You are on page 1of 20

FIA NR.

1
Se d textul:
Fiecare i face despre tine icoana de care este capabil, dar de aici nu urmeaz c tu
eti dator s te recunoti n toate.
I. Rescriei i numerotai predicatele, delimitai propoziiile, facei schema frazei;
II. Marcai diftongii din text, dai exemple de alte cinci cuvinte cu diftongi ascendeni i
cinci cuvinte cu diftongi descendeni (alii dect cei din text);
III. Formulai cte trei propoziii n care cuvintele : icoan, inim, gur s fie folosite pe
rnd cu sens propriu i sens figurat;
IV. Alctuii familiile lexicale ale cuvintelor: carte, a nva, a munci
(subliniai sufixele si prefixele);
V. Gsii antonimele cuvintelor: capabil, ndatorat, a recunoate;
VI. Analizai morfo-sintactic pronumele fiecare, despre tine, de care, n toate i
predicatele nominale este capabil i eti dator din text;
VII. Gsii o locuiune adjectival pentru capabil i alctuii o scurt propoziie;
VIII. Dai exemple de trei adjective care cer o prepoziie i sunt elemente regente pentru un
complement indirect;
IX. Dai exemple de trei substantive defective de gen i numr;
X. Contragei ultima propoziie din fraz;
XI. Alctuii o fraz dup schema: 1. PP; 2. ATR(1); 3. CD(2); 4. F(3);
5.CNS(4);
XII. Construii trei complemente circumstaniale de timp i trei
complemente circumstaniale de scop exprimate prin verbe la infinitiv;
XIII. Corectai textul:
Scrie-i-v tema i re transcrie-i-o i tu ca s na-i nici-o problem cu educatorii aceea. Nu
trebuie s-i spun de ce n-acept vre-o greal dea lor de acum nainte! Fii atent i numai fi
distrat s na-i probleme ntruna din zile;
XIV. Subliniai formele corecte: mi-ar place mi-ar plcea; nu face! nu f!; greeal
greal; aeaz aaz; a creea a crea;
XV. Precizai sensurile urmtoarelor expresii: Altum silentium; Amico noli maledicere;
Amore, more, ore, re probantur amicitiae.

FIA NR. 2
Se d textul:
A lsa fiului tu o motenire este ca i cum l-ai inea pe umeri, pe cnd alii se
cznesc s se suie.
I. Subliniai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema frazei;
II. Subliniai vocalele n hiat din text i dai exemple de alte cinci cuvinte care conin
vocale n hiat;
III. Gsii sinonimele cuvintelor: a se czni, a se sui, a ine;
IV. Precizai trei valori morfo-sintactice ale lui o, exceptnd-o pe cea din text;
V. Dai exemple de cinci substantive formate prin derivare cu sufixe i prefixe i cinci
cuvinte formate prin compunere;
VI. Analizai verbele din textul de mai sus;
VII. Construii o fraz n care verbul a fi s fie n acelai timp element regent pentru o
propoziie subordonat subiectiv i pentru o propoziie subordonat predicativ;
VIII. Alctuii propoziii n care predicatul verbal s fie exprimat prin verbele predicative: a
fi, a iei, a rmne;
IX. Dezvotai n propoziii corespunztoare a lsa i tu i contragei propoziiile 2 i 4;
X. Construii fraze n care conjuncia subordonatoare de s introduc urmtoarele cinci
tipuri de subordonate: subiectiv, predicativ, atributiv, completiv direct, completiv
indirect;
XI. Corectai textul: De-a fi fost eu nsemi-nsumi n locul lor v-a fi creiat impresia c ei
v agreiaz prea mult. Efortul continu v-i sa recomandat demult timp dar voi n-ai luat
aminte! Citi-tu-i-ai pe scriitori aceea care ne-au fost recomandai ntruna din zile de
profesorii notrii.
XII. Subliniai formele corecte: nu fi suprat nu fii suprat;dragele mele prietene
dragile mele prietene; cerul s-a norat cerul s-a nnorat; dau surorii mele dau sorei mele;
propriii mei ochi proprii mei ochi;
XIII. Construii cinci propoziii n care s avei: complement direct exprimat prin verb la
infinitiv, perfect, pasiv; complement circumstanial de timp exprimat prin verb la infinitiv,
perfect, activ; atribut pronominal prepoziional exprimat prin pronume personal cu prepoziie
; complement direct exprimat prin pronumele relativ ce; complement indirect exprimat prin
pronumele relativ care; XIV. Precizai felul subordonatelor: E ciudat c a plecat; El e hotrt s
nvee mai mult;
Dac nu spune nimic nseamn c e vinovat; Dac te dojenete este pentru c ine la tine;
XV. Precizai sensurile urmtoarelor expresii: Amicus optima vitae possessio; Amicus
Plato, sed magis amica veritas; Amor vincit omnia.

FIA NR. 3
Se d textul:
Sunt oameni care linguesc pe omul de merit cnd l recunosc, fiindc nu-l neleg.
I. Subliniai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema frazei;
II. Alctuii familiile lexicale ale cuvintelor : a cunoate, a nelege, om;
III. Gsii antonimele cuvintelor: a lingui, de merit i alctuii propoziii cu antonimele
gsite;
IV. Alctuii propoziii cu ortogramele: nul, nu-l, va, v-a, mai, m-ai;
V. Analizai din text cuvintele: sunt, care, de merit, -l;
VI. Precizai alte trei funcii sintactice ale pronumelui nehotrt care, n afara celei din
text;
VII. Gsii trei conjuncii (locuiuni conjuncionale) care n contextul de mai sus ar putea
s nlocuiasc conjuncia fiindc;
VIII. Artai (n propoziii) trei valori morfologice ale verbului a fi;
IX. Formulai enunuri n care subiectul i numele predicativ s fie exprimate, pe rnd,
prin: substantiv, pronume personal, verb la supin;
X. Introducei ntr-o propoziie un complement direct, un complement indirect i un
complement circumstanial de mod i transformai-le n propoziii subordonate
corespunztoare;
XI. Corectai textul:M ntlni, ntruna din zile cu copii aceea a cror fapte ne-au c-am
dat de gndit. Aduna-tu-s-au pe aleie toi aceea pe care i-am anunat eu nsemi- nsumi. Fi-i
mai ateni, iar tu nu m-ai fii distrat, ca-i s-o peti cnd te-or ntlni ai notrii.
XII. Construii cinci propoziii n care s existe : complement indirect exprimat prin verb
la supin; complement circumstanial de mod - locuiune adverbial de mod; nume predicativ
- substantiv n genitiv cu prepoz.; atribut adjectival adjectiv relativ n nominativ; atribut
adverbial adverb;
XIII. Precizai felul subordonatelor: n ciuda faptului c a nvat, nu a reuit; Greeala lui
este c nu ascult de prini; Unde a ajuns, s-a simit bine; Vorbea aa de repede, c nu-l
puteai urmri; Primete ce i-am dat;
XIV. Precizai sensurile expresiilor: Anni curentis; Anno Domini; Anno aetatis suae;
XV. Analizai cuvintele subliniate din exemplele de mai jos: Faa-i roie l trdeaz; Nu se
tie nimic despre aceia; Poezia poate fi uor memorat.

