Primer Practica Obs Enfermería

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2014. AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN

CBT No. 1 REFUGIO ESTEVES REYES, NEZAHUALCYOTL
Clave Federal: 1596302
Clave Federal: 1597620
Clave Estatal: 0009TTETUM0064
Clave Estatal: 0009TTETUV0064
Clave C. T. 15 ECT0071C
Clave C. T. 15 ECT0088C
**************************
PRIMERA PRCTICA DE OBSERVACIN PARA

LA CARRERA DE TECNICO EN ENFERMERIA
GENERAL
EN LA UNIDAD DE MEDICINA FAMILIAR No. 96
IMSS
************************************************************************
FECHA DE REALIZACIN:
NOVIEMBRE DE 2014
RESPONSABLES:
Profesor GREGORIO RODRIGUEZ ORTEGA
Profesora LETICIA ROSILES SAYAGO
FECHA DE ENTREGA: OCTUBRE DE 2014
SECRETARA DE EDUCACI
SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERI
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN MEDIA SUPERI
LERDO PONIENTE No. 101, PUERTA 106, PLANTA BAJA, EDIFICIO PLAZA TOLUCA , COL. CENTRO, TOLUCA, ESTADO DE MXICO, C.P. 50000.
TELS. 722 214 16 36, 722 214 16 41, Fax 722 214 16 36.
CORREO ELECTRNICO dgems911@yahoo.com
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I. PRESENTACIN
El CBT No. 1 Refugio Esteves Reyes Nezahualcyotl, forma tcnicos en enfermera general los cuales
tienen su primer contacto con las unidades de salud a travs de prcticas de observacin, realizando cuatro
durante el primer ao ( primer y segundo semestre) de su formacin profesional, donde el alumno
identificar las actividades administrativo-asistenciales que se realizan en las unidades de medicina familiar
del I.M.S.S, mismas que estarn encaminadas a que el alumno impulse junto al personal de base acciones
de prevencin y manejo oportuno de las patologas basadas en la promocin y educacin para la salud.
Como parte de sus acciones el alumno Identificar las caractersticas de la infraestructura y servicios
que se prestan a la poblacin en general, as como las actividades que tendr que implementar al
proporcionar un cuidado optimo a sus pacientes basados en calidad y calidez, con un alto grado de
profesionalismo y tica, con la intencin de reintegrar a sus actividades cotidianas a los individuos enfermos
evitando en todo lo posible las complicaciones que pueda presentar su padecimiento.
Por esta razn la implementacin de las prcticas de observacin resulta fundamental ya que es el
instrumento de enlace entre la institucin educativa con la unidad de salud y que permite vincular los
conocimientos tericos adquirirlos
en las aulas con lo que se hace en el escenario real donde se
desenvolvern los alumnos; as que es de gran relevancia para los estudiantes que se encuentran cursando
la carrera de tcnico en enfermera general contar con este primer contacto antes de iniciar su prctica
clnica en el primer nivel de salud y con esto cumplan con su trayectoria profesional como parte del perfil
profesional como tcnicos en enfermera general.
TELS. 722 214 16 36, 722 214 16 41, Fax 722 214 16 36.
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II. JUSTIFICACIN
Las prcticas de observacin resultan un instrumento normativo que le permiten al estudiante
ubicar el escenario real e identificar el espacio o lugar en donde desarrollar sus actividades de acuerdo al
nivel acadmico en el que se encuentre, por lo tanto tendr un acercamiento previo con la institucin a la
que podr ser asignado en un momento dado, facilitando el ambiente de aprendizaje.
Es importante para los estudiantes del rea de enfermera que como parte del equipo
multidisciplinario de salud, conozcan mediante la observacin directa en diversas actividades las actividades
que se llevan a cabo dentro y fuera de la unidad; con el propsito de poder identificar sus competencias
profesionales utilizando los recursos humanos, tcnicos y materiales que tiene a su alcance.
El asesoramiento llevado a cabo por el personal que est a su cargo y la supervisin permanente por
parte de la planta docente contribuirn a fortalecer el aprendizaje; as como determinar las estrategias para
hacer efectiva la experiencia que tendr en los alumnos las prcticas de observacin mediante la
integracin terico-prctica durante todo el proceso de enseanza-aprendizaje que destaque la importancia
que representa la prevencin de las enfermedades en el rea de la salud.
Por esta razn, es indispensable que el estudiante realice actividades que le permitan conocer de
mejor manera el actuar de las diferentes instituciones de salud; con la intencin de desarrollar habilidades
y destrezas en las tareas asignadas durante su formacin profesional.
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III. OBJETIVOS
3.1 GENERAL
Aplicar mecanismos que fortalezcan el aprendizaje del estudiantado mediante la observacin directa de
las tcnicas que se llevan a cabo en las unidades de salud de 1er nivel comparando la semejanza y
diferencia existente entre lo abordado en la teora y el escenario real.
3.2 ESPECFICOS
Conocer diversos programas de salud pblica que se aplican en la comunidad.
Comprobar de manera presencial la forma correcta de atender las enfermedades ms comunes en la
poblacin.
Observar cmo se lleva a cabo de manera profesional la prevencin de la salud en el primer nivel de
atencin.
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IV. COMPETENCIAS
4.1 COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS:
Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad en la solucin de un problema de
salud
Reconoce y comprende las implicaciones culturales, econmicas, sociales de una unidad de salud que se
encuentra en su entorno
Propone maneras de solucionar un problema de salud o desarrollar un proyecto en equipo, bajo el
enfoque del espritu emprendedor
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con las que cuenta
dentro de distintos tipos de trabajo
4.2 COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS:

