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Lösungen

f)eutschbuch
Grundausgabe
Arbeitsheft

Lösungen

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- S t undenlan g eSistz e ni n d e r Sc h u l ei s ta n s tren- ffi t ffi Beispiel:
ffi
g e n du n de r m ü d e n d . Schlagzeile:Evakuierungen in Florida
- DerUnt er r ic hs to l l ted u rc hBe w e g u n g s p a u sen Untertitel: Waldbrändevernichtenmindestens
unt er br oc h ewne rd e n . 86 H äuser
- LangesS t illsi tz evne rl a n gdt e r M u s k u l a tueri n - Vorspann:Jacksonville (dpa/AP). Nachder Verwüs-
s eit igeDaue rl e i s tu n gaebn. tungvongut 100000 H ektarLandbedrohen die
- DieS t uhlgr ö ßm e u s sd e r Kö rp e rg rö ßi ned i v i d uel l Fl ammennun hunderte von H äusern i n den
angepas swe r ro e n . Landkrei sen V ol usi aund B revard C ounty.
- F als c heHalt u n gb e i mS i tz e nh a tg e s u n d h e i t l i che 86 H äusersi ndberei tszerstört, di e B evöl kerung
S c häden z urFo l g e . wirdevakuiert.
H aupttei l D
: i esei tMaiandauernden B usch-und
r-"":t]
- t r m uoung W al dbrände habendi e B ehörden
i n Fl ori da zur
Ll
- B ewegungs p a u s e n E vakui erung zw ei erLandkrei se gezw ungen. Der
- M us k ulat ur l e i s tu n g unermüdl i che E i nsatzder Feuerw ehr konntenicht
- S t uhlgr öß e verhi ndern, dasszahl rei che H äuserzerstört uno
- G es undheits s c h ä d e n hunderte w ei terevonden Fl ammenbedrohtsind.
E i neFernstraße durchV ol usi aund B revard
Seite 4 mussteauf rund200 km Längegesperrt w erden.
D i eB rändegel tenal sdi eschw ersten sei tme hr
ffi Reihenfotge:1-9-5-2-6-8-3-7-4 al s40 Jahren.

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ffi Claudias Text ffi Reihenfolge:lustig,emsig,warmen,schönen,stolz,


- is ts ac hlic hun d i n fo rm a ti v , w ei ten,l eer,schw ü1,
l usti g,schw ere, sti l lIei
, se
- inf or m ierktna p pu n d p rä z i s e ,
- f ühr tF ak t enu n d Erl ä u te ru n g aen, ffi Adjektive S i nnesw ahrnehmu ng
- is teinehers a c h l i c h eZre i tu n g s b e ri c h t.
brausenund rauschen H ören
StephansText tröpfel n S ehen
- ent hältG ef üh l s ä u ß e ru n g e n , undtummel n H ören,S ehen
zw i tschern
- ent hältB eur te i l u n g emi
n tw e rte n d eAu
n s d rü c ken wohl sein Fühlen
- ent haltÜbertre i b u n g e n , hören Hören
- is teinoer s ö n l i c h e
Kor mme n ta r.
aufsti egen S ehen
l eerw erden S ehen
Seite 11 schw ül w erden Fti hl en
Schlagzeile:(4) stillwerden Hören
ffi
V or s pann:( 7) ,(1 0 ),(6 ) kuri oszu Mutesei n Fühl en
Haupt t eil:( 5) ,(8 ),(11 ),(1 4 ),(9 ),(1 2 ),(1 3 ),(1 ),(3),(2)
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ffi persönlicheWendungen
F.':i!]
Adverbien:(9) leider,g Iucklicherweise l,.i ;l
Lr.:.1 R ei henfol ge: w i e ei nTyrann,
ruhi gund schw ei gend
S ät z e:( 1)Dasi s te i g e n tl i cshc h a d eu m d i ed o c h w i e dünnerR auch
w i e ei n H el d,w i evorS chreck,
wertvolleRaumstation. (B)Wir hoffen,dassalles
gut geht . A personifizierende Verben:wütete,warf... zu,
schal t,schw i eg, sahsi ch... um,
bl i ckte,
beruhi gen,schl euderte, ausspei en,w ankte,
nahtesi ch,besti eg, murmel nd
I:]Ul
l ,. i r l pfeift,treibt,schwimmen, tanzt,wirft,prickelt,
fl i mmert,
faul i ge, qui etscht
w abbel i gen,
Lösungen

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il Adjektive: ffi Verben:trank,zwang,wurde,gegeoen


( 1) f ur c ht er l i c h ednu,n k e ls, ta rk eg, e w a l ti g N omen:A rbei t,R hei n,S i ngen,
V i er
( 2 ) b r e i t b e i nsi g
c h l u r f e n d eunn,z ä h l i g ehna, u s h o h e n , Artikel:des,einem
unendlic hw e i te ns, c hl e i mi g e nfa, s ts c h w a rzen, Adjektiv:offen,tragbar,seltsam,vierwöchig
s elt s am g ra u ew , i l d es, c h mu tz i g w e ,a a g re cht, A dverb:gestern, besonders, sehr,bal d,vorher,
f ast
niet -undn a g e l fe sut,n w illk ürl i c hg, rä s si cl h P ronomen:du,si ch,di eser,sei ne,ni emand, j en er
s c h r i l l egnr,o ß e sb,r ü l l e n d e n Numerale:zwei,achtel,fünfter,vier
treffendeVerben: Präposition:unter,hinter,wegen,über
( 2) wander te vn e, rs c h w a njda,g te nfe , g te p , e i t schte, und,denn,sodass,auch,fal l s
K onj unkti on:
wirbelte d ,o n n e r t e.n. . v o r b e zi ,u c k t e. . . z u r ü c k , Interjektion:aul,pfui!,hm
s c h r a m m t.e. . v o r b e w i , u r d e. . . v e r s c h l u c k t ,
jam m er te
Seite 26
Vergleiche:
( 2) wiewildeR e i te r, w i e d i eG i s c h et i n e rMe e res- ffi t ffi beschreibt, fällt,wächstheran,sucht
br andun gw,i ev o ne i n e rK re i s s ä g e (: A ussagegi l ti mmer)
besi tzt,besi tzen,
schi l dert,beobachtet, l i est
il 2 - 2 - 2 --i 2 - 2 - 1 (: A ussagegi l ti mmer)
si ndverstört,kann,i stschreckl i ch, w erdenw eg-
geschl eppt, dürfen,w erdenausei nander-
Seite 17
geri ssen, kommtvor,kommen,vorfi nden
il oliv e n g e l b efir,
häs s lic h, n s te re m, b re i te sfl, a c h es, 1: geschi eht geradei n der Gegenw art)
eingedr üc k te g ro, ß e nv o rs p ri n g e n d ewne, i c h en, ist,spricht,verdeckt, trittein,trifft,heißt,umläuft(2x),
abgem ager l etine, fe ns, c hl a ffe ns, i c h tb a reur,n fähi g, w erdenbestrahlbeschit, enenw erden,tri fft ,
geöf f netf eur
, i gk, l a r,fe s t,i n b rü n s ti gh ,o h e , müssen,i stder Fal ltri , fft,erei gnet,
l i egen,au f hält ,
er eignis v olvo l e ,l l e n d e tevr,e rw ü s te te h n i,n re i ßend w i rdverdeckt(: A ussagegi l ti mmer)
har m los er , n z l i c hk,i n d l i c hfa, l ti g e sp, e l z v e rb rämtes,

s c hlaf r oc k a rti ggeesd, ru n g e n e h no, c hg e s c h l o ssen, Seite2T
br aunesweiß, e nd, u rc h z o g e n egse, s c h e i te l tes, l ei cht
gewelli E a) P räsens
b) entstei g,stol pr'begi
, renktaus, verl i er,
nne,
grei fe,fass(2x),versteht, denke,rei ßt,stürzen,
Seite 20
schmettr'hin
t B ehaupt ung g , w e rtu n gBe
B,e h a u p tu n Be , w e rt ung, c) di e D arstel l ung
w i rktl ebendi g,
w i rdnäher-
M e i n u n gB, e w e r t u nB
ge g ,e i n u n gM, e i n u n g
, h a u p t u nM gebracht

ffi 1/Tatsache,
6/Grundsalz,4lErtahrung, 3/Tatsache, Seite 28/29
5/GrundsaIz,7I Erfahrung, B/Grundsatz,2/Tatsache,
|lT
9/Tatsache tJ kamen,durften,war,tauchte,war (2x),saß,kamen,
machten, gefi elhatte,
, trug,tat l ei d,gefi el ,
herunterraspelte,wusste
Seite22
|@

