1. Identifikasi sekolah-sekolah inklusif (SD,SMP,SMA), antarkelompok mengobservasi sekolah
yang berbeda 2. Identifikasi jumlah siswa difabel dan jenis difabilitasnya serta penyebab difabilitasnya 3. Identifikasi kebutuhan belajar 4. Hasil identifikasi digunakan untuk menyusun skenario pembelajaran dan bahan ajar yang cocok