Desarrolla la habilidad de liderazgo y trabajo en equipo con el enfoque emprendedor para la creacin de
un bien o servicio de salud.
Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrtico de la sociedad
activamente econmica.
Aporta soluciones a los problemas de salud de la poblacin con el uso y manejo de las tecnologas de la
informacin y comunicacin (TICs).
4.3 Competencias profesionales:
Analizara las condiciones en las que realizara su prctica profesional, con la finalidad de desarrollar
estrategias que le permitan afrontar las diferentes situaciones a las que se
enfrente.
Identificara las diferentes intervenciones de enfermera que deber desarrollar
durante su estancia hospitalaria.
Conocer al personal que integra el equipo multidisciplinario de salud con el que
tendr contacto durante el desarrollo de su prctica.
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V. ACTIVIDADES DIDCTICAS:
ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS ANTES DE LA PRCTICA
El alumno conocer y pondr en prctica la tcnica correcta de lavado de manos destacando la

importancia de llevarlo a cabo en cada uno de los momentos que sea necesario.
Llevar a cabo una exposicin oral y debatir con sus compaeros las Metas Internacionales de
seguridad del paciente destacando los seis objetivos que persigue.
Llevar a cabo prcticas clnicas enfocadas a prevenir el cncer cervico - uterino y mamario.
El alumno realizara ensayos escritos en donde describa los principios, cualidades, tica y
caractersticas que debe cumplir una enfermera profesional.
ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS DURANTE LA PRCTICA
El alumno deber ubicarse de manera ordenada y respetuosa en el campo clnico
Presentarse con el personal de la unidad
Integrar al alumno en grupos de trabajo para realizar el recorrido de observacin.
El alumno realizara un recorrido guiado por el personal que labora en la
unidad de salud por los siguientes servicios sugerido:
* Consulta Externa
* Medicina Preventiva
* Planificacin Familiar
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El alumno deber Interaccionar con el personal que labora en la unidad de salud

Escuchando cometarios y experiencias que les ayuden a enriquecer su formacin.
Comprobara personalmente como se debe utilizar y aprovecharse los recursos humanos y
materiales existentes de la unidad.
Aprender a fomentar las actividades encaminadas a la educacin para la Salud.
Interaccionara con los pacientes y aprender de voz de ellos comentarios que les ayuden a aplicar
sus conocimientos tericos en situaciones reales.
Observara como el personal detecta las necesidades alteradas del paciente
Participara activamente en la educacin para la salud.
Conocer la importancia de que al trmino de cada procedimiento deber llevar a cabo el registro
de sus actividades de enfermera.
Tomar notas en cada servicio para integrar su informe.
A continuacin se detallan los aspectos a observar en cada uno de los servicios especificando objetivos y
actividades:
CONSULTA EXTERNA
OBJETIVO:
El alumno observara las intervenciones de enfermera antes, durante y
posterior a la consulta individualizada
ACTIVIDADES
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Revisar en la preparacin del consultorio.

