You are on page 1of 10

PROIECT

DIDACTIC

coala: Colegiul Tehnic Mtsari


Profesor: ALIN DOBROMIRESCU
Disciplina: CULTURA CIVIC
Clasa : a VII - a B
Data : 28.11.2012
Tema : STATELE MODERNE I CONSTITUIILE
Titlul leciei : Statele moderne i constituionalismul
Tipul leciei : mixta
Scopul leciei : - s neleag faptul c statele moderne sunt state constituionale, care
funcioneaz pe baza unei legi fundamentale, numite constituie.
Obiective operaionale :
O1 - s defineasc noiunea de constituionalism i constituie;
O2 - s arate cine elaboreaz i cine adopt o constituie;
O3 - s exemplifice ce tipuri de constituii exist;
O4 - s neleag unde se adopt o constituie;
O5 - s recunoasc momentul cnd e nevoie de adoptarea unei noi constituii;
O6 - s arate de ce este constituia un document deosebit;
O7 - s enumere tipuri de constituii moderne;
O8 - s prezinte asemnri i diferene ntre constituiile moderne;
O9 - s-i manifeste opiniile deschis, argumentnd luarea unor decizii;
.
Strategia didactic :
1. Mod de abordare al nvrii : mixt
2. Metode i procedee : copacul ideilor, explozia stelar, diagrama VENN, scaunul
intervievatului, lucrul in echipa, explicaia, observaia, exemplificarea, descoperirea,
problematizarea, munca individual.
3. Forma de organizare : frontal i individual
4. Evaluare : formativ
5. Material didactic : - Manualul de Cultur civic, clasa a VII-a, Autori : E.Nedelcu, E.
Morar, Editura ALL;
- Manualul de Cultur civic, clasa a VII-a, Autori : Maria Liana
Lctu, Editura UNIVERS;
- Manualul de Cultur civic, clasa a VII-a, Autori : D.
Georgescu, D.O. tefnescu, Ed. HUMANITAS EDUCAIONAL;
- Constituia Romniei
- Declaraia Universal a Drepturilor Omului
- Text analiza, fise de lucru, fisa cu lectia propriu-zisa
- Video-proiector.
6. Durata orei: 45 minute
7. Locul de desfurare : Sala de clas
Pagin 1 din 10

Momentele
leciei
1. Momentul
organizatoric

Obie
ctiv
e

Uniti de
coninut
Exerciii de
icebreaking
(spargere a
gheii)

Desfurarea metodic a leciei


Activitatea propuntorului
Activitatea
elevilor
- elevii sunt rugai s scrie pe o
bucat de hrtie, numele lor i un
cuvnt care s le caracterizeze
starea de diminea. Materialele se
adun i se vor deschide la sfritul
orei de curs.
- stabilesc climatul socio-afectiv
necesar
desfurtrii
leciei,
pregtesc materialele necesare
desfurrii leciei, notez absenii.

2.Reactualizare
a cunotiinelor
dobnditae
anterior

Adresez ntrebri pentru a aprecia


modul n care i-au nsuit
cunotiinele dobndite anterior, din
lectia :

- scriu pe o bucat
de hrtie, numele
i un cuvnt, care
se vor deschide la
sfritul orei.

- i pregtesc
materialele
necesare
desfurrii leciei
n bune condiii,
ascult i sunt
ateni.
rspund
la
ntrebri :

Forme de guvernmnt i
regimuri politice

chestionar
e oral i
individual
. Se
apreciaz
corectitudi
nea
rspunsur
ilor prin
adresarea
de
calificative
verbale

- ce sunt formele de guvernmnt?


- care sunt formele de guvernmnt
- ce forme de guvernmnt
cunoatem?
- care sunt acestea?
- ce este monarhia? Exemple.
- ce este republica? Exemple.
- diferena dintre monarhie i
republic
- ce tipuri deregim politic
cunoastem?
- care sunt caracteristicile regimului
politic democratic?
- care sunt caracteristicile regimului
politic totalitar?
- care sunt caracteristicile regimului
politic autoritar?
- prezentati exemple de state
dictatoriale.
- prezentati exemple de dictatori.
- ce legatura exista intre forma de
guvernamant si regimurile politice?

3.Captarea
ateniei

- verific tema pentru acasa

- 2,3 elevi prezinta


tema
pentru
acasa O zi din
viaa
mea
n
regimul comunist

- propun elevilor, cu ajutorul videoproiectorului, un joc gen recunoate


personajul i le cer s recunoasc
pe Elisabeta a II-a, regina Marii
Britanii care este un stat modern,
ntemeiat pe o lege fundamental,
numit CONSTITUIE.

