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DISEÑO DE LA CLASE BÁSICA

Curso: Segundo Básico Profesor: Asignatura: Ciencias Naturales
Habilidades de pensamiento: Observar – comparar- inferir
Nmero de la !nidad: """ Semestre: # $ec%a: &– ' de Septiembre N( de Horas: '
Clase Ob)etivo de Aprendi*a)e +,periencias de aprendi*a)es "ndicadores de
+valuaci-n
N( #
N.&

Observar / describir por medio de
la e,ploraci-n
e,perimental0 algunas
caracter1sticas del agua0 como la
de:
2 +scurrir
2 Adaptarse a la forma del
recipiente3
2 4isolver algunos s-lidos0 como
el a*car / la sal3
2 Ser transparente e inodora3
2 +vaporarse / congelarse con los
cambios de temperatura3 OA 5
67ar3 8&985- # Hr3:
Observar / describir por medio de
la e,ploraci-n
e,perimental0 algunas
caracter1sticas del agua0 como la
de:
2 +scurrir
2 Adaptarse a la forma del
recipiente3
2 4isolver algunos s-lidos0 como
el a*car / la sal3
2 Ser transparente e inodora3
2 +vaporarse / congelarse con los
cambios de temperatura3 OA 5
67ier3 8'985- & Hr3:
Objetivo clase: ¿Cuáles son los estados del agua?
INICIO: ;os alumnos leen la guia de traba)o de e,perimentos reali*ada en la clase anterior3 +n ella
recordamos lo <ue observaron cuando se %irvio agua / como un cubo de %ielo se derretia cuando le
aplicamos calor
DESARROLLO: Observan video <ue muestra como el agua se encuentra en la naturale*a3 ;uego
completan guia de traba)o de los estados del agua en la naturale*a3
CIERRE: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo hicimos? Comienzan la confección de mapa
conceptual de los contenidos del agua.
Objetivo clase: Reconocer las características de los estados sólido y líquido del
agua.
INICIO: ;os estudiantes revisan mapa conceptual reali*ado en la clase anterior3
DESARROLLO: =eali*an e,perimentos para identificar las caracteristicas <ue tiene elagua cuando
se encuentra en estado li<uido0 solido / gaseoso3
=esuelven actividades de su libro de clases pag #'&-#''
CIERRE: +scriben las ideas aprendidas en la clase de %o/ en su mapa conceptual
om!ran los tres
estados del agua
"denti#can el factor
que pro$oca el
cam!io.
%iferencian los
estados
"ndican las
características
Promover el respeto por el
%ermano9a3
C3#: 4ata-gu1a de traba)o
C3&: gu1a de e,perimentos- libro de clases
DISEÑO DE LA CLASE BÁSICA
Curso: Segundo Básico Profesor: +ma ;lano Asignatura: Ciencias Naturales
Habilidades de pensamiento: 4escribir – Clasificar
Nmero de la !nidad: """ Semestre: # $ec%a: 85- #8 de septiembre N( de Horas: '
Clase Ob)etivo de Aprendi*a)e +,periencias de aprendi*a)es "ndicadores de
+valuaci-n
N( #
N.&

OA #8 "dentificar / comparar0
por medio de la e,ploraci-n0
los estados s-lido0 l1<uido /
gaseoso del agua3
67ar3 85985- # Hr3:
Observar / describir por
medio de la e,ploraci-n
e,perimental0 algunas
caracter1sticas del agua0 como
la de:
2 +scurrir
2 Adaptarse a la forma del
recipiente3
2 4isolver algunos s-lidos0
como el a*car / la sal3
2 Ser transparente e inodora3
2 +vaporarse / congelarse con
los cambios de temperatura3
OA 5
67ier3 #8985- & Hr3:
Objetivo clase: Conocer el ciclo del agua
INICIO: ;os estudiantes revisan mapa conceptual reali*ado en la clase anterior3
DESARROLLO: Observan video educativo del ciclo del agua3 ;uego confeccionan un dibu)o del
ciclo del agua3
CIERRE: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo hicimos?
Objetivo clase: Recordaos lo !ue "eos a#rendido acerca del agua$
INICIO: =evisamos el dibu)o en la clase anterior del ciclo del agua3
DESARROLLO: Se revisan la gu1as de traba)o de los e,perimentos0 el mapa conceptual / el dibu)o
del ciclo del agua3 Completan gu1a de traba)o con la informac1on <ue e,traen de todos sus traba)os
nombrados anteriormente3
+scriben los materiales necesarios para construir una ma<ueta del ciclo del agua / se organi*an los
grupos de traba)o3
CIERRE: ¿Qué recordamos hoy? ¿Cómo lo hicimos?
=econcoen <u> materiales se
pueden disolver / cuáles no3
+,plican con sus palabras
por <u> algunos materiales
se disolvieron / otros no3
"dentifican cambios <ue
sufre el agua
Nombran el factor <ue
provoca el cambio en el
agua
Promover el respeto por el
%ermano9a3
C3#: 4ata-%o)a de bloc?
C3&: gu1a de e,perimentos-mapa conceptual-dibu)o ciclo del agua3
DISEÑO DE LA CLASE BÁSICA
Curso: Segundo Básico Profesor: +ma ;lano Asignatura: Ciencias Naturales
Habilidades de pensamiento: 4escribir – Clasificar
Nmero de la !nidad: " " " Semestre: & $ec%a: &'- &@ de septiembre N( de Horas: '
Clase Ob)etivo de Aprendi*a)e +,periencias de aprendi*a)es "ndicadores de
+valuaci-n
N( #
N.&

