"ente# na -entrevista0 tal no est6 regi!a *or el relo9# sino *or el tie"*o
interno !e la e,*eriencia( En n !i6logo# se ani"a a la *ersona *ara 5e *er"ita
5e las i!eas# *ensa"ientos# senti"ientos# e i"6genes se !es*liegen 2 se
e,*resen natral"ente( 3a *ersona co"*leta la +4s5e!a can!o .a teni!o la
o*ortni!a! !e con!cir la *ro*ia .istoria .asta n *nto !e cierre natral(
En s ensa2o -Hacia na ciencia !e la *ersona#0 Rogers :;<=<> !escri+e s
*roceso .er/stico( El a1ir"a$
Dentro !e "/ "is"o E!es!e "i *ro*io "arco !e re1erencia internoE *e!o
-sa+er0 5e a"o# o 5e o!io# 5e siento# 5e *erci+o# 5e a+arco( 8e!o creer o
no creer# *e!o !is1rtar o sentir !esagra!o# estar interesa!o o a+rri!o !e(((( Es
sólo *or "e!io con re1erencia al 1l9o !e senti"ientos en "/ 5e *e!o
e"*e)ar a conce*tali)ar na res*esta(((( 8re+o n *latillo e,tran9ero( KMe
gstaL Es sólo "e!iante la re1erencia al 1l9o !e "i e,*eriencia co"o *e!o sentir
los signi1ica!os i"*l/citos(((( :*(@H>
3A 'ORMU3ACION DE 3A 8REGUNTA
3os *rocesos crciales en la .er/stica# na ve) 5e se .an enten!i!o los
valores# creencias# 2 conoci"ientos in.erentes al *ara!ig"a .er/stico# son$
Concentración profunda en algo 5e nos so"ete o nos atrae .acia na +4s5e!a
!e signi1ica!o# centrarse en tópico o en la 1or"lación !e la *regnta# 2 tili)ar
mtodos *ara *re*arar# recolectar# organi)ar# anali)ar# 2 sinteti)ar !atos(
To!a investigación .er/stica se inicia con la +4s5e!a interna *ara
!esc+rir con total *er*le9i!a!# n a*asiona!o !eseo !e sa+er# na !evoción 2
co"*ro"iso con el segi"iento !e na *regnta 5e se conecta 1erte"ente con
la *ro*ia i!enti!a!# con el *ro*io sel1( El !es*ertar !e !ic.a *regnta srge a
trav&s !e n !es*e9e interno# !e na !is*osición intenciona!a 2 !e na
!eter"inación *ara !esc+rir na ver!a! 1n!a"ental relaciona!a con el
signi1ica!o 2 la esencia !e la e,*eriencia *ro*ia 2 !e la !e los !e"6s(
8olan2i :;<=<> .a a1ir"a!o 5e$
Ho2 en !/a se acost"+ra re*resentar el *roceso !e la investigación
cient/1ica co"o la 1or"lación !e na .i*ótesis segi!a *or el s+secente
e,6"en( Jo no *e!o ace*tar estos t&r"inos( To!a ver!a!era investigación se
inicia al to*arnos con n *ro+le"a *ro1n!o 2 *ro"isorio# lo cal es la "ita! !el
!esc+ri"iento :*( ;;C>(
5
8olan2i señala la natrale)a i"*erativa !el *ro+le"a co"o tal( -Ver n
*ro+le"a es ver algo 5e a4n *e!e ser accesi+le(((( Es la *osesión
"ono*oli)ante !e n conoci"iento inci*iente 5e lc.a a*asiona!a"ente *or
atovali!arse( Tal es la 1er)a .er/stica !e n *ro+le"a0 :;<=<# ** ;H;E;H@>(
El !esc+ri"iento !e na *regnta o *ro+le"a signi1icativo 5e "anten!r6
la aso"+ra!a atención 2 el co"*ro"iso a*asiona!o !el investiga!or es la
a*ertra esencial !el *roceso .er/stico( Signi1ica encontrar na sen!a( 3a
*regnta co"o tal# !eter"inar6 si se .a a+ierto o no na sen!a at&ntica 2
a*re"iante# 5e sostenga la criosi!a!# el co"*ro"iso 2 la *artici*ación !el
investiga!or# con *lena energ/a e ingenio !rante n largo *er/o!o !e tie"*o(
3a 1or"a en 5e el investiga!or *lantea la *regnta# las *ala+ras 2 el or!en
!e las *ala+ras# !eter"inar6 las activi!a!es 2 "ateriales 5e atañen al *ro+le"a
2 lo 5e se !esc+rir6(
8ara !iseñar n est!io !e investigación .er/stica 5e revelar6 los
signi1ica!os 2 esencias !e na e,*eriencia ."ana *articlar !e "o!o e,acto#
co"*re.ensivo# 2 v/vi!o# es esencial 5e la *regnta se 1or"le en t&r"inos
si"*les# claros 2 concretos( Es necesario 5e las *ala+ras 2 1rases clave se
colo5en en or!en a*ro*ia!o( 3os ele"entos +6sicos !e la +4s5e!a se
encentran en las *ri"eras *ala+ras 5e se a1ir"an en el or!ena"iento !e la
*regnta( 3a *regnta# co"o tal# !e+er/a revelarse in"e!iata 2 evi!ente"ente# en
1or"a tal 5e no se*a lo 5e est6 +scan!o( 3a *regnta "is"a *ro*orciona el
e"*ie)o crcial 2 el signi1ica!o# la natrale)a !e la +4s5e!a !el investiga!or( El
"o!o en el 5e el investiga!or 1or"la la *regnta !eter"inar6 los eventos
1n!a"entales# las relaciones 2 activi!a!es 5e ten!r6n 5e ver con el *ro+le"a(
