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Probabilidades e Estat´ıstica

Solu¸

oes de alguns exerc´ıcios
2004/05

LEIC + LERCI + LEE


etodos elementares de estat´ıstica descritiva
Exerc´ıcio 1
(a) Vamos construir a tabela de frequˆencias utilizando para tal a regra de Sturges
k = ⌈1 + log2 (n)⌉ = ⌈6.39⌉ = 7
onde k ´e o n´
umero de classes e n a dimens˜
ao amostral. Tomando 7 classes, de igual
amplitude, podemos organizar os dados na seguinte tabela de frequˆencias:
j
1
2
3
4
5
6
7

Cj

nj

fj

[1.2, 1.7[ 1
[1.7, 2.2[ 3
[2.2, 2.7[ 9
[2.7, 3.2[ 7
[3.2, 3.7[ 7
[3.7, 4.2[ 10
[4.2, 4.7] 5

1
42
3
42
9
42
7
42
7
42
10
42
5
42

Nj

Fj

cj

1
4
13
20
27
37
42

1
42
4
42
13
42
20
42
27
42
37
42

1.45
1.95
2.45
2.95
3.45
3.95
4.45

1

Legenda
· Cj : j-´esima classe
· nj : frequˆencia absoluta da classe j
· fj : frequˆencia relativa da classe j
· Nj : frequˆencia absoluta acumulada da classe j
· Fj : frequˆencia relativa acumulada da classe j
· cj : ponto m´edio da classe j
Nota: nesta resolu¸c˜
ao optou-se por se considerar 7 classes; outras solu¸c˜
oes igualmente
correctas foram propostas nas aulas pr´
aticas pelos respectivos docentes.
1

3). n j=1 j=1 k 1 X s = (cj − x ¯)2 nj . x ¯= n i=1 n 1 X s = (xi − x ¯)2 = n−1 2 Pn 2 i=1 xi i=1 − n¯ x2 n−1 para dados agrupados k k X 1X x ¯= cj nj = x ¯j fj .2[ Classe mediana C5 = [3.476.235 0.5 3 4 3. n−1 2 j=1 Nota: quando no c´ alculo da variˆ ancia em vez de se dividir por n − 1 divide-se por n.16 0. sendo que em ordenadas figuram as frequˆencias absolutas ´e da seguinte forma (se figurassem as frequˆencias relativas ou as frequˆencias relativas por unidade de amplitude das classes o gr´ afico manteria a sua forma gr´ afica. s = 2. Exerc´ıcio 4 (a) Tome-se x ¯i e s(i) como sendo a m´edia e o desvio padr˜ ao da turma i (i = 1.5 2 2. s(2) = 2. n1 + n2 + n3 2 . x ¯3 = 9. que por vezes se denota por s2n .5 (em abcissa figuram os pontos m´edios das classes) (c) Classe modal C6 = [3. vem que x ¯= n1 x ¯1 + n2 x ¯ 2 + n3 x ¯3 = 10. 2. temos a variˆ ancia corrigida.1. Usando a pondera¸c˜ ao adequada (uma vez que as amostras n˜ ao tˆem igual dimens˜ ao). mudando apenas a escala): 10 8 6 4 2 1.886 dados agrupados 3.7[ (d) M´edia e desvio padr˜ ao dos dados agrupados e n˜ ao agrupados x ¯ s dados n˜ ao agrupados 3.(b) O histograma constru´ıdo com base na tabela de frequˆencias anteriormente apresentada. Decorre (1) do enunciado que x ¯1 = 13. 3.2.5 4. x ¯2 = 10.7. s(3) = 2.2. 4.813 Nota: enquanto que para dados n˜ ao agrupados n 1X xi .

40 × 120 × 32 + 0. b = 4. Note-se que  P30 2 (1) 2  x = 5186  (s ) = 4 =⇒ i=1 P35 i 2 (2) 2 2 (s ) = 2.56 + 3411. Dado x ¯ = 12 e (s ) = 2 (respectivamente.11 104 Em particular segue-se que s = 2.Por outro lado. m´edia e variˆ que x ¯⋆ = a¯ x + b ∧ (s⋆ )2 = a2 s2 ⇒ a = 0. sendo que na escala original a nota.665.56  P  (3) 2 2 (s ) = 2. x.05 2 4 6 8 10 (b) Dado que se trata de dados agrupados.99 − 105 × (10.2 =⇒ i=1 xi = 3664. ´e igual a 10 valores. Dado que o professor decide alterar linearmente a nota dos alunos. teremos de utilizar as f´ ormulas correspondentes.15 × 120 × 82 − 120(3. onde a e b s˜ ao constantes tais que ⋆ ⋆ 2 2 ancia das notas na nova escala).65)2 ) 119 k=1 1 = (0.65 k=1 s2 = 3 1 X ( nk c2k − 120 × (3.25 × 120 × 12 + 0.25 × 1 + 0. x ¯= 3 X fi ci = 0.65)2 ) 119 = 5.476)2 = 7. para determinar P30+35+40−1 x2i − x ¯2 30 + 35 + 40 − 1 P 2 temos de determinar as somas do tipo i xi .143 ⇒ x⋆ = 11. =⇒ s2 = (b) Seja x⋆ a nota do aluno na nova escala.15 0. ent˜ ao a ⋆ ⋆ rela¸c˜ ao entre x e x ´e dada por x = ax + b = 10a + b. 3 .20 × 5 + 0.643 Exerc´ıcio 5 (a) Neste caso em ordenadas (no histograma) figuram as frequˆencias relativas por unidade de amplitude das classes.12 =⇒ 40 i=1 xi = 3411.15 × 8 = 3.17 Em particular segue-se que s = 2.27.2 0.75.40 × 3 + 0.20 × 120 × 52 + 0.1 0.99 2 s = i=1 5186 + 3664. 0.

x ¯⋆i = x 4 (s⋆ )2 = s2 (note-se que neste caso . respectivamente.(c) me = 3.25 ancia. ⋆ os aumento de 100%). Se (d) Sejam x ¯⋆ e (s⋆ )2 a m´edia e a variˆ ⋆ ⋆ 2 2 2 for dado um aumento de 100%: x ¯ = 2¯ x. ¯i + 2). onde x ¯i ´e o ponto m´edio da classe k ap´ (e) Se for dado um aumento de 2 unidades: x ¯⋆ = x ¯ + 2. dos sal´ arios ap´ os aumento. (s ) = 2 s (note-se que neste caso x ¯⋆i = 2¯ xi .