Professional Documents
Culture Documents
I.
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
: Bahasa Arab
Tema
: ( Perjalanan)
Keterampilan
Semester/Tahun Ajaran
: I (Gasal)/2014
Waktu
: 1 x 60 menit
Standar Kompetensi
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian
dari
solusi
atas
berbagai
permasalahan
dalam
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
Indkator Pencapaian
Kompetensi
Menyadari bahwa
kemampuan berbicara
adalah nikmat yang
penting yang
dianugrahkan oleh Allah
SWT
Mensyukuri nikmat Allah
berupa kemampuan
berbicara dengan baik dan
lancar
Mensyukuri nikmat Allah
berupa kemampuan
berbicara dengan baik dan
lancar
Mensyukuri kemampuan
mengungkapkan gagasan
dan ide dengan
pembicaraan yang baik
sehingga bisa dimengerti
orang lain
Mensyukuri kesempatan
dapat mempelajari bahasa
Arab sebagai bahasa
pengantar komunikasi
internasional yang
diwujudkan dalam
semangat belajar
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.
Menunjukkan perilaku
santun dan peduli dalam
melaksanakan komunikasi
antar pribadi dengan guru
dan teman
Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, percaya diri,
dan bertanggung jawab
dalam melaksanakan
komunikasi transaksional
dengan guru dan teman
Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta
damai, dalam
melaksanakan komunikasi
fungsional
Menunjukan perilaku
santun, antusias, kreatif,
ekspresif, interaktif,
kerjasama, dan imajinatif
dalam menghargai budaya
dan bahasa
Mengidentifikasi bunyi
kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang
berkaitan dengan tema:
3.2.
4.1.
Melakukan dialog
sederhana sesuai konteks
dengan tepat dan lancar
terkait topik:
4.2.
dengan memperhatikan
unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur
budaya secara benar dan
sesuai konteks
Menyampaikan berbagai
informasi lisan sederhana
tentang:
Mendemontrasikan berbagai
informasi lisan
Dengan memperhatkan
unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur
budaya secara benar dan
sesuai konteks
III.
Tujuan Instruksional
Pada akhir pembelajaran, mahasiswa dapat:
Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat
Menjabarkan lafal kata, frase, kalimat, wacana lisan
Melafalkan bunyi huruf, kata, frase dan kalimat
Memahami wacana lisan
Menyampakan informasi sederhana mengenai wacana secara
lisan
IV.
Materi Pembelajaran
392 382 .) 1(
398 - 392 .) 1(
10
V.
Metode Pembelajaran
Pendekatan
: Saintifik, Komunikatif
Metode
11
VI.
Kegiatan Pembelajaran
No.
1.
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
Alokasi
Waktu
5
.....
2.
45
kata/frase/kalimat yang
diperdengarkan dengan pelafalan dan
intonasi yang benar
Dosen meminta mahasiswa
menentukan isi wacana lisan secara
berkelompok
Dosen memberi pertanyaan mengenai
wacana lisan, mahasiswa menjawab
dengan tepat.
4) Mengasosiasikan:
Mahasiswa diminta untuk
membandingkan kebiasaan bepergian
antara orang Arab dan orang
Indonesia
Mahasiswa diminta menyimpulkan isi
wacana lisan dan membandingkannya
dengan keadaan di Indonesia
3.
5) Mengkomunikasikan:
Mahasiswa diminta menyampakan isi
wacana lisan secara berkelompok
Mahasiswa mempresentasikan hasil
diskusi mengenai tema yang telah
dipelajari di depan kelas
Kegiatan Penutup
1) Dosen melakukan refleksi dan
menanyakan apa yang telah dipelajari
kepada mahasiswa
2) Dosen meminta mahasiswa mempelajari
materi selanjutnya untuk persiapan
pertemuan yang akan datang
3) Dosen mengucapkan salam perpisahan
.....
VII.
10
VIII.
Penilaian
1. Mandiri
2. Teliti
3. Percaya diri
4. Santun
5. Menghargai
Skor
Kriteria
14
orang lain
Kerjasama
orang lain
2
Tanggung jawab
Jujur
15
No
a.
b.
c.
d.
Nilai
25
Ketepatan dalam
bertanya dan
menjawab
pertanyaan
Ketepatan dalam
melakukan
percakapan
1
Siswa tidak
mampu
mengucapkan
ungkapan yang
diajarkan dengan
lafal dan intonasi
yang tepat
Siswa tidak
mampu
mengungkapkan
pertanyaan/dan
tidak bisa
menjawab
pertanyaan
Siswa tidak
mampu
melakukan
percakapan
dengan menggunakan
ungkapan yang
telah diajarkan
16
25
25
25
100
Nilai
2
Siswa mampu
mengucapkan
ungkapan yang
diajarkan meskipun
lafadz dan
intonasinya tidak
sempurna
Siswa mampu
mengungkapkan
pertanyaan /dan
menjawab
pertanyaan
meskipun ada
kesalahan
ungkapan/dan
pelafadzan
Siswa mampu
melakukan
percakapan dengan
menggunakan
ungkapan yang
telah diajarkan
meskipun ada
kesalahan
3
Siswa mampu
mengucapkan
ungkapan yang
diajarkan dengan
lafadz dan
intonasi yang
tepat
Siswa mampu
mengungkapkan
pertanyaan/dan
menjawab
pertanyaan
dengan tepat
Siswa mampu
melakukan
percakapan
dengan
menggunakan
ungkapan yang
telah diajarkan
dengan tepat
Total Nilai
ungkapan dan
pelafadzan
6
90-100
80-90
yang rendah.
yang rendah.
Dosen Praktikan
17
70-79
<70
18