‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ اﻟﺪوال اﻟﻠﻮﻏﺎرﻳﺘﻤﻴﺔ‪www.0et1.

com‬‬
‫ﻣﺴﺄﻟﺔ ‪2003‬‬
‫اﻟﺠﺰء اﻷول‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل [∞‪ [ 0, +‬ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪. f ( x ) = x − 2 x + 2 :‬‬
‫‪ (1‬ﺑﻴﻦ أن ∞‪. lim f ( x ) = +‬‬
‫∞‪x →+‬‬

‫‪ (2‬ادرس ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ اﺷﺘﻘﺎق اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪. 0‬‬
‫‪ (3‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺗﻨﺎﻗﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ]‪ [ 0,1‬وﺗﺰاﻳﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل [∞‪. [1, +‬‬
‫اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ ( un‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ u0 = 2 :‬و ) ‪ un +1 = f ( un‬ﻟﻜﻞ ‪ n‬ﻣﻦ‬
‫‪ (1‬ﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﺮﺟﻊ أن ‪ 1 ≤ un ≤ 2‬ﻟﻜﻞ ‪ n‬ﻣﻦ‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪ (2‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ ( un‬ﺗﻨﺎﻗﺼﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ (3‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ ( un‬ﻣﺘﻘﺎرﺑﺔ ﺛﻢ اﺣﺴﺐ ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻟﺚ‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل [∞‪ [ 0, +‬ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ ln ) g ( x ) = ln x − 2 x + 2 :‬هﻲ داﻟﺔ اﻟﻮﻏﺎرﻳﺘﻢ اﻟﻨﺒﻴﺮي (‪.‬‬

‫(‬

‫)‬

‫وﻟﻴﻜﻦ ) ‪ ( C‬هﻮ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ‪.‬‬
‫‪ (1‬أ‪ -‬اﺣﺴﺐ ) ‪. lim g ( x‬‬
‫∞‪x →+‬‬

‫ب‪ -‬ادرس اﻟﻔﺮع اﻟﻼﻧﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪. ( C‬‬

‫)‪g ( x ) − g (0‬‬
‫‪ (2‬ادرس ﺗﻐﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ) g‬ﻧﻘﺒﻞ أن‬
‫‪x‬‬

‫‪.( lim‬‬
‫‪x →0‬‬
‫‪x 0‬‬

‫‪ (3‬أﻧﺸﺊ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪. ( C‬‬
‫‪ (4‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ h‬ﻗﺼﻮر اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل [∞‪. [1, +‬‬
‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪ h‬ﺗﻘﺎﺑﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل [∞‪ [1, +‬ﻧﺤﻮ ﻣﺠﺎل ‪ J‬ﻳﺠﺐ ﺗﺤﺪﻳﺪﻩ‪.‬‬
‫ب‪ -‬ﺣﺪد ) ‪ h −1 ( x‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل ‪. J‬‬
‫ﻣﺴﺄﻟﺔ‬

‫⎞ ‪⎛ x‬‬
‫⎜ ‪f ( x ) = ln‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل [‪ ]0, 2‬ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪⎟ :‬‬
‫⎠‪⎝ 2− x‬‬
‫وﻟﻴﻜﻦ ) ‪ ( C‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ‪.‬‬
‫‪ (1‬أ‪ -‬أﺣﺴﺐ‬

‫) ‪ lim f ( x‬و ) ‪lim f ( x‬‬
‫‪x →0‬‬
‫‪x 0‬‬

‫‪x →2‬‬
‫‪x≺ 2‬‬

‫‪2‬‬
‫ب‪ -‬ﺑﻴﻦ أن‬
‫)‪x (2 − x‬‬
‫ج‪ -‬اﻋﻂ ﺟﺪول ﺗﻐﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫‪ (2‬أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻨﻘﻄﺔ ) ‪ A (1, 0‬ﻣﺮآﺰ ﺗﻤﺎﺛﻞ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪. ( C‬‬

‫= ) ‪ f ' ( x‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل [‪. ]0, 2‬‬

‫ب‪ -‬اآﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ دﻳﻜﺎرﺗﻴﺔ ﻟﻠﻤﻤﺎس ) ‪ (T‬ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪ ( C‬ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ) ‪. A (1, 0‬‬
‫‪ (3‬ﻧﻀﻊ ‪ ϕ ( x ) = f ( x ) − x‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل [‪. ]0, 2‬‬