E Beispiele: Präteritum:war,sagte,konnten,war
E s is tbes s er,Ma rk e n k l e i d u znug k a u fe nw, e i lm an Perfekt:bin gegangen,seidhochgeschreckt,
s i c hd a n nw o h l e u r n ds i c h e r ef ü
r hlt. habtgesagt,habezugedeckt, habegestri chen,
. . . ,d a m i tm a ne i n eG a r a n t ifeu r Q u a l i t ähta t . habegedacht,habegesagt,sei dzurückgekehr t ,
E s is tbes s erN , o -N a me -P ro d u kz te u k a u fe nw, ei l hatgefragt,habeerzählt,habeangehört,
v ieleW ar eno h n eMa rk e n n a m eqnu a l i ta tigvl e ich- i stgew esen,
hastgemocht,hatgenommen,
wer t igs ind. habeabgerufen
. . . ,d a m i te i n e nd i eF i r m e n i c h at l sW e r b e t r ä g e r
missbrauche kö
nnnen. w arverschw unden, w argegangen,
hattevergessen,
hattegehol fen,
hatteangel egt, hattehochgeh oben,
Seite 25 einandergelegt,hatteineinanderg
hatteauf efügt,
war geklettert,
hattehinaufgesch leppt,
ffi Ursache,Grund:nämlich,denn hattegearbei tet, w argegangen,
w argew esen,
F olge:des ha l bfo, l g l i c hd, a d u rc h hattegesprochen, hattengearbeitet
Absicht,Zweck: um . . zu,damit
G egens at ze: i n e rs e i ts- a n d e re rs e i ts
a b, e r CEEEEN
a) Mattbl ei btnochei ni geZei Iam R andeder
[:::jil

Einschränkung: obwohl Li chtung stehen,nachdemsei nV aterzw i schen


den B äumenverschw unden i st.E s i sti mme r hin
H a ) B e i s p i e ln
eä : m l i c hd,a m i td, a d u r c hu,m . . . z u ,w e i l mögl i ch, dasssei nV aternochei nmalzurück-
b) 1 S at zT : hese kommenw ürde.V i el l ei cht hater etw asvergessen
2 . - 3 .S a t z : A r g u m e n t R a tg e b e n . . .
o d e rw i l li h me i n e nl e t z t e n
4 . - 6 .S a t zB: eisoiel A b e rs c h l i e ß l i cmhu s se r s i c hd a m i ta b f i n d e n ,
dasser vergebl i ch w artet.S ei nV ateri stw i rklich
Lösungen

g e g a n g e nM. a t ti s ta l l e i nu n dr i n g su m i h n es si chum ,,ei ngew anderte" N ordseebew ohner ,


er s t r ec kstic hme i l e n w edi ti eWi l d n i sEr . w e n det erklartegesternWolfgangGötze,Sprecherdes Kieler
s ic hum und b l i c k zt u m Bl o c k h a u sE.rfi n d e t,d ass U mw el tmi ni steri ums. Offenbar habees ei nensta r ken
e s e i ns c h ö n e Hs a u si s t .. . . M a t th a ta nj e d e m E i nstrom von N ordseew asser i n di eOstseegegeben.
S t üc kdes H a u s e sm i t H a n da n g e l e g t. E rh a t In dessenS ogsei enw ohldi e N essel qual l en
s einemV at e rg e h o l fe nd i e F i c h te n z u fä l l e ndi
, e mi tgerei st.D i eseA rtl ebenormal erw ei se i n 10 bi s
S t äm m ez u m B a u p l a l z z zui e h e ns, i ev i e rk a nti g 15 MeterW asserti efe und könnesi chi n derOstsee
z u behaue nu n de i n z u k e rb eEr n . h a te i n e n w egendesgeri ngenS al zgehal ni ts chtfortpfl anzen,
S t am mnachd e m a n d e re nh o c h g e h o b e sni,e qKlä{e-n_ Meeresbiologen der KielerUni.
auf einand e rg e l eugntdd i ee i n g e k e rb teEn n den A n i hrenl angenTentakel n, di e dem B eutefang
s o genauin e i n a n d e rg e füagl t, sw ä re ns i e dj_e_n_e_n, n Nesselzellen.
S-itZe- DieZellenBj_a_tZen_ bei
z us am m e n g e w a c h s E e nri.s ta u fd a s D a c h einerBerührung_q_qf und v_els__A_ht_e_0-e--n
einen,,Giftpfei1",
gek let t erut ,m d i eZ e d e rn b re tte mri t l a n g e nquer
, der Kleinstlebewesen Diein der Flensburger
t_o__tet.
dar über ge l e g te Snta n g e n z u b e fe s ti g e nu ,n d hat Fördebep_baShtetg4_Tiere SLnd auchfür Badende
F ic ht enz w e i g hei n a u fg e s c h l e pdpit, ee r d a rü ber- ni chtungefährl i ch, da i hreP fei l edi e menschl i ch e
br eit et e. Hin tedr e m H a u se rs tre c ksti c hd a s HautdUrchdjinge_n_
M ais f eld, au fd e m e r e b e n fa l lgse a rb e i tehta t .
J et z ts c hie ß esnc h o nd i e e rs te ng rü n e nS p i tzen H fr habe,suche,arbei te, w arte,fi nde,sei ,koste,geb e,
ausdem B o d e nu n dz w i s c h e n d e n Ba u m- könne,sei ,l ei he,tauche,stehe
s t üm pf en z e i g e ns i c hd i ee rs te nK ü rb i s ra n k en.
b) DasPlusquamperfekt wirddurchPerfektersetzt. Seite 55

E wärstgeboren- warstgeboren
Seite 50
hättestgelegen- hattestgelegen
n s t ehlen,s ies t e h l e ns,i es ta h l e ns,i eh a b e ng e s tohl en wärstgebettetworden- warstgebettetworden
: starkesVerb w ärstgekommen- w arstgekommen
, u a ß e s t,d u h a s tg e g e s s e n
es s en,du is s t d stünde- stand
: starkesVerb käme- kam
hör en,ihrhör t i, h rh ö rte t,i h rh a b tg e h ö rt hättengekl ei det- hattengekl ei det
: s c hwac h eV s e rb müsstest tragen- musstest tragen
fordern,er fordert,er forderte, er hatgefordert hättengegeben- hattengegeben
: s c hwac h eV s e rb hättengekleidet- hattengekleidet
hättengefüttert- hattengefüttert
,,Duhast die Wetteverloren/auchmöglich:... wirst w ol l tenschenken - w ol l tenschenken
ffi
die Wetteverlieren(: Futur)", frohlockteElli. wärengeworden- warengeworden
S iepac k t em ei n e nArmu n dz o g mi c hd u rc hd e n w ürdensi chbeugen- beugtensi ch
H a u s e i n g a ni ngd i eK ü c h eA. u sd e rT i s c h s c h u b l a d e w ürdengehen- gi ngen
k r am t es ieeineR o l l ew e i ß e nZ w i rn Etw . ae i n e n w ürdebrennen- brannte
halbenM et erda v o nb i s s s i ea b . D a se i n eEn d ehi el t w ürdebl uten- bl utete
s iez wis c henih re nZ ä h n e nu n dd a sa n d e res c h ob w ärstgeboren- w arstgeboren
s iem irin den M u n d .,,U n d j e tz tm u s s td u e i n S tü ck
Z wr n nac hdem a n d e re ni n d e i n e mMu n d A 1.w achsen-> er w uchs-+ w üchse
v er s c hwinden la s s e n "s,a g te s i e .,,Wevr o n u n sd as 2. abnehmen -) du nahmstab + abnähmest
letzteZwirnstück erwischt,gewinntdie Wette." 3. schei nen -+ si eschi en+ schi ene
,,Blöde Wette",bemerkteich.DerZwunverschwand 4. anrufen-+ er riefan _+anriefe
s c h n e l l ei nr i h r e mH a l sa l sd i es a u r e nH e r i n g ien d e m 5. fahren-+ er fuhr-+ führe
m einerS c hwe s telr. h rGe s i c hkt a m d e m m e i n e n 6. tragen-+ er trug-+ trüge
im m ernäherun d i h reb ra u n e nK u l l e ra u g etra n te n 7. bringen+ er brachte-->brächte
noc hm ehralsg e w ö h n l i cahu si h re mK o p fh e ra u s. 8. bl ei ben-+ du bl i ebst-+ bl i ebest
lchwollte geradeden dämlichenZwirnausspucken 9.fl i egen-+ w i rfl ogen-+ fl ögen
undabhauen, d a s c h l a n gs i ei h refe tte nArmeu m 10.trel ben-+ w i rtri eben-+ tri eben
m ic hm ager esK e rl c h e u n n dk ü s s temi c hw i e e i n e 11.treffen-+ ichtraf+ träfe
V er r üc k tim e m e ra u fd e n M u n d .l c hk o n n temi c h 12.streiten-+ sie stritten+ stritten
nic htlos r eiß e n E,l l w
i a r v i e ls tä rk ear l si c h .Al si c h 13.kommen-+ si ekam-+ käme
endlic hden F ad e nl o sw a r, ma c h tee s mi rs o g ar 14.si ngen-+ si esang-+ sänge
et wasS paßA. b e rd a h ö rted i e d u m m eGa n sa u f. 15.bl asen-+ es bl i es-+ bl i ese
16.stehen-+ w i rstanden-+ ständen(stünden)
Seite 51 DasLösungswort
lautet:Unerfüllbarkeit
ffi !ndikalv,Konjunktiv
F euer quallen -l n v a saiuosnd e r N o rd s e e Seite54
I n der F lens bu rg e
u rn d i n d e r K i e l e Bu
r c h ts tn db- i szu
einemM et ergro ß e,,F e u e rq u a l l eun "mi tte l b av ror tr 1 .r e g n es;c h e i n e
2. würdennoch leben
den Badestränden _a_Ulgel_aU-_c-hL
3. putze
B eiden Nes s e l q u a l l e(Ga
n ttu n ,,C g y a n e ah' )a n d el e
Lösungen

