Povestea oamenilor care lucrează cu copii cu autism la centrul Micul Prinț din Bistrița

”Am integrat 30 de copii în școli și grădinițe de masă”
La Micul Prinț sînt înscriși 60 de copii. Ei beneficiază de diverse servicii - unii fac 4-5 ore de
terapie zilnic, plus însoțitor la grădinițele cu care asociația are parteneriat, alții, mai ales de la
țară, vin de 1-2-3 ori pe săptămână. Unii nu au nici bani de transport cu trenul, deci vin mai
rar. Asociația subvenționează jumătate din costul terapiei. În plus, cazurile sociale beneficiază
de gratuitate.
Ce spune Ana Dragu:
”Scopul nostru este să integrăm cât mai mulți copii în învățământul de masă. Pentru asta
au nevoie de foarte multă terapie, care, oricum ai întoarce-o, nu are cum să fie ieftină din
cauză că e multă. Adică avem copii care au servicii de 8 ore pe zi. Noi nu reușim să
subvenționăm cât am vrea și e și o terapie de durată. Aici e problema.”
”Am integrat 30 de copii în școli și grădinițe de masă, unii mai grav, alții mai puțin grav.
Practic noi am egalat numărul de copii cu autism aflați în cele 5 școli speciale din județul Bistrița
Năsăud - ele au împreună 25 de copii cu TSA (tulburări din spectrul autist). Eu sunt foarte
fericită din cauza asta, facem cât 5 școli speciale, dotate și cu salarii plătite de stat. Cred că
fiecare terapeut de la centru e mândru de asta. E un efort comun, al nostru, al părinților.
Povestea lui Dudu și ce înseamnă fericirea
”Băiatul meu a făcut 5 ani 8-10 ore de terapie pe zi.”
Ana Dragu a înființat asociația și centrul după ce propriul ei fiu a fost diagnosticat cu TSA. Ana
și-a schimbat profesia, din jurnalist în terapeut ABA (Analiza Comportamentală Aplicată),
singura terapie validată științific ca avînd rezultate în recuperarea copiilor cu TSA. Astăzi, Dudu,
fiul ei, este elev la liceul de muzică din Bistrița, este înalt functional și hipertalentat la muzică.
Ana Dragu:
”Eu am avut targeturi clare în terapia lui Dudu, deadline-uri și obiective bine conturate. Am lucrat
cu el acasă enorm până am reușit să intrăm la școală. Dar am fost și norocoși, l-am prins
devreme, înainte de 2 ani. Când îl duc la școală dimineața și știu că cel puțin jumătate dintre
colegii lui vor avea grijă de el, sînt fericită că am reușit să am un copil care stă singur la școală
și pe deasupra mai și cântă la pian și mai și compune. Dudu e tot autist, dar cel puțin poartă cu
mare mândrie o insignă cu ”Am autism și cred că TU ești ciudat”. ”
”Sunt copii mult, mult mai grav care toată viața vor avea nevoie de asistență și cine poate plăti
toată viața pentru ei? E foarte greu și pentru părinți, de asta oferim consiliere psihologică,
practic psihoterapie gratuită - o prietenă clinician care face asta gratuit. Nu cred că sunt mulți
oameni care să aibă norocul ăsta să aibă în preajmă oameni extraordinari. Simt organic
că trebuie să dau ceva, mult, cât pot eu de mult, altora mai puțin norocoși.”

Despre cum poți deveni parte din poveste
Centrul poate sponsoriza doar în măsura în care este sponsorizat. Terapeuții de la centru
lucrează în mare parte sub formă de voluntariat. Teoretic ei ar trebui să fie plătiți, dar dacă
părinții nu pot plăti, iar centrul nu are sponsorizări, atunci nici ei nu sunt plătiți.
Ana Dragu: ”De un an ne chinuim să oferim fiecărui copil 3 ore de kinetoterapie gratuită
pe săptămână, în plus față de alte servicii - cum e consilierea psihologică gratuită pentru
părinții care sunt în depresie. Până acum am reușit să plătim kinetoterapeutul. Eu aș fi fericită
să putem plăti trei salarii pentru doi psihologi + logoped, asta ar acoperi deja 24 de ore de
servicii gratuite pe zi.”
În 2013, Centrul a funcționat și a oferit servicii celor 60 de copii înscriși avînd venituri totale de
64.627,58 lei, sumă provenind din următoarele surse: sponsorizări, finanţări nerambursabile,
donaţii, colectare 2% de la persoane fizice.
Ce este autismul
Fragment din articolul ”Tulburările de spectru autist (TSA) la copii şi adolescenţi”, publicat în
revista 2 elefanți, singura revistă despre autism existentă în România, nr. 1/ 2013:
În 1943 doctorul Leo Kanner la Johns Hopkins Hospital a descris pentru prima dată 11
copii care s-au prezentat la clinica sa cu o combinaţie de grave deficite de vorbire,
anomalii în interacţiunea socială şi o înclinaţie spre comportamente stereotipe,
repetitive. Hans Asperger, în Austria, a descris în acelaşi timp o formă atenuată a
tulburării, cunoscută azi drept sindrom Asperger.
Toate sunt caracterizate de afectarea capacităţii de comunicare şi a interacţiunilor
sociale, precum şi de comportamente repetitive şi stereotipe. Aceste interferări calitative
caracterizează profund persoana afectată, manifestându-se, în diferite grade, în toate
situaţiile de viaţă. Ele pot apărea din cea mai mică copilarie până la vârsta de cinci ani,
şi nu se remit niciodată. Prin intervenţie specializată pot fi însă ameliorate semnificativ.
Uneori, autiştii sunt clasificaţi în „low-functioning” („triada Wing”, cu retard mintal
mediu/sever) şi „high-functioning” – aceştia din urmă neavând asociat şi retard mintal.
Există multe similarităţi între autiştii cu funcţionalitate bună şi sindromul Asperger.
Despre Asociația Autism Europa Bistrița
Asociația Autism Europa Bistrița a fost înființată în anul 2007, cu scopul de a oferi servicii de
informare, conștientizare, consiliere și educare, organizare de cursuri de instruire în beneficiul
copiilor cu tulburări din spectrul autist, al familiilor acestora, al specialiștilor și al comunității din
județul Bistrița-Năsăud.
Centrul de Resurse și Referință în Autism „Micul Prinț“ a fost înființat în 2008, printr-un proiect
finanțat de Primăria Bistrița, în incinta Spitalului Județean Bistrița, într-un corp de clădire într-un
stadiu avansat de degradare. Aici, într-un spațiu restrâns, amenajat cu fonduri de la Primăria
Bistrița și prin contribuție proprie, se desfășoară activități de informare, consiliere, grupuri de
suport pentru părinți și copii, precum și activități de coordonare a proiectelor derulate în
parteneriat cu instituții publice și ONG-uri din țară și străinătate.