SPTIMA PRUEBA CALIFICADA

CICLO PREUNIVERSITARIO

Admisin
2014 2

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SOLUCIONARIO Sptima Prueba Calificada

Ciclo Preuniversitario

Admisin 2014 2

RAZONAMIENTO
MATEMTICO

01. Solo uno de ellos no dice la verdad,

es lo mismo solo uno miente, si:
Dice
Gin
Diego
Nicols
Sebastin

Lo
escondi
No
No
No
Si

V
V
V
M

Se concluye: Bisnieta y bisabuelo.

RESPUESTA: Bisnieta y bisabuelo

D
04. De los datos:

RESPUESTA: Sebastin escondi el

regalo
D

02. De lo datos:
*
X
Y
Z

Arit.

Alg.

Geom.

Futb.

v
x
x

x
x
v

x
v
x

x
x
v

Natac. Atlet.

v
x
x

RESPUESTA: Algunos catlicos no

son arquitectos

x
v
x

05.
Para llegar a la conclusin es
importante el dato que relaciona al
profesor de Aritmtica que practica
natacin. El profesor de geometra es
Y y practica atletismo.

RESPUESTA: Y; ATLETISMO

03. El esquema siguiente se obtiene de

los datos
RESPUESTA:

-1-

E
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06. Dos crculos de la fila inferior genera

el circulo d3e la fila superior. Las
intersecciones no se colocan

10. A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, ..

RESPUESTA:
RESPUESTA:

C
11. De la figura se obtiene la relacin
(5+3)=8 (4+1)=5 (7+5)=12 (8+3)=11
(4-2)=2 (6-3)=3 (9-7)=2
(5-2)=3
8x2=16 5x3=15 12x2=24 11x3=33

07. El segmento izquierdo de cada fila

viaja hacia la derecha

C
RESPUESTA: 33

12. De la figura se obtiene

RESPUESTA:

08.

RESPUESTA:

RESPUESTA:

13. De la figura 1: (1+2)-2

De la figura 2: (1+2+3)-3
De la figura 3: (1+2+3+4)-4

De la fig. 2014: (1+2+3++2015)-2015

En el ltimo caso:

09.

RESPUESTA: 2029105
RESPUESTA: X = 2

B
-2-

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14. De la figura:
I. 3(1)=3; (2 filas)
3(1+2)=9; (3 filas)
3(1+2+3)= 18; (4 filas)

3(1+2++2013)=6081273
de contacto
II. 30 x 3 3 = 87
III.
3(1+2++2013)
3(1+2++2012)
= 3 x 2013 = 6039

17. Del dato:

puntos
(F)
(V)

A B C D
1 1 1 1

2
3
4

2 0
1 0
0 0

0
0
0

caso

6 casos
12 casos
4 casos

12 casos
Total 35 casos

(V)
RESPUESTA: 35

RESPUESTA: F V V

15.

18. Del arreglo de nmero, se toman:

Arreglo 1

RESPUESTA: 366

16. Nmero de lanzamiento

13 15 17
11 1 3 ;
9 7 5

120
20
6

veces
Sea a el nmero de casos donde
obtiene 4
Sea b el nmero de casos donde
obtiene 2
entonces
66 3 6 4a 2b...(1)
20 3 a b...(2)
De (1) y (2)
a = 7 y b = 10

Arreglo 2
41
39
37
35
33

43
13
11
9
31

45
15
1
7
29

47
17
3
5
27

49
19
21 ;....
23
25

La cantidad de nmeros en cada

arreglo es 32, 52, 72, , (2n + 1)2 ..(1)
En trmino de la esquina superior
derecha se relaciona con (1) de la
siguiente manera
17 2 9 1

49 2 25 1 (2)

Para n = 2014 en (1) y (2)

32465681 suma de cifras 35
RESPUESTA: 35

E
RESPUESTA: 10
C

-3-

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22. De los datos

f(5) f(4) f(3)
(1)
2(f(3) f(2) f(1))
(2)
f(4) f(3) f(2)
(3)
sumando miembro a miembro (1),(2) y (3),

19.