4. f löheausd e m G e fä n g n i s /w ü rd aue sd e m A ufdi e Fragevon P nusrN E W wSas, er i n den großen


G e f ä n g n fi sl i e h e;ng ä b e Pausenso gemachthabe,antwortetRainerMeifert,
5. hätten am A nfanghabeer mi t D osengespi el t, späterd ann
6 .w ü r d e ns i c h. . . a u f h a l t e n eherB asketbal l .
7. m ölk e/ me l k ewnü rd e k; ä m e R ai nerMei fertbel ahtdi e Fragevon P nusrN rws, o b sie
B .f änden ei nenLehrermal schönrei ngel egt hätten.S i e h ät t en
9. br auc he der P hysi kl ehreri nei nmal i hre Tasche m it
10,v er böt enih m /w ü rd einh mv e rb i e te n S ekundenkl eber aufs P ul t gekl ebt.D as D i ng sei
11 .f ä n d eg; i n g e kaputtgegangen und si e hätten zahl en müssen.
12 . s ä ß e n (H i erstehtdrei malK onj unktil vl ,w ei lder
13.s c hwöm me n (s c h w ä m m e ng)e rni n k a l te n K onj unktiIvhabenmi tdem Indi katiivdenti sch ist . )
B er gs een /w ü rdgeenrni n k a l te nB e rg s e e n A ufdi e Fragevon P nusrN E W , er dasersteM al
wSann
schwimmen verl i ebtgew esensei ,antw ortet R ai nerMei fert, i n der
' 14. 7. K l asse, al ser 13 gew esensei ,da seier unster blich
k önnt e;t r ä n k ei c hs i ea u fd e r Ste l l el e e r/
wür deic hsi ea u fd e r Ste l l el e e rtri n k e n i n ei neMi tschül eriverl gew esen.
n i ebt

Seite 55 Seite 58

Z . 2' . gehe:Ko n j I. ffi K ri mi nal assi stent S chl augi btzu P rotokoler
l , ha bean
ffi
Z . 6 : k ö n n e :K o n j I, dem Tag,w i e ubl i ch,ni chtso vi elzu tun gehab tim
2. 7: m üs s e :K o n j l.;a n k o m m e :Ko n j I. B üro.Gegen kurznachvi erseii hmder Ü berfall a uf
2 . 1 2 : h a b e :K o n j l.; w i s s e :K o n j ,. di e Fi l i al e
derOnl i ne-B ank i m Ortgemel detw orden.
2 . 1 3 . a n k o m m eK : o n i I. W ei lni chtnursei neB ei neei ngeschl afen gew e sen
sei en,seies ni chtganzei nfachgew esen, ausdem
2. 15: hät t en ,k ö n n te n D i enstsessel i nsA utozu kommen.A berbal ddar auf ,
A
Z . 1 6 .m ü s s t e n gegen17 U hr,hattensi edi e U ntersuchung am Tat or t
W eilhi e rn i c h tWi rk l i c h ebse ri c h tewt i rd , aufgenommen. D erK ol l egeS chnelhabe
l w i eder
s t ehtK o n i u n k til lv. ei nmalB l ei sti ft,N oti zbuch und Lupevergesse und n
sei nK affeeseiauchkal tgew esen.
Seite 36 Modem
Fi l i al l ei teri n sagtaus,si e habesi chschonauf
den Fei erabend vorberei tet, dennsi ehabei n de r
E . . . i c hs a g t ee, s g e b ea b e rL e u t ed, i ef r e u t e n sich
V ol kshochschul zueei nemK urs,,Frauen al l ei nim
ü b e rd i eF a h r td,i ef ü h r e ng e r n eE i s e n b a hunn d
Internet" gew ol l t.
D aseidochnochkurzvor
s c haut en z um F e n s tehr i n a u su n ds c h a u te nw, o si e
Geschäftsschl uss ei n mi t l i l aS trumofhosen
v or beik äm e.n e r s a g tea, u c hd a ss te h ei m F ahr-
maski ertes P aarherei ngekommen. In ungehör igem
p l a ns, i ek ä m e na n L u t e r b a cvho r b e.i . . i c hs a g t e ,
Tonhättensi eal l esB argel d verl angt
undsei eno hne
v ielleic ht m üss te nd i e L e u tem i td e r B a h nfa h re n, w ei l
ei n D ankeschön davongel aufen. D assei i hrnochnie
s ieir gendwo h w . c hd a sk ö n n en i c h twahr
i no l l te nAu
oassiert.
s ein,s agt eer ,d e n nfa s ta l l ek ä me ni rg e n d e i n mal
z ur üc kund , es g e b es o g a rL e u ted, i es ti e g e nj e den K assi erer gi btzu P rotokoler
E hrl i ch l , habegerade
M or genhiere i nu n d k e h rte n j e d e nAb e n dz u rü ck- FrauW ürfel sS parschw eiausgel n eert, da seiei n
s o eins c hlec h teGe s d ä c h tn ihsä tte ns i e .Erri e fi hnen P ärchen vorden S chal ter gestürmt. N ebenanhabe
nac h,s ies eie nl d i o te nu n d h ä tte nk e i nGe d ä c h tni s, H errE i fri ggestanden, der mei stens sei nK onto
an Hägendo rf w ü rd e ns i ev o rb e i k o m m eEr n . ri ef,der gew al ti güberzi ehe. Ohnezu zögern,habeer den
D u m m k o psfe is c h o ng e s t e r n g e f a h r e .n. . e r k ö n n e Täterngernal l esGel di n ei negebrauchte P l astikt ut e
den Leut enal l e se rk l ä re ns,c h ri ee r,s i ek ä m e num g e g e b e nD. i eS u m m ew i s s ee r n i c h gt enau;denn
14 Uhr27 an H ä g e n d o rf v o rb e ie, r w i s s ee s g e nau, w er könnebeiso vi elGel ddi e Ü bersi cht behal t en.
u n ds i ew ü r d e ns e h e ns, i ev e r b r a u c h t e i hnrG e l df ü r Inw ei ßenTurnschuhen seidas P aardavongelauf en.
nic ht sim , F ah rp l asnte h ea l l e sWe . rn i c h th ö re nw ol l e, E rhabe,al sal l esvorbeigew esensei ,kal tbl ütig den
m ü s s ef ü h l e nr,i e fe r . A l armknopf gedrückt.
H errE i fri gsagtaus,er seisofotthi nterdem P aar
Seite 57
hergel aufen. A ufdem B ürgersteisei g er sogari n s
Ll A ufdie F r agevo nP n u s rN rw o s ,b s i c hR .M.a n S tol pern geraten. D asP ärchen seii n R i chtung
s c höneS c hu l e rl e b n i sesri e n n e rea,n tw o rteetr,e s D atenautobahn gel aufen.U m 17 U hr15 sei en
s eienaufjede nF a l d l i e Kl a s s e n re i s e gn
e w e s en. dannzw eiP ol i zi sten S päterseiei n
ei ngetroffen.
Z weiW oc he no h n eU n te rri c hdt,a ss e id a s B e ste P ol i zei hunddazugekommen, der habesofortdie
gewes en. W urstsemmel i n sei nerTaschegefunden.
P nus r NE ws f r a g t,o b e r e i n L i e b l i n g s fa cuhn de i n
FrauP omm-Fri erkl tz ärt, al sdi e bei denmi tl i l a
, , Has s f acge
h" h a b th a b e ,R a i n eMe r i fe rta n tw o rtet,
S trumpfhosen überdem Gesi chtzw eiC urry-
dass eidoc hkl a r.P h y s i ku n dC h e m i eh a b ee r ni cht
w ürstchen bestel lhätten,
t habesi esi chnochnicht s
qem oc htE, ng l i s c hD, e u ts c hu n d Bi os e i e no k a y
qewes en. dabeigedacht. S i eerl ebej a al l erhand. A beral ssie
mi tl auterGroschen ausder P l asti ktüte hätten
b e z a h l ew
n o l l e nd, a . . .
Lösungen