-observa
personajele, le
recunosc si
exprima pareri

Pagin 2 din 10

Evaluare

4. Anunarea
titlului noii lecii
i scrierea pe
tabl
5. Motivaia
nvrii

Crearea
sentimentului
utilitii celor
studiate

6. Comunicarea
obiectivelor
operaionale ale
leciei noi

7. Predarea
noilor cunotine

O1

Copacul
ideilor

- anunt titlul lectiei


Statele moderne i
constituionalismul

- noteaz n caiet
titlul leciei

- art elevilor, pe video-proiector,


urmtorul
exemplu:
,,Suntei
naufragiai pe o insul nelocuit,
mpreun cu cteva sute de oameni.
Nu avei nici o certitudine n legtur
cu ansele de salvare, deoarece
insula nu se afl n calea rutelor
maritime.Cum v vei organiza
existena? Ce facei mai nti? Ce
reguli ai adopta?,,
- prezint, tot pe video-proiector,
obiectivele operationale ale lectiei

- ascult, raspund,
sunt ateni

Pentru a afla ce este


CONSTITUIONALISMUL i
CONSTITUIA, mpart clasa n
dou i le nmnez elevilor cte o
fi de lucru, copacul ideilor, care
are la baz cuvntul
CONSTITUIONALISM i cuvntul
CONSTITUIE iar pe ramuri elevii
sunt rugai s scrie tot ce tiu
despre aceste dou cuvinte.

Primesc fiele i
lucreaz.

- ascult, sunt
ateni

Evaluare
continu

Pornind de la cele scrise de elevi, se


ajunge la definiia
CONSTITUIONALISMULUI mod
de guvernare, specific statelor
moderne, bazat pe o lege numit
Constituie.
Al doilea grup de elevi, ajung la
definiia
CONSTITUIEI - legea
fundamental a unui stat, care
stabilete modul de organizare i
funcionare a puterilor n stat,
raportul dintre acestea, precum i
drepturile, libertile i ndatoririle
fundamentale ale cetenilor.
Constituia este un act normativ, o
lege, legea fundamental a unui
stat.
Explozia
stelar

Pentru a afla ct mai multe despre


CONSTITUIE, tema central a
leciei, se propune elevilor un joc:
- Se mpart n grupe de cte ase
elevi, pe bnci, i i desemneaz
un reprezentant care va extrage de
pe panou o stea cu una dintre
ntrebrile cine, ce, unde, cnd, de
ce.
Pagin 3 din 10

- noteaz pe
caiete,
analizeaz, disting
ideile

Observar
ea
comporta
mentului
elevilor

- pornind de la ntrebarea extras,


referitor la tema central, elevii se
ntorc n grup i formuleaz mai
multe ntrebri.
- se ntorc apoi i afieaz steaua,
cu ntrebrile pe panou.
- pe tabl, profesorul scrie
ntrebarea de baz, la care se va
rspunde.
ntrebrile de baz vor fi:
- Cine elaboreaz i cine adopt o
constituie?
- Ce tipuri de constituii au existat, i
ce tipuri exist astzi?
- Unde se adopt, de regul,
constituii?
- Cnd se adopt o constituie
nou?
- De ce este constituia un
document important?

O2

O3

Constituia este elaborat de ctre o


Putere constituant, care poate fi
Parlamentul sau o alt adunare
constituit n acest scop.
Este adoptat, prin referendum, de
ctre cetenii rii.
Constuiile au existat nc din
antichitate. Constituia atenian i
constituia spartan
Astzi exist dou tipuri de
constituii:

Elevii sunt ateni,


fac ceea ce li se
cere, completeaz
steaua cu
ntrebri, si
noteaz pe caiete
noiunile care
reies.

Observar
ea
comporta
mentului
elevilor
- sunt ateni,
noteaz pe caiete,
analizeaz, disting
ideile

- noteaz pe
caiete,
analizeaz, disting
ideile

-scrise (Frana, Romnia, SUA)


-nescrise (Marea Britanie, Israel,
Noua Zeeland), bazat pe
cutum, obiceiuri, tradiii, practici
ndelungate.

O4

O5

O6

Constituiile moderne, cu sensul de


lege fundamental, s-au impus,
ncepnd cu sec. al XVIII-lea, n
epoca modern, n statele moderne,
care au un sistem de guvernare
bazat pe constituie, adic
constituionalismul.
Momentul n care trebuie adoptat o
nou constituie este dat de ctre
faptul realitile economice, sociale,
politice, culturale i educaionale nu
mai corespund constituiei n
vigoare. Aceasta deoarece,
constituia este sursa tuturor
reglementrilor economice,
sociale, politice, culturale i
educaionale.
Constituia este o lege, dar nu orice
lege, este legea fundamental. Are o
for juridic suprem, n sensul
Pagin 4 din 10

Observar
ea
comporta
mentului
elevilor

c toate legile trebuie s fie


elaborate n conformitate cu
constituia.