FIA NR. 4
Se d textul:
Sunt muli oameni care, alergnd dup o trsur, i nchipuie c fac drumul mai
uor.
I. Subliniai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema
frazei;
II. Alctuii propoziii cu omonimele cuvintelor: care, ar, lin;
III. Scriei trei cuvinte formate cu ajutorul sufixului ier i trei
neologisme terminate n iza;
IV. Gsii trei cuvinte care pot forma fiecare: un cuvnt derivat, un
cuvnt compus i un cuvnt cu alt valoare gramatical;
V. Analizai predicatele din textul de mai sus;
VI. Folosii n enunuri diferite adjective de ntrire potrivite pe lng
pronume persoanale de persoana I singular i plural, masculin i feminin;
VII. Construii propoziii n care uor s fie adjectiv i adverb; lung s
fie adjectiv, locuiune adverbial i locuiune propoziional;
VIII. Construii regente potrivite, astfel nct subordonata: s citeti s
fie pe rnd: SB, PR, ATR, CD, CI;
IX. Construii cte un complement circumstanial de timp, de mod, de
scop exprimate prin verbe la modul infinitiv;
X. Dezvoltai n propoziii subordonate circumstaniale de timp, de
cauz i condiional gerunziul alergnd;
XI. Corectai textul:
De-l ve-i gsii pe educatorul acela d-ii lui n grij pe chiulangii aceea. ntru ct orce moment
pierdut i creaz neplceri, nu le m-ai f nicio concesie. I-ai acele studii, ne uitnd vreo
clip s te pregteti ntruna ca s a-i rezultate bune.
XII. Construii cte un exemplu pentru fiecare dintre cerinele
urmtoare: nume predicativ exprimat prin adverbul relativ cum;
atribut pronominal genitival exprimat prin pronumele relativ care;
predicat verbal exprimat prin locuiune verbal la timpul viitor II, diateza pasiv; complement
circumstanial de timp exprimat prin substantiv n cazul genitiv cu prepoziie; complement
circumstanial de cauz exprimat prin pronumele relativ care;
XIII. Subliniai forma corect din urmtoarele perechi alternative: i place nnotul i place
notul; a ansambla a asambla; cri a patru copii cri ale patru
copii; s-a nnorat s-a norat devreme; cri a ale elevilor;
XIV. Felul subordonatelor: Nefiind vremea cum ne-am ateptat, n-am
mai plecat; Se sfiiete s recunoasc; Se vorbete c nu va participa; De vreme ce nu m-ai
sunat, nu te-am mai ateptat; Cum deschizi ua, ptrunde frigul;
XV. Precizai sensurile expresiilor: Ante tempus; Aperto libro; Apertum
est;
FIA NR. 5
Se d textul:
Cine rde de toat lumea ajunge de la sine ridicol cnd gsete unul de care nu mai
poate rde.
I. Subliniai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema
frazei;
II. Alctuii trei propoziii n care cuvntul arde s aib sens figurat;
III. Indicai variantele corecte ale cuvintelor: ridicol ridicul;
delicvent delincvent; coli coale; coperi coperte; asamblu ansamblu
IV. Dai exemple de cuvinte care s aib accent pe ultima silab (dou
cuvinte), pe penultima silab (trei cuvinte), pe antepenultima silab (trei cuvinte), pe a patra
silab (dou cuvinte);

V. Gsii sinonimele neologice ale cuvintelor : culme, situaie,


nvat, vrf, molipsitor, trector, ntmpltor, a alctui, sforare, a tipri
VI. Folosind un dicionar al limbii romne explicai sensurile
cuvintelor : corigibil, fervoare, detracta i alctuii propoziii cu ele;
VII. Construii propoziii cu un substantiv, cu un adjectiv (loc. adj.) i
cu o locuiune verbal din familia lexical a cuvntului a rde;
VIII. Construii propoziii n care: sine s fie folosit ca substantiv, iar
apoi ca pronume; primvara s fie adverb i substantiv; dei s fie adjectiv i conjuncie;
IX. Analizai din text: cine, toat, ajunge ridicol, unul, rde;
X. Alctuii o fraz dup schema: 1. SB(2); 2. PP 3. PR(2); 4. CZ(3);
5. CD(4); 6. T(5);
XI. Corectai textul :
Ne mai putnd s atepte sa dus la plimbare. Va spus ntruna din zile c lmuri-va i
pe aceea s-l nsoeasc. Pare c i tu (nsui- nsei) le-ai spus s numai fie suprai c-or
trece toate cu bine. Toi l agreiaz fiinc sa decis s nu m-ai absenteze.
XII. Construii: atribut adjectival exprimat prin adjectiv posesiv n
Dativ; complement indirect exprimat prin pronume interogativ n genitiv; complement
circumstanial de mod exprimat prin pronume relativ n Dativ; subordonat atributiv
introdus prin adverbul relativ unde;
subordonat temporal introdus prin adverbul relativ cum.
XIII. Precizai felul subordonatelor: Nu se tie cine va ctiga; n ciuda faptului c m-ai avertizat,
am venit la tine; S-a adresat cui nu-i putea oferi informaii; S fi
aflat despre concurs, soseam i eu; Prerea lor era c el greise;
XIV. Precizai sensurile expresiilor: Argumentum ab invidia; Ars
longa, vita brevis; Ars amandi;
XV. Subliniai formele corecte de plural: abibilde abibilduri, acolade acolzi,
aerodroame aerodromuri, aerogare aerogri, aeropoarte aeroporturi.
FIA NR. 6
Se d textul:
Nu ntrerupe niciodat vorba celui care se bucur i nu lsa s se reverse niciodat
durerea celui ntristat.
I. Subliniai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema frazei;
II. Subliniai cuvintele formate prin derivare i compunere din text;
III. Completai urmtoarele cliee frazeologice: Verba volant, Magna , Non multa,;
IV. Gsii dubletele sinonimice ale cuvintelor: a ntrerupe, a se bucura, ntristat;
V. Formulai enunuri cu omofonele: niciodat, nici o dat, altdat, alt dat, vreodat,
vreo dat;
VI. Punei urmtoarele verbe (din text): a ntrerupe, a lsa, la diateza pasiv i reflexiv,
forma negativ;
VII. Analizai substantivele i pronumele din text;
VIII. Folosii ntr-o propoziie forma accentuat corespunztoare a lui se i artai formele
pronumelui reflexiv n cazurile dativ i acuzativ, formele accentuate i neaccentuate.
IX. Dai exemple de trei adjective fr grade de comparaie, trei adjective invariabile i
trei adjective variabile cu o terminaie;
X. Alctuii trei propoziii n care s avei predicate nominale cu verbe copulative
diferite;
XI. Construii fraze n care conjuncia s s introduc subordonate diferite (subiectiv,
predicativ, atributiv, final, concesiv);
XII. Transcriei corect textul:
Fi bun, numai fi ru, ca-i s-o peti. Creiaz-i o idee despre proprii ti amici a
cror fapte nu le agreiem. M sfii s le spun totul cnd vzui c nu-s integrii cum trebuie s
fie toi arbitrii aceia.

XIII. Felul subordonatelor: Prerea lui este c a greit; Prerea c a greit


nu este a mea; Ceea ce nu recunotea era c a greit ieri; C ai greit, tiam noi; Ajuns acas,
i-a dat seama c greise;
XIV. Construii: complement direct exprimat prin verb la gerunziu;
atribut adjectival relativul ce n nominativ; atribut pronominal genitival relativul care;
atribut substantival prepoziional n dativ; atribut verbal la infinitiv;
XV. Subliniai formele corecte: noi creem-crem, fii silitor!-fi silitor!,
elevii aceea-elevii aceia, el noat-nnoat, s fii disciplinat-s fi disciplinat.
FIA NR. 7
Se d textul:
Ca s judeci omul, caut s-l vezi cum iubete. Nu poi grei.
I. Aflai predicatele, mprii textul n propoziii i alctuii schema frazei;
II. Gsii sinonime i antonime pentru trei cuvinte din text;
III. Realizai derivate adjectivale i substantivale de la radicalul verbelor a judeca, a iubi,
alctuii propoziii cu derivatele formate;
IV. Indicai cel puin cinci cuvinte din text care fac parte din vocabularul fundamental al
limbii romne;
V. Ce sens au expresiile: Errare humanum est; Veni, vidi, vici; Audiatur et altera pars;
VI. Alctuii enunuri cu omofonele: cas, ca s, oarecare, oare care, numaidect,
numai de ct;
VII. Alctuii propoziii n care substantivul om s ndeplineasc urmtoarele funcii
sintactice: subiect, nume predicativ, atribut apoziional;
VIII. Analizai predicatele din text;
IX. Construii enunuri n care cuvntul om s fac parte din trei locuiuni (expresii);
X. Construii o propoziie dup schema: subiect (exprimat prin substantiv) + atribut
(exprimat prin verb la modul participiu) + complement de agent (exprimat prin substantiv) +
predicat verbal (exprimat prin locuiune verbal al crei verb se afl la timpul mai mult ca
perfectul, diateza activ) + complement direct (exprimat prin substantiv) + atribut (pronume
demonstrativ de deprtare);
XI. Contragei propoziiile subordonate din textul dat;
XII. Rescriei corect textul:
V-a-i convins c no s-atept pn s-o-nopta ca s-i re ntlnesc pe aceea.Niciun admirator nar
putea renuna, i-am asigurat eu pe colegii notrii. n ziua acea n-a aprut nici un nor pe
cer, iar ei sau adunat n acela loc de vreme.
XIII. Analizai subordonatele din frazele de mai jos: Plecarea ei grbit
de unde o ntlnise, l-a suprat; S-a plictisit s te tot caute; Se spune c i-este dor de el; S fi
avut timp, te-a fi cutat; V-am vzut cum v-ai pregtit;
XIV. Construii: atribut verbal la infinitiv, perfect, pasiv;complement
condiional verb la gerunziu, pasiv; complement direct pronume relativ compus;
subiectiv cerut de verb la infinitiv; predicativ cerut de verb la supin; XV. Precizai sensurile
expresiilor: Ave!; Ave, Caesar, morituri te salutant!; Bene merenti.
FIA NR. 8
Se d textul:
Cel mai trist lucru n dragoste este c uneori sufletul i-l ia cine n-are nevoie de
dnsul
I. Aflai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema frazei;
II. De la cuvintele dragoste, tristee, suflet, realizai derivate adjectivale i verbale;
III. Gsii cinci expresii i locuiuni n care s apar cuvntul lucru;
IV. Alctuii propoziii cu ortogramele: mai, m-ai, cor, c-or, sar, s-ar;
V. Analizai urmtoarele cuvinte din text: cel mai trist, este, uneori, -l, de dnsul;
VI. Indicai, prin exemple, modaliti expresive de realizare a superlativului;