se obtiene:
f(5) 5
Por dato:

g(5) 5 f(6) ( 3) g(5) , es decir

4g(5) = 5f(6)
tambin

RESPUESTA: Rompi 4

(I)

f(6) f(5) f(4)

(4)
f(4) f(3) f(2)
(5)
f(3) f(2) f(1)
(6)
sumando miembro a miembro (4),(5) y (6)

se obtiene :

20. Si x

= 3x2 1

f(6) 8

x 1 = 2x + 5

2
2 = 3(2) 1 = 11

...(II)

Reemplazando (II) en (I)

g(5) = 10

12 1 = 2 x 12 + 5 = 29

RESPUESTA: 10

RESPUESTA: 29

A
23. De la tabla se obtiene:
1 2 1

21.

3 1 2

RESPUESTA: 3

(1 2) (3 1) 2 (3 x) dato
Reemplazando
(1 2) 2 (3 x)
1 2 (3 x)
1 3 x
x=3

RESPUESTA: x = 3

24. a b

1
4

I. a 2b 3b

1
1
b
4
12

II. A demora n das

-4-

12 das
1
n

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B demora n + 6 das b

27. Entre 1989 y 1994 aumento 2

millones
de
toneladas
2
100% 66,
6%
3

1
n6

1
1
1
n6n 1

n n6 4
n(n 6) 4

RESPUESTA: 66,
6

8n 24 n(n 6) n2 6n

28. Del grfico:

1987:1 (millones de toneladas)
1994:5 (millones de toneladas)
Diferencia: 4 (millones de toneladas)

2n + 24 = n2
24 n(n 2) n 6 das

RESPUESTA: 4

RESPUESTA: Cada una de las

informaciones por separado es
suficiente

29. Del cuadro: total de datos 64

1
I. (64) 16
V
4
1
II. (64) 12 4
F
5
1
III.
(64) 24 8 V
2

D
25.

I. Mk ; Ik ; mk
Lo que recibi c/u

edad del
menor m

II. M
Edad del mayor

RESPUESTA: V F V

RESPUESTA: Es necesario ambas

informaciones

D
30.

26.

I. Pb :

3 1
3600 1080
5 2

2010:

20 2

10 1

V
RESPUESTA: 2010:2/1

1
3600 2500 2 250 000 V
4
54
3600 21 500 11 610000
III. Ag :
360
36
Au:
3600 40000 14400000
360
IAg = 80.6% IAu
F

II. Cu :

RESPUESTA: I y II

-5-

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respectivamente,
chaparrn
o
aguacero y precipitacin de la
atmsfera.

RAZONAMIENTO VERBAL

31. Segn el DRAE, la definicin

presentada corresponde al trmino
laico. Las dems palabras, a pesar
de que pertenecen al mbito
religioso,
presentan
definiciones
diferentes. Feligrs significa que
pertenece a una parroquia, sacro
es sagrado, impo es que no tiene
piedad y agnstico significa que no
cree en algo que trasciende la
experiencia.

RESPUESTA: Laico

32. La definicin planteada en el ejercicio

corresponde
a
la
palabra
falsabilidad segn el DRAE. Los
otros trminos se definen a
continuacin:
el
trmino
probabilidad significa verosimilitud
o fundada apariencia de verdad,
hiptesis significa suposicin de
algo posible o imposible para sacar
de
ello
una
consecuencia,
falibilidad significa cualidad de
falible y verificacin significa
accin de verificar (comprobar la
verdad).
RESPUESTA: Falsabilidad

A
33. La relacin analgica que une a los
trminos del par base-premisa es de
intensidad decreciente: ventarrn
significa viento que sopla con
mucha fuerza y viento es
simplemente una corriente de aire.
El par de trminos que cumple con
la misma relacin es chubasco y
lluvia cuyos significados son,