3a *regnta reslta !e n intenso inter&s en n te"a o *ro+le"a *articlar(
3a e"oción 2 criosi!a! !el investiga!or ins*iran la +4s5e!a( 3as asociaciones
se "lti*lican can!o las e,*eriencias *ersonales nos centran en el n4cleo !el
*ro+le"a( Al e"erger el te"a *or co"*leto# algnas tangentes 2 ca+os seltos
*e!en co"*licar la articlación !e na *regnta es*ec/1ica 2 "ane9a+le( Sin
e"+argo este *roceso !e *er"itir 5e to!os los as*ectos llegen a la consciencia
es esencial *ara la 1or"lación evental !e na *regnta clara(
3a *regnta !e investigación .er/stica tiene caracter/sticas !e1ini!as$
; E Dsca revelar "6s *lena"ente el signi1ica!o !e n 1enó"eno !e la
e,*eriencia ."ana(
@ E Dsca !esc+rir los as*ectos calitativos# "6s 5e las !i"ensiones
cantitativas(
H E Co"*ro"ete nestro sel1 total 2 evoca n co"*ro"iso *ersonal 2
a*asiona!o# as/ co"o
na *artici*ación activa en el *roceso(
I E No +sca *re!ecir o !eter"inar relaciones casales(
6
A E Se il"ina a trav&s !e !escri*ciones ci!a!osas# ilstraciones#
"et61oras# *oes/a# !i6logo# 2 otros recrsos creativos# "6s 5e *or "e!iciones#
evalaciones 2 cali1icaciones(
8asos 5e se sgieren *ara la 1or"lación !e la *regnta$
; E Ha) na lista !e to!os los as*ectos !e tó*icos o intereses *articlares
5e te !en criosi!a! o 5e te intrigen( Ha)lo li+re"ente# anotan!o *regntas 2
*ensa"ientos # an5e no est&n co"*letos(
@ E Agr*a los tó*icos o intereses relaciona!os *or s+te"as(
H E Se*ara los s+te"as 5e i"*lican relaciones casales( Se*ara los
s+te"as 5e contienen s*estos in.erentes(
I E E,a"ina los s+te"as restantes 2 5&!ate con ellos .asta 5e n
te"a +6sico o *regnta to"e el centro# no 5e !e "o!o a*asiona!o !es*ierte t
inter&s# *reoc*ación 2 co"*ro"iso(
A E 'or"4lala !e tal 1or"a 5e es*eci1i5e !e "o!o claro 2 *reciso lo 5e
t 5ieres sa+er(
Entonces# co"o e,cla"a 8ierce :;<?;>$
Si retienes la *regnta 2 te *ones a s servicio# .asta 5e to!a
a"+igMe!a! !esa*arece 2 real"ente crees en t *regnta# &sta ser6
res*on!i!a7 el "o"ento cr/tico llegar6 can!o re*entina"ente te encontrar6s
-listo0( De+es *oner entonces t "ano en el ara!o 2 no "irar .acia atr6s7
a!&ntrate .acia el aga sin *reoc*arte *or las olas( :*( ;FC>(
En la investigación .er/stica# la a*ertra !el investiga!or a la elci!ación
!e la *regnta# la clari1icación !e ss t&r"inos# 2 el !irigirnos .acia !on!e a*nta#
*ro*orciona los co"ien)os esenciales !el *roceso !e !esc+ri"iento( Des!e all/#
co"o tan acerta!a"ente a1ir"o Nierkegaar! :;<=A># el investiga!or !e+e
es1or)arse *or ser ."il!e 2 no a1errarse a na sola *res*osición# *ara
encontrarse en *osición !e a*ren!er "6s(
3A METODO3OGIA HEURISTICA
Ha+ien!o 1or"la!o la *regnta 2 .a+ien!o !e1ini!o 2 !elinea!o ss
t&r"inos 2 signi1ica!os *rinci*ales# el sigiente *aso es na ci!a!osa 2
!isci*lina!a organi)ación !e "&to!os !e *re*aración *ara la con!cción !el
est!io( A este *aso sige la constrcción !e "&to!os 2 *roce!i"ientos 5e
g/en la recolección !e los !atos 5e il"inar6n na res*esta a la *regnta(
Des*&s !e 5e los !atos se .an recolecta!o# !e+en !e organi)arse 2
*resentarse !e "o!o 5e retraten e ilstren los te"as# signi1ica!os# 2 esencias !e
la e,*eriencia 5e se .a investiga!o(
3os "&to!os !e investigación .er/stica son !e 1inal a+ierto( A*ntan .acia
n *roceso !e alcance !e na "eta *or "e!io !e n ca"ino rele,ivo 2 or!ena!o#
na "anera !e *roce!er 5e g/a al investiga!or( No e,iste na lista e,clsiva !e
lo 5e ser/a a*ro*ia!o *ara ca!a investigación .er/stica# sino 5e ca!a *roceso
7
!e investigación se !esenvelve !e "o!o *ro*io( Inicial"ente *e!en
visali)arse 2 constrirse "&to!os 5e giar6n el *roceso a trav&s !e la
*re*aración *ara la recolección !e !atos# la "is"a recolección# 2 el an6lisis !e
los !atos( 'acilitan el 1l9o !e la investigación 2 a*ntan .acia la *ro!cción !e
!escri*ciones ricas# e,actas# 2 co"*letas !e las cali!a!es !e los co"*onentes
!e la e,*eriencia( Neen :;<?A> .a re"arca!o 5e# -3a "eta !e to!a t&cnica es
a2!ar a 5e el 1enó"eno se revele a sí mismo m!s completamente !e lo 5e se