Seite 59 P ol i zeidass
, dasTi erkopfuber i n den B runnen
gefal l en undertrunken sei nmuss.
I ,, Der , rs o l l te nmi tu n s e re mSo h na n d i e
A r z ts agt wi W i e di e P ol i zeiw ei termi ttei l hat
t, i emanddem W olf
N or ds eef ahr end, a mi te r s e i n eBro n c h i ti s aufgeschlitzt, mitWackersteinen gefÜllt
den BaUSh
a us k ur ier en k an n ." ud
u n da n s c h l i e ß e n c hi tg r ü n e mG a r n
n f a c h m ä n n i sm
- + E m pf ehl u n g R,a ts c h l a g zugenäht.DerTäterbenutztedazuvermutlich gile_
.. lc hdar f m it m ei n e rF re u n d i an n d i e N o rd s e efa h ren." ca-2Q-Qm__La!_ge_ An einerVorderpfote
- _>E r laubni s $piqkf:radel
fand man BeSteVonW-e_j_ae_nnnehl.
,, W irm üs s endie s e sJ a h rU rl a u ba n d e r N o rd s e e Um den Brunnenherumsichertedie PolizeiS_e_hf _tiefe_
buchen." e-n--e-n-e-L
- + V er pf lic h tu n g -ote-n-u-n-d--t!.aqherc-spuf
AbdruEke--van-Wa-llspf
Ge-LB
GeiBund--ein-e-sleins,
, , W ar um m ags t d u d e n nn i c h ta n d i e N o rd s e e um sachdienliche
DiePolizeibittetdie Bqyo_J_Kqlu_ng
r eis en?" hatdgl W pl lzul el zlgesehen?
H i nw ei se:W er W er
- _>W uns c h,B e d ü rfn i s
Wer benutztgr_u_nes_
besitzteine S_pjSKn-a-d_e_!_? Ga11?
, , Dennäc hs t en U rl a u bw i l l i c h u n b e d i n gat n d e r
N o r d s e vee r b r i n g e n . " tl / L.]l subiekte
-+ festerVorsatz
, , W irk önnennund o c hü b e rP fi n g s teann d e r A m gestri gen N achmi ttag w urdevonW al darbei ter n
Nor ds eez elt en, w e i lD i e tm a rs Va te rs i c hb e re i et rkl ärt ei nschreckl i cher Fundi m S i l berw algemacht. d A uf
hat ,unsz u f ahr e nu n da b z u h o l e n ." derOberfl äche desJungbrunnens w urdevoni hnen
- _>M oglic hke i t di e Lei cheei nesmännl i chen W ol fesentdeckt. A us
den Fundumständen w i rdvonderermi ttel nden
P ol i zei geschl ossen, dassdasTi erkopfüber i n den
Seite 41
B runnen qefal l enundertrunken sei nmuss.
A b) ihrwollt s, iew o l l e n W i evonder P ol i zei w ei termi tgeteiw l t i rd,i stdem
c ) lc hwollt e W ol fvonj emandender B auchaufgeschl i tzt, mi t
du wollt es t W ackerstei nen gefül lundt anschl i eßend unfach-
er wollt e männi schmi tgrünemGarnzugenäht w orden.V on
waswirwoll te n dem Täterw urdedazuvermutl i ch ei neca.20 cm
geschah l anqeS pi cknadel benutzt. A n ei nerV orderpfote
aberwasges c h a h w urdenR estevonW ei zenmehl gefunden.
wollt ek eine vr o nu n s U m den B runnenherumw urdenvonder P ol i zei sehr
ti efeA bdrücke vonW ol fspfoten undfl achereS pur en
Seite 42 e i n e rG e i ßu n de i n e sG e i ß l e i ngse s i c h e r t .
V onder P ol i zei w i rddi e B evöl kerung um sach-
ffi m öc ht e,m üs s t ek, ö n n tes, o l l ted, u rftes, o l l tek, ö n nte, e i n w e i sgee b e t e n : V owne mw u r d ed e r
d i e n l i c hH
S ollt e,m üs s t e,kö n n teh, ä tte... d Ü rfe n W ol fzul etztgesehen? V onw em w i rdei neS pi ckn adel
vermi sst? V onw em w i rdgrünesGarnbenutzt?
Seite 45 r::-,:i
li;i:::l ... dass dasTierkopfüberin den Brunnengefallen
Z Z . 2' . s ot len+ P l a nVo , rh a b e na,u c h :W u n s c h und ertrunkenseinmuss.
2 . 3 : k ö n n e n+ M ö g l i c h k e i t DieVerbenfallen und ertrinkenbildenkeinPassiv.
Z . 4: wer de- + K o n j l., i n d i re k te Rede
2. 7: habe- + Ko n j l., i n d i re k te Rede t]--lt
tii. il wirdim
im Aktivsatz
Aus dem Akkusativobjekt
2. 9: wer de- + Ko n j l., i n d i re k te Rede dasSubjekt.
Passivsatz
Z . 1 2 : s o l l t e n- + K o n j l.l ,i n d i r e k tRe e d e ; V o r h a b e n ,
a u c hV : erpflichtung
2 . 1 7 : m ü s s t e n- + K o n j l.l ,i n d i r e k tRe e d e ;
tr werdenin den
DieSubjekteder Aktivsätze
mit voneingefügt.
Passivsätzen
Not wend i g k e i t
Z . 1 7 ' g e b e- + K o n jl., i n d i r e k tRe e d e
Z . 19: gehör e- ->K o n j l. , i n d i re k te Rede
z An einerVorderpfotewurdenRestevon Weizenmehl
gefunden.
Z . 20: m üs s en-+ F o rd e ru n g Ge, bot D asP ronomenmankannni chtmi t vonei ngefug t
Z . 24: wer de- _ >K o n j l., i n d i re k te Rede w eroen.
2. 26. k önnt en- + Ko n j l.l ,i n d i re k te R e d eM ; ö g l i chkei t
Seite 45
Seite 44
ffi a) Auf der Suche nach dem ,,Dock-Bahnhof"
H Subjekt,
Alrlrusalvqbj-e.Kt S ei tkurzemstehenaufden H erforder W äl l en
GrausigerFund im Silberwald sechssel tsame Gebi l de. D a si eni chtvom
G eiß enhaus e( dnp a )A m g e s tri g e N n a c h m i tta g H i m m egl e f a l l e sni n d m
, u s ss i ed i e H e r f o r d e r
S tadtverw al tung dortaufgestelhaben. lt Sie
mac hte n WaIdarbeite r einen_q_p_hle ekltqhe-nF--U-nd im
A ufd e rO b e rfl ä c h ed e sJ u n g b ru n n ens
S ilber wald. nennensi chvornehm,,D og-S tati on" D i e.
ic he e!!t-e_q_ma-nnl!
entd ec kten sie di-e__L-e qhql:r-Wqlf_e q. V erw i rrung w i rdnochgrößer, da unterder
A usden F undu m s tä n d es n c h l i e ßdt i ee rmi tte l n de e n g l i s c h eBne z e i c h n u ndga su n a p p e t i t l i c h e
W ortungeheuer,, Hundekot-E ntsorg ung" steht .
Lösungen

FTEIX
E s m us sau se i n e mv o mAu s s te rb ebne d ro hten H

ger m anisc h eDni a l e kst ta mme nu n dd ü rftee i ne


m ehrabs ch re c k e n dael sa u fk l ä re ri s cWi h e r kung
haben.De n nH u n d e k orit e c h b t e k a n n tl i c h
unangen e h m. W i r M i tg l i e d evro m ,,V e re i n
Deut s c he Sp ra c h eh" a tte nd i e s eS i tu a ti omi n t
uns er enge i s tre i c h eAu n fk l e b e rn ,,M uzt u r 9f ....-..--..:
Sprache- Muttersprache" uberklebt. Sofort
ent f er nt esntä d ti s c hAerb e i tedr i e s es o rq s am.
DerS t adtv e rw a l tuinsgta l s od e re n g l i s c h B e egri ff
fV\Ul ^VrVr nV rI n h l lI
w i c h t i gD. a sk a n nn u re i n e nS i n nh a b e nD : iese t