RESPUESTA: Chubasco : lluvia

C
34. La relacin analgica que une los
trminos de la premisa es de
intensidad que incluye, adems,
rasgos semnticos negativos; es
decir,
valiente
significa
que
acomete resueltamente grandes
empresas que arrostran peligros,
mientras que temerario involucra
dentro de su significado un aspecto
negativo,
ya
que
significa
excesivamente
imprudente
arrostrando peligros. El par de
trminos que cumple la misma
relacin es el primero: creyente
significa que tiene por cierto algo
que no est comprobado y
dogmtico es que mantiene sus
creencias
como
verdades
inconcusas.
RESPUESTA: Creyente: dogmtico

A
35. La palabra retener utilizada en la
oracin no es precisa para el
contexto planteado. Si se trata de la
Sunat corresponde el trmino
confiscar, pues se trata de una
facultad que posee esta institucin de
disponer de los bienes de las
empresas a causa de una penalidad.
RESPUESTA: confiscar

36. El trmino expresin es muy

general; por ello, el vocablo
pertinente para el contexto es
diccin, ya que este hace referencia

-6-

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al aspecto oral que debe estar

presente en todo orador profesional:
su correcta pronunciacin.

debe usar otro conector concesivo,

que presenta una caracterstica
negativa relacionada con el ejemplo.

RESPUESTA: diccin

RESPUESTA: Aun cuando por

ejemplo pese a que

37. El trmino subrayado describe a las

ideas
como
pertenecientes
o
relativas a una poca actual. La
palabra que posee un significado
opuesto en este contexto es
caducar, que es pasado de moda,
propio de otra poca en cuanto a
conceptos. Los dems trminos son
muy generales o tienen definiciones
alejadas del contexto como arcano
que significa secreto, oculto.
RESPUESTA: caducas

38. Del contexto planteado se deriva que

arraigado es hacerse muy firme.
Lo contrario ser erradicar que
implica arrancar de raz. Las otras
alternativas no precisan el significado
opuesto en el contexto: la palabra
eliminar significa quitar, separar
algo, prescindir de ello, descartar
significa excluir a alguien o algo,
desechar significa excluir, reprobar
y suprimir significa hacer cesar o
hacer desaparecer.
RESPUESTA: erradicado

40. En el texto, es necesario un conector

explicativo en el primer espacio para
enlazar la segunda proposicin a la
primera, ya que son semnticamente
equivalentes; luego debe emplearse
un conector adversativo, pues se
seala una oposicin entre la
segunda y tercera proposicin.
Finalmente, se requiere otro conector
explicativo, pues la ltima idea es
equivalente a la anterior.
RESPUESTA: es
embargo o sea

Sin

B
41. El texto trata sobre las caractersticas
intrnsecas del cuadro La Gioconda.
Por esto, el enunciado que se debe
eliminar,
bajo
el
criterio
de
impertinencia, es el II, ya que
menciona caractersticas externas
como las medidas de seguridad que
se tienen para guardar la pintura.
RESPUESTA: II

39. La primera proposicin presenta un

hecho negativo que no impide la
inclusin de este para una finalidad
positiva; por ello, el primer conector
que
relaciona
estas
dos
proposiciones es un concesivo. A
continuacin, se menciona un
ejemplo de la relacin anterior: el
conector a utilizar ser entonces uno
de ejemplificacin. Finalmente, se

decir

42. El texto presenta como tema central

a los tipos de investigaciones que se
realizan en la ufologa. As, se
elimina,
bajo
el
criterio
de
impertinencia, el enunciado V, ya que
este presenta una crtica a los
estudios ufolgicos.

-7-

RESPUESTA: V

E
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43. El texto presenta como tema central

los requerimientos principales que
exigen las empresas al contratar
personal. Por ello, el enunciado IV se
elimina,
bajo
el
criterio
de
impertinencia, pues este plantea un
error cometido por los postulantes al
empleo.
RESPUESTA: IV

46. La secuencia se inicia con la oracin

II, ya que define al hgado. Contina
la oracin I, que menciona sus
caractersticas fsicas. La secuencia
prosigue
mencionando
sus
funciones. La oracin III presenta la
primera de sus funciones, la oracin
V, la segunda funcin (ligada a la
anterior
mediante
la
palabra
digestin) y por ltimo la oracin IV.
RESPUESTA: II-I-III-V-IV