revela en la e,*eriencia or!inaria> :*( I;>( Ca!a "&to!o o *roce!i"iento !e+e
relacionarse con la *regnta 2 1acilitar la recolección !e !atos 5e !evelar6n la
natrale)a# signi1ica!o# 2 esencia !e la e,*eriencia(
Dri!g"an :;<AF> .a acenta!o 5e -la ciencia es lo 5e .acen los
cient/1icos(((( e,isten tantos "&to!os cient/1icos co"o cient/1icos in!ivi!ales0 :*(
CH>( El *ro*ósito !e n "&to!o !e investigación cient/1ica es o+tener na
res*esta al *ro+le"a en trno( El cient/1ico a*lica!o# o+serva Dri!g"an# -no
sige consciente"ente alg4n crso !e acción *rescrito# sino 5e siente co"*leta
li+erta! *ara tili)ar cal5ier "&to!o o arte1acto 5e en la sitación *articlar(((
*arece a *ro*ósito co"o *ara arro9ar la res*esta correcta0 :*(CH>(
El investiga!or .er/stico constr2e "&to!os 5e e,*licar6n signi1ica!os 2
*atrones !e e,*eriencia *ertinentes a la *regnta# *roce!i"ientos 5e alentar6n
la e,*resión e el !i6logo a+iertos(
METODOS DE 8RE8ARACION
Can!o e"*ec& a est!iar la sole!a!# &sta se convirtió en el centro !e "i
"n!o( To!o *arec/a relacionarse con la sole!a!( Encontr& sole!a! *or to!as
*artes en "i vi!a !e vigilia# n co"*onente crcial !e los niños .os*itali)a!os
se*ara!os !e ss 1a"ilias7 na cali!a! in.erente !e la to"a !e !ecisiones 5e
tienen n i"*acto i"*ortante en la vi!a !e otros( Se convirtió en n 1oco
signi1icativo *ara la gente con la 5e tra+a9o en tera*ia Ein!e*en!iente"ente !e
los *ro+le"as 5e tvieranE 2 !e las re1e,iones so+re "i *ro*ia vi!a( Reconoc/ a
la sole!a! co"o n co"*onente crcial !el recogi"iento 2 !e la creativi!a!( Mis
seños esta+an llenos !e !es*ertares 2 encentros solitarios( Ca"ina+a !e
noc.e *or las calles 2 "e 1i9a+a en estrellas# n+es# 6r+oles 2 1lores
es*ecial"ente aisla!os( En na ocasión la *olic/a "nici*al "e con1rontó 2 "e
!i9o esta+a violan!o na !is*osición local 5e *ro.i+/a la !ea"+lación solitaria
!rante la noc.e( Si no !e9a+a estos *aseos noctrnos# !e1initiva"ente "e
arrestar/an( En na ocasión# "e escoltaron a casa en "e!io !e lces giratorias e
inter"itentes 5e il"ina+an ca!a no !e "is *asos(
3a sole!a!# !rante alg4n tie"*o# era el *rinci*al cace !e "i vi!a 2
colorea+a & in1l/a en to!o lo !e"6s( Esta clase !e in"ersión ato+iogr61ica
a*orta la *re*aración esencial inicial necesaria *ara !esc+rir la natrale)a 2
esencia !e na e,*eriencia *articlar(
3os "&to!os !e *re*aración en la investigación .er/stica incl2en$
8
; E "esarrollar un con#unto de instrucciones 5e in1or"ar6n a los
coinvestiga!ores *otenciales so+re la natrale)a !el !iseño !e investigación# s
*ro*ósito 2 *roceso# 2 lo 5e se es*era !e ellos(
@ E $ocali%ar y conseguir a los participantes en la investigación& Desarrollar
n gr*o !e criterios !e selcción !e los *artici*antes# *or e9e"*lo# e!a!# se,o#
e!cación# 1actores socioeconó"icos7 .a+ili!a! *ara articlar la e,*eriencia7
coo*eración# inter&s# !eseo !e res*onsa+ili)arse7 entsias"o7 2 n gra!o !e
co"*ro"iso(
H E "esarrollo de un contrato 5e incl2a co"*ro"isos !e tie"*o# lgar#
con1i!enciali!a!# consenti"iento +asa!o en in1or"ación# o*ortni!a!es *ara
reci+ir retroali"entación# *er"iso *ara gra+ar# *er"iso *ara tili)ar el "aterial en
na tesis# !isertación 2 otras *+licaciones# 2 veri1icación !e los resla!os(
I E Consideración de modos para crear una atmósfera o cli"a 5e
1o"ente la con1ian)a# la a*ertra# 2 la atorevelación(
A E 'so de actividades de rela#ación y meditación *ara 1acilitar na
sensación !e +ienestar# rela9ación# 2 1a"iliari!a!(
= E Construcción de un medio para informar a los coinvestigadores la
natrale)a !el !iseño .er/stico 2 s *roceso# la i"*ortancia !e la in"ersión 2 los
intervalos !e concentración 2 !escanso(
A5/ reslta !e tili!a! la orientación !e George Nell2 :;<=<>$
Ca!a *ersona 5e *artici*a !e+er/a en alg4n "o"ento reci+ir in1or"ación
so+re lo 5e el -e,*eri"enta!or0 *iensa 5e est6 .acien!o# 2 so+re 5& es lo 5e
consi!era 5e es evi!encia !e 5&( Es !e igal i"*ortancia *regntar lo 5e el
-s9eto0 cree 5e se le est6 .acien!o# 2 so+re lo 5e el consi!era 5e es