VII Introducei n diferite enunuri forme ale verbului a lua, la indicativ, mai mult ca
perfectul, diateza activ, la conjunctiv, perfect, diateza activ, la condiional-optativ, perfect,
diateza pasiv;
VIII. Exemplificai alte trei funcii sintactice ale pronumelui cine (n afara celei din text);
IX. Punei n locul punctelor c sau cci: Au dovadaa greit; N-am plecatploua; Nu
vezia greit?; El pretinden-a greit; N-am venitnu m-ai invitat;
X. Construii fraze n care verbele: a fi, a rmne, a ajunge s fie pe rnd copulative,
impersonale, predicative;
XI. Corectai textul:
De cum mi-i vedea pe mine acolo, fi amabil i adreseaz-i-te n numele a lor nostri i-a lor
votrii. ntmpla-tu-s-au de atunci multe i auzi c zurbagii aceea nu ne m-ai creiaz
probleme. Ne-am adresat continuu aceleeai autoriti ai crei membrii ne-au agreiat i ne
agreaz continu.
XII. Construii: atribut adjectival exprimat prin numeral cardinal cu valoare adjectival n
Genitiv; complement circumstanial de timp exprimat prin adjectiv cu prepoziie; nume
predicativ exprimat prin pronume posesiv n Acuzativ; complement circumstanial de cauz
exprimat prin adjectiv cu prepoziie;complement circumstanial de loc exprimat prin pronume
nehotrt n cazul Genitiv cu prepoziie;
XIII. Felul subordonatelor: Ai carte, ai parte; Orict m-a strdui, nu tiu
unde am pus stiloul pe care mi l-ai mprumutat ieri s scriu tema; Vrei nu vrei, trebuie s-i
asculi sfatul;
XIV. Precizai sensurile expresiilor: Carmen saeculare; Carpe diem!;
Causa finalis; XV. Subliniai formele corecte: aprea, apropo apare apropos,
ortodox ortodocs, greeal greal, atrium atriu.
FIA NR. 9
Se d textul:
S fii mndru de ceva nseamn s recunoti c nu-l merii.
I. Subliniai predicatele, mprii n propoziii textul i alctuii schema frazei;
II. Formulai enunuri cu ortogramele: nul, nu-l, nor, n-or, mie, mi-e;
III. Analizai urmtoarele cuvinte: s fii mndru, de ceva, nu merii;
IV. Subliniai din lista urmtoarelor adjective pe cele care nu au grad de comparaie:
mndru, merituos, viu, principal, sensibil, perfect, rotund, venic, bun, asemenea;
V. Construii o fraz n care verbul a nsemna s fie n acelai timp element regent pentru
o subiectiv i pentru o predicativ ( alta n afara celei din textul de mai sus).
VI. Avem n text SB? Dar CD? Care sunt acestea?;
VII. Construii cinci fraze n care s avei urmtoarele tipuri de subordonate: cauzal,
concesiv, modal, temporal, consecutiv;
VIII. Folosii verbul a cunoate la cele patru moduri nepersonale i artai funciile
sintactice n aceste situaii;
IX. Alctuii propoziii n care s avei trei verbe cu sufixele: -i, -a, -iza i trei adverbe cu
sufixele i, -ete, -;
X. Alctuii familiile lexicale ale cuvintelor: mndru, a cunoate, merit;
XI. Corectai textul:
ntmpinatu-i-am pe aleie pe toi aceea pe care i-am ntinat, Nu-i nici-o ndejde c-am
putea si nvingem pe redutabili notrii inamicii; De li-i vedea pe el acolo, d-i lui n primire
pe nzdrvanii aceia, poate c el i agreiaz alt fel, de ct noi.
XII. Desprii n silabe urmtoarele cuvinte: excepional, inegalitate,
subliniat, inerent, sublimare, conjuncie, punctuaie, somptuos, arctic, lincii.
XIII. Felul subordonatelor: Toate cte s-au prognozat s-au realizat;
Mama c e mam i tot te ceart; Este foarte bucuroas, ajungnd ce-a visat; E greu de spus
ncotro au luat-o; Unde nu a nvat la romn, a luat not mic;
XIV. Construii: nume predicativ pronume demonstrativ de identitate

n genitiv; atribut pronominal pronume personal n acuzativ cu prepoziie; atribut


substantival n dativ cu prepoziie; atribut adjectival adjectiv relativ n acuzativ; atribut
verbal verb la supin;
XV. Precizai sensurile expresiilor: Cave canem!; Causa latet; Causa
per se.
FIA NR. 10
Se d textul :
A cere cuiva s fie erou n mprejurrile josnice ale unei societi deczute este ca i
cum a-i cere unui vultur nchis ntr-o odi s zboare la o mie de metri deasupra
pmntului.
I. Aflai predicatele, delimitai propoziiile, precizai felul lor;
II. Desprii n silabe cuvintele: cerere, mprejurare, josnicie, societate, deczut,
zburtoare, pmntului, deasupra, context, subliniat;
III. Gsii sinonimele neologice ale cuvintelor: a cere, mprejurare, josnic;
IV. Alctuii propoziii cu ortogramele: ale, a le, ai, a-i, la, l-a;
V. Constuii propoziii n care s avei un substantiv i o locuiune verbal din familia
lexical a cuvntului a zbura;
VI. Exist n text CI? Dar PR? Care sunt?;
VII. Alctuii propoziii n care substantivul erou s ndeplineasc funciile sintactice de
subiect, atribut substantival prepoziional, complement direct, complement indirect,
complement de agent;
VIII. Dezvoltai n propoziii subordonate corespunztoare a cere, josnice, i apoi
contragei ultimele dou propoziii subordonate;
IX. Analizai sintactic i morfologic toate substantivele din text;
X. Scriei pluralul urmtoarelor substantive: erou, mprejurare, societate, vultur, odi;
precizai alte 5 substantive care au forme numai de plural;
XI. Construii enunuri n care s avei cinci prepoziii (locuiuni prepoziionale) care cer
cazul genitiv (cu excepia celei din text);
XII. Precizai n propoziii trei valori morfologice ale lui a ;
XIII. Artai felul subordonatelor: Fr ndoial c examenul va fi greu. Fii atent s nu mai
greeti. Cunoscut fiind faptul c el ntrzia, nu l-am mai ateptat. Spunndu-i-se s vin
repede, a alergat ntr-un suflet.Am aflat unde, cnd i cum se va desfura examenul.
XIV. Rescriei corect textul: Duce-i-v ii informai c arbitri aceea sunt mai puin asprii.
E o problem aceia a crei aspecte nu le-au tiut proprii ei susintori. Numai fii nepstor
cas nu fi pgubit!
XV. Construii enunuri n care s avei: nume predicativ exprimat prin adjectiv
participial; atribut pronominal exprimat prin pronume fr prepoziie n cazul dativ; atribut
adjectival exprimat prin adjectiv demonstrativ de identitate n cazul genitiv; complement indirect
exprimat prin pronume relativ n cazul acuzativ; complement circumstanial de loc
exprimat prin pronume nehotrt n cazul genitiv.
FIA NR. 11
Se d textul:
S rzi, nu de greelile pe care nu le faci, ci de acelea pe care nu le-ai fcut
niciodat, dei ai fi avut prilej s le faci.
I. Aflai predicatele, numerotai propoziiile, alctuii schema frazei;
II. Dai exemple de 3 locuiuni (expresii) verbale n care s avei verbul a rde;
III. Ce sensuri au expresiile: Errare humanum est; Ecce homo!; Editio princeps;
IV. Indicai formele corecte ale cuvintelor: greeal-greal, aaz-aeaz, delicventdelincvent;
mtu-mtue; coaj-coaje;
V. Dai exemple de cinci cuvinte cu scriere identic, dar cu accent (pronunare) diferit;
VI. Alctuii propoziii cu omofonele: ntruna, ntr-una, nule, nu le, totodat, tot o dat;
VII. Gsii sinonime i omonime pentru trei cuvinte din text;

