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I.E.

N° 116 “Abraham Valdelomar”

SESION DE APRENDIZAJE
I.- DATOS GENERALES:
Cabana Salas,

DOCENTE

ÁREA

Ricardo Jesús

Comunicación

GRADO
SECCIÓN:

2do. Año C
–D–E—F

T

90

HORAS:

min

Día

…../12

II.- TITULO DE LA SESION (sintetiza la situación de aprendizaje): Partes de la oración
III.- TEMA TRANSVERSAL: Educación para la convivencia, la paz y la Identidad Nacional
IV.- COMPETENCIA: Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones
comunicativas.
CONOCIMIENTO

CAPACIDAD

Planifica la
producción de
diversos tipos de
textos.

Partes de la oración

VALOR

Puntualidad y
honestidad

INDICADOR

Propone de manera autónoma un
plan de escritura para organizar sus
ideas de acuerdo con su propósito
comunicativo.

ACTITUD

Presta atención y
sigue las normas
de convivencia

INSTRUMENTO:

Ficha de evaluación de
progreso

INDICADOR

INSTRUMENTO

Criterios de
actitudes

Participa ordenadamente

VI. SECUENCIA DIDÁCTICA:
ACTIVI
DADES

PROCESOS
PEDAGÓGI
COS
MOTIVACIÓN

INICIO

SABERES
PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO

CONSTRUC
CIÓN DEL
APRENDI
ZAJE

DESA
RROLLO

ESTRATEGIAS

RECURSOS

20 min.

Los alumnos observan varias frases las
cuales se caracterizarán por no presentar
sujeto.
Imagen

El alumno menciona las características
de los textos. Reconocen la falta del
elemento de quien se habla.
¿Hacemos uso siempre del sujeto en
nuestras oraciones? ¿De qué forma?
Se explica mediante un cuadro sinóptico
las partes de la oración. Todo elle con
diversos ejemplos y participación del
alumnado

APLICACIÓN

Realizan las actividades planteadas por el
libro y práctica referente al tema. Todo ello
con la guia del docente

TRANSFE
RENCIA

Identifica el elemento de quien se habla en
la oración y lo que se dice de él.

TIEMPO

40 min.
- Libro
- Cuaderno

E.I. --------------------------------------------------PROFESOR ___________________________________ SDFG 30 min. extraer algunas oraciones e indentificar las partes de la oración.Reflexiona sobre lo aprendido CIERRE METACOGNI CIÓN TAREA O TRABAJO EN CASA ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué importancia tiene lo aprendido hoy? ¿Haré uso de lo aprendido hoy? Recortar un artículo de peródico. N° 116 “Abraham Valdelomar” FORMATIVA (de proceso): Intervención oral EVALUACIÓN Ficha de evaluación de progreso SUMATIVA (de resultados): Resultado de las actividades planteadas . .