‫⎞‪⎛7‬‬
‫⎞‪⎛3‬‬
‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪ ϕ ⎜ ⎟ ≺ 0‬و ‪ ) . ϕ ⎜ ⎟ 0‬ﻧﺄﺧﺬ ‪ln 3 ≈ 1,1‬‬
‫⎠‪⎝4‬‬
‫⎠‪⎝2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪7‬‬
‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ f ( x ) = x‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ ‪ α‬ﺑﺤﻴﺚ ≺ ‪ ≺ α‬وأول اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻣﺒﻴﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫و ‪( ln 7 ≈ 1,94‬‬

‫‪www.0et1.com‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ دورة ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪2004‬‬

‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ﻟﻠﻤﺘﻐﻴﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪f ( x ) = ln ( x − 2 x + 2 ) :‬‬
‫‪2‬‬

‫(‬

‫)‬

‫و ) ‪ ( C‬هﻮ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ‪. O, i, j‬‬
‫‪ (1‬أ‪ -‬ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ أن ‪ x 2 − 2 x + 2 = ( x − 1) + 1 :‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ‬
‫‪2‬‬

‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪ f‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫‪.‬‬

‫ﺛﻢ اﺣﺴﺐ ) ‪ lim f ( x‬و ) ‪. lim f ( x‬‬
‫∞‪x →+‬‬

‫‪ (2‬ﺑﻴﻦ أن ‪ f ( 2 − x ) = f ( x ) :‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ‬

‫∞‪x →−‬‬

‫ﺛﻢ اﺳﺘﻨﺘﺞ أن اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﻪ ‪ x = 1‬ﻣﺤﻮر ﺗﻤﺎﺛﻞ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪. ( C‬‬

‫⎞‪⎛ 2 2‬‬
‫‪ (3‬أ‪ -‬ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ أن ‪ f ( x ) = 2 ln ( x ) + ln ⎜1 − + 2 ⎟ :‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل [∞‪. [1, +‬‬
‫⎠ ‪⎝ x x‬‬
‫)‪f ( x‬‬
‫‪ lim‬ﺛﻢ أول هﺬﻩ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪.‬‬
‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪= 0 :‬‬
‫∞‪x →+‬‬
‫‪x‬‬
‫)‪2 ( x − 1‬‬
‫= ) ‪ f ' ( x‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪.‬‬
‫‪ (4‬أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪( x − 1) + 1‬‬
‫‪.‬‬

‫ب‪ -‬اﻋﻂ ﺟﺪول ﺗﻐﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ‬
‫)‪2x ( 2 − x‬‬
‫= ) ‪ f " ( x‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ‬
‫‪ (5‬أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫⎤‪⎡( x − 1)2 + 1‬‬
‫⎣‬
‫⎦‬
‫ب‪ -‬ادرس ﺗﻘﻌﺮ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪. ( C‬‬

‫‪.‬‬

‫‪ (6‬أﻧﺸﺊ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪. ( C‬‬
‫‪ (7‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ h‬ﻗﺼﻮر اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل [∞‪. [1, +‬‬
‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪ h‬ﺗﻘﺎﺑﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل [∞‪ [1, +‬ﻧﺤﻮ ﻣﺠﺎل ‪ J‬ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪﻩ‪.‬‬
‫ب‪ -‬ﺣﺪد ) ‪ h −1 ( x‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪. J‬‬
‫‪(4‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪marrakech1994‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬ﻟﻤﺘﻐﻴﺮ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺣﻴﺚ ‪:‬‬
‫‪(1‬‬
‫‪(2‬‬
‫‪(3‬‬
‫‪(4‬‬

‫ﺣﺪد ‪ D‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫ﺑﻴﻦ أن ‪ f‬ﻣﺘﺼﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪0‬‬
‫اﺣﺴﺐ ﻧﻬﺎﻳﺎت ‪ f‬ﻋﻨﺪ ﻣﺤﺪات ‪D‬‬
‫‪ (a‬ادرس ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ اﺷﺘﻘﺎق ‪ f‬ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ 0‬ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻤﻴﻦ‬
‫) ‪x ( −1 + 2 ln x‬‬
‫‪ (b‬ﺑﻴﻦ أﻧﻪ ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ [∞‪ ]0,1[ ∪ ]1, +‬ﻓﺈن ‪:‬‬
‫= )‪f '( x‬‬
‫‪2‬‬
‫) ‪( ln x‬‬
‫‪ (c‬اﻋﻂ ﺟﺪول ﺗﻐﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬

‫‪ (5‬ﻟﻴﻜﻦ ) ‪ ( C‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫‪(6‬‬

‫‪0‬‬

‫⎧‬
‫‪x2‬‬
‫‪;x‬‬
‫= )‪⎪ f ( x‬‬
‫‪ln x‬‬
‫⎨‬
‫‪⎪ f (0) = 0‬‬
‫⎩‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ) ‪(O, i, j‬‬

