SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES : : : Alm.

Miguel Grau 3ro Cleofe Dominguez Gonza

Institución Educativa Grado-Sección Responsable II. Área

DATOS CURRICULARES : “Descripción de los seres de la Naturaleza" : Ciencia y Ambiente Indicador de logro • Describe características de los objetos. • Emplea adjetivos en sus descripciones. • Ficha evaluativa Instrumento de evaluación

Nombre de la Sesión

Capacidades • Produce textos descriptivos resaltando las características de los seres. • Describe características de los seres que hay dentro de su entorno. • Lee con interés diversos textos.

Lee y escribe palabras significativas

III.

CONTENIDOS

Conceptuales Los seres de la naturaleza: • • Descripción Producción de textos

Procedimentales • Relaciona los seres de un entorno con otro • Describe las características de un animal. • Desarrolla una práctica.

• • •

Actitudinales Participación activa de los niños. Piden la palabra para participar. Respeta las ideas de sus compañeros.

• • • • •

Estrategias se forman grupos (4 integrantes) con la dinámica del Rey manda. Luego se entrega una ficha de lectura con la descripción de la Vicuña. En grupo leen la ficha de la lectura y la comentan. A cada grupo se le entrega una ficha con preguntas de comprensión de la lectura. Posibles interrogantes: ¿Cómo es la cabeza de la Vicuña? ¿Cómo son sus orejas? ¿Cómo es su cuello? ¿A quien representa la vicuña en el escudo? ¿Cómo se alimenta la vicuña? ¿Dónde vive la vicuña? ¿Qué debemos hacer por la vicuña? • • • •

Recursos Papelote Plumones Pizarra

Criterios de evaluación • Participa expresando sus ideas

• Cinta

Leen atentos el texto

Responden a las interrogantes

• •

Luego cada grupo resuelve las preguntas orientadas por la docente. Luego nos reunimos todos y exponemos los trabajos

cada grupo. • En el momento de la exposición se va explicando lo que estamos realizando. Se les explica la descripción que se le ha hecho a la vicuña. • • Luego la docente explica el tema de descripción de las actividades de desarrollo. La docente explica las características que se dice formular en una descripción. Descripción es Mencionar características de Los seres u objetos su Color Forma Tamaño

Se les entrega a c/u una imagen de un animal y lo describimos juntos.

Tiene 4 patas

Es marrón

Es grande

Chivo

Vive en la inverna Come hierba Tiene cachos

Es un animal Tiene ojos grandes •

Se les indica a los niños(as) que para producir mejor nuestro texto vamos ha escribir de corrido el texto. Ejemplo: El chivo es un animal que vive en el campo, se alimenta de hierba, tiene cachos, tiene 4 patas, y es de color marrón, es grande y tiene ojos grandes.

Luego de haber escrito se les interroga si han entendido y se les da opción a que ellos pregunten.

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