Cu ajutorul video-proiectorului, art


elevilor cele trei constituii moderne:
- Constituia SUA
- Constituia Franei
- Constituia englez

O7

Diagrama
VENN

Asemnri:
-afirm suveranitatea statului
-afirm principiul separrii puterilor
n stat
-afirm drepturi i liberti ale
cetenilor

O8

8. Fixarea
cunotinelor

9. ncheierea
leciei

O9

Le nmnez o alt fi de lucru,


diagrama VENN, cu ajutorul creia
vom extrage asemnrile i
diferenele dintre cele trei constituii
moderne.

Scaunul
intervievatului

Deosebiri:
-Constituia SUA este prima scris
din lume
Constituia Franei este prima scris
din Europa
-Constituia Angliei este cea mai
veche constituie, fiind format dintro parte scris i una nescris,
cutumiar.
- le transmit elevilor, c la nceputul
orei i-am rugat s scrie pe o foaie
numele lor i un cuvnt care s le
caracterizeze starea.
- din acele foi, extrag una pe care o
citesc cu voce tare
-elevul astfel extras, vine n faa
clasei, se aeaz pe scaun i
rspunde la ntrebrile colegilor lui,
observnd, prin aceasta, dac i-a
schimbat starea de suflet.
-atunci cnd elevul greete, este
extras altul care vine pe scaun i
rspunde la ntrebri.

- primesc fia i o
completeaz

- noteaz pe
caiete,
analizeaz, disting
ideile

- elevii se supun,
adreseaz i
rspund la
ntrebri

Evaluare
oral
continu

- fac aprecieri referitoare la modul


de desfurare a leciei i scot n
eviden elevii care au avut o
prestaie bun i foarte bun la or.

- ascult
aprecierile fcute
i i nsuesc
observaiile

Evaluare
final

- dau tema pentru acas, cu ajutorul


video-proiectorului: Elaborarea unui
set de minim 15 reguli, pentru
alctuirea unei legi fundamentale,
care s i ajute s supravieuiasc
pe insula pustie, pe care au
naufragiat, pn la venirea unui
ajutor care s i salveze.

- noteaz pe
caiete tema
pentru acas

-mulumesc elevilor i cadrelor


didactice pentru ora desfurat.
Pagin 5 din 10

FI DE LUCRU
1
Copacul ideilor

CONSTITUIONALISM
Sarcini de lucru:
Se lucreaz individual, n grupa din care fac parte
Fiecare elev completeaz, pornind de la termenul CONSTITUIONALISM ce tie despre acesta

CONSTITUIONALISM

Pagin 6 din 10

FI DE LUCRU
2
Copacul ideilor

CONSTITUIA
Sarcini de lucru:
Se lucreaz individual, n grupa din care fac parte
Fiecare elev completeaz, pornind de la termenul CONSTITUIE ce tie despre acesta

CONSTITUIE
Pagin 7 din 10

FISA DE LUCRU
EXPLOZIA STELAR
CONSTITUIA LEGEA FUNDAMENTAL A UNUI STAT
Sarcini de lucru:
Se lucreaz pe grupe (5 grupe) de cte ase elevi. Elevul desemnat de grup, extrage de pe panou
o stea care conine o ntrebare. Se ntoarce n grup i formuleaz alte ntrebri.
Afieaz steaua, din nou, iar pe tabl se va scrie ntrebarea principal
Se va rspunde la ntrebri, notnd rspunsurile i pe caiete.

CINE?

DE CE?

CE?

CONSTITUIA
Legea
fundamental a
unui stat
Elaborare,
adoptare, tipuri,
unde se adopt,
cnd, de ce este un
act cu
deosebit
importan

CND?

UNDE?

Pagin 8 din 10

FISA DE LUCRU
DIAGRAMA VENN
CONSTITUIILE EPOCII MODERNE
Sarcini de lucru:
Fiecare cerc corespunde unei Constituii moderne
Cele trei Constituii prezint deosebiri, dar i asemnri, dup
cum se observ din intersectarea cercurilor
Se vor scrie att deosebirile, ct i asemnrile

Constituia SUA

Constituia

Franei
1787

1791
Asemnri

Constituia englez
1215

Deosebiri
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Asemnri

Pagin 9 din 10

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Pagin 10 din 10