Cristina Quintana 2º Bach.

CT curso 2010/2011

LITERATURA EN EL SIGLO XVIII
1. Introducción.
Fruto de la decadencia del s. XVII, en el nuevo siglo se produce un impulso renovador. El
Estado se hace cargo de la cultura, se condenan los extremismos barrocos y se imponen las
reglas del Neoclasicismo.

La Ilustración.
Movimiento ideológico y cultural, cuyo principio fundamental es la defensa de la razón como
fuente de conocimiento (Siglo de las Luces.)
• El racionalismo. Defiende a razón como base del conocimiento, lo que permite al hombre
desarrollar el pensamiento científico y luchar contra las supersticiones menospreciando las
emociones y las fantasías.
• El reformismo: Por parte del gobierno con leyes y propuestas se reforma la economía, la
educación y la cultura.
• El idealismo: El progreso económico y cultural conlleva una mejora de las condiciones de
vida, creyendo que se puede conseguir un mundo más justo e igualitario.
• El didactismo: Favorecido por el ensayo y las obra de divulgación se convierte en el principal
medio de difusión de las ideas ilustradas.

El siglo XVIII en España.
a) Patriotas y afrancesados.
Hay luchas internas entre los llamados afrancesados partidarios de la Ilustración, y grupos
que crean las llamadas sociedades patrióticas que participaban en conspiraciones liberales,
contra aquellos partidarios del absolutismo
b) Creación de instituciones culturales: Real Academia Española de la Lengua, Biblioteca
Nacional.
La cultura entra en el proceso transformador. Se organizan y reforman las enseñanzas en
las universidades y se crean las Sociedades Económicas de amigos del País. Se crean las
academias que reciben el apoyo de los reyes: Real Academia Española de la Lengua (1713),
Real Academia Española de Historia (1738), Real Academia Española de Bellas Artes de San
Fernando (1752)… Lo que ahora es el museo del prado antes era una academia de ciencias.

2. La literatura en el siglo XVIII
Principales tendencias.
• Posbarroquismo: Las características formales del Barroco, reducido a un arte extravagante y
sin contenido.
• Neoclasicismo: Promueve un arte ajustado a las normas, impidiendo el desarrollo de una
literatura imaginativa y dificultando la expresión sincera de sentimientos, creando una
literatura formalmente correcta pero carente de emoción y espontaneidad.

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se plantean los temas de forma que no interesa la solución. La confluencia entre la literatura. el verso con la prosa y el tono elevado con el familiar. se percibe en un género muy característico de la época: la fábula. momento en el que se impone el modelo francés: El Neoclasicismo. en el que destacan autores como Feijoo. . La novela apenas tuvo difusión.Def: Se trata de un género en el que predomina la subjetividad. Muestra la decadencia del país con pesimismo. Fruto del Neoclasicismo. b) Las fábulas.Principales ensayistas: Feijoo. Se produce una lucha entre los partidarios del teatro clásico español y los del neoclásico. sino que el lector reflexione. b) El nuevo modelo francés: el teatro neoclásico. . • Jovellanos: Es un observador de la realidad española de su tiempo. . CT curso 2010/2011 .mantener la unidad de estilo separando los géneros y evitando mezclar en una misma obra lo trágico con lo cómico. sus leyes… La narrativa y la prosa. del Padre Isla.verosimilitud. Más tarde el ensayo evolucionará en la 2ª mitad del s. El teatro ha de respetar los siguientes conceptos: 2 . le preocupa el progreso del país y la institución política. Pervive hasta la 2ª mitad del siglo (Barroco).Cristina Quintana 2º Bach. que triunfa en ese momento debido a su carácter didáctico y crítico. Reglas: Los géneros literarios. El teatro en el siglo XVIII a) Pervivencia del teatro barroco. Es de ideología ilustrada. Poesía sobria y elegante. • Prerromanticismo: Surge como una corriente estética tendente a la expresión sensible y melancólica de los sentimientos. el didactismo y la crítica. Carece de una estructura prefijada. dedicó toda su vida a estudiar y resolver de un modo práctico los problemas del momento. • Cadalso: Obra más importante: Cartas marruecas donde pone de manifiesto los defectos de la sociedad española por medio del género epistolar (cartas). La extensión suele ser breve ya que una de las características del ensayo es la amenidad. -finalidad moral y educativa. Jovellanos y Cadalso. a) Escaso cultivo de la novela. Fabulistas: Iriarte y Samaniego. XVIII hacia una crítica intensa de la sociedad. una de las más importantes es la Historia de Fray Gerundio de Campazas. Cadalso y Jovellanos • Feijoo: Su intención era dar a conocer los adelantos culturales del resto de Europa y destruir las supersticiones aún vigentes. c) Auge del ensayo. En el Neoclasicismo predomina la intención didáctica c) La polémica sobre el teatro. como producto del espíritu enciclopedista de la finalidad pedagógica y del carácter moralizante surge el ensayo. Su estilo es sencillo y natural. pero confía en el ser humano y en el progreso.

Verosimilitud de la acción 3. pastoriles. CT curso 2010/2011 1. duración menor a 24h. .José cadalso . El público culto prefirió el teatro Neoclásico sin embargo el pueblo llano estuvo más arraigado al teatro posbarroco y a los sainetes (en los que se mostraban el costumbrismo y el sabor popular del Madrid de la época).Uso de formas métricas clásicas. 2. Acatamiento de la regla de las tres unidades. La lírica española en el siglo XVIII. En la 2ª mitad del siglo es cuando se impone el arte neoclásico. a) Características.Nicolás Fernández de Moratín. . Por encima de todos destacó Leandro Fernández de Moratín con sus comedias neoclásicas como El sí de las niñas. El teatro debía seguir las reglas ya dichas en el Neoclasicismo (regla de las 3 unidades: única acción. un solo escenario. Finalidad moral y didáctica. filosóficos. patrióticos y amorosos. . religiosos. . b) Poetas más importantes.Juan Meléndez Valdés. poemas El Lunarcito o Paloma de Filis.) d) Preferencias del pueblo llano: teatro posbarroco y sainetes y preferencias del público culto: el teatro neoclásico.Cristina Quintana 2º Bach. . 3 .Sus modelos son los poetas del Renacimiento españoles y los clásicos grecolatinos.Temas científicos.