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Reporte del Taller de Capacitación de Espacio Público

Parques Urbanos y Espacios Públicos: Creando Comunidades Seguras y Saludables 
 

Taller de Capacitación para el Programa de Recuperación de Espacios Públicos de la Secretaría de Desarrollo Social

Parques Urbanos y Espacios Públicos: Creando Comunidades Seguras y Saludables Centro de Transporte Sustentable de México Mtro. Guillermo Peñalosa

Espacio Público intervenido por el Programa de Recuperación de Espacios Públicos de SEDESOL

 

Reporte del Taller de Capacitación de Espacio Público

Parques Urbanos y Espacios Públicos: Creando Comunidades Seguras y Saludables 
 

Índice
1. Objetivo del Reporte y Agradecimientos 2. Inauguración del Taller • Mtro. Luis Zamorano 3. Parques Urbanos y Espacios Públicos: Creando Comunidades Saludables y Competitivas • Mtro. Guillermo Peñalosa 4. Espacios Públicos y su relación al Transporte Sustentable • Ing. Adriana Almeida Lobo Pág. 2 Pág. 3

Pág. 4

Pág.5

5. Taller “Re-Creando Espacios Públicos” • CTS-México y Mtro. Guillermo Peñalosa

Pág.6-11

6. Creando Comunidades Saludables: Peatones y Ciclistas en el Espacio Público • Mtro. Guillermo Peñalosa 7. Taller “Éxitos y Fracasos del Programa de Recuperación de Espacios Públicos” • CTS-México y Mtro. Guillermo Peñalosa

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Pág.13-15

 

Reporte del Taller de Capacitación de Espacio Público

Parques Urbanos y Espacios Públicos: Creando Comunidades Seguras y Saludables 
 

Objetivo del Reporte:
Reportar la metodología, el proceso y el desarrollo del Taller de Capacitación para el Programa de Recuperación de Espacios Públicos de la Secretaría de Desarrollo Social y las conclusiones que se derivaron del mismo.

Agradecimientos: Secretaría de Desarrollo Social
• • • • • • Mtro. Ernesto Cordero Arroyo: Secretario de Desarrollo Social Arq. Sara Topelson de Grinberg: Subsecretaría de Desarrollo Urbano y Ordenación del Territorio Mtro. Luis Zamorano Ruiz: Director General de Equipamiento e Infraestructura en Zonas Urbano-Marginadas Lic. Beatriz Rivera Fernandez: Coordinadora Nacional del PREP Ing. Nancy Rigaud Tellez, Directora de Normatividad y Presupuesto Lic. Antonio Ordaz Pina : Director de Operación del PREP Y a todo el equipo de la Coordinación Nacional del PREP

Walk & Bike for Life:
• Mtro. Guillermo Peñalosa

Centro de Transporte Sustentable de México:
• • • • • • • • • • • Ing. Adriana Almeida Lobo: Directora Ejecutiva Urb. Salvador Herrera Montes: Subdirector Ejecutivo Arq. Alejandra Rangel Smith: Directora de Movilidad y Desarrollo Urbano Arq. Laura Janka Zires: Coordinadora de Movilidad y Desarrollo Urbano Lic. Eric Zermeño: Director de Comunicaciones Lic. Mauricio Moguel Medina: Coordinador del Concurso: “Ciudades Activas, Ciudades Saludables” Mtra. Ariana Gómez Flores: Relaciones Institucionales Lic. Fernando Hernandez Suarez: Administrador General Lic. Beatriz Vales Ramos: Coordinadora de Administración Arq. Paola Aguirre Serrano: Apoyo externo Arq. Rodrigo Seáñez Quevedo: Apoyo externo

Creación del Reporte: Arq. Alejandra Rangel Smith Visto Bueno del Reporte: Urb. Salvador Herrera Montes

 

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Inauguración del Taller SEDESOL-CTS-Guillermo Peñalosa Mtro. Luis Zamorano

 

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Parques Urbanos y Espacios Públicos: Creando Comunidades Saludables y Competitivas Mtro. Guillermo Peñalosa
La prioridad de todas las ciudades: Crear ambientes que atraigan y retengan a las personas más creativas, más educadas, y generadoras de riqueza.

