Español 1: 2A Repaso

Nombre:

pronombres/verbos de –ar/vocabulario de la
escuela/cultura mexicana
A. Write the subject pronoun in Spanish (I, you, he/she, etc.) that

you would use to talk about each of the following people.
1) Mateo y yo _______________
4) Mateo y Clara
2) los hermanos _______________
_______________
3) Clara _______________
5) Clara y Sofía _______________

B. Write either tú, Ud., or Uds. To indicate which subject pronoun
you would use when talking directly to each of the people
pictured below.

1) _______________

2) _______________

3) ____________

4) _______________

C. Fill in the blank with the correct present tense form of the
appropriate verb in parentheses.
1) Mi amigo y yo ____________________ mucho en la clase de inglés.
(usar/estudiar)
2) Sandra y Abby ____________________ mucho durante almuerzo.
(hablar, patinar)
3) Tú ____________________ muy bien. (cantar/necesitar)
4) Yo ____________________ la guitarra la banda. (hablar/tocar)
5) Tomás ____________________ en el invierno. (montar en
monopatín/patinar)
6) Vosotros ____________________ mucho en la clase de arte.
(trabajar/pasar)
7) Ellos siempre ____________________ música juntos. (esuchar/jugar)

8) Tammy es deportista. ____________________ deportes.
(dibujar/practicar)
9) Kevin y yo ____________________ después de la escuela.
(bailar/enseñar)
10) El Señor Gunnink ____________________ la clase. (bailar/enseñar)
11) Uds. ____________________ el libro de texto. (montar/usar)
12) Ellas ____________________ cuentos los jueves. (escribir/tocar)
D. Listen as students talk about their clases and their teacher. Some
like their classes and others do not. Decide if the statements
below are a) cierto or b) falso.
1) _____ The student believes that science class is very difficult.
2) _____ The student has a boring 5th hour class.
3) _____ Ms. Harris teaches the student’s math class.
4) _____ The student works a lot in Mr. Mackey’s class.
5) _____ The student likes art class because it’s fun.

E. Read the e-mails from Spanish students, Marisol and Javi. Read
the statements that follow and decide if each statement a)
describes Marisol’s day or b) describes Javi’s day.

1)
2)
3)
4)
5)

Soy Javi. En general me gusta
Me llamo Marisol. En la escuela
mucho la escuela. Después del
tengo muchas clases divertidas.
almuerzo, tengo la clase de
¿Cómo es mí día típico? En la
ciencias sociales. Es muy
primera hora, estudio ciencias
interesante, y nosotros leemos
naturales. Es muy interesante.
mucho en la clase. En la quinta
Nosotros estudiantes trabajan
hora, tengo la clase de
mucho en la clase. En la
tecnología. Es muy difícil, pero
segunda hora, tengo la clase de
me gusta la profesora. Mi sexta
matemáticas. Es muy fácil. Mi
hora es arte. No me gusta
tercera hora es mi clase
dibujar, entonces es una clase
favorita: el arte. No hay mucha
aburrida.
tarea y dibujo mucho.
_____ The student enjoys art class.
_____ The student has social studies class directly after lunch.
_____ The student works hard in science class.
_____ The student has math class second hour.
_____ The student likes the technology teacher.

F. Decide if the statements below are a) cierto or b) falso.
1) _____ In both Spain the word “Uds.” would be used to address a
group of friends.
2) _____ Most Mexicans today have the same genetic make-up as the
Aztecs did.
3) _____ El Día de los Muertos is a celebration of the dead, rather than a
mourning.

4) _____ If you’re meeting a friend at 21:00, you should be there at
8:00pm.
5) _____ The Mexican flag celebrates the founding of the city
Tenochtitlán.

G. Complete the schedule below with ordinal numbers and classes. Some ordinal
numbers and classes have been filled in for you.
_____ (9 pts)
8:00
9:00

hora
La primera hora
La _______________ hora

10:00
11:00
12:00

La _______________ hora
La _______________ hora
La _______________ hora

1:00

La sexta hora

2:00

La _______________ hora

actividad

clase
arte

usar una
calculadora
practicar deportes
leer novelas
pasar tiempo con
amigos
en la cafetería
usar la
computadora
hacer
experimentos

educación física

tecnología

H. Write the Spanish subject pronoun (I, you, etc) that can replace the names. _____ (4 pts)
1. Ramón y yo ______________________

3. Julia y mi mamá ____________

2. tú y yo

4. tú y Brent _________________

______________________

I. Linda is talking about her classes. Complete her comments using the correct present
tense forms of the most logical verb.
_____ (4 pts)
Hoy, Jaime y yo 1. ____________________ (hablar/montar) en las bicicletas a la
escuela. La profesora Kraft 2. ____________________(usar/enseñar) la clase de
primera hora. La clase es muy fácil. Durante el almuerzo, Jaime y nuestros amigos
3. ____________________ (hablar/patinar) mucho. Pero, yo tengo un examen la cuarta
hora, entonces yo 4. ____________________ (estudiar/bailar).

J. Choose the most appropriate word from the word box that says what the people shown
are doing and conjugate it in the present tense.
_____ (5 pts)
estudiar
esquiar
nadar
tocar
bailar
montar
________________________________________________________________________
1. ____________________ ella

2. ____________________ vosotros

3. ____________________ Uds.

4. ____________________ yo

5. ____________________ nosotras
K. Answer the questions below in complete Spanish sentences.

_____ (2 pts)

1. ¿En qué hora tienes la clase de inglés?
________________________________________________________________________
2. ¿Tú hablas con amigos mucho?
________________________________________________________________________
L. Translate the sentences into Spanish.

_____ (8 pts)

1. Sometimes, the homework is difficult in 7th hour.
________________________________________________________________________

2. I need a calculator for math class.
________________________________________________________________________
3. Spanish class is interesting.
________________________________________________________________________