44. El texto narra el trgico final de la

historia de amor entre Francisco y
Clara. La secuencia empieza con la
oracin III, porque presenta a los
personajes y el inicio de su relacin.
Contina la oracin V, que presenta
la consecuencia de la relacin: un
embarazo. La oracin I prosigue la
secuencia mencionando la reaccin
del padre de Clara. Luego la oracin
IV empieza a describir el desenlace:
partida de Clara y, por ltimo, la
oracin II finaliza el desenlace.
RESPUESTA: III-V-I-IV-II

47. Se afirma que en la realidad

hospitalaria los pacientes con
intoxicacin que acuden a consulta
ambulatoria con mayor frecuencia
son
aquellos
que
presentan
intoxicacin por lcalis; sin embargo,
las estadsticas no reflejan ello,
puesto que al presentar sntomas
leves no quedan hospitalizados y no
suman a las estadsticas de
intoxicacin grave.
RESPUESTA: Sin embargo, las
estadsticas recogidas de los
pacientes
no
traducen
esta
realidad.

45. El texto debe comenzar con la

oracin III, pues plantea el tema;
luego la oracin II, que plantea la
caracterstica del idealismo filosfico,
cuya informacin justifica a la
anterior. La secuencia prosigue con
la oracin I, que contrapone la
informacin de la II; contina la
oracin IV, que provee una
explicacin de la anterior y,
finalmente, la oracin V, que elabora
una conclusin final del materialismo
dialctico.
RESPUESTA: III-II-I-IV-V

48. El texto trata sobre el desarrollo

histrico de la difteria. La oracin III,
que falta en el texto, debe de
mencionar un aspecto positivo en la
incidencia de la difteria en el mundo,
ya que la posterior oracin IV inicia
con un conector adversativo y
menciona, a la vez, que todava es
endmico,
es
decir,
presente
exclusivamente en determinadas
regiones. As, la informacin que
contrasta se encuentra en la
alternativa B.

-8-

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RESPUESTA: Gracias a la vacuna,

segura y eficaz, su incidencia se
ha reducido significativamente.

B
49. El texto trata sobre las caractersticas
de los cuadros sinpticos. Para
identificar la informacin que debe
incluir la oracin III, es importante la
presencia del conector explicativo es
decir, que encabeza la siguiente
oracin. Este enlace nos indica que
la informacin que hace falta est
parafraseada en la siguiente (oracin
IV): colocar categoras en niveles en
cuanto a su importancia es
organizarlas de modo jerrquico.
RESPUESTA: Es propio de estos
cuadros
mostrar
categoras
conceptuales de modo jerrquico.

D
50. El texto trata sobre la manipulacin
de los alimentos. La secuencia
comienza con la oracin III, que
presenta el tema desde un punto de
vista general. Contina la oracin II,
que indica que la manipulacin de los
alimentos no es una actividad
reciente y seguidamente la oracin V
contextualiza
ese
hecho
histricamente. La oracin I prosigue
con una consecuencia de la
informacin anterior y, por ltimo, la
oracin IV presenta una premisa
semnticamente equivalente a la
previa, que se confirma por la
presencia del conector de explicacin
es decir.
RESPUESTA: III-II-V-I-IV

51. El texto trata sobre el origen

ideolgico
del
racionalismo
cartesiano. La secuencia empieza
con la oracin II, que presenta los
dos pensadores que aportan la
formacin
conceptual
del
racionalismo: Spinoza y Leibniz.
Contina mencionando el aporte del
primero
(oraciones
V
y
III,
relacionadas
con
el
conector
adems). La secuencia finaliza
presentando ahora el aporte de
Leibniz
(oraciones
IV
y
I,
relacionadas
con
el
conector
asimismo).
RESPUESTA: II-V-III-IV-I

52. El texto presenta como tema central

la validacin de una opinin. La
secuencia comienza con la oracin II,
ya que presenta el tema. Contina
con la oracin IV, que explica la
anterior (anunciado por el conector
es decir). Luego, la secuencia
prosigue con la oracin I, que indica
lo que se requiere para la validacin.
Finalmente, el enunciado V contina
el texto con una idea que contrasta
con las anteriores: argumentos
validados incorrectamente, y el
enunciado
III
presenta
una
conclusin derivada de lo anterior.
RESPUESTA: II-IV-I-V-III

53. El autor del texto explica al universo

como cosmos, segn los mitos
griegos. Estos explicaran el orden y
armona que inspiran en ese mundo
donde el hombre es capaz de
integrarse a l. Por lo tanto, resulta
incompatible con el texto sostener
que los mitos griegos recogen los
datos imprecisos del mundo.

