You are on page 1of 3

Kelas

: Prasekolah Al-Falah

Tarikh

: 10 Jan 2010

Masa

: 8.30-9.00 pagi

Bil pelajar

: 25 orang

Modul

: bertema

Tema

: Badan Saya

Tunjang Utama

: Sains dan Teknologi

Fokus

: ST 3.0 Menyiasat Alam Hidupan

Standard Kandungan

: ST 3.1 Memperoleh pengetahuan asas tentang


bahagian-bahagian badan

Standard Pembelajaran

: ST 3.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh badan utama


iaitu kepala, mata, hidung, mulut, gigi, telinga, rambut,
kaki, jari dan tangan

Kesepaduan Tunjang

: PFK 3.1 Menjaga kebersihan diri

Hasil Pembelajaran

: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:


1. menunjukkan bahagian tubuh badan utama mereka
dengan yakin.
2. mengenalpasti fungsi setiap bahagian tubuh badan
utama mereka dengan tepat.
3. menunujukkan cara menjaga kebersihan diri seperti
menggosok gigi, mencuci tangan dan menyikat rambut
dengan betul.

Pengetahuan Sedia Ada

: Telah mengenal angggota tubuh badan mereka

Bahan Bantu Mengajar

: Alat kebersihan diri (berus gigi, sikat, sabun, cecair


pencuci tangan, tuala kecil), gambar tunggal atau model
tubuh badan

Kemahiran Berfikir (KB)

: menaakul, menjana idea ( apa berlaku jika anggota


badan kurang atau cedera. Cth: patah tangan, jari, mata
cedera dll)

Penerapan Nilai

: Yakin diri dan bersikap positif

Fokus MI

: Kinestetik, Muzikal, Linguistik

Masa/ Langkah

Isi Pelajaran

Set
Induksi Menarik
(3 minit)
perhatian murid
terhadap
isi
pelajaran
(anggota badan)

Aktiviti Pengajaran &


Pembelajaran

Catatan

1. Guru masuk ke kelas dengan Contoh soalan:


keadaan tangan beranduh/ kaki
berbalut/
mata
tertutup 1. Cuba teka apa
sebelah.
yang terjadi kepada
tangan cikgu?
2. Guru bersoal jawab dengan
murid tentang keadaan guru 2. Apa akan berlaku
tersebut.
jika kita kehilangan
tangan/ jari cedera
3. Murid meneka apa akan
berlaku jika salah satu anggota KB: Menaakul dan
tercedera atau hilang anggota. menjana idea
MI: Linguistik

Perkembangan
P&P
Langkah 1
(10 min)

Memperkenalkan 1. Guru menunjukkan gambar Gambar anggota


tunggal / model dan bersoal badan
bahagian
jawab tentang anggota badan.
gigi
anggota badan.
2. Murid menyebut anggota
badan yang ditunjukkan oleh
guru.
3. Guru meminta murid
menunjuk dan menamakan
anggota badan masing-masing.

Langkah 2
(10 min)

Menyatakan
fungsi anggota
badan.

jari

Nilai : Yakin diri


dan bersikap positif

1. Guru meminta murid Fungsi anggota


menyatakan fungsi anggota badan.
badan.
menggigit
2. Murid menggayakan aksi
beberapa
aktiviti
dengan
menggunakan anggota badan
seperti:
a). jari - menguntai manik,
meramas, mengoyak

mendengar

memegang

b). hidung - menghidu baubauan


c). telinga - mendengar bunyi
kuat dan perlahan

mencium

d). tangan - memegang pensel,


mulut - mengunyah, menggigit
makanan keras dan lembut dan MI: Kinestatik
sebagainya.
Langkah 3
(5 min)

Penutup
(2 min)

Amalan
kebersihan
harian:

1. Guru bersoal jawab dengan KB : Menjana idea


murid
tentang
amalan
MI : Linguistik
kebersihan.

Menggosok gigi,
mencuci tangan,
menyikat
rambut.

2. Guru menunjuk
menjaga kebersihan diri.

Nyanyian lagu :
Bangun Pagi

1. Guru menanyikan
Bangun Pagi.

cara Nilai : Yakin diri


dan bersikap positif

3. Murid menunjukkan cara


menjaga dan menggosok gigi,
mencuci tangan dan menyikat
rambut dengan betul.
lagu MI: Muzikal dan
Kinestetik

2. Murid mengikut guru


menyanyikan lagu tersebut
beramai-ramai sambil beraksi.
Refleksi Guru

Catatan Guru Pembimbing/ Pensyarah