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Reflexin personal, proyecto de inclusin digital:

Hemos visto en las exposiciones de clase una serie de proyectos de inclusin


digital.
La mayora de ellos estaban relacionados con la educacin social y me han
parecido muy interesantes.
Sobre el proyecto ue hemos escogido nosotras, !"#$"%!&'%$&, tengo ue
decir ue me ha parecido muy interesante, pero francamente, me sorprendi
ue fuera dirigido a alumnos tan (venes, de ) a * a+os. ,or una parte es una
manera de mostrarles la realidad de !nternet y sus herramientas desde edades
tempranas, pero por otra, la inversin de tiempo en ello puede considerarse
nula si no se sigue traba(ando, ya ue su autonoma no es muy elevada y
necesitan de cierto control para sobrellevar las diferentes propuestas.
S ue me parecieron realmente interesantes y muy v-lidos otras propuestas
como la inclusin digital para enfermos de %.$ o para discapacitados. .s una
herramienta muy buena ue traba(ar con ellos, les muestra otro tipo de
comunicacin en el ue ui/-s puedan encontrar maneras de expresin y
reali/acin de tareas diferentes a las habituales, ue les faciliten su camino o
como alternativa.
Los proyectos de inclusin digital creo ue son muy v-lidos para frenar la
brecha digital y ue todo el mundo est0 en igualdad de condiciones. $s como
ue se fomente el buen uso y las formas responsables de utili/acin de las %!&
, tanto como obtener el m-ximo partido y rendicin de las mismas al conocer
las alternativas ue nos ofrecen.
La 1eb 2.3 ofrece un abanico de posibilidades participativas, ue,
dependiendo de si te consideras residente o visitante digital, puedes hacer
distintos usos de las mismas. ,ero para ello convendra conocer cu-l es el
buen uso, la optimi/acin de los diferentes programas m-s adecuados para los
diferentes tipos de tarea, el dominio de los lengua(es ue encontramos en la
red y muchos otros aspectos a tener en cuenta, por ello, una buena
alfabeti/acin digital nos ayuda a acercarnos a este domino de la 1eb 2.3, y
para ello nos ayudan los proyectos de inclusin digital.