You are on page 1of 3

PEDOMAN PENILAIAN

KURIKULUM 2013
A. Kebijakan Umum Penilaian
Prinsip
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Sahih
Objektif
Adil
Terpadu
Ekonomis
Transparan
Menyeluruh dan kesinambungan
Sistematis
Akuntabel
Edukatif

D. Sistem Penilaian Kurikulum 2013
No
Jenis Penilaian
Pelaku
Pendekatan

Penilaian otentik

Guru

1. Pendekatan
penilaian
yang
digunakan adalah penilaian acuan
kriteria (PAK)
2. PAK
merupakan
penilaian
pencapaian
kompetensi yang
didasarkan
pada
kriteria
ketuntasan minimal (KKM).
3. KKM
Pengetahuan
dan
Keterampilan : > 2.66
4. KKM Sikap : Baik

2

Penilaian diri

Siswa

3

Penilaian projek

Guru

4

Ulangan harian (dapat
berbentuk penugasan)

Guru

5

Ulangan Tengah
Akhir Semester

6

Ujian
Kompetensi

Tingkat

7

Ujian Mutu
Kompetensi

Tingkat

8

Ujian Sekolah

Sekolah (sesuai
dengan
peraturan)

Akhir jenjang sekolah

9

Ujian Nasional sebagai
Ujian
Tingkat
Kompetensi pada akhir
jenjang
satuan
pendidikan.

Pemerintah
(sesuai dengan
peraturan)

Akhir jenjang sekolah

B. Penilaian Proses Dan Kompetensi Secara Utuh
Kompetensi
Teknik
Sikap

Pengetahuan

Ketrampilan

Observasi (langsung atau tidak langsung)
Penilaian Diri
Penilaian teman sejawat
Jurnal
Tes Tulis
Tes Lisan
Penugasan
Tes Praktik
Projek
Portofolio

C. Kompetensi Sikap Yang Dinilai
Kompetensi Inti
• Jujur
• Disiplin
• Tanggung Jawab

• Toleransi

• Gotong royong
• Santun
• Percaya Diri

Waktu

1

Proses

Hasil

v

v
v
v

v

v
v
v
v

Kompetensi Dasar
KD pada KI-1 bersifat generik
KD pada KI-2 :
Sikap bersifat generik
Sikap sesuai KD

v
v
v
v
v
v

Ketuntasan Belajar

dan

Guru (di bawah
koord. satuan
pendidikan)
Sekolah (kisi-kisi
dari Pemerintah)
Pemerintah

Berkelanjutan
Tiap kali sebelum ulangan
harian.
tiap akhir bab atau tema
pelajaran
terintegrasi dengan proses
pembelajaran
Semesteran
Tiap tingkat kompetensi
yang tidak bersamaan
dengan UN
Tiap
akhir
tingkat
kompetensi (yang bukan
akhir jenjang sekolah)

66 5 2.00 2.33 7 2.00 6 2.33 2.66 8 3. Rentang Nilai No 1 0. menjodohkan. Keterampilan.00 3.33 3.66 2. Jawaban singkat. Pedoman Penghitungan Skor Cara Konversi ke skala 1 – 4 : G.33 1. Konversi Nilai Pengetahuan. skala penilaian Daftar cek.33 4 1. skala penilaian Daftar cek. uraian Daftar pertanyaan Lembar penugasan (PR.00 Nilai D D+ CC C+ BB B+ AA .00 2 1. Teknik dan Instrumen Penilaian Kompetensi Teknik Sikap Pengetahuan Keterampilan Observasi (langsung atau tidak langsung) Penilaian Diri Penilaian Antarpeserta didik Jurnal Tes Tulis Tes Lisan Penugasan Tes Praktik Projek Portofolio H.00 3 1.33 10 3. Isian.66 4. benar salah. kliping) Daftar cek.66 ˂ ˂ ˂ ˂ ˂ ˂ ˂ ˂ ˂ ˂ SKOR skor skor skor skor skor skor skor skor skor skor ˂ ˂ ˂ ≤ ≤ ≤ ˂ ≤ ˂ ˂ 1. skala penilaian F.00 1.E. Model Rapor Bentuk Instrumen Pedoman observasi Daftar cek dan skala penilaian disertai rubrik Lembar Penilaian Diri Lembar Penilaian Antarpeserta didik Lembar Jurnal PG.00 9 3. Sikap I.66 3.