evi!encia !e 5&( 8esto 5e esto *e!e ca"+iar !rante el crso !el
e,*eri"ento# es conveniente *regntar a los -s9etos0 c6l 1e s *erce*ción
!el !iseño e,*eri"ental en ca!a co2ntra i"*ortante !e la e,*eriencia( :*(A=>
METODOS DE RECO3ECCION DE DATOS
3as investigaciones .er/sticas# *or lo general e"*lean n en1o5e
in1or"al colo5ial en el 5e tanto investiga!ores co"o coinvestiga!ores entran !e
lleno en el *roceso( El !i6logo a*nta .acia el 1o"ento !e la e,*resión# la
aclaración# 2 la !evelación !e la e,*eriencia 5e se investiga( %orar! :;<=C> .a
!e"ostra!o 5e la atorevelación genera a*ertra( 8e!en e,istir "o"entos en
el *roceso !e entrevista en los 5e el investiga!or *rinci*al co"*arte na
e,*eriencia 5e ins*ira al coinvestiga!or 2 evoca en &l !escri*ciones "6s ricas#
*lenas# 2 co"*re.ensivas(
El cora)ón !e la -entrevista0 .er/stica es el !i6logo( En (Revelan!o al
.o"+re 1rente a s/ "is"o0# %orar! :;<=C> .a to"a!o !e D+er escritos 5e
acent4an 5e -El !i6logo es co"o na !evelación "ta# en la 5e ca!a 5ien
+sca ser e,*eriencia!o 2 con1ir"a!o *or el otro(((( Es *ro+a+le 5e !ic.o !i6logo
ocrra can!o las !os *ersonas creen 5e a"+os son !ignos !e con1ian)a 2
tienen +ena volnta!( D+er :;<=A> se e,tien!e so+re los valores !el !i6logo$
9
Can!o el !i6logo alcan)a la *lenit! !e s ser# entre co"*añeros 5e se
.an acerca!o en ver!a!# 5e se e,*resan sin reserva 2 se encentran li+res !el
!eseo !e a*arentar# srge en co"4n n 1rto 5e no *e!e encontrarse en
ningna otra *arte( En !ic.as ocasiones 2 en ca!a na !e ellas# el "n!o se
levanta !e "o!o s+stancial entre .o"+res 5e se .an co"*ren!i!o
*ro1n!a"ente 2 5e .an si!o a+iertos *or la !in6"ica !e na cercan/a
ele"ental( 3o 5e ocrre entre los ."anos a+re lo 5e !e otro "o!o
*er"anece cerra!o( :*( C=>
En la entrevista .er/stica# los !atos genera!os !e*en!en !e na escc.a
e"*6tica e,acta# !e estar a+ierto a no "is"o 2 al coinvestiga!or# !e ser 1le,i+le
2 li+re *ara variar *roce!i"ientos *ara res*on!er a lo 5e se re5iere en el 1l9o
!el !i6logo# !e ser .6+il *ara crear n cli"a 5e ani"e al coinvestiga!or *ara
res*on!er co"o!a"ente# con e,actit!# co"*leta"ente# 2 con .onesti!a! en el
*roceso !e aclaración !el 1enó"eno(
3as *regntas 5e *e!en servir !e g/a en na -entrevista0 .er/stica
incl2en$
KO& sa+e &sta *ersona acerca !e la e,*erienciaL
KO& cali!a!es o !i"ensiones !e la e,*eriencia resaltan *ara la
*ersonaL KO& e9e"*los son gr61icos 2 vivosL
KO& eventos# sitaciones# 2 *ersonas se conectan con la e,*erienciaL
KO& senti"ientos 2 *ensa"ientos se generan a *artir !e la e,*erienciaL
KO& esta!os cor*orales o ca"+ios !e la *resencia cor*oral ocrren en la
e,*erienciaL
KO& 1actores es*aciote"*orales a1ectan la consciencia !e la *ersona 2 el
signi1ica!o !e la e,*erienciaL
En el *roceso e,*loratorio !e estas *regntas con los coinvestiga!ores$
No *o!e"os 2 no !e+e"os *er"anecer in"nes a lo 5e se !ice(((( 8or el
contrario la entrevista sólo es *osi+le co"o na relación entre !os seres
."anos((( can!o el entrevista!or 2 el *artici*ante son atra*a!os !entro !el
1enó"eno 5e se est6 !isctien!o( :Pe+er# ;<C=# *( =C>
El investiga!or !e+e tener *resente a lo largo !el *roceso 5e el "aterial
recolecta!o !e+e re1le9ar la e,*eriencia en t&r"inos e,actos# co"*re.ensivos#
ricos 2 v/vi!os( En la investigación .er/stica# las !escri*ciones a "en!o to"an
la 1or"a !e narraciones# e9e"*los# conversaciones# "et61oras# 2 analog/as(
3a entrevista !e+e a!iogra+arse 2 !es*&s transcri+irse( 3os !atos
+6sicos *ara il"inar la *regnta 2 *ara *ro*orcionar la +ase *ara el an6lisis !e
los co"*onentes# te"as# 2 esencias !e la e,*eriencia vienen !e las notas 5e se
to"an in"e!iata"ente !es*&s !e la entrevista(
8ara co"*le"entar los !atos !e la entrevista# el investiga!or .er/stico
*e!e recolectar ta"+i&n !oc"entos *ersonales( 3os !iarios# revistas# reta+los#
10
*oes/a 2 otras *ro!cciones art/sticas o1recen signi1ica!o 2 *ro1n!i!a! a!icional
2 co"*letan las !escri*ciones !e la e,*eriencia o+teni!as a *artir !e