‫ادرس اﻟﻔﺮوع اﻟﻼﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪( C‬‬
‫ارﺳﻢ ) ‪ ) ( C‬ﻧﺄﺧﺬ ‪.( e ≈ 1, 6‬‬

‫‪www.0et1.com‬‬

‫ﻣﺴﺄﻟﺔ ‪2005‬‬
‫اﻟﺠﺰء اﻷول‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺘﻴﻦ ‪ g‬و ‪ h‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺘﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل [∞‪ ]0, +‬ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬
‫‪ g ( x ) = x − 1 − ln x‬و ‪. h ( x ) = x + ( x − 2 ) ln x‬‬
‫‪ (1‬أ‪ -‬أﺣﺴﺐ ) ‪ g ' ( x‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل [∞‪ ]0, +‬ﺛﻢ ادرس ﻣﻨﺤﻰ ﺗﻐﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. g‬‬
‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪ g ( x ) ≥ 0‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل [∞‪. ]0, +‬‬
‫‪ (2‬أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪ h ( x ) = 1 + g ( x ) + ( x − 1) ln x :‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل [∞‪. ]0, +‬‬
‫ب‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪ ( x − 1) ln x ≥ 0 :‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل [∞‪. ]0, +‬‬
‫‪ (3‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪ h ( x ) 0 :‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل [∞‪. ]0, +‬‬
‫اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ [∞‪ ]0, +‬ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪f ( x ) = 1 + x ln x − ( ln x ) :‬‬
‫وﻟﻴﻜﻦ ) ‪ ( C‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ‪.‬‬
‫‪ lim‬ﺛﻢ أول اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻣﺒﻴﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ (1‬أ‪ -‬اﺣﺴﺐ ) ‪f ( x‬‬
‫‪x →0‬‬
‫‪2‬‬

‫‪x 0‬‬

‫ب‪ -‬اﺣﺴﺐ‬

‫) ‪lim f ( x‬‬

‫∞‪x →+‬‬

‫ﺛﻢ ﺣﺪد اﻟﻔﺮع اﻟﻼﻧﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪ ( C‬ﺑﺠﻮار‬

‫∞‪+‬‬

‫) ﻻﺣﻆ أن ‪:‬‬

‫⎟⎞ ‪.( f ( x ) = 1 + x ln x. ⎛⎜1 − ln x‬‬
‫⎠ ‪x‬‬

‫⎝‬

‫‪ (2‬أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن‬

‫)‪h ( x‬‬
‫‪x‬‬

‫= )‪f '( x‬‬

‫ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل [∞‪. ]0, +‬‬

‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺗﺰاﻳﺪﻳﺔ ﻗﻄﻌﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل [∞‪. ]0, +‬‬
‫‪ (3‬ﻟﻴﻜﻦ ) ∆ ( اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﻤﻤﺎس ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪ ( C‬ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ )‪. A (1,1‬‬
‫ب‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ﻣﻌﺎدﻟﺔ دﻳﻜﺎرﺗﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ∆ ( هﻲ ‪. y = x‬‬
‫ت‪ -‬ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ أن ‪ f ( x ) − x = ( ln x − 1) g ( x ) :‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل [∞‪. ]0, +‬‬
‫ج‪ -‬ادرس إﺷﺎرة ‪ f ( x ) − x‬ﺛﻢ اﺳﺘﻨﺘﺞ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻨﺴﺒﻲ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪ ( C‬واﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ∆ ( ‪.‬‬
‫‪ (4‬أﻧﺸﺊ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪ ( C‬واﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ∆ ( ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻌﻠﻢ‪ ) .‬ﻧﻘﺒﻞ أن اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪ ( C‬ﻳﻘﺒﻞ ﻧﻘﻄﺔ اﻧﻌﻄﺎف أﻓﺼﻮﻟﻬﺎ‬
‫ﻣﺤﺼﻮر ﺑﻴﻦ ‪ 1‬و ‪.( 1,5‬‬
‫اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻟﺚ‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ ( un‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪ u0 = e :‬و ) ‪ un+1 = f ( un‬ﻟﻜﻞ ‪ n‬ﻣﻦ ‪.‬‬
‫‪ (1‬ﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﺮﺟﻊ أن ‪ 1 ≺ un ≺ e‬ﻟﻜﻞ ‪ n‬ﻣﻦ ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ ( un‬ﺗﻨﺎﻗﺼﻴﺔ ) ﻳﻤﻜﻨﻚ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺴﺆال ‪ ( 3‬ج‪ -‬ﻣﻦ اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻧﻲ (‪.‬‬
‫‪ (3‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ ( un‬ﻣﺘﻘﺎرﺑﺔ ﺛﻢ اﺣﺴﺐ ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﺎ‪.‬‬

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful