Metode Pembelajaran TIK Pada Program Microsoft Power Point Dengan Pendekatan Contectual Teaching And Learning (CTL

) Di SMP Negeri 3 Bayat.

Disusun :
Asim Sulistyo, S.Pd.

Jalan : KI. HADJAR DEWANTARA NO. 1 WIRO, BAYAT, KLATEN 57462 E_Mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc Phon. (0272) 3101206

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

1

KARYA TULIS ILMIAH

Metode Pembelajaran TIK Pada Program Power Point Dengan Pendekatan CTL di SMPN 3 Bayat.

SMP NEGERI 3 BAYAT

Disahkan pada tanggal :

April 2009,

Oleh :

Kepala Sekolah,

C. ANJAR NAWANGSIH, S.Pd. NIP. 19611102 198303 2 008

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

2

ABSTRAK

Asim Sulistyo, S.Pd. “Metode Pembelajaran TIK pada program Power Point dengan pendekatan CTL di SMPN 3 Bayat”. Kata kunci : Power Point, Contectual Teaching and Learning (CTL). Penulisan karya tulis ini untuk belajar membuat karya tulis ilmiah sekaligus untuk memberikan model pembelajaran secara kontekstual pada pelajaran TIK dan mata pelajaran yang lain dengan menggunakan program Power Point. Karya tulis ini berbentuk deskriptif atau paparan. Penulisan karya tulis ini berdasarkan hasil dari pengalaman belajar Komputer di SMP Negeri 3 Bayat dan dari beberapa sumber buku. Struktur atau tahapan-tahapan dalam mengoperasikan Power Point telah di uji cobakan beberapa kali pada semua siswa.. Hasil dari penulisan karya tulis ini untuk mendapatkan hasil yang maksimal bagi siswa dan guru yang sebagian besar adalah pemula dalam belajar komputer. Siswa dan guru yang telah mencoba model belajar ini, merasa lebih mudah dan tidak membosankan. Dengan harapan semua guru bisa melakukan pembelajaran dengan menggunakan program Microsoft Power Point.

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

3

Kata Pengantar

Segala puji syukur kami panjatkan Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya, sehingga kami dapat menyelesaikan penulisan karya tulis ini untuk meningkatkan kegiatan belajar mengajar SMP Negeri 3 Bayat. Maksud dan tujuan dari penulisan karya tulis ini untuk belajar membuat karya ilmiah dan meningkatkan Kegiatan Belajar Mengajar di SMP Negeri 3 Bayat. Selesainya penulisan karya tulis ini, penulis tidak lepas dari bimbingan dan bantuan dari beberapa pihak, baik secara moral maupun material. Untuk itu penulis tidak lupa mengucapkan terima kasih kepada : 1. Kepala Sekolah SMPN 3 Bayat 2. Semua pihak yang turut membantu terselesainya karya tulis ini. Tetapi karena keterbatasan wakktu dan kemampuan, maka kami menyadari buku ini masih jauh dari sempurna, selanjutnya saran dan kritik selalu kami harapkan untuk membangun dan perbaikan dalam pelaporan karya tulis ini. Akhir kata semoga karya tulis ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan semua pembaca yang budiman. Terimakasih.

Klaten, April 2009 Penyusun,

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

4

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN.............................................................................................i ABSTRAK........................................................................................................................ii KATA PENGANTAR......................................................................................................iii DAFTAR ISI....................................................................................................................iv I. BAB I...............................................................................PENDAHULUAN A.............................................................................Latar Belakang Masalah ................................................................................................................... 1 B....................................................................................Identifikasi Masalah ................................................................................................................... 2 C...................................................................Batasan dan Rumusan Masalah ................................................................................................................... 2 II. BAB II..........................................................................KAJIAN PUSTAKA A..............................................................Pengertian Microsoft Power Point ................................................................................................................... 3 B....................................................................Fungsi Microsoft Power Point ....................................................................................................................4 C...........................................................................................Pengertian CTL ....................................................................................................................4 D........................................................................Makna Belajar Kontekstual ....................................................................................................................5 E...........................................................Penerapan Power Point dalam KBM ....................................................................................................................5 F...................................................Model Pembelajaran dengan Power Point ....................................................................................................................6 G......................................................................................Kerangka Berpikir ....................................................................................................................6 H.....................................................................................................Hipotesis ...................................................................................................................6 III. BAB III...............................................................................PEMBAHASAN A.......................................................................................Sobyek B.................................................................................Metodologi Penelitian Penelitian ................................................................................................................... 7 ....................................................................................................................7
Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

5

C...............................................................................................Analisis

Data

....................................................................................................................7 IV. BAB IV..............................................................................................PENUTUP A.................................................................................................Kesimpulan .................................................................................................................. 31 B.................................................................................................Saran-saran ...................................................................................................................32 V. DAFTAR PUSTAKA......................................................................................33

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Menurut Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas) 2003 Pasal 1 ; pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, Bangsa dan Negara (Depdiknas, 2007). Masalah pendidikan mencakup bagaimana mengembangkan anak didik sebagai manusia individu sekaligus warga masyarakat. Tujuan pendidikan adalah untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab (Benni Setiawan, 2008). Kecenderungan pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di SMP Negeri 3 Bayat masih bersifat konvensional dan tradisional, hal ini bisa terjadi karena Sumber Daya Manusia (SDM) tenaga pendidik yang belum melaksanakan KBM dengan baik. Sebagai contoh, salah satu siswa mencatat materi pelajaran di papan tulis dan siswa yang lain mencatat di buku tulis adalah pandangan sehari-hari di dalam KBM. Setelah siswa kelelahan mencatat selanjutnya guru menerangkan atau ceramah didepan kelas. Kondisi seperti ini sudah pasti tujuan pembelajaran tidak mungkin tercapai. Yang didapat siswa hanyalah catatan-catatan suatu konsep dan siswa malas membaca kembali.
Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