o+servaciones 2 entrevistas(
METODOS 8ARA ORGANIQAR J SINTETIQAR
3OS DATOS DE MODO HEURISTICO
INMERSION E INCUDACION
El investiga!or 9nta 2 orgai)ani)a las transcri*ciones# notas# 2 !oc"entos
*ersonales en na secencia 5e relarta la .istoria !e ca!a *artici*ante en la
investigación( Esto *e!e .acerse en na varie!a! !e 1or"as !es!e el evento
"6s cercano .asta el 5e se conecte "6s re"ota"ente con la e,*eriencia# o
viceversa# en el or!en en el 5e los !atos se o+tvieron# o en cal5ier otro "o!o
en el 5e se 1acilite la in"ersión total en el "aterial( El conoci"iento /nti"o !e
to!o el "aterial *or *arte !e ca!a *artici*ante 2 *or el gr*o co"o n to!o# es
esencial en el *roceso !e an6lisis .er/stico( 3a tarea s*one na in"ersión
*ertina) !entro !e los !atos con intervalos !e !escanso 2 regreso a los !atos( 3a
con!ición !e la re*etición cont/na# es esencial .asta 5e se o+tenga n
conoci"iento !e1initivo(
3a organi)ación 2 an6lisis !e los !atos .er/sticos !rante los *rocesos !e
in"ersión e inc+ación *e!e to"ar "c.as 1or"as( Clark :;<C?> en s est!io
!el .o"+re *sicológica"ente an!rógino# !escri+e el *roceso a lo largo !e n
*er/o!o !e cinco "eses( Gra!al"ente los te"as 2 *atrones centrales co"ien)an
a srgir 2 a to"ar 1or"a( 8ara trans"itir n contacto !irecto con el *roceso#
o1re)co este 1rag"ento !e la !isertación !e Clark$
Escc.& las entrevistas gra+a!as *or varias se"anas# antes !e 5e
e"*e)ara a to"ar notas !e ellas( En ca!a caso se .icieron anotaciones "2
!etalla!as# incl2en!o e,tensas citas 2 notas so+re los a1ectos !el coinvestiga!or
"ientras *ro*orciona+a los !atos(
Des*&s !e la in"ersión en la cinta 2 en las notas !el coinvestiga!or
!rante alg4n tie"*o# !esarroll& n retrato re1le,ivo !e ca!a no !e ellos 2 los
contact& *ara reci+ir retroali"entación so+re el retrato( Reci+/ res*estas "2
*ositivas( Tres coinvestiga!ores aña!ieron in1or"ación o acentaciones acerca
!e ciertos as*ectos !e la e,*eriencia# 5e 1eron !es*&s incl/!as en ss
retratos(
El *roceso !e agr*ación tili)a!o *ara en1rentar"e a los !atos !e "o!o
*anor6"ico# "e to"ó !/as !e a1anoso tra+a9o# *ara trans1erir los co"*onentes
esenciales !e los retratos re1le,ivos a n !iagra"a !e seis *or seis *ies( Este era
el "a*a !e la an!roginia(((( Oe ter"inó sien!o n !iagra"a !e "6s !e
!oscientos co"*onentes !e la e,*eriencia !e los .o"+res *sicológica"ente
an!róginos( Al crecer el "a*a # el siste"a !e co!i1icación *or colores tili)a!o
*ara agr*ar i!eas relaciona!as reveló n siste"a !e ca!rantes( Algnos
as*ectos in!ivi!ales !e la e,*eriencia a*arecieron en "6s !e n ca!rante#
11
*ero ca!a ca!rante re*resenta+a na "atri) te"6tica 4nica !e co"*onentes
estrec.a"ente relaciona!os !e la an!roginia *sicológica(
'& 1ascinante o+servar el *roceso "e!iante el cal los ca!rantes
1eron to"an!o 1or"a( Can!o el "a*a !e la an!roginia estvo co"*leto# *as&
varias se"anas alternan!o entre la in"ersión en s est!io# 2 la inc+ación
"ientras *resta+a atención a otros intereses( Drante este tie"*o# ocrrieron
"c.os ca"+ios en "i *erce*ción !el "a*a # 2 e"*ec& a 1i9ar"e en te"as 2
relaciones entre i!eas 5e no .a+/an si!o evi!entes con anteriori!a!((((0 :**(
<IE<=>( :El est!io co"*leto !e Clark se re*orta en n n4"ero *osterior !e
8erson Centere! RevieB>
I3UMINACION J ER83ICACION
Una ve) 5e el *leno conoci"iento !e na e,*eriencia se .a !igeri!o 2
co"*ren!i!o# el investiga!or entra en n *roceso !e il"inación en el cal se
!esc+ren te"as 2 cali!a!es esenciales( A esto sige na aclaración 2
e,*licación !e los te"as .asta 5e *e!a lograrse na descripción individual !e
los signi1ica!os 2 esencias !e la e,*eriencia investiga!a( 3a descripción individual
*e!e inclir e9e"*los# narraciones# 2 "estras !el "aterial ver+al e,tra/!o !e los
!atos( 8e!e inclir transcri*ciones !e conversaciones# *oes/a# 2 otras
"ani1estaciones art/sticas( Se ela+ora na !escri*ción !e la e,*eriencia 5e
incl2e *artes !e to!as las !escri*ciones in!ivi!ales( Entonces el investiga!or
