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Un abordaje cinematográfico de las implicaciones de una ciencia psicológica.

Andrés García García.
Cristóbal Bohórquez Zayas
Universidad de Sevilla

Sobre la Ciencia y el Determinismo.
Si por determinismo entendemos la consideración de que los fenómenos naturales están
determinados por causas iniciales, el determinismo es consustancial a la ciencia, forma parte
del conjunto de presupuestos sobre los que se fundamenta una concepción científica acerca de
la naturaleza (Skinner, 1974). Ahora bien, el término “determinismo”, como sucede con otros
muchos (p.e. el término “libertad”, que abordaremos más adelante) tiene varias acepciones, por
lo que usarlo de un modo genérico normalmente no produciría más que confusión en la
argumentación. Por una parte, puede ser entendido a nivel molar. En ese caso estaría cercano al
concepto de Destino o de Voluntad divina que regula de una manera fatal todos los
acontecimientos. Tomado de esta manera, nos encontraríamos ante una proposición infalsable
y no replicable (el todo, además de inabarcable, probablemente sea único, irrepetible). Sin
embargo, podemos hacer una aproximación al concepto determinismo a nivel molecular. De esta
manera encontraríamos que, fragmentariamente, sí hay regularidades: podemos corroborar
(replicar) las relaciones funcionales que se dan entre los elementos. Esto nos lleva a formular
relaciones de causa-efecto entre dos o varios fenómenos. Y esto es básicamente lo que hace el
Método Científico.

Cuando los científicos desarrollan su trabajo a nivel empírico, lo hacen buscando
regularidades entre sucesivos acontecimientos mediante las llamadas Acciones Comparativas
(ver Moreno y López, 1985). Por supuesto, la investigación científica no tiene porqué
circunscribirse a situaciones simples. De hecho, la complejidad de las relaciones no indica
ausencia de sistematicidad (indeterminismo); lo que implica es un mayor grado de dificultad
para determinar la relación (directa, de interacción...) que se está produciendo. Por ejemplo, la
Teoría del caos, a pesar de su nombre, lo que nos indica es que existen muchas variables a
tener en cuenta, variables que están determinando un suceso. La conducta caótica es la

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agregación de muchas conductas ordenadas, si bien ninguna de ellas prevalece en situaciones
ordinarias. El caos es impredecible, pero determinable. O dicho de otro modo, el caos no es
aleatorio, tiene un orden subyacente (Balandier, 1990).

Hasta este punto hemos visto que la investigación científica nos habla de
regularidades, sistematicidades, reglas, causalidad, determinismo. ¿Dónde dejaría esto al
concepto de Libertad, que (en una de sus acepciones) implica inexistencia de sistematicidad,
imposibilidad del estudio de leyes o reglas, impredictibilidad, ausencia de control? Sobre este
tema volveremos más adelante.

Sobre la Ciencia y la Libertad.
Aplicar el método científico a una disciplina implica la consideración previa de que ésta
es abordable científicamente, es decir, que existe una serie de leyes que nos permitirán
encontrar regularidades en dicho campo. Por tanto, si decidimos en Psicología abordar
científicamente el estudio de la conducta es porque consideramos que ésta se halla regida por
leyes. Este abordaje científico de la conducta implicaría su descripción, explicación, predicción
y control.

Aunque aquí estamos usando la definición conductista de la Psicología, en realidad
cualquier paradigma que intente llevar a cabo una explicación psicológica de su objeto de
estudio nos lleva, implícita o explícitamente, a la idea de Determinismo. Así, el Psicoanálisis
abogará por determinantes como el Inconsciente o las Experiencias tempranas; el Conductismo
por la Interacción organismo-ambiente o la Historia de reforzamiento; y el Cognitivismo por los
Esquemas mentales o los Procesos Cognitivos.

Todo lo argumentado hasta ahora nos lleva a la encrucijada anteriormente planteada. Es
decir, si consideramos que el estudio de la conducta es abordable científicamente y que la
ciencia busca los determinantes de su objeto de estudio: ¿Qué relación hay entre libertad y
ciencia de la conducta? O expresado de otra manera: Si decimos que el concepto Libertad no
es útil para explicar la conducta ¿a qué acepciones del término libertad nos estamos
refiriendo? Y es que ésta puede ser concebida, a modo de ejemplo, como: 1) Estado o condición