6

Catatan-catatan itu akan cepat usang dan menjadi limbah yang tak punya arti sementara guru berceramah tentang konsep-konsep yang bersifat abstrak. Dengan konsep abstrak tersebut dipastikan bahwa kompetensi yang akan dicapai (Bobbi DePorter, 2000). Tampaknya langkah yang ditempuh guru tersebut sudah menyimpang dari prinsip Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) ini menyebabkan Out Come kehilangan kesadaran identitas individu, lokalitas, kreativitas dan daya saing. Ranah kognitif yang selalu di dewa-dewakan dengan latihan soal-soal pelajaran menjadi alat untuk mengeksploitasi otak-otak peserta didik. Lenyaplah kesadaran identitas individu, perampasan identitas individu tersebut sudah merambah pada semua mata pelajaran di SMP Negeri 3 Bayat. Perkembangan kompetensi individu siswa sudah tak digubris sama sekali. Apalagi kebutuhan peserta didik dalam mengekspresikan berkembang. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah menjadi acuan guru dalam mengajar. Dalam RPP itu guru membuat perencanaan, strategi, metode, dan skenario pembelajaran. Akan tetapi banyak guru yang melaksanakan KBM tanpa RPP. Apabila ada guru yang membuat RPP itu pun hanyalah formalitas belaka (Solo Post, 2008). Mestinya dengan RPP, guru harus bisa menciptakan pembelajaran yang kreatif, inovatif dan menyenangkan, terutama pada mata pelajaran yang mempunyai tingkat kesulitan cukup tinggi. Suasana pembelajaran yang menyenangkan menyebabkan siswa menjadi lebih simpatik dan bergairah dengan mata pelajaran tersebut. Agar tujuan pembelajaran bisa tercapai, maka guru di tuntut untuk bisa membuat perencanaan pembelajaran yang kreatif, inovatif dan menyenangkan. B. Identifikasi Masalah Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dengan metode dan strategi yang masih konvensional atau tradisional cenderung akan menghambat kompetensi perkembangan identitas individu peserta didik. Pembelajaran di sekolah yang berorientasi pada target penguasaan materi hanya sampai pada ranah kognitif (pemahaman dan pengetahuan). Pembelajaran ini berhasil dalam kompetensi jangka pendek (mengingat) tetapi gagal dalam hal membekali siswa untuk bisa memecahkan masalah dalam kehidupan jangka panjang. Strategi pembelajaran untuk mencapai tujuan dalam prinsip KTSP telah dikesampingkan. Ranah afektif dan ranah psikomotorik tak pernah diwujudkan dalam proses KBM. Dan itulah yang terjadi di kelas-kelas SMP Negeri 3 Bayat, Klaten, Jawa-Tengah. C. Batasan dan Rumusan Masalah
Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

sepantasnya sia-sia

potensinya sungguh sudah tak ada ruang untuk

7

Paparan tersebut diatas adalah mengenai strategi-strategi pembelajaran di sekolah. Di SMP Negeri 3 Bayat strategi pembelajaran yang masih konvensional dan tradisional. Dalam tulisan ini penulis melakukan studi
Learning (CTL) di SMP Negeri 3 Bayat”.

tentang “Pelaksanaan pembelajaran TIK

pada Program Microsoft Power Point dengan pendekatan Contectual Teaching And

Tujuan dari penulis adalah ingin mengetahui efektivitas Metode pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) pada porgram Microsoft Power Point dengan pendekatan CTL di SMP Negeri 3 Bayat.

BAB II KAJIAN PUSTAKA

Model-model pembelajaran telah banyak diciptakan puluhan tahun yang lalu. Pendekatan pembelajaran pada awalnya dikembangkan oleh Bruce dan koleganya. Model pembelajaran mempunyai makna yang luas dan bagian dari model pembelajaran adalah strategi pembelajaran (Zaepudin Arahim, 2004). Bermacam-macam strategi pembelajaran mempunyai komponen-komponen yang sama. Misalnya ; bahwa semua pembelajaran diawali dengan menarik perhatian siswa dan memotivasi siswa untuk terlibat dalam proses pembelajaran. Tetapi masing-masing strategi pembelajaran mempunyai tahap-tahapan yang berbeda. Misalnya, tahapan-tahapan kegiatan pada pengajaran langsung berbeda dengan pangajaran kooperatif. Perbedaanperbedaan inilah terutama yang berlangsung di antara pembukaan dan penutupan dalam pembelajaran. Hal ini yang harus dipahami oleh para guru jika strategi tersebut ingin dapat terlaksana dengan baik. Setiap siswa punya cara sendiri untuk menyerap informasi, yang disebut Modalitas. Ada tiga kategori yaitu Visual, Auditorial dan Kinestetik (VAK). Pengajar seharusnya mencari tahu terlebih dahulu modalitas siswa tergolong yang mana. Siswa dengan modalitas Visual akan lebih mudah belajar melalui apa yang mereka lihat, siswa dengan modalitas Auditorial akan lebih senang belajar melalui apa yang mereka dengar.

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

8

Sedangkan siswa dengan modalitas Kinestetik lebih mudah memahami pelajaran apabila belajar sambil melakukan gerakan-gerakan ringan (Solo Post, 2008). Strategi pembelajaran yang bisa mencakup ranah kognitif, afektif dan psikomotorik adalah pendekatan dengan strategi Contextual Teaching and Learning (CTL). Dalam tulisan berikut ini akan diuaraikan antara lain mengenai pengertian Microsoft Power Point, CTL dan penerapan pendekatan Kontektual dalam KBM. A. Pengertian Microsoft Power Point Microsoft Power Point adalah suatu perangkat lunak atau Soft Ware yang diciptakan oleh perusahaan Komputer yang bernama Microsoft milik Bill Gate warga negara Amerika Serikat. Soft Ware Power Point ada beberapa jenis cara pengoperasiannya. Yang membedakan adalah tahun produksi atau model dari spesifikasi Komputer tersebut. Power Point pada windows 96 akan berbeda dengan Power Point pada Windows XP atau windows 2004. Namun perbedaan tersebut hanya pada pengoperasiannya sementara fungsinya sama.