 

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Espacios Públicos y su relación al Transporte Sustentable Ing. Adriana Almeida Lobo
“El espacio público es el ámbito por el cual se accede al transporte público, al transporte privado y al transporte no motorizado; su calidad influye en la decisión de modo de transporte de cada persona y cada viaje.”

 

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Taller “Re-Creando Espacios Públicos” CTS-México y Mtro. Guillermo Peñalosa
Metodología: Esta metodología fue desarrollada por una organización no lucrativa estadounidense llamada “Project for Public Spaces”; del cual Guillermo Peñalosa es Asesor Principal; quienes se dedican a la asesoría de parques y espacios públicos para mejorar la calidad de vida a nivel internacional. El taller tuvo como objetivo que todos los participantes lograran consenso sobre los problemas y las acciones a corto y largo plazo sugeridas para el espacio público, lo cual resultó en la creación de una visión futura en común. Esta metodología fue creada como una herramienta para la participación comunitaria en el mejoramiento de espacios públicos.

 

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Visita a Espacios Públicos: Se visitaron cinco diferentes espacios públicos con grupos de cuarenta personas cada uno. Primero, se hizo una evaluación de todo el espacio con un cuestionario que evalúa los siguientes temas: 1. Acceso, Conexión e Información 2. Usos y Actividades 3. Confort e Imagen 4. Sociabilidad 5. Seguridad A continuación se hicieron evaluaciones más específicas sobre 4 aéreas del espacio por 4 subgrupos de 10 personas. En esta dinámica se discuten los siguientes temas: 1. Entrevista a usuario del espacio 2. Problemas Prioritarios 3. Potenciales a Corto Plazo “Petunias” 4. Potenciales a Largo Plazo

 Al regresar a la sede del taller, los grupos se reunieron para discutir sus

conclusiones y un representante de cada subgrupo presentó al grupo general de 40 personas los problemas y potenciales de su espacio asignado. Mientras los representantes presentaron, un voluntario dibujó todas las sugerencias en un mapa del espacio; creando el “Mapa de Visión”.

 

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Después de la creación del “Mapa de Visión” por parte de todos los grupos se seleccionó a un representante del grupo general de 40 personas para presentar sus conclusiones a la plenaria en donde estuvieron los 200 participantes.

 

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Conclusiones:
Problemas: • Falta de Mantenimiento • Poca accesibilidad • Poca calidad en el diseño • Falta de acceso a transporte público • Falta de señalización • Falta de Servicios • Inseguridad • Poco y mala calidad de mobiliario urbano • Poca iluminación • Poca integración espacial • Espacios desaprovechados • Falta de actividades • No hay participación comunitaria • Deficiencia en servicios adyacentes Acciones a Corto Plazo: “Petunias” • Aumentar vigilancia • Mejorar mobiliario urbano • Mejorar mantenimiento • Promover actividades culturales • Reparar iluminación • Mejorar la accesibilidad • Incluir juegos infantiles y deportivos • Limpieza de elementos innecesarios • Mejorar vegetación

 

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Acciones a Largo Plazo: • Crear plan maestro integral para generar proyectos ejecutivos • Conformar Comités Vecinales para la gestión (plan comunitario para mantenimiento) • Regenerar de pavimentos y andadores • Reactivar de actividades colindantes • Incorporar elementos de identidad • Crear proyecto integral de imagen urbana • Crear proyecto integral de iluminación • Incorporar nuevo equipamiento

 

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“Mapas de Visión”
Los siguientes son algunos de los mapas de visión creados por cada equipo a través de un voluntario que plasmo las sugerencias para cada uno de los cinco espacios públicos.

 

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Creando Comunidades Saludables: Peatones y Ciclistas en el Espacio Público Mtro. Guillermo Peñalosa
“Una buena ciudad no es tanto asunto de ingeniería. Esta más relacionado con el arte.”

 

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Taller “Éxitos y Fracasos del Programa de Recuperación de Espacios Públicos”
Metodología: El objetivo de este taller fue que todos los municipios compartieran los éxitos y fracasos, y por supuesto las razones de los mismos, que han experimentado durante el último año y medio del Programa de Recuperación de Espacios Públicos. Se reunieron los mismos 5 grupos de 40 personas para discutir en subgrupos los siguientes temas: 1. Seguridad 2. Participación Comunitaria 3. Modelos de Gestión 4. Sugerencias para el PREP Posteriormente, se selecciono a un representante de cada subgrupo para presentarle un caso exitoso a la plenaria de 200 participantes. Muchos representantes utilizaron medios visuales para complementar sus presentaciones.

 

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Conclusiones:
Seguridad: 1. Involucrar a grupos y bandas de jóvenes a través de líderes (aún bandas delictivas) 2. Involucrar a instituciones educativas y asociaciones vecinales 3. Generar actividades diversas para atraer diversidad de usuarios 4. Generar actividades familiares, culturales y deportivas 5. Incluir actividades para niños y jóvenes (juegos infantiles, skateodromo) 6. Generar actividades las 24 horas del día, 7 días a la semana 7. Favorecer la vigilancia comunitaria 8. Realizar encuestas y estudios sociales y técnicos a la comunidad 9. Realizar reuniones de sociabilización 10. Cuidar la iluminación para que los espacios puedan utilizarse de noche Participación Comunitaria: 1. Crear una metodología adecuada de participación comunitaria 2. Capacitar, atender y motivar a los responsables de la participación comunitaria 3. Conocer y entender a la comunidad y sus integrantes 4. Aprovechar las estructuras sociales existentes 5. Aproximar a los líderes de la comunidad y promover el surgimiento de líderes nuevos 6. Planear los espacios con la comunidad 7. Realizar encuestas de opinión a la comunidad 8. Involucrar a organizaciones juveniles y promover actividades juveniles 9. Generar apropiación y solidaridad con la participación comunitaria 10. Fortalecer la confianza entre sociedad y gobierno

Modelos de Gestión: 1. Promover el intercambio de información entre los tres niveles de gobierno 2. Promover que los prestadores y beneficiarios trabajen juntos 3. Promover la participación público privada 4. Realizar estudios demográficos para conocer a beneficiarios
 

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5. Invitar a los distintos actores a. Grupos de oposición b. Iniciativa privada c. Asociaciones y organizaciones vecinales y educativas d. Grupos juveniles 6. Fortalecer la confianza entre sociedad y gobierno 7. Promover actividades diversas para diversos usuarios 8. Recaudar recursos externos para complementar espacios y participación a. Ejemplo: En el Municipio de Tepic recaudo de los comerciantes, negocios y vecinos dos millones de pesos para el espacio público y se creó un patronato de participación público privada, para el mantenimiento del mismo. 9. Involucrar a comunidad en el mantenimiento de los espacios 10. Promover la participación económica como una herramienta para la creación de comunidades más redituables y saludables. Sugerencias para PREP: 1. Generar una visión global y un plan de desarrollo con un contexto más amplio 2. Crear incentivos para los proyectos exitosos en temas de participación comunitaria 3. Considerar la situación geográfica de cada municipio 4. Otorgar mayor decisión a los municipios 5. Crear mas visitas de supervisión con estados aledaños y lejanos 6. Crear una estructura más sólida y fortalecer la capacitación de los ejecutores 7. Iniciar la planeación del programa anual en octubre 8. Flexibilizar las reglas de operación 9. Eficientizar los tiempos programáticos 10. Simplificar administrativamente el programa

 

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