You are on page 1of 4

Titlu: Inteligenta (Multiple intelligences in classroom)

Nume autor: Howard Gardner

Abstract
Este extrem de important faptul ca recunoastem si ne hranim din varietatea
inteligenţei umane, precum şi toate combinaţiile de inteligenta. Suntem tot atât de
diferite în mare măsură, pentru că noi toţi avem diferite combinaţii de inteligenta.
Dacă vom recunoaşte acest lucru, cred că vom avea cel puţin o şansă mai bună de a
trata în mod corespunzător, cu multe probleme cu care ne confruntăm în lume.

Introducere
În 1904, ministrul de instruirii publice de la Paris a cerut psihologului
francez Alfred Binet şi unui grup de colegi de a dezvolta un mijloc de a determina
care elevi din învăţământul primar au fost la risc pentru faptul că, aceşti studenţi ar
putea primi o atenţie de remediere.In ciuda eforturilor lor au venit primele teste de
informaţii. Importate în Statele Unite cu mulţi ani mai târziu, testarea de informaţii
a devenit larg răspândita, aşa cum a făcut noţiunea că există ceva numit inteligenta,
care ar putea fi măsurata în mod obiectiv si redusa la un singur numar numit "IQ".
Aproape 80 de ani de la primele teste de informaţii au fost dezvoltate, un psiholog
la Harvard numit Howard Gardner a contestat acest obicei,spunând că,cultura
noastră a definit inteligenta prea îngust, el a propus în cartea "Frames of Mind
"existenţa a cel puţin şapte inteligenţe de bază. Mai recent, el a adăugat o a opta şi
a discutat posibilitatea unei a noua. În teoria sa a inteligenţele multiple, Gardner a
căutat să extindă domeniul de aplicare a potenţialului uman dincolo de limitele de
scor IQ. El a pus sub semnul întrebării validitatea de determinare de informaţii prin
practica de a lua persoanele din mediul lor natural de învăţare şi, cerându-le să
efectueze sarcini izolate.

Cele opt inteligente descrise


Odată ce această perspectivă a fost luată, conceptul de inteligenţă, a început să-şi
piardă mistica sa si a devenit un concept funcţional, care ar putea fi văzut în viaţa
oamenilor într-o varietate de moduri. Gardner a oferit un mijloc de cartografiere,o
gamă largă de aptitudini pe care oamenii le poseda, prin gruparea capacităţilor lor
în următoarele opt categorii cuprinzătoare:
Lingvistice: capacitatea de a utiliza cuvintele în mod eficient, fie oral (de
exemplu, ca un povestitor, orator, sau politician) sau în scris (de exemplu: ca un
poet, dramaturg, editor, sau jurnalist). Acest tip de inteligenţă include abilitatea de
a manipula sintaxa sau structura de limbă, fonologie sau sunete de limbaj,
semantica sau sensuri de limbă, şi de dimensiunile pragmatice sau utilizările
practice de limbă. Unele dintre aceste utilizări includ retorica (folosind limbajul
pentru a convinge pe alţii să ia un curs specific de activitate) explicaţia (folosind
limbajul pentru a informa), şi metalimbaj (folosind limbajul pentru a vorbi despre
sine).
Logico-matematic: Capacitatea de utilizare a numerelor în mod eficient (de
exemplu:ca un matematician,contabil fiscal sau statistician), precum şi pentru un
motiv bun (de exemplu, ca un om de stiinta, programator sau logician). Acest tip
de inteligenţă include sensibilitatea la modele logice şi relaţii, declaraţii şi
propuneri ), cauza-efect, funcţii, precum şi alte abstracţiuni conexe. Tipuri de
procese utilizate în serviciul de informaţii logico-matematic includ categorisire,
clasificare, deducţie, generalizarea,calculare si testarea ipotezei.
Spaţiale: capacitatea de a percepe vizual-spatiale lumea cu exactitate (de
exemplu: ca un vanator sau ghid), precum şi de a efectua transformări cu privire la
aceste percepţii (de exemplu: ca un decorator de interioare, arhitect, artist, sau
inventator). Acest tip de inteligenţă implică sensibilitatea la culoare, linie, forma,
forma, spaţiu, precum şi relaţiile care există între aceste elemente. Aceasta include
capacitatea de a vizualiza pentru a reprezenta grafic idei vizuale sau spaţiale,
precum şi de a se orienta de sine corespunzător într-o matrice spaţială.
Corporal-kinestezic: Expertiză folosind un corp întreg pt a exprima idei şi
sentimente (de exemplu, ca un actor, un mim, un sportiv, sau un dansator), precum
şi a infrastructurii, folosind mâinile cuiva pentru a produce sau transforme lucruri
(de exemplu: ca un sculptor, mecanic sau chirurg). Acest tip de inteligenţă include
si abilitatile fizice specifice, cum ar fi de coordonare, echilibru, dexteritate,
rezistenţă, flexibilitate, precum şi de viteză, precum şi proprioceptive si tactile.
Muzicale: capacitatea de a percepe (de exemplu: ca un pianist), discriminare
(de exemplu, ca un critic muzical), transforma (de exemplu: în calitate de
compozitor), şi se exprimă (de exemplu: ca un interpret), forme muzicale. Acest tip
de inteligenţă include sensibilitatea la ritmul, pitch sau melodie, precum şi timbrul
sau culoarea ton dintr-o bucată muzicală.
Interpersonale: capacitatea de a percepe şi de a face distincţii între stari,
intenţiile, motivaţiile şi sentimentele altor oameni. Aceasta poate include
sensibilitate la expresii faciale, voce şi gesturi, capacitatea de a distinge printre
multe feluri diferite de indiciilor interpersonale, precum şi capacitatea de a
reacţiona eficient la aceste repere, în unele mod pragmatic (de exemplu: pentru a
influenţa un grup de oameni pentru a urma un anumită linie de acţiune).
Intrapersonală:cunoştinţa de sine şi capacitatea de a acţiona adaptabil, pe baza
cunoştinţelor respective. Acest tip de inteligenţă include o imagine exactă de sine
(forte şi limitări); gradului de conştientizare a starilor interioare, intenţii, motivaţii,
temperamente şi dorinţele şi capacitatea de auto-disciplina, auto-înţelegere şi
respectul de sine.
Naturalist: Expertiză în recunoaşterea şi clasificare a numeroase specii-flora şi
fauna-a mediului unui individ. Acest lucru include, de asemenea sensibilitate la
alte fenomene naturale (de exemplu: formaţiuni nori, munti etc) şi, în cazul celor
care cresc într-un mediu urban, capacitatea de discriminare între obiecte
neînsufleţite, cum ar fi masini sau haine.

Bazele teoretice ale acestei teorii


Multi oameni uitandu-se la categoriile de mai sus-deosebit de muzicale,
spaţiale, precum şi corporal-kinestezic-se întreb de ce Howard Gardner insistă
asupra a numi acest fapt inteligenta,decât talente sau aptitudini. Gardner si-a dat
seama că oamenii folosesc expresii de genul (El nu e foarte inteligent, dar el are o
aptitudine minunata pentru muzică) de aceea a facut aceasta descriere a fiecarei
categorii, pentru a se deosebi inteligenta de aptitudini si de a nu fi confundata.

El a spus într-un interviu, "A fi în mod deliberat este oarecum provocatoar. Dacă
aş fi spus că există şapte tipuri de competenţe, oamenii ar căsca şi spune Da, da...
Dar, numindu-le inteligenţele, Eu spun că am avut tendinţa de a pune pe un
piedestal un soi numit de informaţii, şi nu există de fapt o pluralitate de ei, şi unele
sunt lucruri pe care nu am mai gândit ca fiind inteligenţă"

Concluzie
Gardner concluzionează că fiecare dintre cele opt inteligenţe îndeplineşte
încercarea de a avea rădăcinile adânc înrădăcinate în evoluţia de fiinţe umane şi
chiar mai devreme, în evoluţia speciei.De exemplu: serviciile de informaţii spaţiale
pot fi studiate în desenele din pestera Lascaux, precum şi în modul în anumite
insecte orientate in spatiu sau flori. În mod similar, inteligenta muzicala poate fi
urmărita înapoi la dovezi arheologice de timpuriu instrumente muzicale, precum şi
prin varietate de cântece de păsări.
Teoria de asemenea, are un context istoric. Inteligenţele par să fi fost mai
important în perioade mai indepartate decât sunt în prezent. Naturalist şi corporal-
kinestezic de informaţii, de exemplu, au fost apreciate mai probabil, acum 100 de
ani în Statele Unite, atunci când o majoritate a populaţiei a trăit în setările rurale,
precum şi abilitatea de a vâna, recolta de cereale, şi de a construi silozuri a avut
aprobarea socială puternică. În mod similar, anumite inteligenţe pot deveni mai
importante în viitor.

• Puncte cheie
Fiecare persoana poseda toate cele opt inteligenţe!

Cei mai mulţi oameni pot dezvolta inteligenta fiecarei catagorii la un nivel adecvat
de competenţă.

Inteligenţele de obicei, lucreaza împreună în moduri complexe.


Există multe modalităţi de a fi inteligent în fiecare categorie.