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O Modelo de Auto‐Avaliação das Bibliotecas Escolares Acções Futuras

Subdomínio D.2 ACÇÕES FUTURAS


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O Modelo de Auto-avaliação proposto é pautado pela excelência a nível


• Duas Coisas que
teórico e pedagógico. Na prática, penso ser excessivamente minucioso
considere que
na recolha e análise de evidências, obrigando a uma sintonia de ideais e
a/s BE/s
trabalho difíceis de se alcançar com as múltiplas funções e a carga
devessem deixar
lectiva a que os professores estão, actualmente, submetidos.
de fazer: 4

O tratamento documental deveria ter o apoio presencial de um técnico


especializado. Eventualmente um trabalho de parceria entre as
Bibliotecas Escolares e as Bibliotecas Municipais.
4

Apoiar diferentes áreas curriculares, de desenvolvimento curricular e


extracurricular, através dos diferentes suportes de informação
disponíveis. O levantamento / cooperação estabelecida entre a biblioteca
• Duas Coisas que
e os interesses dos diferentes departamentos, tendo por base os
considere que
projectos curriculares de turma existentes, é uma tarefa essencial para o
a/s BE/s
sucesso de ambas as partes.
devessem
Acompanhar e apoiar os alunos a nível individual e / ou em pequenos
continuar a
grupos ao nível dos diferentes suportes de informação, bem como
fazer:
envolver os utentes em actividades de formação e dinamização da BE,
são situações que motivam e entusiasmam os alunos, conduzindo-os à
pesquisa orientada da informação e ao desenvolvimento de
competências, por vezes, essências ao seu sucesso escolar.

Terem equipas a tempo inteiro ou com uma carga lectiva reduzida, de


forma a darem resposta a todos os domínios essenciais que condicionam
o funcionamento da biblioteca e consequentemente a de todos os que
• Duas Coisas que
dela directa ou indirectamente dependem.
considere que
Cativar a vinda à escola dos pais / encarregados de educação através de
a/s BE/s
actividades apelativas, como debate de temas do seu interesse, em
devessem
horário compatível com as suas vidas profissionais. Proporcionar-lhes a
começar a fazer:
informação essencial à utilização dos novos suportes de informação, quer
para o acompanhamento dos seus educandos quer na procura de
informação relativa ao estabelecimento escolar dos seus educandos.

Agrupamento de escolas de Alcabideche - Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Alcabideche Ana Paula Dias