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I.E.

N° 116 “Abraham Valdelomar”

SESION DE APRENDIZAJE
I.- DATOS GENERALES:
Cabana Salas,

DOCENTE

ÁREA

Ricardo Jesús

Comunicación

GRADO
SECCIÓN:

2do. Año C
–D–E—F

T

90

HORAS:

min

Día

…../11

II.- TITULO DE LA SESION (sintetiza la situación de aprendizaje): Partes de la oración
III.- TEMA TRANSVERSAL: Educación para la convivencia, la paz y la Identidad Nacional
IV.- COMPETENCIA: Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones
comunicativas.
CONOCIMIENTO

CAPACIDAD

Planifica la
producción de
diversos tipos de
textos.

Tipos de rima

VALOR

Puntualidad y
honestidad

INDICADOR

Propone de manera autónoma un
plan de escritura para organizar sus
ideas de acuerdo con su propósito
comunicativo.

ACTITUD

Presta atención y
sigue las normas
de convivencia

INSTRUMENTO:

Ficha de evaluación de
progreso

INDICADOR

INSTRUMENTO

Criterios de
actitudes

Participa ordenadamente

VI. SECUENCIA DIDÁCTICA:
ACTIVI
DADES

INICIO

PROCESOS
PEDAGÓGI
COS
MOTIVACIÓN

Los alumnos observan textos donde el
sujeto estará ausente

SABERES
PREVIOS

El alumno menciona las características
de las frases mostradas en la pizarra

CONFLICTO
COGNITIVO

CONSTRUC
CIÓN DEL
APRENDI
ZAJE

DESA
RROLLO

ESTRATEGIAS

¿Cuál es la palabra que nos indica sobre
quién o que estamos hablando en la
oración?
Se indica las partes de la oración, sus
características. Todo ello en un cuadro
sinóptico y a poyado de ejemplos. Los
alumnos participarán activamente en la
dientificación de las partes de la oración.

APLICACIÓN

Realizan las actividades planteadas por el
libro referente al tema. Todo ello con la
guia del docente

TRANSFE
RENCIA

Identifica el elemento de quien se habla en
la oración y lo que se dice de él.

RECURSOS

TIEMPO
20 min.

Papelote

40 min.
- Libro
- Cuaderno

. N° 116 “Abraham Valdelomar” FORMATIVA (de proceso): Intervención oral EVALUACIÓN Ficha de evaluación de progreso SUMATIVA (de resultados): Resultado de las actividades planteadas .Reflexiona sobre lo aprendido CIERRE METACOGNI CIÓN TAREA O TRABAJO EN CASA ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué dificultades tuve ? ¿Qué importancia tiene lo aprendido hoy? Recortar un artículo de peródico. --------------------------------------------------PROFESOR ___________________________________ SDFG 30 min. extraer algunas oraciones e indentificar las partes de la oración.I.E.