Observara como se lleva a cabo el registro de los pacientes que
pasaran a consulta.
El alumno observara como se lleva a cabo la toma y registro de los signos vitales en el paciente.
El alumno observara como se lleva a cabo el registro de peso y talla.
El alumno observara como se lleva a cabo la recepcin del paciente.
El alumno observara como se lleva a cabo la preparacin del paciente durante la exploracin fsica.
El alumno observara como se debe llevar a cabo los cuidados al material y equipo que se encuentra
en la unidad de salud.
El alumno observara como se lleva a cabo la educacin para la salud (plticas de prevencin de
cncer cervico-uterino y mamario).
Deber orientar al paciente que as lo desee, en caso de alguna duda.
El alumno identificara como se lleva a cabo la asistencia al mdico responsable en la realizacin de
cualquier procedimiento.
PLANIFICACIN FAMILIAR
OBJETIVO:
El alumno identificar los diferentes mtodos de planificacin familiar, as como las estrategias para
prevenir cada uno de ellos, respetando en todo momento la individualidad del paciente.
ACTIVIDADES:
Identificara como se lleva a cabo la correcta exploracin de los pacientes.

El alumno observara como se lleva a cabo la preparacin del paciente para
la toma de muestra de citologas.
El alumno conocer de manera presencial como se lleva a cabo la
autoexploracin de mama.
El alumno fomentara a utilizacin de los mtodos de planificacin familiar.
El alumno conocer la papelera del consultorio.
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El alumno observara como se lleva a cabo el llenado de la

cartilla de la mujer.
El alumno identificara como se aplican los programas de
planificacin familiar
MEDICINA PREVENTIVA: PROGRAMAS (IRA, EDAS, DIABETES E HIPERTENCIN)
OBJETIVO:
El alumno identificara signos y sntomas que ayuden a prevenir las complicaciones en las EDAS, IRA,
Hipertensin y Diabetes.
ACTIVIDADES:
Fomento Educativo de (EDAS e IRA).
El alumno identificara signos y sntomas de alarma de Diabetes Mellitus.
El alumno identificara signos y sntomas de alarma que lleven a la Deteccin oportuna de
Hipertensin Arterial.
El alumno conocer el adecuado uso del suero oral.
El alumno difundir los programas enfocados a la prevencin de las enfermedades transmisibles
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VI. METODOLOGA PARA LA SUPERVISIN:
Directa:
Observacin.
Recorrido y entrevista tanto con el personal como con los alumnos.
Indirecta:
registro de asistencia.
Actitudes personales.
Relaciones humanas.
ASPECTOS A EVALUAR A LOS ALUMNOS:

Asistencia.
Puntualidad.
Presentacin.
Relaciones interpersonales.
Disciplina y comportamiento
Identificar la patologa de los enfermos a su cargo.
Orientar y educar en salud a los pacientes.
Procedimientos bsicos de enfermera
Exposicin de la prctica.
ACTIVIDADES DE LOS DOCENTES:

Pasar asistencia.
Orientar y supervisar las actividades de los alumnos.
Propiciar enseanza.
Supervisar recorrido
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VI. ITINERARIO
HORA
ACTIVIDAD
Turno matutino
-El alumno debe presentarse puntualmente al C.B.T.

N.1
7:00 hrs.
-Portar su uniforme de acuerdo a la unidad donde se

desarrollara la prctica.
Turno vespertino
13:30
Turno matutino
-Portar su credencial que lo acredita como alumno

-Salida del CBT
-Presentarse en la coordinacin de enseanza.
7:45 hrs
Turno vespertino
-Recorrido por las diferentes reas de la unidad