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CULTURA GENERAL

RESPUESTA: Los mitos griegos

recogen los datos imprecisos del
mundo.

54. En el texto se afirma que tan solo por

reafirmar el carcter de verdad de su
dogma descalificar todo aquello que
se someta a juicio o bloquear la
gestacin de conocimientos nuevos;
por tanto, la alternativa C es la que
corresponde afirmar de acuerdo al
texto.
RESPUESTA:
el
dogmtico
rechazar algo que se real y
comprobado cientficamente solo
si contradice sus dogmas.

LENGUAJE

56. La alternativa D requiere mayor

cantidad de tildes: las palabras s y
l llevan tilde diacrtica, ya que se
refieren al verbo saber y al
pronombre
personal,
respectivamente; la palabra redacto
se tilda por ser aguda terminada en
vocal; la palabra compuesta unida
por guion analtico sinttico se
tilda por ser esdrjula, la palabra
compuesta sin guion veintisis se
tilda por ser aguda terminada en s y
la palabra lneas lleva tilde por ser
esdrjula.

C
55. El texto trata sobre la descripcin de
la naturaleza de la educacin. As, el
autor, en las primeras lneas, plantea
que la educacin es una forma de
accin del hombre sobre el hombre,
de lo cual se puede inferir que la
educacin es un producto de
acciones humanas, que permiten
cambios, segn el texto, en actitudes
y comportamientos; es decir, en el
aspecto conductual.
RESPUESTA:
Condicionan
modificaciones en el desarrollo
conductual.

RESPUESTA: Se que el redacto un

texto analitico-sintetico de ciento
veintiseis lneas.

D
57. Se utiliza la coma hiperbtica cuando
se altera el orden del complemento
circunstancial, es decir, no mantiene
el orden convencional
(S
NP CC). El orden adecuado en el
enunciado C debe ser Los alumnos
llegaron cansados despus de haber
jugado un partido de ftbol. La A
presenta comas explicativas; la B,
coma elptica; la D, coma conjuntiva;
la E, coma enumerativa.
RESPUESTA: Despus de haber
jugado un partido de ftbol, los
alumnos llegaron cansados.

- 10 -

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58. El lesmo es el uso inadecuado del

pronombre le o les en lugar de
emplear los pronombres la(s) o lo(s)
en funcin de OD. Este error se
evidencia en la clave B, ya que la
forma adecuada es La llaman a
Natalia durante las tardes.
RESPUESTA: Le llaman a Natalia
durante las tardes.

B
59. Hamlet es una tragedia, compuesta
en cinco actos, que pertenece al
periodo denominado Barroco, en el
que se omiten la armona y la
simetra
clsicas.
Desarrolla
personajes con gran riqueza, hace
uso del monlogo en escena y utiliza
el recurso denominado teatro dentro
del teatro.
RESPUESTA: Es notable el empleo
del monlogo interior.

60. Pablo Neruda (1904 1973) es uno

de los autores ms importantes de la
poesa
latinoamericana
contempornea. La obra de Neruda
atraviesa por cuatro momentos:
periodo de iniciacin, periodo de la
poesa residenciaria, periodo de
plenitud pica y periodo de poeta
profesional. En su tercera etapa,
Neruda busc recrear poticamente
la historia latinoamericana. Este
proyecto se evidencia en su libro
Canto general.
RESPUESTA: Canto general.