VIII. Pe lng cele cinci regente date punei cinci subordonate corespunztoare: Este uor
s; Dorina lui este s; Ideea cnu este departe de adevr; A alergat att c; Mama
ci tot te ceart;
IX. Alctuii o fraz dup schema: PP SB Atr CZ CSV T;
X. Cte articole sunt n text: a) 1; b) 2; c) 3;
XI. Corectai textul: Mar mira si gsesec la ora aceia n acela loc pe care mi la-i
indicat tu (nsui-nsei), nu demult timp. Va-i convins c no s-atept pn so-nopta cas-i
revd pe aceea, pe care nu-i m-ai agreem de loc. Fi ncreztor, nu m-ai fii naiv cai notrii teor
agreia de-acum;
XII Construii: nume predicativ exprimat prin pronume posesiv n acuzativ; atribut verbal
la supin; atribut adjectival - relativul care n acuzativ; complement indirect n acuzativ cu
prepoziie subordonat unui adjectiv pronume nehotrt; complement circumstanial de mod
-substantiv n acuzativ;
XIII. Precizai felul subordonatelor: Cine are bani, bea i mnnc, cine
nu, st i se uit; Nu-mi pas de rmne cum este i cum a fost; Dac vrea s m pedepseasc
nseamn c nu-i era indiferent c eu preferam s vorbesc cu altcineva;
XIV. Desprii n silabe: analfabet, anacronic, inefabil, inexact,
inerent, atlet, jertf, somptuos, retranspunere, exmatriculat;
XV. Subliniai formele corecte de plural: baloate baloturi, balsame
balsamuri, balustrade balustrzi, baraje barajuri, biruine - biruini.
FIA NR. 12
Se d textul:
Scrie-i crile aa, nct fiecare cititor s poat crede c le-ai scris pentru el.
I. Numerotai predicatele, stabilii prooziiile, facei schema;
II. Identificai diftongii i vocalele n hiat;
III. Precizai formele corecte: a crede - a credea; a place - a plcea; a se complace - a se
complcea; creer - creier; culoar - culuar;
IV. Formulai propoziii n care cuvintele: a scrie i carte s fie folosite pe rnd cu sens
propriu i cu sens figurat;
V. Alctuii propoziii cu ortogramele: nct, n ct, dect, de ct, ai, a-i;
VI. Explicai folosirea virgulei n fraz;
VII. Gsii cte un sinonim i un antonim pentru trei cuvinte din fraz;
VIII. Completai urmtoarele cliee frazeologice: Non multa; Sine ira; Repetitio
est;
IX. Analizai din text toate cuvintele n nominativ i acuzativ;
X. Precizai cte o alt valoare morfo-sintactic pentru cuvintele: aa, fiecare (altele
dect cele din text);
XI. Dezvoltai n propoziii subordonate corespunztoare: aa, cititor, crede;
XII. Precizai felul subordonatelor: Singura lui vin este c nu poate s vin oricnd
dorete, ntruct nu tot ce vrei, poi. La ntrebarea mea dac i cum a pregtit examenul, mi-a
rspuns c n-a citit prea mult . Orict mi-a frmnta mintea, nu pot s-i rspund la
ntrebarea dac i unde am mai auzit de problema aceea.
XIII. Construii: Complement de agent exprimat prin pronume interogativ; Complement
indirect - relativul care n dativ; Subordonat atributiv introdus prin cine - complement
indirect n dativ; Completiv direct introdus prin cum - complement circumstanial de mod;
Predicativ introdus prin care - nume predicativ n nominativ;
XIV.Corectai textul: Vorbi-i ntr-una cu unii dintre ei ntru-ct auzii ci supr pe
educatorii aceea. Dea-i fii venit, ia-i fi vzut cum tius se pregteasc, oferindu-ne ast fel un
spectacol dea dreptul grozav. Fiind c na-i citit destul, fi m-ai atent de-acum nainte cas
opii rezultatele ce-i ofer garania sucesului;
XV. Subliniai cuvintele accentuate corect: abil abil, academie academie, acolo
acolo, adio adio, acvil acvil.

FIA NR. 13
Se d textul:
Bogatul este adesea un om care n-a muncit i totdeauna omul care n-a tiut s
cheltuiasc.
I. Aflai predicatele, numerotai propoziiile, facei schema;
II. Gsii n scurte enunuri dou funcii sintactice ale cuvintelor: om, bogat, a munci
(altele dect cele din text);
III. Cum se numesc urmtoarele construcii i de ce: notorietate public, a conveni de
comun acord, a crete din ce n ce mai mult;
IV. De la cuvintele: om, bogat realizai cte dou derivate substantivale, adjectivale i
verbale;
V. Analizai din text cuvintele: este un om, n-a muncit, totdeauna, s cheltuiasc;
VI. Precizai sensurile urmtoarelor expresii: Doctor honoris causa; Doctor universalis;
Do ut des;
VII. Contragei propoziiile 4 i 5; dezvoltai n propoziii corespunztoare: bogatul i
totdeauna;
VIII. Cte complementele circumstaniale de timp sunt n text? Construii trei propoziii
cu complemente circumstaniale de timp exprimate i prin alte pri de vorbire ( precizai-le);
IX. Construii opt propoziii subordonate diferite introduse prin c;
X. Dai exemple de cte trei substantive, adjective, adverbe antonime;
XI. Desprii n silabe cuvintele: brancardier, acreditare, delincvent, arctic, jertf,
infraciune, a ratifica, celibatar, rafinament, atlas;
XII. Gsii sinonimele neologice ale cuvintelor: originalitate, urma, bnuial, a alctui,
a nsemna, a spune, declaraie, lucru, material, cale;
XIII. Sunt conjuncii coordonatoare adversative cuvintele din seria: a) dar, fie, deci; b) iar,
ori, i; c) ns, ci, iar, dar;
XIV. Gsii paronimele cuvintelor urmtoare i alctuii propoziii cu ele: a proveni,
eminent, calitate;
XV. Subliniai formele corecte: I-am transmis multe complimente-complemente; Se nealnal creznd c-l voi ajuta; A numrat pn la optsprezece-optusprezece-optpe; Ileana
nsi-nsui m-a sunat; Vehicolul-vehiculul s-a defectat.
FIA NR. 14
Se d textul:
Extraordinar nu este ce nu s-a fcut ci ceea ce se credea c nu se poate face.
I. Aflai predicatele, delimitai propoziiile, alctuii schema frazei;
II. Analizai cuvintele: nu este, nu s-a fcut, face din text;
III. Dai cinci exemple de cuvinte cu litera x i cinci cuvinte cu grupul cs;
IV. De ce sunt pleonastice construciile: a extermina n mas, lumea faunei, hemoragie de
snge;
V. Desprii n silabe cuvintele: extraordinar, excepional, Alexandru, examen, expoziie,
exotic, excomunica, extra-bugetar, expectativ, expresionism;
VI. Alctuii propoziii cu ortogramele: sa, s-a, la, l-a, va, v-a;
VII. Scriei cinci cuvinte derivate cu sufixul ar i alte cinci cuvinte n care ar s nu se
comporte ca sufix lexical;
VIII. Verbul se credea este la: a) ind. prez.; b) ind. imperf.; c) conj. prez.;
IX. Gsii cte un sinonim neologic pentru cuvintele: amnunit, a uura, vin, mprejurare,
farnic, judecat, deteptciune, preocupare, puternic, plan;
X. Recunoatei valoarea morfologic a cuvintelor subliniate n urmtoarele enunuri: Un
dar frumos se ofer frumos; Am primit n dar o carte, dar am oferit-o colegului meu; Nu am
aflat de vii sau nu, ca s-mi iau cartea de citire;
XI. Alctuii scurte propoziii cu enunurile: amabilitate, expansiv, facultativ;
XII. Construii: atribut pronominal n dativ cu prepoziie; complement circumstanial de mod

exprimat prin numeral multiplicativ; atribut adjectival - adjectiv invariabil n genitiv;


complement circumstanial de cauz verb la gerunziu, diatez pasiv; atribut verbal la
gerunziu;
XIII. Precizai felul subordonatelor: Mi se pare c nu eti de pe aici. El
pare c e vinovat. Sunt bucuros c m-ai sunat; Iat c vine i el. Caut, de vrei, adevrul;
XIV. Completai urmtoarele cliee frazeologice: Cave; Citius,
altius; Nosce ;
XV. Subliniai formele corecte: batjocur badjocur, bnean
bnan, berrie bererie, besmetic bezmetic, impiegat impegat.
FIA NR. 15
Se d textul:
Tgduiete ce ai vzut c nu este , nu ceea ce n-ai vzut c este.
I. Aflai predicatele, numerotai propoziiile, facei schema frazei;
II. Alctuii propoziii cu ortogramele: ceai, ce-ai, nai, n-ai, mai, m-ai;
III. Analizai din text cuvintele: ce, nu este, ceea ce, n-ai vzut;
IV. Folosii la infinitiv verbele: a fgdui, a vedea pentru a ilustra funciile de subiect, nume
predicativ, atribut verbal;
V . Construii trei propoziii cu subiect multiplu exprimat prin diferite pri de vorbire;
VI. Partea de vorbire care leag un complement de regentul su se numete: a) adv.; b) conj.;
c) prepoz.; d) art.;
VII. Alctuii propoziii cu complement direct exprimat prin: verb la infinitiv, gerunziu,
supin;
VIII. nlocuii punctele cu subordonatele corespunztoare i precizai felul lor: Pcat c; A
ajuns de; Felul n caree de neimitat; Vine la ora s; Eram att de atent c;
IX. Introducei ntr-un enun cte un complement indirect, atribut substantival, complement
circumstanial de scop i transformai-le apoi n subordonate corespunztoare;
X. Alctuii o fraz dup schema: 1-SB (2); 2-PP; 3-PR (2); 4-CZ (3); 5-CD (4);
XI. Construii: atribut pronominal exprimat prin pronume reflexiv n dativ; atribut adjectival adjectiv relativ n nominativ; complement circumstanial de timp - verb la gerunziu; predicat
verbal - verbul predicativ a iei; complement circumstanial de mod interjecie;
XII. Precizai felul subordonatelor: Pare de necrezut cum a trecut timpul. Nici unul nu prea
s fie ngrijorat. Prea c au neles ce le-am transmis cnd ne-am ntlnit n casa familiei pe
care o cunoteam;
XIII. Desprii n silabe: dreptunghi, rescriere, intangibil, acionar, jertfit, cumsecade,
somptuos, ilegal, subofier, suspensie;
XIV. Alctuii enunuri cu paronimele: diferen-deferen, investi-nvesti, solidar-solitar;
XV. Sinonime neologice: fermector, sil, simmnt, litigiu, semeie, a spune, urm,
detept, trufa, situaie.
FIA NR. 16
Se d textul:
D fiecui ce i se cuvine, i ie ajung-i ce rmne.
I. Aflai predicatele, delimitai propoziiile, alctuii schema frazei;
II. Analizai cuvintele: fiecui, ce, i;
III. Alctuii propoziii cu ortogramele: cei, ce-i, ie, i-e, mie, mi-e;
IV. Dezvoltai n propoziii: fiecui, ce ;
V. Scriei trei locuiuni sau expresii n care s apar verbul a da;
VI. Stabilii alte trei valori sintactice ale lui ce;
VII. Gsii cte un verb neologic pentru expresiile verbale: a-i da arama pe fa, a face din
nar armsar, a se da pe brazd;
VIII. Construii propoziii n care complementul indirect s fie exprimat prin verbe la
infinitiv, gerunziu, supin;
IX. Verbul a ajunge este predicativ n secvenele: a) A ajuns profesor; b) A ajuns devreme

acas; c) Ajunge s-l priveti, ca s vezi cine este;


X. Precizai valorile morfologice ale lui i n enunurile: Cine-i el ce-i spune vrute i
nevruteacum?;
El i-a spus ce-i de ludat n a-i demonstra calitile; D-i-i lui n primire pe aceia;
XI. Construii fraze cu subordonate subiective cerute de : cu siguran, fr ndoial, este
sigur;
XII. Construii: completiv indirect introdus prin cum; completiv direct introdus prin
relativul ceea ce, care s fie complement direct n acuzativ; consecutiv introdus prin s cu
verbul la conjunctiv, perfect, pasiv; complement circumstanial de cauz-verb la gerunziu,
diateza reflexiv; complement circumstanial de loc-relativul cine n genitiv;
XIII. Sinonime neologice: cerere, grani, izvor, ndemnare, sfetnic, necuviin, tavan,
urmare, nfumurare, puternic;
XIV. De ce sunt pleonasme urmtoarele construcii: a intra nuntru, a mpodobi cu
ornamente, a ndruma calea;
XV. Precizai felul subordonatelor: A stat acolo ct a fost necesar; Tot ce s-a prevzut s-a
realizat; Este vai de cine greete!; Prndu-i-se c tie, n-a mai citit!;Iat c vin i ei!.
FIA NR. 17
Se d textul:
Pentru ca s-i recunoti greeala trebuie ca sufetul tu ntreg s-i fi fost superior .
I. Aflai predicatele, delimitai propoziiile, alctuii schema;
II. Alctuii propoziii cu ortogramele: cas, ca s, si, s-i, ci, c-i;
III. Alctuii familiile lexicale ale cuvintelor: suflet, tnr;
IV. Construii propoziii cu cuvintele: superior, inferior, optim;
V. Formai derivate adjectivale i verbale de la substantivele: greeal, suflet i alctuii apoi
propoziii cu ele;
VI. Gsii cinci expresii frazeologice sinonime cuvntului suflet;
VII. Care adjective din text nu au grade de comparaie? Dai exemple de alte cinci asemenea
adjective;
VIII. Contragei propoziiile 1 i 3 ; dezvoltai n propoziii corespunztoare greeal i
ntreg;
IX. Construii subordonate predicative cerute de: a se face, a prea, a rmne;
X. Alctuii propoziii n care atributul adjectival s fie exprimat prin: adjectiv propriu-zis n
vocativ; adjectiv pronominal posesiv n cazul genitiv; adjectiv pronominal demonstrativ n
cazul dativ; adjectiv pronominal relativ n cazul nominativ; numeral cardinal cu valoare
adjectival n cazul acuzativ;
XI. Desprii n silabe urmtoarele cuvinte: circumstanial, punctuaie, conjuncie,
ineficient, subofier, excepional, exmatriculat, ndemnatic, subiectiv, pehlivan;
XII. Gsii antonimele cuvintelor urmtoare: nocturn, legal, prudent, din cnd n cnd,
linitit, stabil, efemer, continuu, harnic, rural;
XIII. Gsii sinonimele cuvintelor: vrst, btrnee, infraciune, vrf, cite, trector,
confuz, venic, a recunoate, greeal;
XIV. Tu (din text) este: a) atr. adj. n G; b) atr. pronom. n G; c) atr. adj. n N; d) atr.
pronom. n Ac.;
XV. Subliniai forma corect a cuvintelor: propriu propiu, mararier maralier,
nnorat norat, nemaiputnd ne mai putnd, (ei) invoc invoac.
FIA NR. 18
Se d textul:
Pinea care te satur mai bine este accea pe care ai druit-o.
I. Subliniai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema frazei;
II. Cum se numesc urmtoarele construcii i de ce: scurt alocuiune, altercaie verbal,
a nmnunchea un buchet;
III. Analizai din text pronumele: care, te, aceea, pe care, o;

IV. Exist n text NP? Dar CCM? Care sunt?;


V. Dai cte trei exemple de antonime derivate i nederivate;
VI. Construii propoziii n care cuvntul bine s fie: substantiv, iar o s fie interjecie i
s aib valoare neutral;
VII. Ce sens au expresiile: Timeo Danaos et dona ferentis; Auri sacra fames, Cogito, ergo
sum;
VIII. Trecei urmtoarele verbe din text: a stura, a drui, la diateza pasiv i reflexiv;
IX. Dai exemple de trei substantive cu forme numai de singular i trei
cu forme de plural;
X. Gsii sinonime neologice pentru cuvintele: nverunat, a fi de
acord, renunare, iscusit, adncime mare, dezgusttor, btina, prescurtare, abinere,
bogie;
XI. Desprii n silabe: monarh, vrstnic, scriptur, splendid,
interregional, sublocotenent, aflux, pustnic, exclama, aptesprezece;
XII. Analizai cuvintele subliniate din exemplele de mai jos: Am dat
colegilor mei un telefon; Pmntul este lucrat cu plcere; Sosirea acas m-a surprins;
XIII. Precizai felul sobordonatelor: Cum ar proceda, tot nu m
nduplec; Cum venir, se fcur toi o ap i-un pmnt; Ar fi bine s ne amintim cum ne-am
pregtit pentru examenele ce le-am avut n var; Nu s-a tiut cum a procedat; ntrebarea este
cum vor reaciona;
XIV. Corectai textul: Nu m sfii s-l critic ntr-una tiind c nui v-a
priii cei v-oi povestii; A creiat ce na m-ai creeat nimeni pe-aici i nici nu cred c v-a mai
crea vreo dat; Aminti-tu- i- ai ntruna din zile pe aceea a cror comportament ne-a creiat
continu neplceri?;
XV. Subliniai formele corecte de plural: diamante diamanturi, diminei diminee, dinee
dineuri, divane divanuri, dobnde dobnzi.
FIA NR. 19
Se d textul:
Nu este greu s gseti adevrul, este greu s ai dorina de a-l
gsi.
I. Aflai predicatele, desprii n propoziii, alctuii schema;
II. De ce sunt pleonasme construciile: a se ntrajutora reciproc, a continua s ia
proporii, mijloace mass media;
III. Alctuii familiile lexicale ale cuvintelor: greu, adevr, a gsi;
IV. Gsii trei sinonime i trei antonime pentru trei cuvinte din text;
V. Alctuii dou enunuri cu cte un derivat verbal i adjectival ale substantivului
dorin;
VI. Analizai toate verbele din text;
VII. Gsii cel puin trei cuvinte din text care fac parte din vocabularul fundamental;
VIII. Ce sens au expresiile: In vino veritas; Credo quia absurdum; Crescunt anni,
descrescunt vires;
IX. Subliniai formele corecte de plural: arende-arenzi, abibilde-abibilduri, aragazearagazuri;
X. Precizai trei valori morfologice ale cuvntului greu, apoi trecei-l la toate gradele de
comparaie;
XI. Verbul a gsi folosii-l n propoziii diferite n care s ndeplineasc funciile de
subiect, nume predicativ, complement direct, complement indirect, complement
circumstanial de timp;
XII. Completai spaiile libere cu articolele potrivite: locul de natereprinilor,
operelui Eminescu, cei trei copiivecinului, caietcolegului, foile rupteunei cri;
XIII. Adjectivul ndeplinete urmtoarele funcii sintactice: a) SB, NP, ATR; b) NP, ATR,