.er/stico regresa con los coinvestiga!ores en 1or"a in!ivi!al( A trav&s !e la
in"ersión 2 el an6lisis !e los !atos -in!ivi!ales0# se !esarrollan !os o tres
retratos típicos # 5e son *er1iles 4nicos 2 a la ve) a+arcan 2 caracteri)an al
gr*o co"o n to!o(
3A SINTESIS CREATIVA
'inal"ente# el investiga!or .er/stico !esarrolla n síntesis creativa, na
integración original !el "aterial 5e re1le9a la intción# i"aginación# 2
conoci"iento *ersonal !e los signi1ica!os 2 esencias 5e el investiga!or tiene !e
la e,*eriencia( 3a síntesis creativa *e!e to"ar la 1or"a !e n *oe"a l/rico# na
canción# na !escri*ción narrativa# na .istoria# n cento "eta1órico# o na o+ra
!e arte(
8ara res"ir# los !atos se tili)an *ara !esarrollar descripciones
individuales# descripciones compuestas, o retratos tipicos !e *ersonas
in!ivi!ales# 2 *ara na síntesis creativa !e la e,*eriencia( En este senti!o# la
e,*eriencia es il"ina!a( Se o1rece na visión creativa !e la e,*eriencia# 2# a
!i1erencia !e la "a2or/a !e los est!ios !e investigación# las *ersonas
in!ivi!ales *er"anecen intactas 2 *lena"ente vivas !entro !e la e,*eriencia(
12
GUIA DE 8ROCEDIMIENTOS 8ARA
E3 ANA3ISIS DE 3OS DATOS
; E El *ri"er *aso *ara la organi)ación# "ane9o 2 s/ntesis !e !atos# el
investiga!or re4ne to!a la in1or"ación !e n *artici*ante :gra+ación#
transcri*ción# notas# !iario# !oc"entos *ersonales# *oe"as# o+ras !e arte>(
@ E El investiga!or se "ete !entro !el "aterial en na in"ersión *ertina)
.asta 5e lo co"*ren!e *or co"*leto( El conoci"iento !e la e,*eriencia !el
*artici*ante in!ivi!al# en con9nto 2 en ss !etalles# es ca*ta!a *lena"ente *or
el investiga!or(
H E 3os !atos se !e9an !e la!o !rante alg4n tie"*o# reco"en!an!o n
intervalo !e !escanso alternan!o con el regreso a los !atos# *roce!i"iento 5e
1acilita el !es*ertar !e energ/a 1resca 2 nevas *ers*ectivas( Entonces# !es*&s
!e revisar neva"ente to!o el "aterial !eriva!o !e n in!ivi!o# el investiga!or
to"a notas# i!enti1ican!o las cali!a!es 2 te"as "ani1iestos en los !atos( El
est!io 2 la revisión *osterior !e los !atos *er"iten al investiga!or .er/stico
ela+orar na descripción individual !e la e,*eriencia( 3a descripción individual
conserva el lenga9e e incl2e e9e"*los !eriva!os !e la e,*eriencia !el 1enó"eno
co"o la vivió el coinvestiga!or( Incl2e las cali!a!es 2 los te"as 5e englo+an
la e,*eriencia !el *artici*ante en la investigación(
I E El sigiente *aso re5iere n regreso a los !atos originales !el
coinvestiga!or in!ivi!al( K3a descripción individual !e la e,*eriencia concer!a
con los !atos a *artir !e los cales 1& ela+ora!aL KContiene los te"as 2
cali!a!es esenciales !e la e,*erienciaL Si es as/# el investiga!or esta listo *ara
*asar a los sigientes coinvestiga!ores( Si no# la descripción individual !e+e
revisarse *ara inclir lo 5e se .a o"iti!o o +orra!o# *ara !eci!ir lo 5e es 2 lo
5e no es na !i"ensión esencial !e la e,*eriencia( 3a descripción individual
*e!e ta"+i&n co"*artirse con el *artici*ante en la investigación *ara 5e &ste
corro+ore s a"*lit! 2 e,actit!# 2 *ara 5e sgiera s*resiones o aña!i!ras(
A E Can!o se .an segi!o los *asos anteriores# el investiga!or .er/stico
sige el "is"o *roce!i"iento !e organi)ación 2 an6lisis !e los !atos con ca!a
*artici*ante en la investigación .asta llegar a la ela+oración !e na descripción
individual !e s e,*eriencia !el 1enó"eno(
= E Se re4nen las descripciones individuales, 5e re*resentan la
e,*eriencia !e ca!a coinvestiga!or( El investiga!or entra neva"ente en n
*roceso !e in"ersión# con intervalos !e !escanso# .asta 5e las cali!a!es 2
te"as -niversales0 !e la e,*eriencia se .an internali)a!o 2 co"*ren!i!o
*lena"ente( En n "o"ento o*ortno en el !esarrollo !el conoci"iento 2
!is*osición !el investiga!or# &ste ela+ora na (descripción compuesta) 5e
re*resente las cali!a!es 2 te"as -niversales0 o co"nes 5e a+ar5en la
e,*eriencia !e los coinvestiga!ores( 3a (descripción compuesta) :!escri*ción