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La primera de ellas. Además. el estudio científico de la conducta y su búsqueda de las leyes que la rigen no va en contra del concepto de libertad más que cuando éste hace referencia explícitamente a la idea de indeterminación en el actuar. No podemos escoger un modo de vida en el cual no haya control. Con frecuencia se pasa por alto el hecho de que el comportamiento humano es una forma de control. Sobre el Control de la Conducta. Destacaremos aquí tres variantes del control conductual: la conducta innata. que el organismo actúe para controlar el mundo que le rodea es una característica de la vida como son la respiración y la reproducción. sino que allí ha sido estudiado sistemáticamente. Es conveniente tener esto presente cuando se habla de la relación entre ciencia y totalitarismos. 4) Falta de subordinación y de sujeción. privilegio. licencia. Otro aspecto a destacar es que el control de la conducta no tiene porqué tener un carácter peyorativo (Dorna y Méndez. Lo primero que habría que decir al respecto es que el control de la conducta no es un invento. sino también a las adaptativas. 1979). No es algo que haya sido creado en el laboratorio. El término Control de la Conducta no es sólo aplicable a las “malas conductas”. Por tanto.del que no es esclavo. 5) Prerrogativa. En definitiva. Podemos hablar con total propiedad de control de la conducta por parte del cirujano veterano cuando está corrigiendo al cirujano más inexperto para que éste lleve a cabo una operación quirúrgica con mayor eficacia. la conducta 3 . sino al revés. 3) Indeterminación en el actuar. Como vemos. independencia. el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante. El camino no ha sido del laboratorio a otros ámbitos de la sociedad. No se oponen en ningún caso a la idea de determinismo de la conducta. existiría aunque no lo estudiáramos. la definición de libertad no compatible con el estudio científico es la que considera que la conducta no tiene determinantes (3). solamente podemos cambiar las condiciones de control. se da en todos los órdenes de la vida: la ciencia. lo que hace es sistematizarlo. Siempre estamos prediciendo y controlando la conducta de los demás. mientras que las demás definiciones hacen referencia a la presencia o ausencia de ciertos determinantes. 2) Estado del que no está preso.

1927). ya que cuando dicho estímulo incondicional (EI) se presenta. Por el contrario. Pero el EI utilizado puede ser también de tipo aversivo. las ratas condicionadas mediante descargas eléctricas aprendieron mayor aversión por las claves audiovisuales que por las gustativas. La relación entre los eventos (EC y EI) puede ser positiva (dando lugar al condicionamiento clásico excitatorio) o negativa (inhibitorio). el EI puede ser apetitivo. Los resultados obtenidos indicaron que las ratas condicionadas con el malestar gástrico aprendieron una mayor aversión hacia las claves de sabor que hacia las audiovisuales. Finalmente. 1997). es decir. pero partiendo de la conducta incondicionada (EI-RI) comentada más arriba. 1966).innata (o incondicionada) no necesita condiciones previas en la historia del individuo en concreto para que se produzca (Arias. en las contingencias de supervivencia especie-ambiente. Por otra parte. un malestar gástrico inducido por una inyección de cloruro de litio en otro grupo. Su origen hay que buscarlo en la Filogénesis (historia evolutiva) de la especie a la que pertenece el individuo. asociamos ese Estímulo incondicionado con un estímulo neutro un número determinado de veces. como en el famoso ejemplo en el que se empareja un sonido (p. Situándonos ya en la ontogénesis del individuo. Comentaremos aquí a título de ejemplo el procedimiento de aversión condicionada al sabor (García y Koelling. aparece la respuesta incondicional (RI). que veremos después. Como decimos. o la producción de insulina cuando llega azúcar al estómago. en el que un Estímulo Incondicionado (EI) elicita una Respuesta Incondicionada (RI). en otro grupo. Estos autores llevaron a cabo un estudio en el que el EC era un estímulo compuesto (audiovisual+gustativo) y el EI era en un grupo de ratas una descarga. conseguimos un reflejo condicionado en el que el estímulo neutro se ha convertido en Estímulo condicionado y da lugar a una Respuesta condicionada. La manera de controlar este tipo de conducta consiste en presentar el estímulo adecuado. Este punto es especialmente interesante para un comentario sobre la película “La naranja mecánica”. Benjumea y Fernández-Serra. llegaríamos al condicionamiento clásico (Pavlov.e. Estos resultados demostraron la asociabilidad selectiva entre estímulos. 4 . partimos de un reflejo incondicionado. y. de una campana) con la aparición de comida y consiguiendo salivación ante el sonido de la campana. Ejemplos de lo dicho serían el parpadeo tras un soplo en los ojos. Posteriormente.

pero debe querer hacer lo que queréis que haga”.. Se da una contingencia negativa entre la respuesta y un estímulo aversivo. Si el sujeto ejecuta la respuesta. 5 . El condicionamiento operante toma diversas formas en función del tipo de consecuencia y del tipo de relación entre ésta y la conducta: • Reforzamiento positivo. Situación en la que existe una contingencia positiva entre la operante y un estímulo apetitivo. sino una cuestión de la consecuencia a la que lleva la conducta. 1935). la historia individual de relaciones entre conductas y consecuencias de las mismas. Cuando este procedimiento opera.Siguiendo en la ontogénesis del sujeto. pasaríamos ahora al condicionamiento operante (Skinner. lo que conduce a un aumento en la tasa de respuestas. recibe la estimulación aversiva. cuando más bien habría que afirmar que “queremos lo que hacemos”. Tiene como efecto un aumento en la probabilidad de emisión de la operante reforzada. • Castigo positivo. cuando salimos de una sala y escapamos de la aburrida charla a la que estamos asistiendo. El término castigo positivo se refiere a una clase de situaciones en las que existe una contingencia positiva entre la respuesta operante y un estímulo aversivo (desagradable o negativo). si el sujeto no ejecuta la respuesta. recibe el estímulo apetitivo. el estímulo apetitivo no se presentará. La operante interrumpe (escape) o aplaza (evitación) la entrega de un estímulo aversivo. Si el sujeto ejecuta la respuesta. No hay duda que debe hacerse únicamente lo que quiera hacer. No sería una cuestión de indeterminación en el actuar o de conducta autogenerada. Ejemplos de esta situación serían cuando una rata presiona una palanca y consigue una bolita de comida. cuando apagamos la televisión y evitamos seguir viendo a la presentadora X. Cobran aquí especial sentido las palabras de Rousseau (1762. cuando un estudiante realiza un buen trabajo y recibe una alabanza o cuando un empleado hace horas extra y consigue un cheque. solemos afirmar que “hacemos lo que queremos”. Aquí cobran especial importancia las contingencias de reforzamiento. es decir. cuando un niño ordena su habitación y recibe un dulce. o cuando abrimos un paraguas y evitamos mojarnos. 121): ” No hay sujeción más perfecta que aquélla que conserva la apariencia de libertad. • Reforzamiento negativo.. Ejemplos de este procedimiento serían cuando en una situación de laboratorio una rata presiona una palanca y desaparece la pequeña descarga que estaba recibiendo. p.