CCZ; c) SB, CCM, ATR;


XIV. Dezvoltai n propoziii subordonate corespunztoare: adevrul, de a gsi;
XV. Construii: Predicat verbal - locuiune adverbial predicativ; Nume predicativ numeral cardinal n genitiv cu prepoziie; Atribut adjectival - adjectiv de ntrire n
nominativ; atribut pronominal n genitiv cu prepoziie; complement circumstanial de cauz
locuiune adverbial.
FIA NR. 20
Se d textul:
S tii unde eti, s descoperi ce trebuie acolo, s ncerci tot ce poi ncerca n
vederea acelei nevoi, sunt cele trei rdcini ale nelepciunii.
I. Numerotai predicatele, delimitai propoziiile, alctuii schema frazei;
II. Folosii n trei propoziii cuvintele: a descoperi, nevoie, rdcin cu sensuri figurate;
III. De ce sunt pleonasme: amintire de neuitat, a anuna o tire, a se apleca n jos;
IV. Dai exemple de cinci cuvinte cu scriere identic (omografe) dar cu pronunare
(accent) diferit;
V. Gsii derivatele adjectivale i substantivale ale verbelor: a ti, a ncerca, a
descoperi;
VI. Alctuii propoziii cu omonimele: lin, ras, tun;
VII. Care este echivalentul latin al expresiilor: Am venit, am vzut, am nvins; Adevrul
este mama virtuii; Drumul drept este drumul scurt;
VIII. Alctuii propoziii n care cuvintele: eti, tot, trei s aib cte o alt valoare morfosintactic
n afara celor din text;
IX. Dezvoltai n propoziii subordonate corespunztoare cuvintele: acolo, tot, ncerca;
X. Analizai morfo-sintactic: eti, acolo, acelei, trei, ale nelepciunii;
XI. Alctuii trei propoziii n care numeralul trei s fie complement de agent,
complement direct, complement indirect;
XII. Alctuii enunuri cu paronimele: captivat captivant, cauz clauz, contacte contracte;
XIII. De la numeralul cardinal trei formai numerale: ordinal, multiplicativ, distributiv,
adverbial corespunztoare i alctuii propoziii cu ele;
XIV. Construii: o subordonat modal comparativ; completiv indirect subordonat
unui adjectiv; complement indirect exprimat prin pronume interogativ n genitiv; atribut
adjectival-adjectiv relativ n genitiv; complement circumstanial de timp-verb la infinitiv,
perfect, pasiv;
XV. Felul subordonatelor: E bine tiut c ai nvat. E bine de tiut ce vei urma. Cine m-a
pus s te susin. Ajunge s-l vezi o dat, ca s nu-l uii. A rmas bun cum l tiam.
FIA NR. 21
Se d textul:
Cele mai bune gnduri sunt acelea pe care citindu-le i se pare c le-a spus i altul
I. Numerotai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema frazei;
II. Formulai propoziii n care cuvintele: a citi, a spune s fie folosite pe rnd cu
sens propriu i sens figurat;
III. Alctuii propoziii cu ortogramele urmtoare: cele, ce le, mai, m-ai, sau, s-au;
IV. Analizai cuvintele aflate n cazul nominativ i acuzativ din textul de mai sus;
V. Alctuii enunuri care s conin omonimele: mai, liliac, care;
VI. Formai adjective cu prefixele ne- , re- de la radicalul cuvintelor citire, a
spune i introducei-le n enunuri potrivite;
VII. Alctuii propoziii n care substantivul gnduri s ndeplineasc funciile
sintactice de : nume predicativ, complement indirect i complement direct;
VIII. Precizai alte trei funcii sintactice ale pronumelor nehotrte oricare i altul,
pe lng cele de nume predicativ, atribut pronominal i complement circumstanial de timp;

IX. Trecei adjectivul bun la toate gradele de comparaie, n propoziii scurte,


indicai funcia lui sintactic i dai exemple de alte cinci adjective care nu au grade de
comparaie;
X. Dezvoltai n propoziii subordonate corespunztoare urmtoarele cuvinte: cele
mai bune, citindu-;
XI. Declinai n propoziii substantivul gnd, la singular i plural,nsoit de
adjectivul pronominal demonstrativ de apropiere potrivit;
XII. Adverbul ndeplinete urmtoarele funcii sintactice: a) Subiect, c. dir., c.
ind., nume pred.; b) Pred., nume pred., atr., c.c.de timp; c) C.de ag., atr., pred.;
XIII. Construii propoziii cu urmtoarele perechi de paronime: bard-brad, aluzieiluzie,
or - ori;
XIV. Desprii n silabe urmtoarele cuvinte: construcie, circumstanial,
locuiune, nempcat, contragere, corespunztor, funcie, neaccentuat, exemplar, cadran;
XV. Corectai textul: S nu m-ai fi nepstor, ntruct nu v-ei avea nicio bucurie!
Eu veni la voi acas findc m gndiii s v comunic cea ce sa ntmplat cu ei n codri
aceea. Mie mii indiferent de vii s-au nu vi s rezolvm problema acea.
FIA NR. 22
Se d textul:
Unii scriitori cnd vorbesc de ali oameni parc vorbesc de sine, iar alii vorbind de
sine par a vorbi de oricare-n lume.
I. Aflai predicatele, delimitai propoziiile i facei schema frazei;
II. Analizai pronumele din text;
III. De ce sunt pleonastice construciile: monolog cu sine, direct
nemijlocit, notorietate public;
IV. Alctuii familiile lexicale ale cuvintelor: scriitor, a vorbi, lume;
V. Alctuii enunuri cu omonimele: car, dar, par;
VI. Construii propoziii n care substantivul scriitor s ndeplineasc
funciile sintactice de: subiect, nume predicativ, atribut substantival apoziional, complement
de agent, complement de cauz;
VII. Ce alte valori morfologice mai pot avea de i iar, n afara celor din
text, exemplificai-le;
VIII. Folosii n propoziii verbul a vorbi la cele patru moduri
nepersonale i artai-i funcia sintactic ;
IX. Contragei propoziia subordonat 1 i dezvoltai n propoziiile
corespunztoare vorbind i a vorbi;
X. Identificai atributele adjectivale exprimate prin adjective
pronominale, apoi construii propoziii n care, prin schimbarea valorii gramaticale, s devin
atribute pronominale;
XI. Alegei forma corect: chintesen-chintezen, filosofie-filozofie,
a fuziona-a fusiona, excrocherie-escrocherie; escavator-excavator;
XII. Sinonime neologice: trector, a duce, prefctorie, a da voie, a
istorisi, a prsi, a ndrepta, inut, a birui, apus;
XIII. Gsii perechea potrivit pentru urmtoarele paronime i alctuii
propoziii cu ele: enervat, solidar, corectare;
XIV. Desprii n silabe: abisal, abject, asfalta, anexare, boccea,
cuscru, damnat, excavator, excepie, postmeridian;
XV. Construii propoziii n care s avei: complement de cauz
adjectiv ; complement de mod - verb la infinitiv; complement de scop-verb la infinitiv;
subiect - verb la infinitiv, perfect, activ; complement de loc s determine verb la infinitiv.
FIA NR. 23
Se d textul:
S ajui ctre glorie pe cineva care nu este chemat pentru dnsa, este s-l urci pe

cas i s-i dai drumul n jos cnd el nu are aripi.