61. El Posmodernismo comprende el

trnsito de Modernismo a la
Vanguardia. Destaca en este periodo
Jos Mara Eguren, quien se
distanci del estruendo potico del
cannico Jos Santos Chocano y
expuso su espritu innovador al hacer
uso de smbolos en sus poemas,
legado del smbolo francs que
privilegi lo implcito y lo sugerente
por encima de lo descrito y lo
evidente, lo cual lo erigi como
fundador de la poesa peruana
contempornea.
RESPUESTA: Describe de forma
objetiva y explcita la realidad
cotidiana.

C
62. En la siguiente oracin, se debe
considerar que el verbo compuesto
look forward to el cual significa
estar deseando siempre va ir
seguido de un verbo en gerundio, es
decir, meeting que significa reunirse
o encontrarse.
RESPUESTA: To meeting.

63. En este idioma, el pronombre

utilizado en esta expresin es el
pronombre posesivo, por el cual his
donde a friend of his significa una
amiga de l, ya que los dems son
adjetivos
posesivos
(her),
pronombres de sujeto (you, they) y
pronombres de objeto (me, you)
RESPUESTA: his

- 11 -

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64. En las siguientes oraciones, el nico

verbo que se puede utilizar
correctamente en las tres oraciones
es pick que significa recoger. Sin
embargo, el significado de eat es
comer, get es conseguir, join es
unir y, por ltimo, collet es
coleccionar, los cuales no pueden
ser utilizado al mismo tiempo.
RESPUESTA: pick.

conocido como Guerra

potencia
norteamrica
econmicamente
a
Occidental, Japn y el
asitico (Plan SEATO).

fra, la
apoy
Europa
Sudeste

RESPUESTA: detener el avance del

comunismo.

E
B
A

65. En el ingls, los verbos que deben

insertarse en los espacios son
snowed y could go. Y ello porque
este enunciado est en modo
condicional. Esta oracin if it snowed
during the night, Robert could go
skiing the next morning significa si
es que lloviera durante la noche,
Robert podra ir a esquiar en la
siguiente maana, la cual hace
referencia a una situacin hipottica.

68. A fines de 1860, el gasto basado en

las ventas proyectadas del guano
llev al estado peruano al borde de la
bancarrota. Esta situacin, sumado
con la cada del precio del guano
durante un periodo de depresin
econmica mundial, provoc una
crisis de la Hacienda pblica que
oblig a los gobiernos de la dcada
de 1870 a un periodo de austeridad
en el gasto.
RESPUESTA: la cada del precio del
guano.

RESPUESTA: snowed could go.

E
66. La prctica agrcola y el modo de
vida sedentario fueron las bases de
la Revolucin neoltica. Este proceso
de transformacin econmico y social
fue
transcendental
para
el
surgimiento del Estado y la
civilizacin.

69. El bioma Tundra se localiza en el

hemisferio norte, en el cinturn
geogrfico que rodea al ocano
rtico. Su extensin abarca territorios
de Canad, Siberia y Alaska.
RESPUESTA: ubicacin en el cinturn
que rodea al ocano rtico.

E
RESPUESTA: la economa productiva
y el sedentarismo.

67. Culminada la Segunda Guerra

Mundial, EE.UU. tuvo que rivalizar
con el comunismo sovitico por el
dominio sobre las zonas de
influencia.
En
este
contexto,

70. Los ros de la vertiente del Amazonas

tienen un origen glacio-niveo-pluvial,
lo cual hace que sean torrentosos en
su curso superior, formando pongos,
y presentan sinuosidades (meandros)
en su curso inferior, que son
aprovechadas como una red de
transporte.

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es revaluar la moneda nacional, es

decir, bajar el tipo de cambio

RESPUESTA: los cursos sinuosos y

lento desplazamiento.

D
RESPUESTA: Sale a comprar
divisas
71. La regin Quechua se ubica desde
los 2 300 a 3 500 m.s.n.m., donde el
relieve predominante es el valle
interandino con predominancia de un
clima templado seco, considerado
como el ms benigno de nuestro
territorio. Asimismo, es la regin ms
poblada de los Andes.

74.

RESPUESTA: Valles interandinos y

clima templado seco.

