ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR BD.

502 2 SKS

Haspita Rizki Syurya Handini, SST

A. Latar Belakang
Bangsa Indonesia terdiri atas berbagai suku bangsa  Proses pembangunan yg akan menimbulkan dampak positif dan negatif berupa tjdnya perubahan dan pergeseran sistem nilai budaya  Kemajuan iptek menimbulkan konflik dengan tata nilai budaya yg merupakan akibat dari sifat ambivalensi teknologi

B. Lingkup
 Identik

dengan basic humanities ; yg berasal dari kata latin humanus yang artinya manusiawi, berbudaya dan halus  Dgn mempelajari ISBD diharapkan seseorang mjd lebih manusiawi, lebih berbudaya, lebih berkepribadian dan lebih halus  ISBD bukan ilmu tentang berbagai budaya  ISBD membahas tentang aspek-aspek dasar dari kehidupan manusia, masalah sosial dan kebudayaan yg dibahas secara umum


Dengan mempelajari ISBD mahasiswa diharapkan memiliki :
 Minat

dan kebiasaan utk menyelidiki apa saja yg terjadi dlm lingkungan masyarakat akan nilai-nilai yang dianutnya

 Kesadaran

 Keberanian

utk menerima dan mempertahankan nilainilai yang baik dan berani menolak nilai-nilai yang negatif

C. Pokok Bahasan
 Masalah-masalah

kemanusiaan dan budaya,

dengan topik :
 Manusia  Manusia  Manusia  Manusia  Manusia  Manusia  Manusia  Manusia

dan dan dan dan dan dan dan dan

kasih sayang keindahan penderitaan keadilan pandangan hidup tanggung jawab serta pengorbanan kegelisahan harapan

 Kenyataan

 

sosial yang ada dlm masyarakat Kenyataan sosial tsb sering ditanggapi scr berbeda krn perbedaan latar belakang / sudut pandang sosial / pengertian ttg kenyataan sosial dimana dlm masyarakat selalu terdapat :
 Persamaan

 Konsep

dan perbedaan pola pemikiran dan tingkah laku baik individu/kelompok  Persamaan dan perbedaan kepentingan

 Masalah

sosial yang timbul dalam masyarakat

D. Objek Formal
 Objek

Material

dan

Objek

Material Bidang umum yang dipelajari atau ditelaah oleh suatu ilmu yaitu manusia, masyarakat, kebudayaan dan lembaga sosial Formal Bidang khusus yang dipelajari atau ditelaah oleh suatu ilmu yaitu nilai-nilai kemanusiaan, nilai budaya dan nilai sosial

 Objek

D. Tujuan
 Tujuan

Umum Membentuk dan mengembangkan kepribadian mahasiswa Khusus

 Tujuan

 Mempertajam

kepekaan mahasiswa thd masalah kemanusiaan / masalah sosial dan masalah kebudayaan  Mendorong mahasiswa utk menghormati dan menjunjung tinggi nilai-nilai dlm masyarakat  Menumbuhkan sikap kritis dan rasional pd mahasiswa dlm menghadapi masalah sosial budaya

 Mendorong

mahasiswa untuk mengembangkan

nilai budaya bangsa secara kreatif
 Memperluas

wawasan budaya dan

menghilangkan primordialisme dalam segala bentuknya
 Menjembatani

para mahasiswa yg berbeda

keahlian dlm menghadapi permasalahan kemanusiaan dan kebudayaan

E. Masalah Budaya dalam ISBD
 Adanya

pluralisme budaya di Indonesia Terdapatnya primordialisme budaya yaitu sikap mementingkan kebudayaan sendiri dan meremehkan kebudayaan lain pergeseran nilai-nilai budaya

 Adanya 

 Meningkatnya

intensitas kontak antar budaya, khususnya budaya asing

KEBUDAYAAN
A.Pengertian  Meliputi pemahaman perasaan suatu bangsa yg kompleks, meliputi pengetahuan, kepercayaan, seni, moral, hukum, adat istiadat dan pembawaan lainnya yang diperoleh dari anggota masyarakat

Manusia dan kebudayaan berhubungan scr dialektis. Kebudayaan adalah produk manusia, namun manusia sendiri adalah produk kebudayaannya. dlm ISBD adalah penciptaan, penertiban dan pengolahan nilai insani; tercakup didalamnya usaha memanusiakan diri dlm alam lingkungan, baik fisik maupun sosial.

Kebudayaan

B. Kerangka Kebudayaan
üKonsep  Berasal dari kata sanskerta budhayah yang berarti hal-hal yang bersangkutan dgn akal  Kata budaya merupakan perkembangan majemuk dari “budi daya” yang berarti hasil dari cipta, karsa dan rasa
 

Menurut dimensi wujudnya terdiri dari : - Kompleks gagasan, konsep dan pikiran manusia - Kompleks aktivitas, sering disebut sistem sosial - Wujud sebagai benda

 Unsur-unsur
        

7 unsur universal :

1. Bahasa 2. Sistem teknologi 3. Sistem mata pencaharian 4. Organisasi sosial 5. Sistem pengetahuan 6. Religi 7. Kesenian