I. Numerotai predicate, delimitaii propoziiile, facei schema frazei;
II. Analizai pronumele din text;
III. Marcai accentul corect al urmtoarelor cuvinte: arip-arip, unic-unic, simbolsimbol,
profesor-profesor, antic-antic;
IV. Dai exemple de cinci cuvinte cu pronunare identic (omofone), dar cu scriere
diferit;
V. Gsii sinonimele cuvintelor: a ajuta,a chema, a urca, a da drumul, a avea;
VI. Gsii trei expresii sau locuiuni n care s apar cuvintul a da i alctuii propoziii
cu ele;
VII. Ce sens au expresiile: Sic transit gloria mundi; Salve! Salvete!; Pulchre, bene, recte!;
VIII. Precizai formele corecte: nbarca mbarca, rsbate rzbate, caserie casierie,
scinda cinda, stampil - tampil;
IX. Declinai pronumele personal de persoana a III-a, masculin i feminin, singular i
plural, dnsul - dnsa;
X. Contragei propoziiile subordonate din text;
XI. Cum se numesc construciile urmtoare i de ce: caligrafie frumoas, calitate bun,
ceremonie protocolar;
XII. Construii: Subiect exprimat prin: pronume negativ, numeral colectiv, verb la supin;
Atribut adjectival: verb la gerunziu acordat, adjectiv nehotrt n dativ, adjectiv propriu-zis n
genitiv; Complement direct- verbe la infinitiv, gerunziu, supin;
XIII. Corectai textul: Nu m sfii s-l critic dac auzi-i ca greit. Cei v-oi povestii eu
nsumi-nsemi nul v-a ncnta. A creiat ceace n-a m-ai vzut i auzit nici-un om depe aici. Fi
bun i nu fii ru, ntru-ct sar putea s-o peti n vre-una din zile;
XIV. Desprii n silabe: acvariu, armistiiu, astmatic, butonier, breasl, bucluca,
duhovnic, dictatur, insignifiant, teatru;
XV. Felul subordonatelor: Plecarea ei de unde o lsase l-a suprat; tiindu-se c ntrzie,
nu l-am mai ateptat; Numai ce am ajuns acas, i l-am i sunat; S-a sturat s ne tot atepte;
S ne atepte n fiecare zi, ne-am fi dorit.
FIA NR. 24
Se d textul:
Dintre o sut de oameni ce te vor luda, nouzeci i nou vor crede c au fost
mrinimoi cu tine, iar cutare va fi sigur c printr-aceast laud distana dintre tine i el a
disprut
I. Aflai predicatele, delimitai propoziiile, facei schema frazei;
II. Analizai pronumele personale i verbele la viitor din text;
III. Alctuii propoziii cu ortogramele: neam, ne-am, iar, i-ar, sar, s-ar;
IV. Gsii sinonimele cuvintelor: oameni, distan, a ncuviina, a luda, a disprea i
antonimele cuvintelor: sigur, a disprea, a luda, a crede, distanat;
V. Construii cte o propoziie cu un substantiv i un adjectiv, din familia lexical a
cuvintelor: a luda, a disprea;
VI. Trecei adjectivele mrinimos i sigur la toate gradele de comparaie;
VII. Precizai cte o alt funcie sintactic pentru cuvintele: oameni,ce, distan (n afara
celor din text);
VIII. Scriei formele de genitiv - dativ ale adjectivelor pronominale demonstrative de
apropiere, masculin i feminin, singular i plural, i folosii-le n scurte propoziii;
IX. Dai exemple de cinci adjective care cer numai dativul;
X. Alctuii propoziii n care numeralul o sut s ndeplineasc funciile sintactice de
subiect, atribut, complement de cauz;
XI. Transformai numeralul o sut n numerale: ordinal, multiplicativ, distributiv,
adverbial;
XII. De ce sunt pleonastice construciile: concluzie final, a conlucra mpreun, a

continua mai departe;


XIII. Construii: complement de loc exprimat prin pronume demonstrativ de deprtare, n
genitiv, cu prepoziie; complement de cauz s determine un adjectiv; complement
condiional exprimat prin verb la gerunziu; nume predicativ - interjecie; complement de
mod - locuiune adverbial;
XIV. Felul subordonatelor: Bucurndu-v c s-a amnat concursul, v-ai
amgit; Unde tia c are not la romn, n-a mai citit nimic; E prea grea problema s-o poi
rezolva singur; Orice-ar face, tot nemulumii suntei; Pcatul e c ai greit;
XV. Alctuii enunuri cu paronime: riguros-viguros, afluen-influen, aluzie-iluzie.
FIA NR. 25
Se d textul:
Soarele rsare nu ca s apuie, ci ca s lumineze pn apune.
I. Numerotai predicatele, delimitai propoziiile, alctuii schema frazei;
II. Construii propoziii n care cuvintele a rsri, a lumina s fie folosite pe rnd cu sens
propriu i cu sens figurat;
III. Dai exemple de cinci cuvinte omofone, dar nu i omografe;
IV. Contragei subordonatele din text n prile de propoziie corespunztoare;
V. Nu au forme de plural substantivele din seria: a) soare, pmnt, astru; b) planet,
eclips, lun; c) fier, oet, secar;
VI. Gsii trei sinonime i trei antonime pentru trei cuvinte din text;
VII. Derivai adjective i substantive de la radicalul cuvintelor rsare, lumineaz, apune i
introducei-le n scurte enunuri;
VIII. Construii propoziii n care substantivul soare s ndeplineasc funciile sintactice de
nume predicativ, atribut, complement direct, complement circumstanial de cauz i de loc;
IX. Indicai modul, timpul, diateza i conjugarea verbelor din text;
X. Felul subordonatelor: M tem c n-am s pot veni azi; Se zvonete c ne va vizita;
Dac m-ai micat, am greit; Fr tine n-ar fi putut deveni ceea ce este azi; Plcerea s-i spun
asta este mare;
XI. Construii: atribut exprimat prin verb la infinitiv, prezent, activ; complement indirect pronume negativ n genitiv cu prepoziie; complement de timp - substantiv n acuzativ fr
prepoziie; complement de loc - substantiv n dativ; nume predicativ - pronume posesiv n
genitiv;
XII. Sinonime neologice: vin, plngere, adnc, caraghios, cinstit,
ciudat, detept, lacom, ngmfat, molipsitor;
XIII. Desprii n silabe: ambiguu, realitate, inacceptabil, inerie,
inadmisibil, sinoptic, mprosptat, subapreciat, sanctuar, sublimare;
XIV. Corectai textul: Aduna-tu-s-au pe aleie toi aceea pe care i-am
chemat la concurs. Nu-i nici-o ndejde cam putea si nvingem pe redutabili notri
adversari. Auzi-i c nu le a-i mai creeat probleme i c nu le ve-i m-ai creia n viitor.
XV. Subliniai formele corecte: smeu zmeu, zigzag zig-zag, zi-munc zi munc,
sdrngni zdrngni, vemnt vetmnt.
FIA NR. 26
Se d textul:
Cnd doi oameni au aceeai idee, aceasta nseamn c nu este nici a unuia, ci a
ntregii societi n care triesc.
I. Aflai predicatele, mprii n propoziii i alctuii schema frazei;
II. Analizai: aceeai, nseamn, a societii, n care din text;
III. De ce sunt pleonastice construciile: confident intim, a dinui permanent, primul
debut;
IV. Gsii sinonimele cuvintelor: nceput, idee, ntreg, lucru, cinstit, mre, amestecat,
bogie, real, a napoia;
V. Cutai trei expresii sau locuiuni n care apare cuvntul a tri;

VI. Alctuii propoziii n care substantivul oameni s ilustreze cinci funcii sintactice ale
substantivului n acuzativ;
VII. Sunt locuiuni conjuncionale secvenele din seria: a) pe lng, aproape de, de pe la;
b) pe lng c, chiar dac, o dat ce; c) de-a dreptul, n fa, cu tot dinadinsul;
VIII. Precizai alte trei funcii sintactice ale numeralului doi (n afara celei din text);
IX. Precizai valoarea morfologic a verbului a nsemna n exemplele: a) El nsemna totul
n caiet cu creionul; b) El nsemna totul pentru ea; c) Aceasta nsemna c era deosebit;
X. Este locuiune adverbial secvena: a) n fa; b) n faa; c) fa de; d) a face fa;
XI. Felul propoziiilor: Se grbea s termine repede de scris; Cum s-a grbit, a greit; Cum ai
sunat, i-a i deschis; Se cade s le mulumim; Ei au adus dovada c sunt nevinovai;
XII. Desprii n silabe: inerent, funcie, inexact, inervat, ineficacitate,
conjuncie, dezechilibru,somptuos, sublim, subliniind;
XIII. Gsii perechea urmtoarelor paronime: alteraie, regent, albastru
i alctuii propoziii cu ele;
XIV. Antonime: a nfiina, temporal, contestabil, cite, acord, logic,
ilustru, virus, valoare, scump;
XV. Corectai textul: Situaia a rmas aceiai ntru-ct na-i depus un
efort continu. La repetiii prea va-i ncrezut i na-i obinut rezultatele pe care le-a-i
scontat. Nu m-ai ntrziai, pregti-i-v contiincios i recomanda-i-le i lor acest lucru.
FIA NR. 27
Se d textul:
Unii prieteni se mir de ce te despari pentru totdeauna de dnii n clipa cnd i-au
dovedit c nu i-au fost niciodat prieteni.
I. Subliniai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema frazei;
II. Gsii sinonimele i antonimele cuvintelor urmtoare: prieten, a se despri, a dovedi;
III. Alctuii familia lexical a cuvintelor: prietenie, a se despri;
IV. Construii propoziii cu cte un substantiv i un adjectiv din familiile lexicale ale
verbelor: a se mira, a se despri;
V. Alctuii propoziii n care substantivul prieten s fie: nume predicativ, atribut,
complement circumstanial de cauz, complement direct i complement indirect;
VI. Analizai: unii, de dnii, n clipa, i-, niciodat din text;
VII. Folosii n propoziii verbul a dovedi la infinitiv, gerunziu, participiu, supin, ilustrnd
cte o funcie sintactic pentru fiecare mod;
VIII. Precizai valoarea lui i din propoziia: i-am pierdut cartea; a) pron. pers. - c.
ind.; b) pron. reflex. c. ind.; c) pron. pers. atr. pron.; d) pron. reflex. atr. pron.;
IX. Construii o fraz dup schema: PP-CD-CI-T-F;
X. Desprii n silabe: prietenos, acvariu, armistiiu, breasl, arlechin, abracadabra,
dictatur, amnar, teatru, duhovnic;
XI. Gsii sinonimele neologice ale urmtoarelor cuvinte: oroare,
oropsire, operaie, neobinuit, mustrare, piedic, urm, a rspndi, trainic, a se hotr;
XII. Construii cinci propoziii subordonate diferite introduse prin cnd;
XIII. Felul subordonatelor: Dac te caut mereu este ca s nu-l uii; i
ajungea doar s ne priveasc; A ajuns de trezete admiraia tuturor; S-au descurcat cum au
putut; L-am anunat c vin azi;
XIV. Construii: complement circumstanial de cauz exprimat prin
pronume demonstrativ de identitate, n genitiv, cu prepoziie; complement indirect numeral
ordinal n acuzativ; subiect verb la supin; nume predicativ interjecie; complement
circumstanial de timp locuiune adverbial;
XV. Corectai textul: Rsplata v-ei avea-o nentrziat i sucesu-i va fii de plin cnd te-or luda
ai notri; Vorbi-i cu civa dar m-am convins c nu ori cine poate
ai lmuri exact problema; Fiind c mam convins cine-i de vin, nu-mi m-ai aduce-i
explicaii inutile

FIA NR. 28
Se d textul:
Cea mai plcut laud este aceea care pornete de la omul ce a venit s te rpuie.
I. Aflai predicatele, delimitai propoziiile, alctuii schema frazei;
II. Analizai: laud, e aceea, care, te, s rpuie;
III. Formulai cinci propoziii n care cuvntul om s fac parte din
cinci expresii (locuiuni);
IV. Identificai diftongii din text, subliniai vocalele n hiat, dai
exemple i de trei triftongi;
V. Contragei subordonatele din text;
VI. Alctuii familiile lexicale ale cuvintelor: plcut, laud, om;
VII. Gsii trei sinonime i trei antonime pentru trei cuvinte din text;
VIII. Precizai originea arhaismelor: prclab, serdar, caimacan, cneaz,
stolnic;
IX. De ce sunt pleonastice construciile: dun de nisip, a ecraniza un
film, alegeri electorale;
X. Alctuii propoziii n care cuvintele: plcut, care, te s aib cte o
alt valoare morfologic, n afara celor din text;
XI. Construii: atribut pronominal exprimat prin pronume relativ n
genitiv; atribut - substantiv n dativ fr prepoziie; complement indirect s aib element
regent o prepoziie; complement direct - numeral fracionar; complement de agent- locuiune
pronominal;
XII. Felul subordonatelor: Nu avem destule date ca s rezolvm
situaia; i de-l rogi, nu te ajut; Tot ce s-a spus fusese realizat; Nu ar merita s te mai
consumi pentru asta;A insistat s-i rezolve situaia;
XIII. Sinonime neologice: milos, greutate, soart, curat, obstacol,
nghesuial, a se vindeca, a nsoi, zece zile, energie;
XIV. Antonime: trist, comedie, autentic, amintire, aproape, real, a urca,
nocturn, egal, cite;
XV. Omonime: baie, vie, min.
FIA NR. 29
Se d textul:
Poate c nimeni s n-aib nevoie de tot scrisul tu, dar c fiecruia-i trebuie alt
parte din el.
I. Numerotai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema frazei;
II. Analizai poate, nimeni, tu, parte, din el din text;
III. Alctuii trei enunuri cu urmtoarele trei cuvinte polisemantice: a
aprinde, a aspira, a atinge;
IV. Ilustrai alte dou valori morfologice ale lui poate;
V. Construii fraze n care propoziiile subiective s fie cerute
de: se pare, zicndu-se, vine;
VI. Alctuii propoziii cu complemente indirecte exprimate
prin: verbe la infinitiv, gerunziu, supin i cu atribute adjectivale exprimate prin: adjectiv
propriu-zis, numeral, adjectiv pronominal negativ;
VII. Introducei n propoziii un c. dir., atr. subst. prepoz., c. ind. i
transformai-le apoi n propoziiile subordonate corespunztoare;
VIII. Construii propoziii n care adjectivele pronominale din text s
devin pronume corespunztoare, prin schimbarea valorii gramaticale;

IX. Alctuii o fraz n care: 1-PP; 2-SB(1); 3-ATR(2); 4-CD(3);


5-CI(4); 6-T(5);
X. Dezvoltai n propoziii corespunztoare scrisul i alt;
XI. Felul subordonatelor: Ajungnd ce i-a dorit, era bucuros; Rmne
s stabilim date excursiei; A rmas bun cum l-ai tiut; De vine att de des nseamn c nu tea
uitat; Ajunge s-l vezi o dat ca s nu-l uii;
XII. Sinonime neologice: a ntemnia, molipsitor, a reda, concurent,
rutcios, venic, repetat, vinovat, zadarnic, mre;
XIII. Desprii n silabe: acrobaie, ctitorie, a cultiva, alfabet,
circumstanial, analfabet, a afecta, caracter, autoritate,sublinia;
XIV. Construii: atribut adjectival exprimat prin relativul care n
acuzativ; complement indirect n acuzativ cu prepoziie subordonat unui adjectiv; nume
predicativ exprimat prin verb, adjectiv,adverb;
XV. Omonime: lun, lac, gol.
FIA NR. 30
Se d textul:
Crezi c vine de sus gndul pe care nu-l simi cum a venit.
I. Numerotai predicatele, delimitai propoziiile, alctuii schema
frazei de mai sus;
II. Folosii n dou propoziii cuvintele gnd i a veni cu sens figurat;
III. Dai exemple de trei cuvinte cu scriere identic (omografe), dar cu
pronunare diferit;
IV. Alctuii familiile lexicale ale cuvintelor: a crede, a veni, a simi;
V. Analizai crezi, gndul, pe care, a venit din text;
VI. Dai exemple de cte trei substantive, adjective, adverbe compuse
prin contopire;
VII. Gsii trei sinonime i trei antonime pentru trei cuvinte din text;
VIII. Derivai substantive i adjective de la radicalul cuvintelor: a crede,
a veni, a simi;
IX. Construii trei enunuri n care de s fie prepoziie, conjuncie,
interjecie;
X. Precizai alte trei funcii sintactice ale cuvintelor: gndul, care;
XI. Felul subordonatelor: Piatra c e piatr i tot crap; Uite ce s-a
ntmplat; Habar n-am cu cine a plecat; A sosit naintea cui nici nu gndea; Mi-e drag s
citesc;
XII. Construii: complement circumstanial de scop exprimat prin
substantiv n acuzativ; complement circumstanial de loc pronume personal n acuzativ s
determine o interjecie; complement de agent pronume interogativ; complement
circumstanial concesiv substantiv n genitiv cu prepoziie; complement indirect adjectiv
cu prepoziie;
XIII. Sinonime neologice: amnunt, fundamental, steag, demn,
ntmpltor, greit, culme, siguran, soart, a obine;
XIV. Alctuii propoziii cu ortogramele: nicicum, nici cum, altdat,
alt dat, dune, du-ne;
XV. Subliniai formele corecte: dependena dependina de un drog; a
insera a nsera un fragment ntr-un text; comportare plin de diferen deferen; virtuos
virtuoz al pianului; pltete n numeral numerar.