B
72. La cantidad de sustitutos depende
de la elasticidad precio-demanda.
Por ejemplo, a medida que aumenta
la elasticidad, tambin lo hace el
nmero de sustitutos, tal como se
detalla a continuacin:
=0; no hay sustitutos
<1; hay pocos sustitutos
=1; elasticidad unitaria
>1; hay muchos sustitutos
=+ ; hay infinitos sustitutos

La grfica anterior est acorde a lo

planteado en la pregunta, en donde
se puede apreciar un incremento de
la curva de la demanda, el cual
ocasiona que el punto de equilibrio
cambie de 1 a 2 y, con ello, el precio
de equilibrio disminuye de PE1 a PE2 y
la cantidad de equilibrio tambin
disminuye de QE1 a QE2.
RESPUESTA: El precio de equilibrio
disminuye.

E
D

RESPUESTA: aumentan los sustitutos

B
73. Si la balanza de pagos est en
supervit,
significa
que
hay
abundancia de divisas y para
mantener el tipo de cambio fijo, el
BCRP saldr a comprar divisas para
poder eliminar la abundancia. Si con
dicha accin no logra eliminar la
abundancia, lo que le queda al BCRP

75. La atencin, segn el inters del

sujeto, se divide en sostenida,
selectiva y dividida. La primera
implica mantener la atencin por un
tiempo prolongado, por ello ser til
para la lectura de una obra; la
segunda consiste en focalizar la
atencin en un estmulo especfico a
fin de seleccionarlo y soslayar otros
parecidos, as servir para marcar
alguna letra especfica de otras
parecidas. Por ltimo, la dividida

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implica una distribucin de la

atencin, por eso, cuando se copia
algo se debe dividir la atencin entre

RESPUESTA: refuerzo positivo.

A
78. La deduccin natural exige que cada
paso est debidamente justificado
mediante el empleo de alguna regla
lgica. El paso (4) se obtiene
simplificando (simp.) la premisa (2).
As:
P2 ) p q
Simp. (2)
4) p

la pizarra y el cuaderno.
RESPUESTA: I b, II c y III a

Luego, el paso (5) se obtiene a partir

de la aplicacin del silogismo
disyuntivo (SD) entre (3) y (4). As:

76. El estado motivante est compuesto

de la necesidad y el motivo. La
necesidad es el estado de carencia
fisiolgica como el hambre o el
requerimiento de glucosa. El motivo
es la representacin psicolgica
consciente del objeto que satisface la
necesidad y se relaciona con las
preferencias particulares de una
persona.
En el ejemplo, la fruta satisfara la
necesidad de requerimiento de
glucosa.
RESPUESTA: Una fruta

P3 ) p s
4)
p
SD (3, 4)
5)
s

Por ello, la regla lgica que permite

justificar y realizar el paso (5) es el
silogismo disyuntivo.

RESPUESTA: Silogismo disyuntivo

77. A fin de incrementar una conducta se

puede hacer uso del reforzamiento,
este puede ser positivo o negativo; el
de tipo positivo corresponde con la
aparicin de una consecuencia
agradable, mientras que el segundo
con la desaparicin de un evento
desagradable. El brindar regalos por
un monto de compras corresponde
con la aparicin de un evento
agradable; es decir, es un refuerzo
positivo.

79. Graficando la premisa del silogismo

tenemos:

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Sabemos que un silogismo dispuesto

en modo estndar est ordenado as:
P1 : Premisa mayor
P2 : Premisa menor
C : Conclusin
En la premisa menor (P2) deben
aparecer el trmino menor (C) y el
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trmino medio (B). Adems, para que

un silogismo sea vlido debe estar la
conclusin representada cuando se
grafiquen las premisas. Esto ocurre
con Ningn B es C. As:
La conclusin de este silogismo es:
Ningn C es A.
RESPUESTA: Ningn B es C

E
80. Procedemos a negar la proposicin:

~ (Todos los P son M)

Ahora, obtenemos la frmula atpica:
~ (P a M)
Enseguida, tenemos la frmula
booleana:
~ (P M = )
Finalmente, negamos la igualdad:
P M
Esta frmula corresponde a una S o
P y se lee: Algunos postulantes no
son muy estudiosos.
RESPUESTA: Algunos postulantes no

son muy estudiosos.

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