mdica visitada.
-Salida de la institucin.
14:00
Turno matutino
13:00 hrs.
Turno vespertino
Regreso al C.B.T. N.1 Refugio Esteves Reyes
20:30
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VII. EVALUACIN
Se propone la siguiente rubrica para evaluar el recorrido por los diferentes servicios:
GUIA DE OBSERVACIN
DATOS GENERALES
Nombre del/del la evaluador/a:
Nombre del /del la alumno(a):
Materia o Modulo:
Escenario Real:
INDICADOR
EXCELENTE
BUENO
REGULAR
DEFICIENTE
ASISTENCIA
Asiste
puntualmente
con el uniforme
solicitado
y
entrego
su
autorizacin en
tiempo y forma.
Asiste
puntualmente pero
hay falta en algn
aspecto
relacionado a la
portacin
de
uniforme y entrega
su autorizacin en
tiempo y forma
Asiste
puntualmente pero
falta algn aspecto
relacionado con el
uniforme y entrega
su autorizacin en
el momento de la
salda
Asiste
impuntualmente
pero falta algn
aspecto
relacionado con
el uniforme y la
entrega
del
permiso.
TELS. 722 214 16 36, 722 214 16 41, Fax 722 214 16 36.
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VALORES
Durante
la
prctica
de
observacin
demostr
una
actitud positiva y
de participacin al
manifestar
inters, inters y
respeto hacia sus
compaeros y las
personas que se
encuentran en los
escenarios reales.
Durante la prctica
de
observacin
demostr
una
actitud positiva y
aunque
no
participo manifest
inters, inters y
respeto hacia sus
compaeros y las
personas que se
encuentran en los
escenarios reales.
Durante la prctica
de observacin no
participo,
no
manifest inters,
pero respeto a sus
compaeros y a las
personas que se
encuentran en los
escenarios reales.
Durante
la
prctica
de
observacin no
mostro
una
actitud positiva,
no participo, no
manifest inters,
no respeto a sus
compaeros, ni a
las personas que
se encuentran en
los
escenarios
reales.
GUA
Al trmino de la
prctica, entrego
gua
de
observacin
completa,
sin
faltas
de
ortografa,
con
redaccin
coherente,
con
limpieza y en el
tiempo sealado.
Al trmino de la
prctica, entrego
gua
de
observacin
incompleta,
sin
faltas de ortografa,
con
redaccin
coherente,
con
limpieza y en el
tiempo sealado.
Al trmino de la
prctica, entrego
gua
de
observacin
incompleta,
con
faltas de ortografa,
con
redaccin
incoherente, con
limpieza y en el
tiempo sealado.
Al trmino de la
prctica, entrego
gua
de
observacin
incompleta, con
faltas
de
ortografa,
con
redaccin
incoherente, sin
limpieza y en el
tiempo sealado.
TELS. 722 214 16 36, 722 214 16 41, Fax 722 214 16 36.
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ANLISIS GRUPAL DE LA Participa con sus

PRCTICA REALIZADA
opiniones crtica y
reflexiva,
manifiesta inters
en
los
comentarios del
grupo, refuerza la
participacin de
sus compaeros y
colabora en la
organizacin del
trabajo.
Muestra particin,
manifiesta inters
en los comentarios
del
grupo,
no
refuerza
la
participacin
de
sus compaeros y
colabora en la
organizacin
del
trabajo.
Muestra particin,
manifiesta inters
en los comentarios
del
grupo,
no
refuerza
la
participacin
de
sus compaeros y
no colabora en la
organizacin
del
trabajo.
Participa
aisladamente, no
manifiesta inters
en
los
comentarios del
grupo,
no
refuerza
la
participacin de
sus compaeros y
no colabora en la
organizacin del
trabajo.
INTERDICIPLINARIEDAD
Entrega
reporte
escrito con las
competencias
alcanzadas en la
prctica
de
observacin,
manifestando
parcialmente sus
reflexiones
personales
y
conclusiones sobre
la aplicacin de los
aprendizajes en los
campos
disciplinarios
participantes.
Entrega
reporte
escrito con las
competencias
alcanzadas en la
prctica
de
observacin,
sin
manifestar
sus
reflexiones
personales
y
conclusiones sobre
la aplicacin de los
aprendizajes en los
campos
disciplinarios
participantes.
Entrega reporte
escrito
sin
manifestar
las
competencias
alcanzadas en la
prctica
de
observacin, y sin
manifestar
sus
reflexiones
personales
y
conclusiones
sobre
la
aplicacin de los
aprendizajes en
los
campos
disciplinarios
participantes
Entrega reporte
escrito con las
competencias
alcanzadas en la
prctica
de
observacin,
manifestando sus
reflexiones
personales
y
conclusiones
sobre
la
aplicacin de los
aprendizajes en
los
campos
disciplinarios
participantes.
TELS. 722 214 16 36, 722 214 16 41, Fax 722 214 16 36.
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La siguiente es la escala de apreciacin para evaluar el dominio de procedimientos bsicos de enfermera:
CBT No 1 REFUGIO ESTEVES REYES, NEZAHUALCOYOTL.