Dog- S t ati o ns si n dfü re n g l i s c h H e u n d e h a l ter


und
Hundeged a c hot d e rfü r i h red e u ts c h e n Ko l l egen
u n di h r eL i e b l i n g de i,eG r u n d k e n n t n i si m se
E n g l i s c h eanu f w e i s eknö n n e n... . indem
W eqende ss p ra c h l i c h eNno ts ta n d ewse rd en-
wiewirausz u v e rl ä s s i gQ e ru e l l ee rfa h re -n an
den hies i g e n G y m n a s i etro n tzL e h re rma ngel s
S c hnellk u rs(,,C e ra s h k u rseei"n)g e ri c h te... t. Nachdem
ln denf ürd i e H u n d eb e s ti m m teLne h re i n h ei ten
wir ddie , , B e l l s p ra c hgee"l e h rt. Be s o n d e rs
a u s g e b i l d eE t en g l i s c h l e h r ue fre ni h n e nd i e
S ilben, , do g ",,s , te iu" n d,,s c h e nm" i i G a b e nvon
Lec k er c h esno l a n q ez u ,b i ss i eb e id e m Befehl Wsil
" g l o ss i tz e nb l e i b e n .
, , dogs t at i o nre
b) - k aus al:w e g e nd e ss p ra c h l i c h eNno ts ta ndes, Seite 47
t r ot zLeh re rma n g e l s Bedingung
welcher
ffi ,,Unter sollte zusam-
dieKlasse
- lok al:au fd e n H e rfo rd eWä
r l l e nv, o m H i mmel dasReiseziel
oderderLehrerin
menmitdemLehrer
- temporal:seitkurzem,sofort - Falls
einWandertag ..."
ansteht
überlegen?
- m odal:v o rn e h mu, n a n g e n e h m
HS
Seite 46 rol4ittele$+jf____.____!
il t ffi Hauptsatz Feqlt:rlmurulAdy-ebralqatz
adypbtale ,,Zuw el chemZw ecksol l tendi e K ostenni chtzu hoch
n e r G l o ckei n
lc hk om m em e i s te rs tmi td e m Sc h e l l e d s e i n ?- D i eK o s t e ns o l l t e n. . . "
d i eS c h u l e .
H S ,
lch kommemeisterstin die Schule,W_gUn djq Ql_o__q_Kp_
sEhellt Ii"+b{7 :
F_L_sZqn Fj9-gltqjl_r9f_deq Lp_nrers_ ichmich
unierhalte
S paß?- W ei ldi e
I:]]]T
m i tF r e u n d i n n e n . ,,W arum machenW andertage
BjSdef_L_e_ftel etS_ch-9j-1!, ichmichmit
unterhalte S c h ü l e r / i n n.e. .n"
Freundinnen.
H S ,
qeineS-
-T-l_qlZ E[qkesbeenden
Qjqhe!_rden wirnatÜrlich
erstunserGespräch. llqrllw :
QbWphL wirnatürlich
et üqhendbljq!!,beenden erst
,,W ann beschl oss di e K l asseB b ei nenneuenA usf lug
unserGespräch,
z u p l a n e n-? N a c h d e m
s i e. . . "
DenStundenanfang zögern wirdULq-ch_Qßfen
dq--t
qh qh H S , H S
S L.llta s il -nir.aq-q
DenStundenanfans zögern wirhinaus, dlg
in-dp__m-_W-[ rgppgrult?lV :
-s-chuLtaqqhgl-ar-dl9r.
Naq_hQer B_q_,s_p qqqq!1ls_qb_gt
Laqhr u.ng__d_g_LH bereiten
vor. Seite48
wirunsaufdasStundenende
Nsq-hdendie-La-u-s-aiJgabe-nF..e-qp-p---che-nwqß-e-r- welcher Wirkung warderAusflug schön?- Er
ffi ,,Mit
sinQ., bereiten wirunsaufdasStundenende vor. w a rs os c h ö nd,a s s. . . "
Wegendj-e__s__e-_[-gq_sqh j_c-Kt_e-_nP]anulgkommenwir
H S ,
p ü n k t l i ci nhd i eP a u s e ,
Wejl_WjI Sqgqs_chiAld__p!a[Q]:r, kommen wirpünktlich I(onsekutivsatz
i nd i eP a u s e .

6
Lösungen

, , T r oIwelc
z herE i n w ä n d kea n ne i nA u s fl u gm i t Seite50
P i c k n i ceki nt o l l e sE r l e b n isse i n ?- O b w o h .l . . "
ffi Inveränderter
Formnuaoo"f,*#erst 25Jahreatt
HS
war,im,,Werther"
seineeigene geschrie-
Geschichte
Ilo_lzgt.slyrylzr
oen.
H A m 26.A ugus t1 9 0 9w a n d e rte
S c hir r m ann
d e r L e h re R r i c h a rd
m itse i n e rSc h u l k l a s sveo nA l te n ai m Wie WerthersLotteist Charlotte
r-l_
Buff,lglepoethe
in
SauerlandnachAachen,qlgp_Lq!4jSh pjtf p_nw-_e$e_l
lpqblaqh-+ Temporatsatz W etzl arkennenl ernte,berei tsverl obtundfür i hn
S c hir r m ann
wus s ten i c h t,w o h i nmi td e n K i n d e rn, wei l
ultg :Uber:rqq-h
in-der U-n-ge! qn qglisJtKer
t-rl-ns tenleX-L- unerrei chbar.
tq_n-->Kausalsatz
\{aqhdeI.Lr
er-Q.el
eine-m-.K
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ILe _u
m U_ tls nI! ge:
nI__e_
v--]
D asB uch,l däsl auch
i n andereS prachen
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wurdederKlasse
Fetell_rAtlg_, füreineNachtinder
SchuleeineHerberge -+ Temporalsatz
geboten. w urde,entw i ckel te
si chzum B estsel l er.
n-
D erR oman, von K ai serN apol eon
i n der
Seite49 Ferl sogar

t We1n_Kla__s_-s_el:r
aql_B_qjq-e-n bereitetdie über-
sjn-d, französi schenÜ bersetzung gel esenw uroe,
nachtungoftSchwierigkeiten. -+ Konditionalsatz
Naq-hdemS__qhlmanrdi-ebesaste_Qewi_t_tqnaaht begründete GoethesR uhmal sD i chter.
d-Uf_S_hgeS!_anden
hA_lte,entwickelte
er seineldeeder
Jugendherberge. -+ Temporalsatz machteni chtnurdenj ungenD rchter
D er,,W erther"
Schirrmanns ldeehatsichdurchgesetzt, so_d_a_s_s_
es Y I
jl05l=andAn_d-_e_rW_e_lt__Jl,ge_ndhg_-tb___ergS--
inaW_r-sShen Goetheberühmt, sondernauchC harl otte B uff,l d iel
r_b
\{_e jbt.--) Konsekutivsatz
AN-e__g
-D-amilma_n__ine_Lnpr_J_userdha&_e.Lse_Ub__en?ahte_[ bal ddaraufFrauK estner w urde.
Kann,mussmanMitglied
werksein.-+ Finalsatz
ineinemJugendherbergs-
Fürvi el eaberbl i ebC harl otte
B uff,l gl g$i ch
überi h r
v---]_
il QbwohL-d-e-r ndhe-ftetssw-elL!auts-J,
Nam-e--J--uge sino l i terari sches
D enkmal
freute,w ei terhi n,,W erthe r s
dochmehralsdieHälfte
derMitgliederErwachsene.
Lotte".
xgl-'_g9riy!?F_ '
HS Seite 51

ffi ri chti ge
W örter:1.das;2. dass;3. dass;4. das;
Die Erwachsenen bIeiben MitgIieder, We_LL e_
a_q_E_h-_Sj 5. dass,das
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e-i-nem s-raßs!ädtischQf _-J-us tehau_s_
-n-ä_c
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i n GoethesLebenw arsei ne
w_o*[leJ:l Freundschafl zu dem D i chterFri edri ch
S chi l l er,
der in
HS D eutschl and i n derZei tvonGoethesl tal i enrei se
berühmtgew orden w ar.
Ü berden E rfol gdes S chi l l er' schen D ramas,,D i e
R äuber"das , er ei ne,,Fratze" nannte,hatteGoethe
si chdamal ssehrgew undert.
Wenr_r
n_qn
lteqte_in.ef e_LnKqhf,
e Jqgend_heLb_q_fs_e LangeJahrebew ahrten di e bei denD i chterkol l e gen,
kannm anhäuf igF re i z e i ta n g e b oi nte An s p ru c h
di e garni chtw ei tvonei nander l ebten,ei nengroße n
n e h m e nw i e R e i t e n
o d e rG o l f s p i e l e n .
A bstandzuei nander.
HS l m Jahre1794 schri ebS chi l l er ei nenB ri efan Goet he.
der di e B i tteenthi el t,
beiei nerneuenZei tschri ft
xg4{iqlrl*l? . : mi tzumachen.
Daraufantwortete Goethe:,,ZumeinemGeburtstage,
j]__-s_Le
Burg AItena ist, we_ e_r der mi ri n di eserW ocheerschei nt, hättemi rkei n
1_9 Ete d_au.e:rh
1Z_al_E- alle
Jugel:r-dh_e
t_b
e g-e__er-olf noch heute das
net W_Ur_d_e, angenehmere Gse s c h e nw
k e r d e nk ö n n e na l sl h r
Wahrzeichen derJugendherbergsbewegung. B ri ef."

H S , HS Seite 52

ffi Anglizismen:HeyBaby,City,Shopping, Trends,


Gags,cool ,B oots,T-S hi rt,Outfi t,C i ty-Look,
B eauty-S hop,gestresst, P eel i ngs,Loti ons,
C reams,Make-ups, H i -Fi -C enter,
D i scs,V i deos,
Poster,das Coolste, Videogames, Software,
Meeti ng,
B l ueB ar,D ri nks,
Mai l B
, ye-bye
Lösungen