%escri!ir el ciclo del
agua en la naturaleza&
reconociendo que el
agua es un recurso
preciado y proponiendo
acciones cotidianas
para su cuidado '( )).
67ar3 &'985- # Hr3:
%escri!ir el ciclo del
agua en la naturaleza&
reconociendo que el
agua es un recurso
preciado y proponiendo
acciones cotidianas
para su cuidado '( )).
67ier3 &@985- & Hr3:
Objetivo clase: Coien%an la construcci&n de a!ueta del ciclo del agua
INICIO: ;a profesora da las instruciones para comen*ar la construcci-n del la ma<ueta3

DESARROLLO: Cada grupo se organi*a con sus mesas / materiales para dar inicio a la construccion3 Cada
clase tendra una meta de construcci-n <ue los grupos deberan cumplir3 Si un grupo %a terminado / an no %a a
terminado la %ora de clases0 reali*aran sapa de letras crucigramas con temas relacionas con la unidad3

CIERRE: 4an a conocer los avances de su traba)o3 Completan una %o)a de avances para ir registrando lo <ue
%acen en cada clase 3
Objetivo clase: Continuan con la construccion de a!ueta delciclo del agua
INICIO: ;A profesora e,plica nuevamente la forma de traba)o / lee la %o)a de ruta de avances de cada grupo3

DESARROLLO: Cada grupo organi*a sus mesas / sus materiales / continua con su traba)o de la ma<ueta 3
CIERRE: 4an a conocer los avances de su traba)o3 Completan una %o)a de avances para ir registrando lo <ue
%acen en cada clase
;ogra completamente el
ob)etivo propuesto0
pudiendo reali*arlo
correctamente de manera
grupal
Sigue todas las instrucciones
indicadas paso a paso3
+ntrega su traba)o terminado
/ sin manc%as0 %aciendo un
traba)o proli)o / detallista3
Promover el respeto por el
%armano9a

DISEÑO DE LA CLASE BÁSICA
Curso: Segundo Básico Profesor: +ma ;lano Asignatura: Ciencias Naturales
Habilidades de pensamiento: 4escribir – Clasificar
Nmero de la !nidad: " " " Semestre: & $ec%a: '8 de septiembre N( de Horas: '
Clase Ob)etivo de Aprendi*a)e +,periencias de aprendi*a)es "ndicadores de
+valuaci-n
N( #
N.&

%escri!ir el ciclo del
agua en la naturaleza&
reconociendo que el
agua es un recurso
preciado y proponiendo
acciones cotidianas
para su cuidado '( )).
67ar3 '8985- # Hr3:
Objetivo clase: 'erino de a!ueta
INICIO: ;a profesora e,plica nuevamente la forma de traba)o / lee la %o)a de ruta de avances de cada grupo3
DESARROLLO: Cada grupo organi*a sus mesa / sus materiales / da ultimos detalles de su traba)o0 revisa
la%o)a de avances para comprobar <ue %a colocado todo lo pedido por la profesora3
CIERRE: Cada grupo muestra sus traba)os a los demas compaAeros3

;ogra completamente el
ob)etivo propuesto0
pudiendo reali*arlo
correctamente de manera
grupal
Sigue todas las instrucciones
indicadas paso a paso3
+ntrega su traba)o terminado
/ sin manc%as0 %aciendo un
traba)o proli)o / detallista3
Promover el respeto por el
%armano9a
C3#3: Basos0 agua0 arro*0 a*ucar0 sal0 )ugo0 t>0gu1a de traba)o3
C3&: Hervidor0 cubos de %ielo0 agua0 gu1a de traba)o