Clave Estatal 0709TTETUV0064 Clave C.T. 15ECT088 Clave federal 1597620
Calle 18 No. 271 Col. Esperanza, Cd. Nezahualcyotl, Mx.
Escala de apreciacin
Realiza procedimientos bsicos de enfermera
Docente:
Alumno:
Grado__________ Grupo__________
Fecha de evaluacin:
Instrucciones: De la siguiente lista marque con X aquellas observaciones que hayan sido cumplidas por el estudiante.
Indicadores
RV
1.-Trabaja de forma colaborativa con su equipo

2.- Participa activamente con el equipo en la planeacin de las actividades
3.- Lleva a cabo una secuencia adecuada en la realizacin de sus actividades.
4.- Toma en cuenta el apoyo de sus compaeros al realizar sus actividades.
5.- Realiza crticas constructivas con respeto y cordialidad a sus compaeros.
6.- Maneja un lenguaje cordial y respetuoso en sus intervenciones.
P: Permanentemente F: Frecuentemente O: Ocasionalmente RV: Rara vez N: Nunca
Observaciones:______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________
TELS. 722 214 16 36, 722 214 16 41, Fax 722 214 16 36.
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CBT No 1 REFUGIO ESTEVES REYES, NEZAHUALCOYOTL.

Clave Estatal 0709TTETUV0064 Clave C.T. 15ECT088 Clave
federal 1597620
Calle 18 No. 271 Col. Esperanza, Cd. Nezahualcyotl, Mx.
Gua de evaluacin de proyectos
Docente
Alumno
Grado__________ Grupo__________
Fecha de evaluacin
Exposicin
Al final de la prctica se evaluaran los resultados mediante una exposicin ponderando los siguientes aspectos:
Indicadores de Exposicin
1.-Su Exposicin es clara, llamativa y genera inters.

2.- La exposicin aborda sus procedimientos de manera lgica y sencilla.
3.- Su exposicin cuenta con imgenes que faciliten el entendimiento de sus actividades.
4.- Hace referencia de los diferentes pasos que componen sus acciones.
5.- Fundamenta todas las actividades observadas durante la prctica.
6.- Acepta las observaciones hechas por parte de sus compaeros de grupo.
7.- Expresa sus puntos de vista y toma posturas personales durante su exposicin.
Total de puntaje
Criterios de evaluacin: A: Exelente B: Muy Bueno C: Buen
D: Deficiente E: Ninguno
Observaciones:______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________
La primera prctica de observacin tendr un valor del 10% de la

evaluacin final para asignar este 10% se considera: a) El recorrido, Los
procedimientos bsicos de enfermera y la exposicin.
TELS. 722 214 16 36, 722 214 16 41, Fax 722 214 16 36.
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TELS. 722 214 16 36, 722 214 16 41, Fax 722 214 16 36.

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2014. AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN

Clave Estatal: 0009TTETUM0064

Clave Estatal: 0009TTETUV0064

PRIMERA PRCTICA DE OBSERVACIN PARA

FECHA DE ENTREGA: OCTUBRE DE 2014

en las aulas con lo que se hace en el escenario real donde se

4.2 COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS:

El alumno conocer y pondr en prctica la tcnica correcta de lavado de manos destacando la

El alumno deber Interaccionar con el personal que labora en la unidad de salud

Revisar en la preparacin del consultorio.

Identificara como se lleva a cabo la correcta exploracin de los pacientes.

El alumno conocer la papelera del consultorio.

El alumno observara como se lleva a cabo el llenado de la

MEDICINA PREVENTIVA: PROGRAMAS (IRA, EDAS, DIABETES E HIPERTENCIN)

VI. METODOLOGA PARA LA SUPERVISIN:

ASPECTOS A EVALUAR A LOS ALUMNOS:

ACTIVIDADES DE LOS DOCENTES:

-El alumno debe presentarse puntualmente al C.B.T.

-Portar su uniforme de acuerdo a la unidad donde se

-Portar su credencial que lo acredita como alumno

-Presentarse en la coordinacin de enseanza.

-Recorrido por las diferentes reas de la unidad

Regreso al C.B.T. N.1 Refugio Esteves Reyes

ANLISIS GRUPAL DE LA Participa con sus

La siguiente es la escala de apreciacin para evaluar el dominio de procedimientos bsicos de enfermera:

CBT No 1 REFUGIO ESTEVES REYES, NEZAHUALCOYOTL.

1.-Trabaja de forma colaborativa con su equipo

CBT No 1 REFUGIO ESTEVES REYES, NEZAHUALCOYOTL.

1.-Su Exposicin es clara, llamativa y genera inters.

La primera prctica de observacin tendr un valor del 10% de la

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