Metaphern: angesteuert, zum Abheben,ausgerastet, Muschel n, S and,horchte, ri chti g,


schal tete, doch,
is tderHamme(a r u c hg: e i l c, o o l s, ta rkw, a h n si nni g) m i c h i,s t
Fachsprache:gestresst(Medizin), Konsonantenverdopplung :
S of t war (eln fo rm a ti kM),a i l(l n fo rma ti k ) W asser, E bbe(2x),kennen,hatte,w usste,
gefühlsbeladeneAdjektive:geil,echt,cool,stark, hi erhergekom all es,verwor r en
men,soll , erinnerte,
w a h n s i n n isgu, p e r Sonderformentzlck=
plötzlich(2x),trotzdem,Schrecken
Seite55 N i chtei nordnen l assensi ch:das (4x),es (3x),ob,im ,
Metapher wörtliche bildliche bi n (2x),w as,an
il
Bedeutung Bedeutung
ffi Messl
B rennnessel
S tel l pl atz, , atte,
S ammel stelle,
et wasans ieu e rnM a nl e n k te i n .. M a nb e g i b tsi ch Schwimmbecken,Kennziffer,Sitzkisse n,Treffpunkt
Au to ,Sc h i ffo .A. s e l b s zt u e i nem
z ue i n e mZ i e l . Z i e l . Seite 56
abheben E i nF l u g z e u g M a nh a te in
h e b ta b u n d unbändiges ffi langerVokal kurzer Vokal
b e fi n d est i c hi n G l ü c k s g üe hf l . Kehle Kelle
der Luft. Robe Robbe
Nt^^^
t\d.5u NASSC
aus r as len Ma nö ffn e e t i n e Ma nw i rdwü- R assen
Rasen
Ve rs c h l u s s v o r-te n du n d hat tassen
lasen
ri c h tu n g . s i c hn i c h tm ehr
Kahn kann
u n te rKo n trol l e.
Sohlen sollen
derHammer Etwasrstein Etwasistsehr Hüte Hütte
t-^^^^
sein z u m b e e i n d ruckend.
W e rk z e u g Hase ild55U

Nägeleinschla- Maße Masse


gen. stil sti l l
Stahl S tal l
(geil e rre g t gut)
(cool kalt g u t)
(stark kräftig g u t) Seite57
(wahnsinnig n i c h tb e i gut)
Verstand ffi Wörtermit kurzem,,i":
List,immer, bitter,
Gewinn
Wörtermit ,,ie":
Seite 54 Ti er,R i emen, Gi ebelK, l avi er
D rel e,
ffi t H B ewaf f ne te rF ri e d e c, l Fremdwörtermit einfachem ,,i":
K rokodiVl ,i tami n, Jul i ,K ri se,Mari n e,
C ousi ne,
G anzunv er h o fft, a n e i n e mH u g e ,, 3 ,1 K anti ne, Law i ne,Fi nanzen, Maschi ne, A pfelsine
s i n ds i c hb e g e g n eFt u c h su n dl g e l . 1,1 Verben mit der Endung,,-ieren":
, uBö s e w i c h t! 4 , 1 , 1 gratul i eren, servi eren, kassi eren, repari ere n
, , Haltr"ief
, derF u c h s,,d
K enns du t desK ö n i g sO rd ren i c h t? 3 ,1 , 1 Wörtermit,,ih":
i h m ,i h r
ls t nic htderF ri e d el ä n g svt e rk Ü n d i g t,3 , 1 Wörter mit ,,ieh":
u n dw e i ß dt u n i c h td, a s sj e d e rs Ü n d i g t , . i e hf,l i e h
l i e hV
derim m ernochg e rÜ s tegte h t?
.1
lm Nam ens ei n e M r a j e s tä t: 3,1,
Seite 58
G e hh e ru n dü b e r g i b d e i nF e l l l " 4,1
E 1 Prärie
D e rl g e ls p r a c h : , , Nnuirc h ts o s c h n e l l ! 3 , 1 , 4 2. Termi n
Las sdirer s td e i n eZ ä h n eb re c h e n , 3 , 1 3 .V i t a m i n e
dannwollenw i r u n sw e i te rs p re c h e n !" 4. i nteressi eren
t r s i c hr u n d ,
U n da l l s o g l e i cmha c h e 5. Margari ne
s c hließsteine nd i c h te nSta c h e l b u n d 6.Musik
undtrotztgetrostder ganzenWelt, 7 .S c h i e n b e i n
bewaf f netdo , c ha l sF ri e d e n s h e l d . B .P ol i ti k
9 ,D i e l e
1 0 .E x i l
Seite 55
lautet:Petersilie
DasLösungswort
il Zwei (oder mehr) verschiedeneKonsonanten:
hingen,du n k l eW , o l k e nl,a n d w ä rtsu,n d (7 x),
Hor iz ont, s i l b e rg ra u ,
b i l d e tes, i c h ,l i c h te r, Seite 59
S t r and( 2x ),i c h (1 3 x ),k l a n gW , o rt,g e l e rn t, kal t,
ffi stehtan ei l nemTei l che
P al ml ström
r oc h,s alz i g eL, u ft,n i c h t(3 x ),s i c h e r, w i rk l i c h,
großei nrol tesTal schenl tuch:
U ndentl fal l tet
Lösungen

A ufdem T uc hi s te i l n eEi l c h e - GhettoiGetto


Photographie/Fotografie -
Dar lgels t ellt
s o,l w i ee i n M e n s c hm i te i l n e mBu ch. Phantasiei
Fantasie
P alm ls t r öm -
wa g tn i c h ts i c hh i l n e i n l z u l s c h n ä u l zen.
A 1 .d i r e k t2; . O m n i b u s3;. L a b o r4; . M a t e r i a5l ;. E x p o n ;
f r gelnorzt u je l n e nK ä u l z e n ,
6. Thermometer; 7. S tereo; B .C hance;9. H ekti k;
Dieof t unlv erl mi tl te l t-n a c k t
1 0 .E x e m p e 1l ;1 .R e g i s s e u r
E hr lf ur c ht
v ord e m Sc h ö l n e n p a c k t.
DasLösungswort
lautet:Dolmetscher
Z är t llicfhat lt eet r z u l s a m l me n ,
W aser ebene rs te n tl b re i l te t.
U n dk e i nF ü h l l e n l dw e ri r di h nv e r l d a m l m e n , Seite 65
W enner unlge l s c h n ä ueznt tl s c h re i l te t.
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N N T M S M I Ivl o R o P o T H N E E R
be- s t ehendeb;e -i n h a l teT
ne; e n -a g eU r; r-a n fa ng I N K U D B D E E t\4 U s
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her - an/ he- r a n z E U H N N E B G G O N K o U G
L o N N R o D
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dar - um / da- r u m F T T Y E R T n O G
X E T L R G B T
war - um / wa- ru m o M E H S C N
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wor - in/ wo- r i n
Mik r o- s k op/ M i k -ro s -k o p Lösungsw örter i n der R ei henfol ge der B edeutu ngs-
dar-auf/da-rauf erkl ärungen:
hin-über/hi-nüber W arm-up, R eader, R hythmus, Fl akon, Mani er, Zy klus,
Tuner,N i veau, Metapher, E uphori e, P ubl i ci ty,
Seite 60 Variante, Prophylaxe, Aggression, Foyer,Nylon,
i nterpreti eren, Tempus,Gag,Job,K onj unktiTex v, t ,
ffi A nnonc e: Z eit u n g s a n z e i g e A ttri but,
Fl i rt,H i t,fai r,Infi ni ti v,
D i al og,
B i ografi e,Je t ,
A ppos it ion: B e i s te l l u nngä, h e reErl ä u te ru n g Trend
B l a m a g eP: e i n l i c h k eBi lt o, ß s t e l l u n g
Cour age: M ut
Seite 64
D i s k u s s i :oGnesprächsrunde
E x per im ent Ve : rs u c h E Gitycall:Ortsgespräch
F et e:F eier Fax: Fernkooierer
G endar mP: oli z i s t Hautevolee:feinere,bessereGesellschaft
Hek t r kE: ile Trottoir:Bürgersteig
I n d i zB: e w e i s P ardon:E ntsch ng
ul di gu
J eans Hos : eau sB a u m w o l l s to ff kokettiert: geflirtet
Kaffee: aus Kaffeebohnenzubereitetes Getränk Internet:weltweites Computernetzwerk
Lex ik on : Nac h s c h l a g e w e rk wash and wear: bügelfrei
M a n a g e rL:e i t eer i n e sU n t e r n e h m e n s Workaholic: Arbeitswüti ger
Not izV : er m er k Gal i mathi as:
si nnl osesGerede
O ppos it ion: W i d e rs ta n Wi d , d e rs p ru c h
P as s agier F:lug -,F a h rg a s t Seite 65
Rhythmug s :l e i c h m ä ß i gBee w e g u n g
S ais on: Z eit ab s c h n i tt Z Orthographie,Orthografie:Rechtschreibung
T oilet t e: K lo Portemonnaie,Portmonee:Geldbörse
Universum d a: sW e l t a l l Mikrophon,Mikrofon:Gerät,durchdas Lauteauf
V ent il:A bs perrv o rri c h tufünrgEi n l a s sA,u s l a s so d er ei nTonbando.A . übertragen w eroen
Dur c hlasvso nG a s e no d e rF l ü s s i g k e i te n Fotografie,Photographie:Lichtbild
W or ldc up : W el tm e i s te rs c h a ft potentiell,potenziell:möglich
Z e n s u rN: o t ef ü re i n eL e i s t u n g Hotdog,Hot Dog: aufgeschnittenes Brötchenmit
ei ngel egtem W ürstchenund K etchup
Seite 61 Joghurt,Jogurt:durchZusetzenvon Bakterien
g e w o n n e nD
eickmilch
ü P iz z a,Roc k ' n'R o l ll,k e a -R e g aAl ,s te ri xD, ö n e rKebab, Friteuse,Fritteuse:Gerätzum Frittieren
M i t s u b i s hJ io, g g i n gC, e v a p c i cQi ,u e e nB
, i gM ä c , Fantasie,Phantasie:Einbildungskraft (Fantasy:
M allor c a, T - S h i rt,
G a me b o yo, k a y Literaturgattung)
Necessaire,Nessessär:BeutelfürToiletten- oder
Seite62 Nähutensilien
Grafik,Graphik:Zeichnung
- Portemonnale/Portmonee
- -[ei)en
n Orthograph)e)Ortogratle Getto, Ghetto: von den übrigen der Stadt
J oghur t / J ogu- rtp o te n ti e l l /p o te n z-i e l l abgetrenntes W ohnvi ertel i n,dem ei nerassische
M ik r ophon/ Mi k ro fo - F
n ri te u s e /F ri tte u-s e oderrel i gi öse Mi nderheil ebt
t
Lösungen