no recibe comida. debido a ello. en contraposición de le evitación activa del reforzamiento negativo. es necesario considerar que la situación del condicionamiento operante contiene tres elementos fundamentales: los estímulos ambientales.e. o saltarse un Stop y recibir una multa. la respuesta y el reforzador (Benjumea. Ambas formas de castigo inducen la llamada evitación pasiva. La respuesta interrumpe o aplaza la aparición del estímulo aversivo. Dentro del Condicionamiento Operante. cuando un niño “se porta mal” y no le dejan ver la televisión. Por tanto. Hablamos técnicamente. en este caso de Discriminativos (estímulos ante los que 6 . Tiene como efecto disminuir la probabilidad de la operante.si no ejecuta la respuesta. el estímulo aversivo no se presenta. Tiene como efecto el debilitamiento de la conducta en cuestión. 1993). Como ejemplos podríamos mencionar cuando una rata presiona una palanca y. son patológicos sólo en el sentido de que ocurren en situaciones inapropiadas en las que no existe adecuación al contexto. las conductas y las consecuencias no se presentan aisladas del mundo. Tiene como efecto disminuir la probabilidad de la operante. • Castigo negativo. Sin embargo. o cometer un error en unas cuentas y tener un suspenso en matemáticas. ya no puede proporcionárselo. De hecho. característicos de personas psicológicamente trastornadas. También llamado Entrenamiento de Omisión. implica una contingencia negativa entre la respuesta y un estímulo apetitivo. Dicho reforzador sólo se entrega si el sujeto realiza respuestas alternativas. En la situación de laboratorio sería un ejemplo de este procedimiento cuando una rata presiona una palanca y recibe una pequeña descarga. En estos últimos párrafos nos hemos centrado en la relación existente entre la operante y el reforzador. en situaciones sociales tendríamos el caso de llegar tarde al trabajo y llevarse una bronca del jefe. De mismo modo. la extinción consiste en que una conducta que previamente ha posibilitado al sujeto acceder a un reforzador. quitarse la ropa en un vestuario o en un cine). o cuando te retiran el carnet por conducir borracho. la supervivencia de los animales en estado salvaje depende frecuentemente de su capacidad de dar respuestas que sean apropiadas a las circunstancias estimulares. • Extinción. muchos actos. Es una caso concreto dentro de la acontingencia (ausencia de relación entre la operante y el reforzador). Una misma conducta puede ser reforzada o castigada dependiendo de dónde se realice (p.

¿Cómo puede erradicarse el mal de las sociedades modernas? ¿Perdemos nuestra humanidad si se nos priva de la libre elección entre el bien y el mal? ¿Nos convertimos en “naranjas mecánicas”? Alex de Large (representado por Malcolm McDowell) es el jefe de un cuarteto de “drugos” que dedican la noche a una serie de actividades poco productivas: golpean a vagabundos. Pero Alex decide ser benévolo con sus compañeros. Si necesitan dinero lo toman. y es el momento que aprovechan los 3 despechados compañeros de Alex para vengarse. Esta concepción no es tan bien vista por sus compañeros. Dos de sus miembros. terminando la discusión en una sangrienta pelea en la que vuelve a quedar claro que nuestro protagonista es el líder indiscutible. no un medio para conseguir otro tipo de beneficios. ¿Sí? ¿A qué viene esta preocupación repentina? ¿Ahora quieren ser unos gordos capitalistas mugrientos?”. Tras esto. Durante el periodo que Alex permanece en la cárcel. convirtiéndose en el hombre de confianza del capellán de la prisión. se muestra un preso modelo. y así se lo expresan. entran en casas y violan a las mujeres que viven en ellas y pelean con bandas rivales.una conducta es reforzada) y Deltas (estímulos ante los que una conducta es castigada o extinguida). lo que provoca fisuras dentro del grupo. es arrestado y condenado a 14 años de prisión. Una Película Sobre El Control De La Conducta: La Naranja Mecánica. El plan fracasa. Esta relación le permite acceder a un nuevo programa del gobierno. Dim (Warren Clarke) y Georgie (James Marcus) comienzan a plantearse el liderazgo de Alex. en una residencia donde en ese momento se encontraba sola una mujer con sus gatos. cuyo objetivo es la rehabilitación de delincuentes y 7 . la delincuencia no contiene un fin lucrativo. La ultraviolencia es un fin en sí mismo. “¿no tienen todas las cosas que necesitan? Si quieren un auto lo sacan de la calle. y tras curar sus heridas acepta perpetrar un robo planeado por Georgie. Según la filosofía de vida de Alex. la policía acude al lugar del crimen. golpeándolo y dejándolo inconsciente.

tan solo el pensamiento de agredir a alguien provoca estas reacciones. De está forma. Es ahora cuando comienza el tercer acto de la obra (Marzal y Rubio. se da cuenta de que no encuentra placer en la ultraviolencia. Es decir. La administración que había provocado todo esto decide a partir de este momento proteger a Alex.evitar la masificación de las cárceles. El planteamiento que se ofrece está relacionado con la pérdida de humanidad si las personas son privadas de la elección entre el bien y el mal. Alex siente un profundo malestar ante visiones relacionadas con la violencia que antes le agradaba tanto. proporcionándole un trabajo y una buena posición a cambio de su silencio. en la obra original de Anthony Burgess (1962) existe un capitulo más. que no fue respetado en la edición americana del libro ni en el film. con lo que es puesto en libertad. Aquí es donde termina la historia desarrollada en la película. que eran asociadas a sensaciones orgánicas desagradables provocadas por la administración de drogas. que posiblemente sea provocada por la energía característica de la juventud. 1996). apareciendo una sucesión de personas agredidas por él con anterioridad a su ingreso en prisión. sin embargo. tal y como la concibió Stanley Kubrick (Baxter. tras su recuperación en el hospital. forma una nueva banda. Los hechos narrados en este último fragmento cuentan cómo Alex. lo que se conoce como la “Técnica Ludovico”. La idea principal de la película. ¿Nos 8 . con tres nuevos “drugos”. con el fin de crear un escándalo político. Se dedican al mismo tipo de actividades que al comienzo de la historia. sobrevive tras saltar desde la ventana de un edificio. A partir de este momento. intentan provocar el suicidio de Alex. La debilidad de Alex y una agresión recibida por parte de la policía (dos de sus antiguos compañeros) es utilizada por militantes del partido de la oposición como argumento político en contra de las técnicas de rehabilitación que el gobierno está utilizando. sin embargo. los terapeutas consideraron que Alex estaba “curado” de su afición por la violencia. pero esta vez Alex comienza a aburrirse. la violencia tiene que terminar de forma inevitable. en el que parece que todo el mal que había provocado el protagonista se vuelve contra él. Tras un tratamiento consistente en la visión de películas con contenido violento. 1999). es la cuestión del libre albedrío.

como el color o el sabor”. para poder dejar así dinero a su mujer tras su muerte. escrita en 1962 por Anthony Burgess y adaptada mas tarde al cine. Por ejemplo. Ha sido considerada en muchas ocasiones como sucesora de las novelas de este género en Gran Bretaña. el sexo. como una comedia negra y como un drama. Kubrick no fue el primero en plantearse la adaptación cinematográfica de “La naranja mecánica”. Según este autor. pero se han encontrado otros significados.convertiríamos en “naranjas mecánicas. “La naranja mecánica” es una obra que podemos incluir en el género de la novela distópica. en definitiva. el diagnóstico sobre su enfermedad era erróneo. en 1971. “tan extraño como una naranja mecánica”. la libertad o la delincuencia juvenil. la película debe ser entendida en parte como una alegoría. por Stanley Kubrick. como sugiere el título? La ciencia moderna es considerada por Kubrick como peligrosa. La novela fue escrita durante lo que Burgess denomina su “año pseudo– terminal”. la decisión última sobre este aspecto la tendrían los políticos. “el título podría considerarse apropiado para una historia sobre la aplicación de leyes mecánicas o pavlovianas a un organismo que antes tenía propiedades características. y se le dio un año de vida. algunas personas creyeron que el título hacía referencia a un ser mecánico. 1960. Con anterioridad a esta decisión. por su propia existencia. algunos miembros de los Rolling Stones propusieron su propia adaptación. Quería asegurarse unas buenas ventas de sus libros y por eso incluyó temas controvertidos como la violencia. La intención de este escritor a lo largo de este periodo era escribir 4 novelas. El título de la obra proviene de una antigua expresión inglesa. 9 . en el que el autor fue diagnosticado un tumor cerebral. Por otro lado. Evidentemente. ya que nos ofrece el poder de destruirnos a nosotros mismos antes de saber como controlarla. sería absurdo culpar a la ciencia por sus descubrimientos. Como es característico en este tipo de creaciones. en palabras de Burgess. con los propios miembros de la banda como protagonistas. que en realidad no están técnicamente cualificados para tomar este tipo de decisiones. cuyos dos máximos exponentes son “1984” de George Orwell (1949) y “Un mundo feliz” de Aldous Huxley (1932).

una banda de jóvenes violó a una mujer mientras entonaban “Singing in the rain”. mejor guión adaptado y mejor montaje. la película recibió originalmente una clasificación “X” en el estreno. mejor director y mejor actor principal. En Estados Unidos. “La naranja mecánica” ganó dos premios del Círculo de Críticos de Nueva York.Otras versiones que no se llevaron a cabo contenían la idea de chicas en minifalda o “responsables” ciudadanos adultos. prácticamente hasta la muerte del director. mejor director. donde no ha podido ser proyectada durante 27 años. la policía y algunos jueces acusaron a su influencia varios delitos que podrían considerarse como “copiados” de los actos de los personajes. y las opciones para los Globos de Oro fueron para la mejor película. A pesar de la controversia que conllevó el estreno. La Academia de Hollywood reconoció la película con 4 nominaciones a los Oscar. En el año 2000. En 1972. Incluso se llegó a acusar al director de haber utilizado argumentos estéticos en la violencia. En 1971. el film volvió a distribuirse en el Reino Unido sin ningún tipo de censura. la película tuvo una buena acogida entre la crítica y recibió un buen número de nominaciones y premios. Tales reacciones llevaron personalmente a Kubrick a no permitir la distribución del film en el Reino Unido. y la prensa británica. La Academia Británica aumentó estas nominaciones a 6. En una ocasión. Estos actos fueron considerados como una prueba de que la película ejercía influencia en el comportamiento violento de la sociedad. En el momento del estreno. los de mejor película y mejor director. y también se informó de agresiones por parte de personas vestidas como Alex y sus compañeros. Kubrick realizó un nuevo montaje suprimiendo dos escenas de la película: la orgía en cámara rápida en la habitación de Alex y la escena de la violación proyectada en el Centro Médico Ludovico. incluyendo mejor película. la Novena Sinfonía de Beethoven experimentó un notable incremento en sus ventas después del estreno de la película. Como dato de interés. a pesar de que no existe pornografía en la película y las escenas de violencia no son totalmente explícitas. 10 . la violencia sexual contenida en la película fue considerada como extrema. con el objetivo de conseguir una clasificación “R” en los Estados Unidos.

A diferencia de otras obras de la época. Algunas de las escenas contenidas en la película fueron rodadas cámara en mano por el propio Kubrick. entonado por el protagonista durante una de sus sesiones de ultraviolencia. También es destacable la aportación de la banda sonora. No muchas películas de principios de los años 70 pueden vanagloriarse de presentar esta característica. Una de las razones de esta apariencia tan contemporánea es la filosofía de Kubrick a la hora de realizar películas. en la que la cámara rueda en círculos alrededor de la escena. la pérdida de libertades a cambio de seguridad y una reducción de la delincuencia. se está desarrollando en la actualidad en muchas de nuestras sociedades. Pero “La naranja mecánica” tiene también sus grandes momentos. como la escena en la que el protagonista entona “Singing in the rain” mientras ataca al escritor y a su mujer. en cierto modo. todos los detalles y elementos de nuestra vida diaria están de alguna forma distorsionados. emulando a Gene Kelly. ejemplo de esto lo encontramos en el ataque de Alex hacia la mujer de los gatos.Uno de los detalles de más impacta cuando vemos “La naranja mecánica” es lo aparentemente moderna que resulta. el diseño de los decorados contribuye a esta visión futurista de los acontecimientos. parece ser que surgió casualmente. siempre pensando en el futuro. la temática de la que se trata de forma central en la película. En el caso del tema “Singing in the rain”. la admiración de Alex por Beethoven refleja el fracaso de la cultura en moldear moralmente a la sociedad. Uno de los puntos fuertes en todas las películas de Kubrick ha sido siempre el estilo y la atención a los detalles más insignificantes. Por otra parte. Quizás el aspecto visual en esta película no es tan espectacular como en “2001: una odisea en el espacio”. en “La naranja mecánica” se 11 . De esta forma. De hecho. y los hechos que se narran pueden ser tan actuales ahora como hace tres décadas. cuando la prensa está fotografiando al Ministro de Interior y a Alex en el hospital. Según el propio Kubrick. ya que era la única canción que sabía cantar McDowell. cumple un cometido argumental en el film. Todas las localizaciones y edificios mostrados en la película fueron encontrados a través de revistas antiguas de arquitectura. donde se suceden una imagen memorable tras otra. Otro momento visual importante sucede durante el clímax final de la película. una venta de libertad a cambio de una vida más tranquila. esta película no transcurre en ningún periodo concreto. que además de la tarea de ambientar musicalmente.

Se ha afirmado que Alex representa al “hombre en su estado natural”. representando a un hombre sin ley o a una ley en sí misma. el hombre al que Alex y su banda atacaron en su hogar. el verdadero impacto provocado por la película tiene mucho que ver con el personaje de Alex. empleándose tanto para la forma de hablar de este colectivo como para la forma de vestir. para quien la lectura ordenada del libro era como “un curso de ruso cuidadosamente programado”. adaptándose perfectamente a las demandas de cada situación. De cualquier manera. El rodaje no debió ser nada fácil para McDowell. Prowse vestiría algunos años mas tarde la capa negra de uno de los villanos más famosos del cine. que en la película representa al cuidador de F. Una de ellas es. Malcolm McDowell. en este caso A–lex. a pesar de no ser idea original del autor. naturalmente. apareció por primera vez. argot y palabras de origen ruso. un glosario nadsat–español. con la caracterización de Malcolm McDowell. Darth Vader. otro actor que realizaría un papel destacado es David Prowse. El término Nadsat hace referencia al mundo adolescente. El autor de la novela otorgó un aspecto simbólico al nombre del personaje principal. En realidad. y especialmente. Es bien conocido el modo de Kubrick de trabajar con sus actores.mantiene intacto el lenguaje empleado en la novela en la que está basada. ya que tuvo que pasar por momentos realmente dolorosos. en el film. y en este caso consiguen que el espectador se identifique con el protagonista durante la visión del film. aunque existen algunas excepciones. La mayoría de los actores que aparecen en la película no son recordados hoy en día por haber realizado otros papeles importantes. al final del texto. probablemente con el objetivo de facilitar la comprensión. a pesar de que la personalidad del personaje pueda parecernos detestable. literalmente significa “sin ley”. Alexander. Probablemente el papel de McDowell en esta película sea el mejor de su carrera. que aunque antes de “La naranja mecánica” sólo había participado en un pequeño número de producciones. Aunque en principio pueda no parecernos familiar. En la edición americana de la novela. el nadsat una mezcla entre expresiones populares. el uso del nadsat no está tan extendido como en la obra en la que se basa. es recordado con posterioridad por el papel principal en “Calígula” y haber representado el papel del villano en “Star Trek: Generations”. sacando el máximo partido de ellos en todo momento. 12 .

quizás una advertencia demasiado alarmista y cargada de malos entendidos. sin embargo. había tenido la oportunidad de practicar con una naranja minutos antes. ya que mientras que en “La naranja mecánica” el estado intenta convertir en bueno a un hombre malo. no es una película fácil de digerir. nuestro anti–heroe acaba de alguna forma beneficiándose de todos los desastres que le ocurren durante la última parte de la película. probablemente no habría llegado a realizar la película. El rodaje duró unos 15 minutos. este último reconoce que si McDowell no hubiera estado disponible. el cual algunos han considerado una historia con advertencia. Madge Ryan (la actriz que representaba a la enfermera) tuvo que inyectar agua en el trasero de Malcolm McDowell. Valoración de la terapia. El film no cumple con la lógica habitual de las películas multitudinarias de Hollywood. La grabación de estas escenas supuso para McDowell una lesión en la cornea. 13 . De cualquier forma. en “La chaqueta metálica” ocurre lo contrario. Todo se desarrolló de forma real. y acompañado por un oculista auténtico. cuando la enfermera inyecta a Alex el suero experimental. Al menos. el personaje que administra gotas cada cierto tiempo. Es difícil situar esta película dentro de la creación artística de Kubrick. con los ojos anestesiados. Años después de su finalización y estreno. El actor reconoce una relación de amor–odio hacia Stanley Kubrick. Kubrick diría que existe una relación entre esta película y “La chaqueta metálica”. “La naranja mecánica” fue realizada en el periodo comprendido entre “2001” y “Barry Lindon”. no existe una venganza de Alex hacia todos los que le hicieron daño. Al contrario.provocados por el afán de realismo de Kubrick. Sin embargo. hay mucho más contenido del que pueda parecernos tras un primer pase. tanto a nivel artístico como de contenido. la escena que McDowell recuerda como más dolorosa es aquella en la que tuvo que usar el mecanismo para mantener los párpados abiertos. La primera escena en la que participó fue la que se desarrolla en el Centro Médico del Proyecto Ludovico. los gobiernos crean asesinos a partir de hombres buenos conforme a sus necesidades. sin haber puesto una inyección en su vida.

como el prototipo del empleado desde el enfoque conductual. lo más adecuado sería la prevención: habría que intentar no llegar a este punto (con prevención-educación) o en su defecto tomar medidas que conduzcan a un mal menor (cirugíatratamiento contra el dolor. debido al fenómeno de aversión al sabor y la asociabilidad selectiva (comentados anteriormente) se habría producido en el paciente una 14 .El primer elemento a tener en cuenta para valorar en su justa medida la terapia utilizada con el protagonista de la película La naranja mecánica es la extrema dificultad del caso en cuestión. siguiendo con el ejemplo del cáncer. y que consigue lo que quiere (principalmente bienes materiales y respeto por parte de sus iguales) gracias a sus fechorías. lo que sí parece perfectamente obvio es que no se debe llevar al sujeto al extremo contrario del que viene. Del mismo modo. y no los del Condicionamiento Clásico. Otro punto de especial interés es que se suele considerar el tratamiento aparecido en la película La naranja mecánica. las conductas (incluidas el comportarse vigorosamente o el desnudarse) son apropiadas o no en función del ambiente en el que se realicen. el Análisis Conductual Aplicado usa mayoritariamente los principios del Condicionamiento Operante. la solución no es impedir que vuelta a tener relaciones sexuales. en el caso que nos ocupa). si ha cometido abusos sexuales y violaciones. Como decíamos anteriormente. incluso éstas sean consentidas. Al tratar de emparejar el malestar. -aislamiento-protección de la sociedad-reeducación. la solución no está en que no sea capaz de usarla ni para defenderse de una ataque. Sin embargo. Una vez situado el problema en cuento a su dificultad en perspectiva. Este argumento. Se trata de evitar que cometa crímenes (modificando adecuadamente su conducta) un individuo de una gran inteligencia y capacidad de liderazgo que no siente remordimientos por lo que hace. inducido por la droga inyectada. con las imágenes de agresión proyectadas en pantalla. También destacar que la terapia utilizada en la película no habría dado como resultado el que se muestra. el caso sería equiparable al tratamiento de un cáncer en medicina. Si el protagonista emplea la violencia constantemente. En ese nivel de problema. llevado al absurdo podría acabar con la persona muerta a mordiscos por un caniche y sin poder defenderse. Y como se recomienda en los temas relacionados con el cáncer.

poco impacto tendría (al margen del puramente documental) una película en la que un paciente con fobia a los perros o con un problema de habilidades sociales recibiese psicoterapia. en definitiva. y más concretamente la intervención psicológica) lo ha presentado dramáticamente y ha desarrollado 15 . pero sería una paradoja coherente con otra de mayor espectro: la que hay en la filosofía del libre albedrío y la búsqueda de las causas de nuestra conducta. Y esta circunstancia hay quien podría encontrarla deseable. tras la caída. Seguramente no iría mucho público a ver una película en la que se proyectara un vuelo Madrid-Londres en el que nada extraordinario ocurriese: los viajeros entran en el avión. que el protagonista de la película pasa de estar siendo bajo el control de procedimientos de condicionamiento clásico a estar bajo el control de procedimientos de condicionamiento operante. por otra parte. nos interesan las causas de la conducta humana y queremos saber por qué el hombre se comporta como lo hace. de la autodeterminación en el actuar. tras arrojarse por una ventana y quedar casi muerto. toman una ligera comida y llegan. Alex parece “curado”. esto podría ser sinónimo de Alex asesino. vemos a Alex negociando con el ministro. bombas en los aviones y demás sucesos dramáticos y que se salen del habitual transcurrir de los acontecimientos. del libre albedrío. la doctrina de la libertad personal. la terapia parece haber dejado de surtir efecto en Alex. En las últimas escenas. por una parte. tratando de sacar partido de todo lo sucedido. Al final de la película. no debemos olvidar que. pero. Las películas generalmente dramatización la realidad. Esto podría parecernos paradójico.aversión gustativa concretada en algún sabor que hubiera probado en las comidas que le servían. Las cintas en las que la aeronáutica cobra un papel fundamental versan principalmente sobre accidentes. más o menos puntualmente a su destino. Se defiende con vehemencia. ¿Es que preferimos que un asesino vuelva a serlo antes que admitir que nuestra conducta es controlable?. Vemos. Si hacemos una analogía entre aeronáutica y psicología. secuestros. estamos ante una película que ha tomado un tema (la Psicología en este caso. Reflexiones Sobre Psicología Y Otras Ciencias. se acomodan. si no entra en acción algún otro mecanismo de control. Es interesante resaltar aquí que cuando. En el caso de La naranja mecánica.

es una crítica a la intervención psicológica. El control de la conducta no empieza a funcionar con el tratamiento 16 . sino un descubrimiento. Aunque probablemente fuese difícil (e inadecuado) dejar a un lado los progresos de la aeronáutica. que no pudiésemos soñar con viajes al espacio. para convertir a Alex en un delincuente. que han llevado al personaje a hacer lo que hace. Siguiendo con la analogía. Además. El avión salió del taller de sus inventores y. Pero la analogía entre la investigación sobre los aviones y la investigación sobre el control de la conducta no es perfecta. o atender a personas con estrés postraumático. habría que decir. que las cosas sigan su curso”. o dejar de tratar a pacientes con autismo a mejorar su calidad de vida. de acceso a drogas. más o menos implícita. no debemos dejar pasar el hecho de que han estado actuando para configurar lo que hacemos en el momento actual.una trama en la que se dan situaciones inesperadas y graves efectos incontrolados. y actuando. tendríamos que dejar sin asistencia a personas con depresión. ambas seguirían existiendo. se fue integrando en nuestra vida. El mensaje sería “dejemos de jugar a ser dioses. La moraleja. en que el control de la conducta no es un invento. ya que pueden estrellarse y provocar muertes o incluso pueden ser usados como misiles.. que deje de aplicarse y así estaremos libres de su mal uso. no podríamos hacer lo mismo con las leyes que controlan las conductas de los organismos. poco a poco. Lo mismo sucede con las variables que afectan a la conducta. van a seguir afecta a lo que cada uno de nosotros hacemos.. se han combinado una serie de factores familiares. o cuál es el funcionamiento de las células. En caso del protagonista de La naranja mecánica. Llevado a la Psicología. Con el control de la conducta el camino ha sido otro. La diferencia estriba. o de ayudar a los ancianos con Alzheimer. Claro que eso también provocaría que las distancias volvieran a agrandarse. del mercado laboral. Aunque no se decida hacer una intervención explícita. Como la Psicología puede tener graves problemas al ser utilizada en intervención terapéutica. dejemos de usar los aviones. de consecución de objetivos a corto plazo. etc. que hubiera que emplear varios días en llegar de un continente a otro.. Aunque cerrásemos los ojos y decidiésemos no estudiar cómo actúa la fuerza de la gravedad. gritamos ¡Que le corten la cabeza!. como comentábamos anteriormente. Se trata de un fenómeno que se da en la naturaleza (y en nuestra sociedad como parte de ella) y que los científicos han llevado para su estudio (como otros muchos fenómenos) al laboratorio para estudiarlo sistemáticamente.

Luciano y Pérez. lo estamos haciendo mediante la extinción (con lo que contribuiremos a la eliminación de ciertos repertorios conductuales) o. Incluso cuando decidimos intentar no intervenir. Como éste no es el lugar idóneo para externos más. 2003). colaborando a que sean dichas fuentes alternativas las que ejerzan su control. Y volviendo al conductismo. En muchas ocasiones las definiciones que se dan del conductismo no son más que lo que al autor le parece que el conductismo es. 1992). de la sociedad y de la experiencia de cada organismo. y seguiría existiendo aunque no fuese estudiado científicamente. 17 . Conclusiones. y si no véase el cine de del director danés Dreyer y su posición religiosa (Gómez. Como ya hemos recalcado varias veces en las últimas páginas. Si se decide (desde la psicoterapia) ceder cualquier tipo de control sobre la conducta del paciente. Concluiremos este capítulo realizando algunas consideraciones sobre el concepto de control de la conducta y sobre la utilización de la película La naranja mecánica para atacar al paradigma conductista en psicología. en nuestro campo podemos afirmar que todos los hombres ejercen un control y son. sino a ciertas fuerzas que se encuentran en otras partes del mundo con las que interactúa. 1997). en Moreno y Muiño.Ludovico. controlados. no es menos cierto que es una igualación que se hace (desacertadamente) muy a menudo (p. Del mismo modo que los teóricos de la comunicación afirman que siempre estamos comunicando algo (incluso cuando decidimos intentar no comunicar nada). en el caso de que haya otras consecuencias además de las nuestras. Forma parte de las leyes de la naturaleza. o la cita de otro autor que anteriormente hizo lo mismo. Este tipo de afirmaciones no confirmadas.e. dicho control no pasa a un “sí mismo”. recomendamos encarecidamente la obra Vigencia de la obra de Skinner (Gil. Aunque quien haya leído este capítulo con atención sabrá de lo equivocado de equiparar La naranja mecánica con el Conductismo. a su vez. el control de la conducta existe. Estamos aquí ante el caso de un falso estereotipo que se repite y se cita sin acudir a las fuentes primarias. pero transmitidas como ciertas tampoco son ajenas al mundo del cine. sino que empezó (como muy tarde) con la llegada al mundo del sujeto en cuestión.

trastornos en el desarrollo. Y. aprendizaje de un cirujano joven de cómo uno más experimentado realiza una operación quirúrgica. no de unas condiciones antecedentes especificas. aunque la película que hemos analizado trata sobre el control de la conducta. sino que no tiene porqué tener nada de peyorativo. si profundizamos un poco en el concepto. hemos de suponer que la conducta está determinada y regida por leyes. Del mismo modo. etc. diseño de métodos para la enseñanza de idiomas. por tanto. El avance de una ciencia psicológica presenta muchas implicaciones. Nos olvidamos de que la verdadera falta de libertad es no conocer las variables de las que la conducta es función (Skinner. no es el único paradigma que tiene entre sus presupuestos básicos la determinación de la conducta. no eran adaptativas. y para tener una visión global de ellas no debemos limitarnos a las conclusiones a las que nos lleve un abordaje cinematográfico del tema. sin tener en cuenta los beneficios que reporta su uso para el tratamiento de fobias. aprendizaje por aproximaciones sucesivas hasta una discriminación fina. Y si esto no fuera suficiente. Dicho abordaje debe ser completado con aportaciones de diferentes disciplinas. 1953). recompensas verbales por conducta de ayuda a los demás y. sino. En definitiva. en realidad. En definitiva. si vamos a utilizar los métodos científicos en el campo de los asuntos humanos. tampoco sería adecuado valorar una paradigma sólo por este caso concreto. Lo que hemos visto ha sido el uso de técnicas aversivas para la instauración de conductas que. ya que no tenían en cuenta el contexto en el que tenían que ser emitidas y además se iban al extremo opuesto de la conducta que se quería combatir. hemos querido destacar. Esta posibilidad es ofensiva para muchos. que aunque sí el más explícito. de unos cambios interiores espontáneos. por supuesto. veremos que el control de la conducta no sólo es inevitable. en último lugar. aprendizaje de habilidades sociales. se opone a una vieja tradición que ve al hombre como un agente libre cuya conducta es el resultado. Pero el control de la conducta también es la utilización de consecuencias positivas (reforzamiento positivo).insistimos en que no es equiparable a lo que se ve en la película porque no es la terapia (condicionamiento clásico) que los psicoterapeutas conductistas utilizan (condicionamiento operante). no podemos concluir que el control de la conducta sea sólo lo que hemos visto en la película. 18 . transmisión de valores.

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