B. Fungsi Microsoft Power Point Dalam kehidupan sehari-hari memang tidak begitu kelihatan, tetapi dalam kegiatankegiatan yang bersifat ceremonial pastilah selalu kita jumpai program ini. Sebagai contoh dalam acara presentasi di kantor-kantor, presentasi suatu perusahaan, presentasi penawaran suatu produk dan pada acara-acara di televisi. Dari beberapa contoh presentasi tersebut, berarti Power Point fungsinya untuk membuat dan melakukan Presentasi. Jadi soft ware Power Point sama dengan soft ware Presentation (presentasi). C. Pengertian Contextual Teaching and Learning (CTL) CTL merupakan konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan dan ketrampilan yang dimiliki dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat. Dengan konsep ini diharapkan hasil pembelajaran lebih bermakna bagi siswa. Proses pembelajaran berlangsung alamiah dalam bentuk kegiatan. Siswa bekerja dan mengalami, bukan hanya transfer pengetahuan dari guru ke siswa. Strategi pembelajaran lebih di utamakan dari pada hasil dari pembelajaran (Zaepudin Arahim, S.Pd, 2004). Siswa perlu mengerti apa makna belajar, apa manfaat belajar, dalam status apa mereka dan bagaimana cara mencapainya. Dengan begitu siswa memposisikan sebagai diri sendiri yang memerlukan suatu bekal untuk hidupnya nanti. Dalam hal ini siswa
Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

9

memerlukan guru atau model sebagai mediasi (pengarah dan pembimbing) dalam proses pembelajaran. Dengan komunikasi yang baik, pikiran guru hanya dapat murni melalui pikiranpikiran muridnya. Guru tidak dapat berpikir untuk murid-muridnya, atau tidak dapat memaksakan pikirannya pada murid-muridnya. Berpikir murni, yaitu berpikir atas dasar keterlibatannya dengan realitas (Paulo Freire, 1995). Melalui dialog, guru-nya-murid serta murid-nya-guru tidak ada lagi dan yang muncul adalah suasana baru “Guru-yang-murid dengan murid-yang-guru”. Guru tidak lagi menjadi orang yang hanya mengajar, tetapi orang yang mengajar dirinya melalui dialog dengan para murid, yang pada gilirannya disamping diajar mereka juga mengajar. Guru mengajar-murid belajar, murid mengajar-guru belajar. Sehingga suasana didalam kelas adalah suasana kegiatan belajar bersama dan memecahkan masalah bersama. Mereka sama-sama bertanggung jawab atas apa yang mereka ajukan sebagai pendapatpendapatnya.

D. Makna Balajar Kontekstual Tugas guru dalam pembelajaran kontekstual adalah membantu siswa untuk mencapai tujuan, sehingga guru lebih banyak berurusan dengan strategi dari pada memberi informasi-informasi (Zaepudin Arahim, S.Pd, 2004). Ada beberapa makna kontektual yaitu : 1. 2. oleh guru, 3. ide, 4. 5. 6. mereka sendiri, 7. Siswa ber-acting dan berkarya, sementara guru tidak boleh acting di depan kelas dan siswa menjadi penonton, Siswa belajar mengembangkan ketrampilan dan pengetahuan, Siswa harus tahu, untuk apa belajar itu, Guru menentukan strategi, dan siswa diberi kesempatan untuk Siswa belajar memecahkan masalah dan bergelut dengan ideBelajar tidak hanya menghafal, Siswa belajar dengan mengalami, bukan hanya diberi informasi

menemukan dan menerapkan ide serta menyadarkan untuk menerapkan strategi

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

10

8. 9. 10.

Pembelajaran berpusat pada bagaimana cara menggunakan Umpan balik diperoleh dari proses penilaian yang benar, Menumbuhkan komunitas belajar harus diutamakan.

pengetahuan baru sehingga strategi lebih penting daripada hasil,

E. Penerapan Power Point dalam KBM Pembelajaran ketrampilan dan pengetahuan harus ada model yang ditiru. Model memberikan contoh cara melakukan sesuatu, guru bisa jadi model tetapi guru bukanlah satu-satunya model yang harus memberi contoh. Tetapi model bisa dari siswa itu sendiri. Misalnya salah satu siswa mendemontrasikan ketrampilan dan pengetahuannya di depan teman sekelasnya. Dan ini sekaligus melatih siswa untuk bertanggung jawab atas hasil karyanya. Program Power Point sangat tepat untuk dipakai dalam penerapan metode CTL. Semua pelajaran bisa dilakukan dengan program ini sehingga siswa tidak bosan dengan mendengarkan guru berceramah didepan kelas sekaligus siswa bisa belajar presentasi dalam mempertanggungjawabkan hasil karyanya. Dengan demikian Pengetahuan dan ketrampilan siswa diperoleh bukan dari hasil mengingat atau hafalan tetapi dari kerja nyata, sehingga tidak mudah lupa. .

F. Model Pembelajaran Dengan Power Point Pembelajaran dengan berbasis multi media akan lebih efektif dan optimal dari pada model tradisional dan model pembelajaran dengan program Power Point tentunya salah satu yang harus diterapkan dalam setiap KBM. Sehingga siswa merasa senang dan pembelajaran lebih berfariasi. Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) Dalam pembelajaran ini guru harus mendemontrasikan pengetahuan dan ketrampilan yang akan dilatihkan kepada siswa secara bertahap. Karena dalam pembelajaran ini peran guru sangat besar, maka guru dituntut agar dapat menjadi seorang model yang menarik bagi siswa. Atau mencari model selain guru yang dihadirkan di depan siswa. Model pembelajaran ini dirancang khusus untuk mengembangkan belajar siswa tentang pengetahuan bersama dan pegetahuan deklaratif yang tersetruktur dengan baik dan dapat dipelajari tahap demi tahap (Brouwer, M.A.W. dkk, 1979).
Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

11

Dengan demikian siswa akan bisa melakukan sendiri pekerjaanya, tidak mudah lupa dan langsung bisa menilai karyanya sendiri dan yang lebih utama adalah siswa mendapat pengalaman yang berharga. G. Kerangka Berpikir
Berdasarkan paparan kajian pustaka tersebut diatas bahwa dalam pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), seorang guru harus melakukan identifikasi apa saja hasil pembelajaran yang akan dicapai oleh siswa. Guru harus memahami strategi-strategi apa yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Dengan strategi CTL pembelajaran akan bisa mencapai hasil yang diharapkan yaitu tercapainya ranah kognitif, ranah afektif dan ranah psikomotorik. Salah satu model pembelajaran kontektual adalah mata pelajaran TIK pada program Power Point.