Seite 67 Seite71
ffi , il a u fe nSc
Radf ahr en,No tl e i d e nSk , h l a n g se te hen, Ll Nomen- nomi nal . nominal. andere
s piele nAn
K lav ier , g s th a b e nR, a ts u c h e n signal Verben Adjektive Wortarten

Artikel den das Fü rund


ffi MöglichesprachlicheAusdrücke: K ürzeren W i der
bek annts ein;k o mme nk ö n n e ns; p a z i e regne h en; e i nA u s
liegenk önne ng; e tre n nst c h re i b e ng,e tre n nst e i n;
g e s a g bt e k o m m e ng;e l i e h e b
ne k o m m e n Präposition auf dem i m A rgen,
(+ A rti kel ) Laufenden zum B esten,
um ei n B e-
Seite 68
trächtl i ches,
E 2. DieRegie ru nhga tb e k a n ngt e m a c h t. i m Großen
undGanzen
3. DieB es uc h ehr a b e nSc h l a n g g e e s ta n d e n .
4. W or t gr up p ewne rd e ng e tre n ngt e s c h ri e b en.
vorange- i hrB estes
5. DieKraftfahrer werdenAutofahren. stelltes
6. DieK las s ei s tS k ig e l a u fe n . P ronomen
7. DieE r dbe b e n o o fe w re rd e nN o tl e i d e n .
8. DieneueS c h ü l e riw n i rdK l a v i esr p i e l e n . vorange- alles das ganze
stellte Weitere Hin und Her
tr m u t i gs e i n
hoc hr ec hne n n u ru n g e fä hbr e re c h n e n
Mengen-
angabe
^^t-^^tl
5UililCil USJU|l

f er ns ehen F e rn s e h p ro g ra mme a n s c h auen


wahr s agen d i eZ u k u n ftv o rh e rs a g e n SeiteT2
bloß s t ellen b l a mi e re nv ,e rs p o tte n
ffi Nomen-SignalAdjektiv:
A rbei ten
ei genständi ges
Seite 69 Nomen-SignalArtikel:
T og b: i a ss to p fts i c hg e i s te s- das Ü bertragen, das E rl edigen,
das Ü bernehmen,
H S am s t agnac h m i tta
abwes end da sd ri tteK a u g u m mi in d e n Mu n d .Ersol l das (regel mäßi ge)
Mi thel fen
jet z teigent licK h l a v i e rs p i e l e nA. b e rh e u teMo rgen,
ffi A ngabenzu j ugendl i chen
S tati sti sche H ausha lt s-
alser im S upe rma rkStc h l a n g es ta n d h, a te r d i eses
net t eM ädc h e na u sd e m H a u sn e b e n a nk e n n en h i lef n :
- S taubsaugen:B 0,B o/o
geler ntunds i c hm i ti h rv e ra b re d eut,m R a dz u
- ei nkaufen: B T,7o/o
f ahr en. J et z tk ö n n tee r N ä g e lk a u e nv o rA u fre g ung, - B l umengi eßen:64,7o/o
aberer hatv o ra l l e mA n g s t,d a s sL i s a(s oh e i ßtsi e - aufräumen: 97,90/o
näm lic h) bele i d i g ti s t,w e n ne r s i eg l e i c hb e ii h rer - Frühstück machen:79,30/o
erstenVerabredung sitzen lässt(auch:sitzenlässt) - A utow aschen:4B ,B o/o
oderz u s pätk o m m t.Al s oi s te s g a n zk l a r:Erm u ss - Bettenmachen:70,7o/o
s i c hh e i m l i cahu sd e m H a u ss c h l e i c h e G n !e s a g t , - abwaschen:
get an.S c hne lllä u ftT o b i a sd u rc hd e n G a rte nz ur 82olo
- Gartenarbeit: 55,1o/o
G ar ageund h o l td a s R a d ,d a se r z u m G e b u rtstag - S chuheputzen:74,2o/o (Quel l e:
geschenktbekommenhat.SeinKaugummikauend FurS i e2 3199)
r adelter f r öhl i c hz u mv e re i n b a rteTnre ffp u n k t.
ffi i nsR ei nebri ngen- i m Gutenregel n- zumB est en
S c hade, denkte r d a b e i d, a s si c hi m m e rp l e i tebi n.
geben- i m Trübenfi schen- bei mA l tenbl ei ben
S ons tk önnt ei c h L i s az u m E i se i n l a d e n .

Seite 70 Seite 75

a) Zeitangabenmit s: ffi 1 .g r o ß2; . M e s s e3; . N a s e4; . N u s s 5; . P a s s6; . R o s s


il DasLösungswort lautet:Genuss
nac ht sw, e rk ta g s
b) Zeitangabenmit Nomen-Signal:
gegenM o rg e na, m Ab e n d , ffi dasMaß des Maßes/diMaßee
anjede ma n d e re nD i e n s ta g a b e n d , dasGl as des Gl ases/diGle äs er
der S trauß des S traußes/diSetr äuße
am näc h s te n Mo rg e ni,n d e r N a c h t,
jedeW o c h e i,n d e nfrü h e nM i ttw o c h morgen d i eM a u s d i eM ä u s e
c) doppelteTageszeiten: d e rK l o ß des K l oßes/diKel öße
heut eM o rg e nh, e u teAb e n d das Moos des Mooses/diMo e ose
der S tei ß des S tei ßes/diSeteiße
d) sonstige Angaben:
i m m e rv, o r h e r d e rR e i s des R ei ses
der S chw ei ß des S chw ei ßes
derGrei s desGrei ses/diGree ise
der Fl ei ß des Fl ei ßes
der P rei s des P rei ses/diPereise
das Fl oß des Fl oßes/diFle öße
das Los des Loses/di e Lose
10
Lösungen

- f l e i ß i g /F l e-i ßmä ß i g /M a ß e /M a- ß
glas ig/ G las ffi w i ederkommen, w i ederverw enden, W i derspruch,
n
G as e/ G as w i dersi nni A g,ufW i edersehen!, w i ederbri ngen,
W i derstand,
W i derw i l l e, W i ederhol un g
w i derl i ch,
Seite 74 - W i ederaufbau - W i ederhol ung-
E W i ederkehr
genieß en, s ieg e n i e ß t, s i eg e n o s sd, e rG e n u s s erw i dern -
- w i ederbel eben- w i ederum- w i derwillig
il
m es s en, er m is s t,e r m a ß ,d a s M a ß - -
W i edergutmachungW i dersacherw i derl egen -
s c h i e ß e sni,es c h i e ßst ,i es c h o s sd, e rS c h u s s W i derstand- w i derspi egel n
f r es s en,es f r is s t,e s fra ßd, a s F re s s e n
s c h l r e ß esni ,es c h l i e ßst i,es c h l o s sd,a sS c h l o s s Seite 80
v er ges s en, er v e g i s s t,e r v e rg a ßd, i eVe rg e s s l i chkei t tT

beiß en, s iebei ß t,s reb i s s ,d e r B i s s Lä Schlagzeile:Aufmerksamkeit erregen


wis s en,s iewe i ß s, i ew u s s ted, a sW i s s e n U nterti telgenauere
: desThem as
B ezei chnung
f ließ en, es f lie ß t,e s fl o s sd, e r F l u s s
r eiß en, es r eißt, , e rR i s s
e s ri s s d B ezug,Zusammenfassung
V orspann:aktuel l er
g i e ß e ns,i eg i e ß ts, i eg o s s d , e rG u s s derw i chti gsten i n al l gemei ne r
Informati onen
bes c hließ en si ,eb e s c h l i e ßst,i e b e s c h l o s s , Form,A ufmerksamkei t H auptteil enken
auf l
d e rB e s c h l u s s Zusatztext:
Hauptteil:konkretes
er las s en, er er l ä s s e t,r e rl i e ßd, e r E rl a s s Zusalzinf ormationen
B e i s p i eEl ,i n o r d n u ndge s
B e i s p i e il ns a l l g e m e i n e s zum H auptteiz.l ,B .
Seite 75 Thema,B efragung B egri serkl
ff ärung en
- w i chti ger l nsti tuti onen
il Nia h t- (d a s )N ä h e n / N aht
W ör t erm itä: N ä h g ru p p e
- -
er k är t / k la rMä d c h e n G rü n fl ä c h e /fl a c h -
S c hulgelä n d e /L a-nfa d l l e n /fa l l e- n Grafik:
G är t ner / G a rte- n Knl ai s s e-
N e u n tk l ä s s l e ri zur
l l l ustrati on
länger / lan g K ernaussage
W ör t erm itäu: s ä u mt/S a u m - w e i tl ä u fi g /L a-u f
S t r äuc her/S tra u- cBhä u m c h e n i Ba u m
r---t
Seite 81
LI DiebeidenVerbenmit eu sindseufzte,deutete.
ffi ,,Schlüsselqualifikationen", Z. 415:
w i chti geFähi gkei ten, um i n der Gesel l schaf t
Seite 76 zurechlzukommen und AufgabenÜbernehmen
ffi