gr*al 5e re1le9e la e,*eriencia !e los *artici*antes in!ivi!ales> !e+e inclir
narraciones t/*icas# relatos !escri*tivos# conversaciones# ilstraciones# 2
transcri*ciones ver+ales 5e acent4en la 1li!e)# el es*/rit# 2 la vi!a in.erentes
en la e,*eriencia( 3a ("escripción compuesta) !e+e ser intensa# e,acta# viva# 2
clara 2 !e+e a+arcar las cali!a!es 2 te"as centrales in.erentes en la
e,*eriencia( De+e inclir to!os los signi1ica!os ncleares !el 1enó"eno co"o los
e,*eri"entan los *artici*antes in!ivi!ales 2 el gr*o co"o n to!o(
13
? E El investiga!or .er/stico regresa otra ve) al "aterial +rto !eriva!o !e
la e,*eriencia !e ca!a coinvestiga!or 2 !e las descripciones individuales
derivadas !el "aterial +rto( De estos !atos# el investiga!or selecciona !os o tres
*artici*antes 5e clara"ente son e9e"*lo !el gr*o co"o n to!o( El investiga!or
!esarrolla entonces retratos individuales !e estas *ersonas# tili)an!o los !atos
+rtos # la descripción individual, 2 el "aterial ato+iogr61ico 5e se recolectó
!rante los contactos 2 reniones *reli"inares o 5e se encentra en
!oc"entos *ersonales o 5e 1e co"*arti!o !rante la entrevista( 3os retratos
individuales !e+en *resentarse !e tal "o!o 5e tanto el 1enó"eno investiga!o
co"o las *ersonas in!ivi!ales se "ani1iesten co"o algo real(
C E El *aso 1inal en la *resentación 2 "ane9o .er/stico !e los !atos es el
!esarrollo !e na síntesis creativa !e la e,*eriencia( 3a síntesis creativa 1avorece
n alto gra!o !e li+erta! en la caracteri)ación !el 1enó"eno( Invita a n
reconoci"iento !e na consciencia t6cita e intitiva !el investiga!or#
conoci"iento 5e se .a esta!o inc+an!o !rante "eses a trav&s !e *rocesos !e
in"ersión# il"inación# 2 e,*licación !el 1enó"eno investiga!o( El investiga!or
co"o cient/1icoEartista !esarrolla na 1or"a est&tica *ara *resentar los te"as 2
signi1ica!os esenciales !el 1enó"eno( El investiga!or se conecta con 1entes
i"aginativas 2 conte"*lativas !el conoci"iento 2 !e la il"inación al sinteti)ar la
e,*eriencia# al *resentar el !esc+ri"iento !e las esencias Eci"as 2 valles#
*ntos !estaca!os 2 .ori)ontes( En la síntesis creativa, e,iste n reino li+re !el
*ensa"iento 2 !el senti"iento 5e a*o2a el conoci"iento# *asión# 2 *resencia !el
investiga!or7 esto in1n!e en el tra+a9o n valor *ersonal# *ro1esional 2 literario
5e *e!e e,*resarse a trav&s !e na narración# .istoria# *oe"a# o+ra !e arte#
"et61ora# analog/a o cento(
Esta *resentación !e la investigación 2 "eto!olog/a .er/stica .a incli!o
creencias# valores# teor/a# conce*tos# *rocesos# 2 "&to!os 5e son esenciales
*ara la co"*rensión 2 la con!cción !e la investigación 2 !esc+ri"iento
.er/sticos( 8ar6"etros a!icionales !e la .er/stica se *e!en encontrar en "i
ca*/tlo# -Investigación .er/stica0# en Individualidad y encuentro *Individuality and
encounter, Mostakas# ;<=C>7 en -M&to!os .er/sticos *ara o+tener el
conoci"iento0 !entro !e "i li+ro Ritmos, rituales y relaciones *R+yt+ms, rituals
and relations+ips , :;<C;>7 2 en el art/clo ($a encuesta +eurística) *-euristic
Inquiry, !e Doglass 2 Mostakas :;<CA>(
3A CREACION DE3 MANUSCRITO DE INVESTIGACION
Una ve) 5e las -entrevistas .er/sticas0 se .an ter"ina!o# transcrito#
organi)a!o# !escrito# 2 sinteti)a!o# la investigación est6 casi co"*leta( Es tie"*o
!e *resentar el *roceso 2 los .alla)gos !e la investigación en na 1or"a 5e
*e!a ser co"*ren!i!a 2 tili)a!a( He !esarrolla!o n +os5e9o *ara ela+orar el
"anscrito# na g/a *ara la *resentación !el tra+a9o !e na investigación
.er/stica( 3o o1re)co co"o n "o!o !e integrar na e,*eriencia 5e .a a1ecta!o
*ro1n!a"ente al investiga!or 2 5e tiene *osi+ili!aes *ara el conoci"iento
cient/1ico 2 5e tiene i"*acto 2 signi1ica!o social(
14
Introducción y formulación del tópico y de la pregunta& KDe 5& ca"*o !e
intereses# conoci"iento# 2 e,*eriencia srgió el tó*icoL KO& so+resaleL# no o
!os inci!entes !e t vi!a 5e !es*ertaron la in5iet!# la criosi!a!# la *asión
*or el sa+er( KTiene el tó*ico relevancia socialL KCó"o contri+ir6 el nevo
conoci"iento a t *ro1esiónL KO& te a*orta a t/ co"o *ersona 2 co"o algien
5e est6 a*ren!ien!oL 'or"la t *regnta 2 aclara los t&r"inos(
Revisión de la literatura& Consi!era el "aterial !e la +4s5e!a *or
co"*ta!ora# +ases !e !atos# *ala+ras clave 2 los años 5e se a+arcan(
Organi)a la revisión *ara inclir na introducción 5e *resente el tó*ico revisa!o
2 s signi1ica!o# as/ co"o na vista !e con9nto !e los *ro+le"as "eto!ológicos7
los mtodos 5e te in!9eron a inclir el est!io *+lica!o en t revisión 2 co"o
1eron reali)a!os los est!ios7 los temas 5e se agr*an en *atrones# 2 5e
organi)an la *resentación !e los reslta!os7 2 n sumario !e los .alla)gos
centrales *ertinentes a t investigación 5e la !i1erencian !e los !e"6s !e la
revisión !e la literatra en canto a la *regnta# el "o!elo# la "eto!olog/a# 2 la
+4s5e!a !el conoci"iento(
.etodología& En"era 2 co"enta los "&to!os 2 *roce!i"ientos
!esarrolla!os *ara la preparación *ara e1ectar el est!io# *ara la recolección de
datos # *ara la organi%ación, an!lisis, 2 síntesis !e los "is"os(
/resentación de los datos& Incl2e e9e"*los !e transcri*ciones 5e ilstren
la recolección# an6lisis# 2 s/ntesis !e los !atos( Co"enta e ilstra las estrctras
te"6ticas( Incl2e !escri*ciones !e la e,*eriencia co"o n to!o# as/ co"o
retratos t/*icos 5e sean gr61icos# co"*re.ensivos# vivos# 2 e,actos( En la
*resentación !e los !atos# incl2e !escri*ciones in!ivi!ales# na !escri*ción
co"*leta# !os o tres retratos t/*icos in!ivi!ales 2 na s/ntesis creativa(
Sumario, implicaciones, y resultados& Resume tuestudio en t&r"inos
v/vi!os !es!e s origen .asta s s/ntesis 1inal !e !atos( A.ora 5e t
investigación .a si!o ter"ina!a# K!e 5e "o!o difieren tus +alla%gos !e los
*resenta!os en la revisión !e la literatraL KO& estudios futuros *o!r/an
llevarse a ca+o co"o reslta!o !e t investigaciónL Sgiere n !iseño !e no o
!os est!ios 1tros( 01u implicaciones !e ts .alla)gos son relevantes *ara la
socie!a!L K8ara t *ro1esiónL K8ara ti co"o a*ren!i) 2 co"o *ersonaL Escri2e
una conclusión 2reve y creativa 5e .a+le !e la esencia !e t est!io 2 !el
signi1ica!o 5e tenga *ara t/ 2 *ara los !e"6s(
RE'3ERIONES 'INA3ES
Esta .a si!o na larga 9orna!a( El *roceso .er/stico se enrai)a en el
tie"*o !e la e,*eriencia# no en el tie"*o !el relo9( Una ve) 5e se entra en la
+4s5e!a !el conoci"iento 2 !e la co"*rensión# na ve) 5e se e"*ie)a la
a*asiona!a +4s5e!a !e la clari!a! en n *ro+le"a# la intensi!a!# el aso"+ro# la
intriga 2 el co"*ro"iso nos con!cen a trav&s !e niveles crecientes !e e"oción
2 signi1ica!o( Es co"o si se .+iera !es*erta!o n nevo rit"o !e tie"*o interno#
5e se arraiga en na *articlar a+sorción 2 concentración# n rit"o 5e !e+e
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segir s *ro*io crso 2 5e no ser6 satis1ec.o o alcan)a!o .asta 5e ocrra n
cierre natral 2 el rit"o .a c"*li!o s intención 2 *ro*ósito(
El *roceso !e la investigación .er/stica incl2e "o"entos !e signi1ica!o#
co"*rensión# 2 !esc+ri"iento !e 5e el investiga!or se 5e!a *ara sie"*re con
s sa+or( Se .an !es*erta!o senti"ientos# *ensa"ientos# i!eas# e i"6genes 5e
regresar6n na 2 otra ve)( Se .a+r6 esta+leci!o na cone,ión 5e sie"*re
*er"anecer6 intacta 2 5e servir6 co"o recor!atorio !e n *roceso !e ser 2
conocer 5e !rar6 to!a la vi!a( 8olan2i :;<=@> toca esta relación en el sigiente
*asa9e$
Ha+ien!o .ec.o n !esc+ri"iento# nnca volver& a ver al "n!o co"o
antes( Mis o9os se .an velto !istintos7 Jo "is"o "e .e .ec.o na *ersona 5e
siente 2 *iensa !i1erente( He cr)a!o na +arrera# na +arrera .er/stica# 5e
2ace entre el *ro+le"a 2 el !esc+ri"iento( :*( ;I@>
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Vagn# 3( :;<C<>( T+e e7perience of poetry& Un*+lis.e! !issertation(
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Heristic researc.
Design an! "et.o!olog2
Clark Mostakas
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Tra!cción$ %os& '( Gó"e) !el Ca"*o Estra!a
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