You are on page 1of 10

SATURDAY, JANUARY 31, 2009

RPH- Minggu Orientasi
RANCANGAN HARIAN
Tema : Minggu Orientasi Subtema : Hari Pertama Persekolahan
Tarikh : 3.1.2008 Hari : Khamis
Masa
30 minit
8.00 – 8.30
PERBUALAN
PAGI/
CIRCLE TIME
20 minit
8.30 – 8.50

Komponen

Hasil
Pembelajaran

Rutin

1.1.1

B. Melayu

1.1.5

Kognitif

1.1.1

AKTIVITI
KUMPULAN
60 minit
8.50 – 9.50

REHAT
30 minit
9.50 – 10.20

Ibu bapa / Penjaga menyerah
anak-anak mereka kepada
guru kelas dan Pembantu
Pengurusan Murid
Perbualan Pagi
a) Guru memperkenalkan diri.
b) Guru beramah mesra
dengan murid
c) Murid memperkenalkan
diri
Mengenali Kawan
a)Meniup belon beramairamai
b)Mencari kawan yang sama
warna belon.
c)Mengikat pergelangan
tangan masing-masing dengan
reben yang pelbagai warna.
d)Mencari kawan yang
mempunyai reben warna yang
sama.
e)Berkenalan dengan kawankawan.
KUDAPAN

SosioEmosi
AKTIVITI
KELAS
60 minit
10.20 – 11.20

10 minit
11.20 – 11.30

Aktiviti

Aktiviti
Penamat

1.1.1

Bercerita
a)Guru bercerita mengenai
sekolah dan prasekolah.
b)Murid menyatakan perasaan
masing-masing di hari
pertama persekolahan.
c)Guru membawa murid
melawat persekitaran
prasekolah.

Berbaris, Doa, Ucap Selamat dan pesanan.

Bahan

Gula-gula
Belon

Belon
reben

1.Refleksi Murid : Murid dalam proses menyesuaikan diri. Guru : Guru berusaha mencuba pelbagai kaedah dan pendekatan untuk menangani situasi di hari pertama persekolahan. 1. RANCANGAN HARIAN Tema : Minggu Orientasi Subtema : Pengurusan diri Tarikh : 4.1 1. Kedatangan.Dll Alatan permainan di dalam kelas.00 – 8. Ada juga yang menangis dan meronta-ronta. Good morning to you.20 AKTIVITI KELAS 30 minit Kreativiti & Estetika Hasil Pembelajaran Aktiviti Berbaris. Fizikal (Permainan Luar) AKTIVITI KUMPULAN 60 minit 8.30 – 8. Cuaca.10 – 8. Ucap Selamat.1. Doa. (2x) Good morning to my teacher. . .50 – 10.50 P.Bermain pondokpondok . Kalendar dan Peraturan. * Repeat & change teacher tofriends a) Murid bermain secara bebas di taman permainan.2 a) Sing a song “Good Morning”. KUDAPAN Sosioemosi Bahan 1.50 – 9. Song’s Chart Bermain Bebas a)Bermain bebas dan menyesuaikan diri dengan alatan permainan yang terdapat di dalam kelas.2008 Hari : Jumaat Masa Komponen 10 minit 8.Bermain puzzle .10 Rutin PERBUALAN PAGI/ CIRCLE TIME 20 minit 8.1 Melawat Persekitaran Sekolah a) Guru memperkenalkan .1.50 REHAT (30 minit) 9.Good morning to you.30 B.Bermain bongkah .Inggeris PERMAINAN LUAR 20 minit 8.1.

Refleksi Murid : Murid dalam proses menyesuaikan diri.1.Islam 1. doa makan.1 AKTIVITI KELAS 30 minit 10.20 – 10.doa asas yang dijalankan dalam rutin harian seperti doa penerang hati. Masih ada yang menangis dan meronta-ronta. doa menaiki kenderaan. Anda mungkin juga meminati:  RPH. a) Murid membaca doa. Guru : Guru berjaya mengawal keadaan dengan baik.Diri Saya  Tema: Bentuk (Minggu 4)  Tema: Minggu Orientasi (Minggu Pertama)  Tema: Diri Saya (Minggu 2) Rancangan Tahunan: Minggu 1 .20 – 10. Ucap Selamat dan pesanan. Aktiviti Penamat Berbaris.20 – 11.50 P.10.50 10 minit 11. Doa.30 bangunan dan bilikbilikyang terdapat di sekolah.