t:: :l ent r eiß en zu können; z.B .l esenkönnen


L,-J

ent r iegeln ,,Dunkelzitter",Z. 37| 38=


ent r üm peln Fäl l ew i ez.B .A nal phabeti smus, di e stati stisch
entsaften ni chterfasst si nd
ent s c hädige n ,,fortschreitendeTechnisierung",Z. 91| 922
ent s c heiden zunehmender E i nsatz von Maschi nen anste lle
entschlüsseln menschIicherArbeitskräfte
ent dec k en ,,mi ni mal,Z.94l
" 95=
ent leer en s e h rw e n i gg, e r i n g
Losungswort: entschließen ,,praktischeBerufssparten",Z. 97| 98:
handw erkl i che B erufe
L:- - E n tk e i m u n-g E n tl a s s u n-g
tI E nt k alk ung ,,lnstitutionen", 1O3| 104:
Z.
I
E nt leer ung - En tl o h n u n-g E n tl u ftu n-g staatl i che oderki rchl i che Organi sati onen,
E nt bindung - E n tfä rb u n-g En tl e i h u n-g di e demW ohlderA l l gemei nhei t bestim m t er
oder
ung
E nt s c här f Gruppen dienen
,,motiviert",Z. 117| 118:
g ent s c hleierenn, d l a g e rnEn , d k a m p, E f n ts c h ro ttung, angeregt, angetri eben
ent s c huldig eenn, ts p ri n g e n e ,n tz Ü c k e n e dn, tw urzel n, ,,primär",Z. 6, 8 (Kasten):
E ndhalt es t e lE l en, d p h a s eEn, d v e rb ra u c h e r, grundl egend, an ersterS tel l estehend,
E ndpunk E t , nts te l l u n(ag u c hE : n d s te l l u n: g hi er:Grundform
am E n d e " ),
, , s t ellung e n d l i c hE, n d s i l b ee,n tw e d er, ,,sekundär",6, 11 (Kasten):
ent wür digen e ,n d gül tig , En d l o s ikge i t,e n ts te i nen zw ei trangian g, zw ei terS tel l estehend,
hi er:abgel ei tete Form
Seite 77 ,,funktional",7, 14 (Kasten):
auf besti mmte Funkti onen bezogen
ffi 1.wieders p re c h e n
2. wider s pr a c h Seite 82
3. wider s t e h e n
4. wider r uf e n ffi a) Markierungen:Benhatvielzu vielmarkiert.
5. wieder s e h e n /w te dse rh e n D i ew i chti gen si ndni chtaufei ne n
B egri ffe
6. wieder er k a n n t B l i ckzu erkennen.
7. wider s et z te Gliederung:BenordnetalleStichworte aufder
8. wider leg t g l e i c h eE
n b e n ea n .
Lösungen

Derged a n k l i c hAu e fb a ui s tl e i c h tezru d u rch- ei n H andw erksbursche i n A msterdam -


s c h a u e nw, e n na n S t e l l ed e rg l e i c h r a n g i g e n ei nprachtvol l es
Gebäudeundsei nB esi tze r
P unk t e1 -5 e i n eU n te ro rd n u nvgo rg e n ommen - ,,K anni tverstan"
,,K anni tverstan" und ei ner eiche
wird: S chi ffsl adung w i rdbeerdigt-
- ,,K anni tverstan"
1 .A n a l p h a b e t i s m u s der H andw erksbursche i stbeschei den und
2. a) pri mä reAr . zufri eden
b) s e k u n d ä reAr.
c ) f un k ti o n a l e
Ar. Seite 95

ffi W ahrschei nl i hat


ch Mel i ssaC arl sonetw asmi td em
Seite 85
Mordzu tun.D ennohnedasses C artererw ähntweiß ,
ffi a) lm Z eit un g s b e ri cwhet rd e ns te tsa l l g e m e i ne gefunden
si e,dassi hrH aaran der H i ntertür w urde.
A us s age nü b e rAn a l p h a b e ti s mauns h a n de i nes
k onk r et eB
n e i s o i e lnsä h e re rl ä u te rt. Seite 95
h\ Allgemeine Beispiel b) Kopfhochr
ffi
Au s s a g e A. Ehrl i ch R esi gni er ni cht,
1 .S i n n a b s c h n i Z
t t.:2 8 - 4 5 Z.20-28 denkni cht,du verl i erst
Über s c h ri ft: Pro b l e m des u n da l l e sg i n g ei m m e rd a n e b e n .
An a l o h a b e ti s m u s Kopfhoch
K api tul i erni cht,
2 .S i n n a b s c h n i t2t :. 4 6 - 6 4 Z.64-70 g e hi n d i c h ,
Über s c h ri ft: G rü n d efü r d e n konzentri di erch
An a l o h a b e ti s m u s a u fd i es c h ö n e n D i n g ei m L e b e n .
3 .S i n n a b s c h n i t2t :. 7 1 - 8 3 2.83-90 G u c km a l ,
Über s c h ri ft: A l l ta gd e r um di chrumw achsenK rokusse.
A n a l p h a b e te n Guckmal ,
überdi rkrähtei n K rähe.
4 .S i n n a b s c h n i t2t :. 9 1 - 1 O B Z.109-120 E ri nnert -
di chal l esauchi mmerw i ederan Lokusse
Überschrift: w enndu i n ei nH äufchen tri ttst,
ff:ni:täl,fl:: i s td a sG l ü c ki n d e i n e N
r ähe.
K opfhochr
Seite 87 Ü berl eg doch,
es gi btnochei nenW eg
ffi Oft des Geschehens:Wohnungdes lch-Erzählers/ K el l er.
ausdem al l erti efsten
der lc h- E rz ä h l e ri n
K opfhoch,
Figuren:Kind,Mutter
R appeldi chauf,
Handlungs a b l a uKi f: n da l l e i nz u H a u s e- Ko nfl i kt
ni mmdi eS tufeni m Lauf,
um sG eld s te h l e-nD i e b s ta h l
dennw ei terobenw i rdes hel l er.
T hem a:K am p fmi td e rV e rs u c h u n-g
G u c km a l ,
( oder :V) e rtra u e n si sms b ra u c-h
t i n eW i e s e .
u m d i c hr u mb l ü h e
( o d e r :G
) e w i s s e n s p r ü f u. .n.g
G u c km a l ,
Erzählerperspektive : Ich- ErzähIung/- Perspektive
überdi rzw i tschert ei n S tar.
zeitlicherHintergrund:an einemNachmittag in der
D enki mmerdaran,auchdi e größteK ri se
heut igen Zeit gehtvorbeiD . askl i ngtzw ar
dumm,i staberw ahr.
Seite 88
K opfhochl
H b er id e n H a u s a u fg a b e- nG a n gd u rch
lc h- E r z ähle R esi gni er ni cht,
d i eW o h n u n g- D u r c h s u c h u n
dge sG e l d b e u t e-l s denkni cht,du verl i erst
G ewis s enk o n flüi kbte rD i e b s ta h- l D i e b s ta h- l u n da l l e sg i n g ei m m e rd a n e b e n .
G edank en na c hd e m D i e b s ta h l K opfhoch!
K api tul i er ni cht,
Seite 90 g e hi n d i c h ,
konzentri er di ch
A Ort des Geschehens:Amsterdam, der Meerbusen aufdi eschönenD i ngei m Leben.
,,HetEy". G u c km a l ,
F igur en:eind e u ts c h eHr a n d w e rk s b u rs cuhnedei n u m d i c hr u ms p i e l e n Kinder.
paarhollä n d i s c hBeü rg e r. G u c km a l ,
Handlungsablauf: DerHandwerksbursche fragt überdi rpfei ftei n P i rol . \0
bewunde rnnda c hd e m Be s i tz eeri n e sp rä chti gen U nddu w i rstsehen,bal dsi ngstauchdu
Haus esd; a n nn a c hd e m B e s i tz eeri n e rre i chen und pfei fstni chtmi nder !o
h g te r n a c he i n em
S c hif f s la d u nsgc;h l i e ß l i cfra €
s c h ö nU . n da u c hd u €
G es t or be n e un n; d i s ta m En d em i ts e i n e m f ü h l sdt i c hi r g e n d w a nmna l w o h l . f\
ro
bes c heid e n eLne b e nz u fri e d e n Ol
- K opfhochl ^,
S innabs c hn i tteD: e rM e n s c hu n ds e i nSc h i c ksal