Sntesis del desarrollo del sistema nervioso.

La parte ms primitiva del cerebro es el tronco cerebral que rodea la parte superior de la
mdula espinal y que regula funciones bsicas del organismo. A partir de ste, surgieron los
primeros centros emocionales.
El centro olfativo compuesto por delgadas capas de neuronas era el sentido ms importante
para la supervivencia, puesto que le permita a los primeros animales discriminar entre
peligros y entre alimentos.
Ms adelante una segunda capa de clulas nerviosas pudo conducir mensajes a todo el
sistema nervioso del organismo indicndole conductas convenientes huir, atacar,
acercarse.
Millones de aos despus, evolucion el cerebro pensante a partir de estas reas
emocionales (sistema lmbico), apareciendo nuevas capas neuronales, que aadieron
emociones adecuadas a las necesidades de mantenerse vivo. (evitar plantas venenosas por
ejemplo)
A medida que evolucionaba, el sistema lmbico se perfeccion con dos herramientas
poderosas: la memoria y el aprendizaje, lo cual permita elecciones ms inteligentes.
El cerebro de los mamferos tuvo un avance importante en su evolucin hace unos 100
millones de aos. Sobre la parte superior de la delgada corteza de dos capas, se fueron
aadiendo varias capas nuevas de clulas cerebrales que formaron la neocorteza.
La neocorteza del Homo sapiens, mucho ms grande que en ninguna otra especie, ha
permitido el desarrollo de todo lo que es definidamente humano. Contiene los centros que
comparan y comprenden lo que perciben los sentidos.
Esta ventaja para la supervivencia se debe a la capacidad de la neocorteza para trazar
estrategias, planificar a largo plazo y desarrollar otros talentos (artes, ciencias, tecnologa).
La neocorteza y sus conexiones con el sistema lmbico permitieron que surgiera el vnculo
madre-hijo, que es una de las bases que posibilita una crianza de largo plazo en el ser
humano. Lo cual permite que el cerebro evolucione en condiciones protegidas durante su
larga infancia y adolescencia.
La neocorteza posibilita la sutileza y la complejidad de la vida emocional, desplegando una
variedad mucho ms amplia de reacciones a nuestras emociones y un mayor nmero de
matices en ellas (por ejemplo la capacidad de tener sentimientos con respecto a nuestros
propios sentimientos).