0) Kemahiran Bertutur (BM 2.M 1.1.5) Mendengar lagu dan cerita serta respons (BM 1.MINGGU : 1 FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TEMA : MINGGU ORIENTASI SUBTEMA : MINGGU ORIENTASI CADANGAN AKTIVITI TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA (B.M 4.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respon secara bertatasusila (BM 1.1) Memegang alat tulis latihan pratulis dengan cara yang betul SUMBER CATATAN .3) Berbual dengan menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul (BM 2.1.7) Mendengar arahan dan memberi respon Mendengar ucap selamat daripada guru Contoh : Assalamualaikum Selamat Pagi Terima Kasih Apa khabar Memperdengarkan lagu: “Mari Berkawan” (B.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1.1) Menguasai kemahiran (4+) (BM Membuat 4.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.M 3.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.1.0) Kemahiran Membaca (B.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila Majlis suai kenal dengan murid-murid Guru memperkenalkan diri kepada murid-murid prasekolah Murid memperkenalkan diri kepada murid-murid lain secara individu Berbual dengan bersoaljawab mengenai diri murid (B.M 2.1.0) Kemahiran Menulis (BM 4.1.

– sing hello together and good morning to you CD .I 2.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.0) Listening And Special Skills (BI 1. e.2.5) Listen to and repeat greetings (BI 1.menulis untuk menulis (4+) (BM 4.1. Good morning.g : good morning.3) Mengkoordinasikan pergerakan mata-tangan melalui lakaran bentuk.0) Pre reading Skills Sing song containing greetings e. membuat lukisan jari dan memasukkan benang atau tali ke dalam lubang manic TEMA : MINGGU ORIENTASI SUBTEMA : MINGGU ORIENTASI CADANGAN AKTIVITI SUMBER CATATAN Menekap bentuk huruf kecil TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA INGGERIS (B. good afternoon (BI 1.2) Mengkoordinasikan pergerakan tangan dan jari menikut arah yang betul MINGGU : 1 FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (BM 4.2.5.I 1.6) Listen to and respond verbally to greetings (BI 1.g.1) Listen to and repeat simple greetings.1.3) Listen to and recite nursery rhymes and action songs (B. Good afternoon Thank you Pupils respond to and repeat the simple greetings (BI 1.2. poems and stories (BI 1. action songs.5) Listen to and enjoy nursery rhymes. mengoyak kertas.2) Listen to and respond verbally to simple greetings with guidance Listen to and repeat simple greeting such as . corak dan garisan secara bebas Membuat corak.2.

Pupil given books of alphabet.0) Sirah (P. Shows how to handle book in correct way. (BI 2.amanah Carta Murid menyatakan jenis-jenis hadas (P.I 4.0) Reading Skills (BI 3.I 3.1.2) Memberi contoh akhlak Rasullullah S. Amanah b.2) Menyatakan cara bersuci daripada hadas : buang air kecil buang air besar Guru menceritakan tentang jenis-jenis hadas (PI 4. Upward Alphabert books.I 3. Siddiq (bercakap benar c. bercakap benar. Let the pupils point to the letters by their own.0) Akhlak (PI 4.2.0) Akidah (P.1. (BI 3.2) Acquire Knowledge of print and ethics in reading.1. (BI 2.I 1. Fatonah (bijaksana) Menerangkan tentang akhlak Rasullullah .2) Recognise letters of the alphabert by their name.3) Recognise the basic features of a book. Big book (B.W a.1)Identify letters of the alphabert.1) Handle books carefully.0) Ibadah (PI 2. SIKAP DAN NILAI – PEMDIDIKAN ISLAM (P.I 2.(BI 2. Membaca buku cerita berkenaan sirah rasullullah Carta .2. Alphabert chart TEMA : MINGGU ORIENTASI SUBTEMA : MINGGU ORIENTASI FOKUS STANDARD CADANGAN SUMBER STANDARD CATATAN PEMBELAJARAN AKTIVITI KANDUNGAN TUNJANG KEROHANIAN . MINGGU : 1 Read and sound the alphabert in the chart.1) Bersuci dari Najis - (PI 2.A.1) Mencontohi akhlak Rasullullah SAW iaitu sabat.

(PI 4.M1.penerang hati .bijaksana.menaiki kenderaan (PI 4.I 5.5) Melafazkan doa .2) Membezakan ciptaan tuhan dan rekaan manusia Guru menunjukkan gambar ciptaan tuhan dan rekaan manusia TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA – PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.2.1.0) Asas Al-Quran Dan Tulisan Jawi MINGGU : 1 FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TEMA : MINGGU ORIENTASI SUBTEMA : MINGGU ORIENTASI CADANGAN AKTIVITI SUMBER CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI – PENDIDIKAN MORAL (P.1) Mengetahui dan menghormati kepercayaan dan pantang larang pelbagai kaum (PM 1.2.1. semasa dan selepas makan.6) Menyatakan adab : sebelum makan/minum semasa makan/minum selepas makan/minum Guru menunjuk cara adab yang betul sebelum. rajin dan amanah (PI 4.7) Melafazkan doa sebelum dan selepas makan (P.9) Mengoyak gambar dari Menggunakan jari akhbar lama Akhbar lama .2) Melakukan amalan seharian mengikut adabseperti melafazkan doa (PI 4.0) Kepercayaan Kepada Tuhan (PM 1.1) Melakukan (PFK 1.2.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.

10) Menggunakan tangan untuk memintal (PFK 2.1. lagu poco-poco Guru menunjukkan langkah jalan ke hadapan.1. TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA – KREATIVITI (KPI) (KTI 1.1. (KTI 2.0) Perkembangan Motor Kasar (PFK 2. rakaman rakaman lagu poco-poco.tempat pembancuh (Aplikasi Seni) warna (KTI 1.7 ) Menyanyikan melodi Berus. Mengikat tali kasut. ke sisi dan kanan menikut rentak.1) (KTI Memperkenalkan bahan Menggunakan 1. tempat pembancuh warna.8) Menyanyikan lagu dengan iringan muzik TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI – AWAL SAINS SUMBER CATATAN .hmm.warna karya seni . Guru memainkan CD. warna air.0) Seni Visual (KTI 1.2) Mengenalkan asas yang digunakan pengetahuan bahan yang diperlukan untuk menghasilkan tentang bahan untuk menghasilkan sesuatu karya . ke sisi kiri dan kanan.1.kemahiran motor halus untuk mengoyak bahan mengikut rupa (PFK 1.2) Berjalan ke hadapan.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi Tali rafia Tali kasut STANDARD PEMBELAJARAN (KTI 2.5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu MINGGU : 1 FOKUS STANDARD KANDUNGAN (KTI 2.1. Murid mewarnakan gambar yang diberikan oleh guru mengikut kreativiti murid TEMA : MINGGU ORIENTASI SUBTEMA : MINGGU ORIENTASI CADANGAN AKTIVITI Menyanyi lagu mengikut melodi dengan membunyikan hmm.0) Muzik (KTI 2.berus dan teknik dalam sesuatu karya contohnya menghasilkan berus .1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor Memintal tali rafia.1. (PFK 2.

1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1. perubahan warna awan pada cuaca yang berlainan) Guru menunjukkan (ST 2.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira. perubahan warna daun pada musim berlainan.1.(ST 2.sedih.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2. marah MINGGU : 1 FOKUS STANDARD (Berlakon mengikut emosi) Murid menunjukkan mimik muka mengikut emosi yang di sukai mengikut pengalaman murid Guru TEMA : MINGGU ORIENTASI SUBTEMA : MINGGU ORIENTASI CADANGAN SUMBER .4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6.0) Pengalaman Pranombor (ST 6.4) Melengkapkan corak berulang yang diberi Murid melengkapkan garis-garis putus untuk membentuk gambar/corak Lembaran kerja TUNJANG KETERAMPILAN – PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1. (Contoh persekitaran murid.5) Memerhati Guru memperkenalkan perubahan warna-warna di warna-warna di persekitaran.6) Memerhati bongkah pelbagai bentuk dan mengenalpasti dan warna bentuk-bentuk di persekitaraan Carta warna Bongkah pebagai warna TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI – AWAL MATEMATIK (ST 6.3) Mengecam corak berulang di persekitaran Menyambungkan garisgaris putus untuk membentuk corak (ST 6.4.1. takut.4.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.

0) Diri Saya (KM 1.2. takut dan marah (Permainan Mimik Muka) Beberapa orang murid melakonkan mimik muka dan yang lain akan meneka jenis emosi yang ditunjukkan TUNJANG KEMANUSIAN – (KM) (KM 1.5) Mengenalpasti dan bercerita tentang jenis-jenis emosi gembira.2) Mengetahui Kebolehan Diri (KM 1.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri Bercerita tentang kelebihan diri contoh : menyanyi. sedih. Contoh : pemalu.3) Mengenal kekurangan diri sendiri Bercerita tentang kekurangan diri. takut CATATAN Guru .STANDARD KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI (PSE 1. berlakon (KM 1.2.1.