H. Hipotesis
Berpijak dari kerangka berpikir diatas, maka dapat dirumuskan suatu hipotesis yaitu “Apakah dengan pendekatan CTL pembelajaran TIK pada program Microsoft Power Point di SMP Negeri 3 Bayat bisa dicapai lebih efektif ”.

BAB III PEMBAHASAN

A.

Sobyek Penelitian Sesuai dengan tujuan dari penulis untuk melakukan perbaikan Kegiatan Belajar Mengajar

(KBM), maka penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 3 Bayat, Kabupaten Klaten, Provinsi JawaTengah. Populasi siswa SMP Negeri 3 Bayat sebanyak 487 siswa. Dalam menentukan sampel penelitian ini menggunakan Monogram Harry King (N ≤ 2000), dengan Margin of Error 2,8 %. Selanjutnya dalam menentukan sampel dengan tehnik Multistage Random Sampling dan responden yang di ambil sebagai sampel adalah 60 siswa, diambil secara random, yaitu : siswa kelas VII 20, kelas VIII 20 dan kelas IX 20 siswa. Survey di laksanakan pada tanggal 1 sampai 18 April 2009.
Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

12

B.

Metodologi Penelitian Penelitian ini menggunakan 5 pertanyaan dalam bentuk angket. Siswa diberi angket satu-

satu untuk menjawab 5 pertanyaan. Setiap pertanyaan ada 5 kolom yang bisa diisi jawaban, tetapi dari kelima kolom tersebut harus diisi salah satu. Selanjutnya dalam menjawab telah disediakan 5 opsi. Ke 5 opsi tersebut adalah pernyataan yang berhubungan dengan program KBM Power Point dan KBM mata pelajaran yang lain. Jawaban-jawaban tersebut akan menunjukan kesimpulan realitas KBM di SMP Negeri 3 Bayat. C. Analisis Data Setelah data terkumpul selanjutnya dilakukan pen-skor-an dari 5 pertanyaan tersebut. Kemudian distribusi skor tersebut di prosentase-kan, selanjutnya dilakukan analisa dengan menggunakan Analisis Diskriptif. Dari ke 5 Opsi jawaban akan di analisa satu-persatu. Diskripsi analisa hasil survey tersebut adalah sebagai berikut : 1. Siswa menjawab “ Sangat Memuaskan ” berjumlah 83,3 % suatu

2. Siswa menjawab “ Senang “ berjumlah 6,67 % 3. Siswa menjawab “ Ragu-ragu “ berjumlah 3,33 %
4. Siswa menjawab “ Tidak senang “ berjumlah 5,00 % dan 5. Siswa menjawab “ Sangat tidak senang “ berjumlah 1,67 % Metode pembelajaran Microsof Power Point dengan pendekatan CTL secara tersetruktur atau berurutan adalah seperti di halaman berikut ini :

I.

MEMULAI PROGRAM POWER POINT (Pastikan Komputer anda Windows XP) 1. Klik tombol Start >> All Program >> Microsoft Office >> Microsoft Power Point. Maka muncul layar Editing Power Point seperti gambar di bawah ini : Title Bar Menu Bar Tool Bar Lembar Kerja
Slide Aktif Dokument .

Task Pane Scrol Bar

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

13

Tool Bar Drawing Status Bar

2. Setelah muncul layar editing seperti gambar diatas, selanjutnya adalah dengan langkah-langkah sebagai berikut : a) Klik View pada Menu Bar >> Klik Task Pane, sehingga muncul kotak dialog Task
Pane seperti gambar di bawah ini :

b) Klik Drop Down Task Pane

c) Membuat Slide Layout
d) Membuat Slide Design e) Membuat Slide Design Color Schemes f) Membuat Slide Design Animation Schemes g) Membuat Custom Animation h) Membuat Slide Transition

II.

MEMBUAT DESAIN NASKAH (Slide Layout)  Apabila Task Pane belum tampak, tampilkan dengan cara Klik View kemudian Klik Task Pane 1. Klik Drop Down Task Pane >> Klik Slide Layout Sehingga muncul Kotak dialog seperti gambar dibawah ini :

Drop Down Task Pane

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

14

Layout teks

Layout gambar
Layout teks dan gambar

2. Pilih salah satu model Layout yaitu dengan cara Klik pada Drop Down (panah bawah) lalu Klik Apply to Selected Slides. Sehingga muncul lembar kerja seperti gambar di bawah ini :
Kotak Judul Teks

Kotak Teks

Menu Object Gambar

III.

MEMBUAT TAMPILAN_TEKS  Apabila Task Pane belum tampak, tampilkan dengan cara Klik View kemudian Klik Task Pane 1. Klik pada kotak “Clik to add title”, kemudian ketik “SMP NEGERI 3 BAYAT” 2. KLik “Clik to add text”, kemudian ketik “KLATEN”

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

15

Untuk menampilkan Object gambar

3. Untuk memberikan Effect Warna pada teks dengan cara Blok teks “SMP NEGERI 3 BAYAT” 4. Klik Font Color pada Menu Toolbar Standard, kemudian pilih warna yang anda inginkan 5. Blok teks “KLATEN” 6. Klik Font Color pada Menu Toolbar Standard, kemudian pilih warna yang anda inginkan

7. Proses editing membesarkan/mengecilkan huruf, membuat miring/tegak huruf dan proses-proses editing yang lain, sebagian besar sama dengan menggunakan Menu Toolbar Standard pada program Microsoft Word XP. IV. MEMBUAT TAMPILAN_OBJECT/GAMBAR  Apabila Task Pane belum tampak, tampilkan dengan cara Klik View kemudian Klik Task Pane 1. Klik Drop Down Task Pane, kemudian Klik Slide Layout 2. Klik salah satu Icon pada menu Layout yaitu kotak yang berisi model-model Object gambar seperti gambar dibawah ini : Insert Table Insert Chart Insert Clip Art Insert Picture Insert Media Clip

