You are on page 1of 2

I.E.

N° 116 “Abraham Valdelomar”

SESION DE APRENDIZAJE
I.- DATOS GENERALES:
Cabana Salas,

DOCENTE

ÁREA

Ricardo Jesús

Comunicación

GRADO
SECCIÓN:

2do. Año C
–D–E—F

T

90

HORAS:

min

Día

…../11

II.- TITULO DE LA SESION (sintetiza la situación de aprendizaje): La rima
III.- TEMA TRANSVERSAL: Educación para la convivencia, la paz y la Identidad Nacional
IV.- COMPETENCIA: Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones
comunicativas.
CONOCIMIENTO

CAPACIDAD

Planifica la
producción de
diversos tipos de
textos.

La rima

VALOR

Puntualidad y
honestidad

INDICADOR

Propone de manera autónoma un
plan de escritura para organizar sus
ideas de acuerdo con su propósito
comunicativo.

ACTITUD

Presta atención y
sigue las normas
de convivencia

INSTRUMENTO:

Ficha de evaluación de
progreso

INDICADOR

INSTRUMENTO

Sigue las pautas e indicaciones
planteadas en clase

Criterios de
actitudes

VI. SECUENCIA DIDÁCTICA:
ACTIVI
DADES

PROCESOS
PEDAGÓGI
COS
MOTIVACIÓN

INICIO

SABERES
PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO

CONSTRUC
CIÓN DEL
APRENDI
ZAJE

DESA
RROLLO

APLICACIÓN

TRANSFE
RENCIA

ESTRATEGIAS

RECURSOS

20 min.

Los alumnos observan un poema de 3
estrofas de cuatro versos cada uno en la
pizarra.
El alumno menciona las similitudes entre
algunos versos

TIEMPO

Papelote

¿Cómo ayuda la rima en el poema?

Se indica el concepto, sus características.
así como su propósito. Además realiza una
prática referente a la concepción y
elaboración de la rima en la poesía.

Realizan las actividades planteadas por el
libro referente al tema. Todo ello con la
guia del docente
Elabora una poesía haciendo uso de la
rima

40 min.
- Libro
- Cuaderno
Práctica

.E. N° 116 “Abraham Valdelomar” FORMATIVA (de proceso): Intervención oral EVALUACIÓN Ficha de evaluación de progreso SUMATIVA (de resultados): Resultado de las actividades planteadas .Reflexiona sobre lo aprendido CIERRE METACOGNI CIÓN TAREA O TRABAJO EN CASA ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué dificultades tuve ? ¿Qué importancia tiene lo aprendido hoy? Escoge dos poemas en donde identificará las rimas --------------------------------------------------PROFESOR ___________________________________ SDFG 30 min.I.