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

16

Insert Diagram 3. Setelah salah satu di Klik, maka muncul gambar yang di harapkan. Contoh Klik Insert Clip Art, maka muncul menu gambar seperti gambar dibawah ini :

4. Kemudian Klik salah satu gambar lalu Klik Ok. Maka gambar akan muncul pada lembar kerja seperti gambar di bawah ini :

5. Selanjutnya, atur gambar tersebut dengan menggunakan Mouse, yaitu dibesarkan/dikecilkan,digeser ke kanan/ke kiri, ke atas/ke bawah. V. MEMBUAT DESAIN BACKGROUND (Slide Design)  Apabila Task Pane belum tampak, tampilkan dengan cara Klik View kemudian Klik Task Pane 1. 2. Klik Drop Down pada Task Pane Klik Slide Design, maka muncul menu desain seperti gambar di bawah ini :
Drop Down Task Pane

Scrol Bar
Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

17

3.

Klik salah satu warna desain yang anda inginkan dengan cara Klik Drop Down (panah ke bawah pada warna desain) lalu Klik Apply to Selected Slides seperti gambar berikut ini :

4.

Drop Down

Apply to selected slides

Applay to selected slides

4. Setelah Klik Apply to selected slides, maka tampilan gambar seperti contoh gambar di bawah ini.

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

18

VI.

MEMBUAT DESAIN_WARNA (Slide Design_Color Schemes)  Apabila Task Pane belum tampak, tampilkan dengan cara Klik View kemudian Klik Task Pane 1. Klik Drop Down Task Pane 2. Klik Slide Design-Color Schemes, sehingga muncul menu desain warna seperti gambar di bawah ini :

Drop Down Task Pane

Klik Drop Down Apply to selected slides Scrol Bar

3. Klik Drop Down pada salah satu menu Desain warna 4. Kemudian Klik Apply to selected slides, maka tampilan pada lembar editing akan berubah warna sesuai dengan keinginan anda, seperti perubahan warna pada gambar di bawah ini :

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

19

VII.

MEMBUAT DESAIN_ANIMASI (Slide Design_Animation Schemes)  Apabila Task Pane belum tampak, tampilkan dengan cara Klik View kemudian Klik Task Pane 1. Desain ini akan membuat obyek bergerak sesuai dengan yang anda inginkan dengan memilih beberapa model animasi, caranya : 2. Klik Drop Down Task Pane 3. Kemudian Klik Slide Design-Animation Schemes, maka muncul menu Animasi seperti di bawah ini : Drop Down Task Pane

Beberapa pilihan Animasi

Scrol Bar Tes Animasi Tampilan Slide (layar lebar)
Klik Icon, Pastikan Auto Preview Aktif dengan tanda √

VIII.

4. Kemudian Klik salah satu pilihan pada menu Animasi 5. Klik Play pada Task Pane untuk mengetahui hasil Editing Animasi MEMBUAT TRANSISI_SLIDE (Slide Transition)  Apabila Task Pane belum tampak, tampilkan dengan cara Klik View kemudian Klik Task Pane 1. Klik Drop Down Task Pane kemudian Klik Slide Transition, sehingga muncul kotak dialog Slide Transition seperti di bawah ini :

Beberapa menu Effect pilihan Slide Transition

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

20

Mengatur Percepatan Memilih Effect Suara

Mengatur Penampilan Play (Tes Animasi) Klik Icon, Pastikan Auto Preview Aktif dengan tanda √

2. Klik salah satu Menu Slide Transition kemudian Klik Play 3. Klik Drop Down Speed, lalu Klik Effect Percepatan seperti gambar di bawah ini :
Drop Down Speed Effect Lambat Effect Sedang Effect Cepat

4. 5.

Klik Drop Down Sound, untuk memilih Effect Suara Klik salah satu Effect Suara, seperti gambar di bawah ini :
Drop Down Sound

Beberapa pilihan Effect Suara Scrol Bar

6.

Kemudian Klik Play, untuk mengetahui hasil Editing Slide Transition.

ADD EFFECT OBJECT_ENTRANCE
I. MEMBUAT ANIMASI_TEXT MASUK (Custom Animation)  Apabila Task Pane belum tampak, tampilkan dengan cara Klik View kemudian Klik Task Pane 1. Klik Drop Down Task Pane 2. Klik Custom Animation, maka muncul kotak dialog seperti di bawah ini :
Drop Down Task Pane

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

21

3. Klik teks SMP NEGERI 3 BAYAT pada lembar kerja editing 4. Klik Drop Down Add Effect 5. Kemudian Klik Entrance (masuk)

Add Effect Entrance More Effects

2. Setelah Klik Entrance 3. Kemudian Klik More Effects, maka muncul Menu Effect seperti di bawah ini :

Beberapa pilihan Effect

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

22

Scrol Bar

4. 5. 6. Animasi Text.

Kemudian Klik salah satu menu pilihan Effect Klik Ok. Klik Play pada Task Pane, untuk mengetahui hasil Editing

II.

MEMBUAT EFFECT SUARA_TEKS MASUK (Custom Animation)  Pastikan Komputer anda sudah tersedia Speaker Actif  Apabila Task Pane belum tampak, tampilkan dengan cara Klik View kemudian Klik Task Pane 1. Klik Drop Down Task Pane kemudian Klik Custom Animation 2. Klik Drop Down Title 1 : SMP NEGERI 3 BAYAT (bintang warna hijau dalam kotak Task Pane) seperti gambar di bawah ini.

Drop Down Title 1

Effect Options…
Remove (menghapus effect)

3. Kemudian Klik Effect Options…… sehingga muncul kotak dialog seperti gambar di bawah ini : Drop Down Sound

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

23

4. Klik Drop Down Sound, maka muncul menu pilihan suara seperti di bawah ini :

Beberapa pilihan effect suara

4. Klik salah satu jenis suara yang anda inginkan 5. Klik Ok 6. Klik Play pada Task Pane, untuk mengetahui hasil Editing Effect Sound III. MEMBUAT EFFECT ANIMASI_HURUF MASUK (Custom Animation)  Apabila Task Pane belum tampak, tampilkan dengan cara Klik View kemudian Klik Task Pane 1. Klik Drop Down Task Pane kemudian Klik Custom Animation 2. Klik teks SMP NEGERI3 BAYAT pada lembar kerja Editing 3. Klik Drop Down Title 1 : SMP NEGERI 3 BAYAT (bintang warna hijau dalam kotak Task Pane ) seperti gambar di bawah ini.

Drop Down Title 1 Effect Options

4. Kemudian Klik Effect Options…. Sehingga muncul kotak dialog seperti gambar di bawah ini :

Drop Down Animate Text

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

24

5. Selanjutnya Klik Drop Down Animate Text, sehingga muncul menu pilihan seperti gambar dibawah ini :

All at once By word By letter

6. Kemudian Klik salah satu pilihan pada Animate Text Pada Animate Text ada 3 Opsi, yaitu : a. All at once : Teks bergerak satu kalimat bersama-sama (per-kalimat) b. By word : Teks bergerak tiap-tiap kata (per-kata) c. By letter : Teks bergerak tiap-tiap huruf (per-huruf) 7. Klik Ok 8. Klik Play pada Task Pane, untuk mengetahui hasil Editing Animate Text Demikian Editing Animasi Teks SMP NEGERI 3 BAYAT telah selesai, dan untuk Editing Animasi Teks KLATEN dilakukan dengan langkah-langkah seperti pada Editing Animasi Teks SMP NEGERI 3 BAYAT, yaitu : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. IV. Klik Teks KLATEN pada lembar kerja Editing Klik Drop Down Task Pane >> Klik Custom Animation Klik Add Effect >> Entrance >> More Effects >> Klik Menu Effect >> Ok Klik Drop Down Text KLATEN pada Task Pane (Bintang Warna Hijau) Klik Effect Option Klik Drop Down Sound >> Klik salah satu jenis suara KLik Drop Down Animate Text >> Klik salah satu menu Animate text Klik Ok. Klik Play pada Task Pane, untuk mengetahui hasil Editing Animasi Text. MEMBUAT ANIMASI_OBJECT/GAMBAR MASUK (Custom Animation)  Apabila Task Pane belum tampak, tampilkan dengan cara Klik View kemudian Klik Task Pane 1. Klik Object/gambar pada lembar kerja Editing 2. Klik Drop Down Task Pane, kemudian Klik Custom Animation 3. Klik Add Effect, kemudian Klik Entrance

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

25

Add Effect Entrance
More Effects

4. Setelah Klik Entrance 5. Kemudian Klik More Effects, maka muncul menu Effect seperti di bawah ini :

Beberapa pilihan Effect

Scrol Bar

6. Kemudian Klik salah satu menu pilihan Effect 7. Klik Ok. 8. Klik Play pada Task Pane, untuk mengetahui hasil Editing Animasi Gambar. V. MEMBUAT EFFECT SUARA_OBJECT/GAMBAR MASUK  Pastikan Komputer anda sudah tersedia Speaker Actif  Apabila Task Pane belum tampak, tampilkan dengan cara Klik View kemudian Klik Task Pane 1. Klik Object/Gambar pada lembar kerja editing 2. Klik Drop Down Task Pane, kemudian Klik Custom Animation 3. Klik Drop Down Snapshot (bintang warna hijau dalam kotak Task Pane) seperti gambar di bawah ini.
Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

26

Drop Down Snapshot

Effect Options…

4. Kemudian Klik Effect Options…… sehingga muncul kotak dialog seperti gambar di bawah ini : Drop Down Sound

5. bawah ini :

Klik Drop Down Sound, maka muncul menu suara seperti di

Beberapa pilihan Effect Suara

6. 7. 8. Effect Sound

Klik salah satu jenis suara yang anda inginkan Klik Ok Klik Play pada Task Pane, untuk mengetahui hasil Editing

ADD EFFECT_OBJECT EXIT
I. MEMBUAT ANIMASI_TEKS KELUAR (Custom Animation)  Apabila Task Pane belum tampak, tampilkan dengan cara Klik View kemudian Klik Task Pane 1. Klik Drop Down Task Pane
Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

27

Klik Custom Animation, maka muncul kotak dialog seperti di bawah ini :

Klik, Pastikan Auto Preview Aktif dengan tanda √

Klik teks SMP NEGERI 3 BAYAT pada lembar kerja Editing Klik Drop Down Add Effect Kemudian Klik Exit

Add Effect Exit More Effects

6. Setelah Klik Exit 7. Kemudian Klik More Effects, maka muncul menu Effect seperti di bawah ini :

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

28

Beberapa pilihan Effect

Scrol Bar

8. 9. 10.

Kemudian Klik salah satu menu pilihan Effect Klik Ok. Klik Play pada Task Pane, untuk mengetahui hasil Editing Animasi Text.

II.

MEMBUAT EFFECT SUARA_TEKS KELUAR  Pastikan Komputer anda sudah tersedia Speaker Actif  Apabila Task Pane belum tampak, tampilkan dengan cara Klik View kemudian Klik Task Pane 1. Klik Drop Down Task Pane kemudian Klik Custom Animation 2. Klik teks SMP NEGERI 3 BAYAT pada lembar kerja editing 3. Klik Drop Down Title 1 : SMP NEGERI 3 BAYAT (bintang warna merah dalam kotak Task Pane) seperti gambar di bawah ini.

Drop Down Title 1 Effect Options…

4. Kemudian Klik Effect Options…… sehingga muncul kotak dialog seperti gambar di bawah ini :

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

29

Drop Down Sound

5.

Klik Drop Down Sound, sehingga muncul kotak dialog seperti di bawah ini :

Volume Effect

Beberapa Effect suara

7. 8.

6. Klik salah satu jenis suara yang anda inginkan Klik Ok Klik Play pada Task Pane, untuk mengetahui hasil Editing Effect Sound

III.

MEMBUAT EFFECT ANIMASI_HURUF KELUAR  Apabila Task Pane belum tampak, tampilkan dengan cara Klik View kemudian Klik Task Pane 1. 2. Klik Drop Down Task Pane kemudian Klik Custom Animation Klik teks SMP NEGERI 3 BAYAT pada lembar kerja editing
Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

30

3. Klik Drop Down Title 1 : SMP NEGERI 3 BAYAT (bintang warna merah dalam kotak Task Pane) seperti gambar di bawah ini.

Drop Down Title 1 Effect Options

4. Kemudian Klik Effect Options…. Sehingga muncul kotak dialog seperti gambar di bawah ini :

Drop Down Animate Text

5. Selanjutnya Klik Drop Down Animate Text, sehingga muncul menu pilihan seperti gambar dibawah ini :

All at once By word By letter

Effect

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

31

All at once By word By letter

6. Kemudian Klik salah satu pilihan pada Animate Text Pada Animate Text ada 3 Opsi, yaitu : d. All at once : Teks bergerak satu kalimat bersama-sama (per-kalimat) e. By word : Teks bergerak tiap-tiap kata (per-kata) f. By letter : Teks bergerak tiap-tiap huruf (per-huruf) 7. Klik Ok 8. Klik Play pada Task Pane, untuk mengetahui hasil Editing Animate Text

Demikian Editing Animasi Teks keluar (Exit) pada teks SMP NEGERI 3 BAYAT telah selesai, dan untuk Editing Animasi Teks keluar pada teks KLATEN dilakukan dengan langkah-langkah seperti pada Editing Animasi Teks keluar untuk teks SMP NEGERI 3 BAYAT, yaitu : 1. Klik Teks KLATEN pada lembar kerja Editing 2. Klik Drop Down Task Pane >> Klik Custom Animation 3. Klik Add Effect >> Exit >> More Effects >> Klik salah satu menu Effect 4. Klik Ok 5. Klik Drop Down Text KLATEN pada Task Pane (bintang Warna Merah) 6. Klik Effect Option 7. Klik Drop Down Sound >> Klik salah satu jenis suara 8. KLik Drop Down Animate Text >> Klik salah satu menu Animate text 9. Klik Ok. 10. Klik Play pada Task Pane, untuk mengetahui hasil Editing Animasi Text.

IV. MEMBUAT ANIMASI_OBJECT/GAMBAR KELUAR  Apabila Task Pane belum tampak, tampilkan dengan cara Klik View kemudian Klik Task Pane 1. 2. Klik Drop Down Task Pane >> Klik Custom Animation Klik Object/Gambar, pada lembar kerja editing
Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

32

3. 4.

Klik Drop Down Add Effect , pada Task Pane Kemudian Klik Exit

Add Effect Exit More Efect

5. Setelah Klik Exit 6. Kemudian Klik More Effects, maka muncul menu Exit Effect seperti di bawah ini :

Beberapa pilihan Exit Effect

Scrol Bar

7. 8. 9.

Kemudian Klik salah satu menu pilihan Effect Klik Ok. Klik Play pada Task Pane, untuk mengetahui hasil Editing Animasi Text.

V. MEMBUAT EFFECT SUARA_OBJECT/GAMBAR KELUAR  Apabila Task Pane belum tampak, tampilkan dengan cara Klik View kemudian Klik Task Pane 1. Klik Drop Down Task Pane kemudian Klik Custom Animation
Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

33

2. Klik Object/Gambar pada lembar kerja editing 3. Klik Drop Down Snapshot (bintang warna merah dalam kotak Task Pane) seperti gambar di bawah ini.

Drop Down Snapshot Effect Options…

4. Kemudian Klik Effect Options…… sehingga muncul kotak dialog seperti gambar di bawah ini :
Drop Down Sound

5.

Klik Drop Down Sound, sehingga muncul kotak dialog seperti di bawah ini :

Volume Effect Suara

Beberapa Effect suara

6. 7. 8.

Klik salah satu jenis suara yang anda inginkan Klik Ok Klik Play pada Task Pane, untuk mengetahui hasil Editing Effect Sound

MENGATUR PERCEPATAN EFFECT
 Apabila Task Pane belum tampak, tampilkan dengan cara Klik View kemudian Klik Task Pane
Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

34

1. 2. 3. 4.

Klik Drop Down Task Pane kemudian Klik Custom Animation Klik Object (pada lembar kerja editing) yang akan diatur Klik Drop Down Speed pada kotak Task Pane Pada Menu Speed ada 5 Opsi, seperti gambar di bawah ini :

- Very Slow
- Slow - Medium - Fast - Very Fast

MENGATUR PENAMPILAN SLIDE
1. 2. 3. 4. Klik Drop Down Task Pane kemudian Klik Custom Animation Klik Object (pada lembar kerja) yang akan diatur Klik Drop Down Start Pada menu Start, ada 3 Opsi yang bisa di pilih seperti gambar di bawah ini :

On Clik ( Klik Mouse) With Previous After Previous

Direction : mengatur object masuk/keluar melalui : - Atas/bawah
- Kanan/kiri - Pojok bawah kanan/kiri - Pojok atas kanan/kiri NB. Tetapi tidak semua Effect

Animation ada layanan Direction

CARA MENAMPILKAN SLIDE
 Setidaknya ada 3 macam cara untuk menampilkan Slide, yaitu :
Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

35

1. Klik Slide Show pada Menu Toolbar kemudian Klik View Show atau F5 2. Klik Icon Slide Show pada Task Pane bagian bawah, seperti gambar di bawah ini :
Icon Slide Show

3. Klik Icon gambar Slide pada screen monitor bagian bawah sebelah kiri, seperti gambar di bawah ini :
Icon gambar Slide

4. Selanjutnya cara menampilkan Slide Pertama, Kedua, Ketiga dan seterusnya, dengan menggunakan Mouse, yaitu dengan Klik-klik-klik dan seterusnya atau penampilan slide di Setting secara Otomatis tanpa menggunakan mouse.
Menggunakan Mouse Otomatis Waktu Jeda (dalam detik)

MEMBUKA LEMBAR KERJA BARU
 Membuka lembar kerja baru pada saat editing, ada 2 macam, yaitu : 1. Membuka lembar kerja baru (halaman baru) tetapi masih dalam Satu File, yaitu dengan cara Klik New Slide pada menu Toolbar Standard 2. Membuka lembar kerja baru dan File baru, dengan cara Klik New pada menu Toolbar Standard

New New Slide Lembar Kerja 1 Lembar Kerja 2 (baru) dalam satu File

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

36

MENCETAK NASKAH/SLIDE
 MENCETAK NASKAH (Slide) caranya hampir sama dengan program
Microsoft Word atau Microsoft Excell, tetapi ada beberapa hal yang perlu di perhatikan, yaitu :

1.

Mencetak Slide, bisa dilakukan dengan 1 halaman - 1 slide/2 slide atau Lebih 2. Mencetak Slide, bisa dilakukan dengan memilih warna sesuai dengan kebutuhan.

 CARA MENCETAK (Print Out)
1. Pilih Menu File pada menu Toolbar, kemudian Klik Print, sehingga muncul kotak dialog Print seperti di bawah ini :

Print Range Print What Color Handouts

2. Klik salah satu Icon pada menu Print Range 3. Ketik nomor halaman yang akan di cetak dalam kotak isian 4. Klik Drop Down Slide pada menu Print What kemudian Klik salah satu Icon pilihan model cetakan seperti gambar di bawah ini :
Drop Down Slide Model-model hasil

cetakan

5. Klik Drop Down Color pada menu Color/Grayscale, kemudian Klik salah satu Icon pilihan Warna, seperti gambar di bawah ini :
Drop Down Color

Jenis Warna Cetakan

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

37

6. Klik Drop Down Slide per_page pada Menu Handouts, kemudian Klik Angka sesuai dengan jumlah cetakan Slide tiap-tiap halaman, seperti gambar di bawah ini :
Jumlah cetakan tiaptiap halaman Angka (pilihan hasil cetakan tiap-tiap halaman)

Drop Down Slide per_ page

7.

Selanjutnya Klik Ok pada kotak dialog Print.

Selamat mencoba, semoga sukses.

BAB IV PENUTUP

A. Kesimpulan Analisa dan pembahasan dari distribusi skor hasil survey tersebut di atas, bahwa pelaksanaan pembelajaran strategi Contextual Teaching and Learning (CTL) pada program Microsoft Power Point di SMP Negeri 3 Bayat sangat memuaskan siswa. Hal ini ditunjukan dengan hasil survey bahwa 83,33 % siswa sangat puas, 6,67 % siswa senang. Sementara 3,33 % siswa ragu-ragu, 5,0 % siswa tidak senang dan hanya 1,67 % siswa yang sangat tidak senang. Artinya metode ini sangat efektif, sangat disenangi dan bisa memuaskan mayoritas siswa di SMP Negeri 3 Bayat. B. Saran-saran Pendidikan pada dasarnya merupakan pembebasan sosial. Dengan demikian selayaknya guru membumikan materi pelajaran di ruang pendidikan. Pembelajaran di kelas bukan tumpukan informasi yang ditimbunkan di kepala siswa secara paksa. Realitas sosial seharusnya diakomodasi dalam materi pembelajaran. Hal ini penting agar siswa tidak tuna realitas sosial, tuna ketrampilan dan mati rasa atas nilai-nilai kemanusiaan. Maka dari itu seharusnya pembelajaran harus kontekstual, yaitu mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan dan ketrampilan yang dimiliki dengan penerapannya bermakna bagi peserta didik. dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat. Dengan konsep ini diharapkan hasil pembelajaran lebih

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

38

DAFTAR PUSTAKA

Supriyanto, Drs, Poulo Freire, Brouwer, M.A.W, dkk, Zaepudin Arahim, S.Pd. Supriyanto, Drs, Supriyanto, Drs, ------------------------Umaedi, M.Ed, Zaepudin Arahim, S.Pd. S. Prasetyo Utomo, Suhardjono, dkk, ----------------------Sutrisno Hadi, Beni Setiawan, Bobbi dePorter, dkk, -----------------------

“Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas X” Penerbit Yudhistira, Salatiga, 2005. “Pendidikan Kaum Tertindas”, Penerbit LP3ES Jakarta, 1995. “Kepribadian dan perubahannya”, Penerbit PT. Gramedia, Jakarta, 1979. “Contextual Teaching and Learning (CTL), Penerbit CV. Sinar Mandiri, Klaten, 2004. “Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas VIII” Penerbit Yudhistira, Salatiga, 2005. “Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas VII” Penerbit Yudhistira, Salatiga, 2005. “Setiap Siswa Punya Modalitas”, Solo Post, 2008. “Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah”, Penerbit Proyek Peningkatan Mutu SLTP, Jakarta, 1999. “Model-model Pengajaran dalam Pembelajaran”, Penerbit CV. Sinar Mandiri, Klaten, 2004. “Paradoks Pengembangan Kurikulum”, Suara Merdeka, 2008. “Pedoman Penilaian Karya Tulis Ilmiah”, Penerbit Direktorat Pendidikan Guru dan Tenaga Teknis Dikbud, Jakarta, 1996. “Penerapan RPP Kurang Optimal”, Solo Post, 2008. “Statistik”, Penerbit Andi Offset, Yogyakarta, 1989. “Pendidikan Berbasis Moral”, Suara Merdeka, 2008. “Quantum Teaching”, Penerbit Kaifa, Bandung, 2000. “Model Penilaian Kelas”, Penerbit Depdiknas, Jakarta, 2007.

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

39

Laboratorium Computer SMP Negeri 3 Bayat Jalan : Ki. Hadjar Dewantara No. 1, Wiro, Bayat, Klaten (0272) 3101206 E_mail : smpn3bayat@ymail.com www.smpn3bayat.co.cc

40

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful