SISTEM UJIAN ONLINE DENGAN ANALISIS BUTIR SOAL, REMIDIAL

DAN PENGAYAAN PADA SMK NU UNGARAN

Muhtar Khanafi
Program Studi Sistem Informasi, Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan
Komputer, HIMSYA Semarang
ABTRAKSI
Ujian yang dilakukan oleh beberapa institusi pendidikan, dalam hal ini
universitas, masih dilakukan dengan cara konvensional. Terkait dengan
perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat, kegiatan ujian dapat
dioptimalkan dengan memanfaatkan teknologi informasi. Sistem ujian online
merupakan solusi untuk mengoptimalkan kegiatan ujian yang masih dilakukan
secara konvensional. Tujuan dari pembuatan sistem yaitu dapat memudahkan
Guru untuk mengkoreksi ujian, meganalisis, melakukan remedial dan pengayaan,
serta mengurangi penggunaan kertas ujian. Penelitian dilakukan dengan
mengamati sistem secara langsung sehingga didapatkan hasil analisis mengenai
kebutuhan sistem yang akan dibuat. Studi pustaka juga dilakukan untuk mencari
sumber-sumber lain yang dapat menjadi dasar dan acuan dalam membuat sistem
ujian online. Sistem ujian online dibuat dengan menggunakan bahasa
pemrograman PHP dan database. Sistem ujian online dirancang dengan
menggunakan alat bantu perancangan sistem. Sistem ujian online yang dibuat
kali ini dibatasi pada penggunaan soal ujian yang bertipe multiple choice dan
sifatnya teoritis. Dapat disimpulkan bahwa sistem ujian online telah didesain dan
diimplementasikan dengan fasilitas meliputi managemen mata pelajaran,
managemen paket soal ujian, Manajemen Analisis butir soal dan managemen
peserta ujian yang nantinya akan menghasilkan output berupa nilai hasil ujian.
Kata kunci: Ujian Online, Analisis Butir Soal, Nilai
1. PENDAHULUAN
Dalam
dunia
pendidikan
evaluasi hasil belajar dilakukan
terhadap
anak
didik
untuk
mengetahui tingkat kemampuan atau
keberhasilan
selama
menjalani
proses
pendidikan.
Sedangkan
evaluasi pendidikan dapat diartikan
sebagai suatu tindakan atau suatu
proses untuk menentukan nilai segala
sesuatu dalam dunia pendidikan atau
segala sesuatu yang ada dalam dunia
pendidikan.

Bagi
seorang
guru
kegiatan
menganalisis butir soal merupakan
salah satu kewajiban. Dikatakan
kewajiban karena setiap guru pada
akhirnya harus dapat memberikan
informasi
kepada
lembaganya
ataupun kepada siswa itu sendiri
tentang bagaimana dan sejauh mana
penguasaan dan kemampuan yang
telah dicapai siswa terhadap materi
dan
keterampilan-keterampilan
mengenai mata pelajaran yang telah
diberikan.
Dari uraian diatas, maka perlu
kiranya dirancang dan dibuat suatu

aplikasi yang dapat mendukung ujian

online di sekolah khususnya di SMK
NU Ungaran. Pelaksanaan evaluasi
hasil belajar siswa yang masih secara
konvensional di SMK NU Ungaran
mendasari untuk dijadikan sebagai
permasalahan dalam perancangan
dan pembuatan aplikasi ujian online.
Sesuai
dengan
permasalahan
tersebut, maka tugas akhir ini
mengambil judul SISTEM UJIAN
ONLINE DENGAN ANALISIS
BUTIR SOAL, REMIDIAL DAN
PENGAYAAN PADA SMK NU
UNGARAN
2. LANDASAN TEORI
2.1.

Tinjauan Studi

Banyak studi yang membahas

tentang tes online ini, dari beberapa
literatur yang membahas tentang tes
online
banyak yang bisa di
manfaatkan oleh seoarang guru
untuk membuat tes online ini, berikut
beberapa contoh tes online yang
dapat dimanfaatkan oleh seoarang
Guru yaitu, Google Form, Wonder
Share Quiz Creator, dan Adi
Wirawan Tes
2.2.

Pengertian Ujian atau Tes

Ujian merupakan salah satu

bentuk evaluasi yang digunakan
untuk
menilai
ketersampaian
pelajaran yang telah diajarkan oleh
guru kepada murid. Ujian bisa
dilakukan pada media kertas dan alat
tulis bisa juga dengan komputer.
Ujian dimaksudkan untuk mengukur
orang yangmelaksanakannya dalam
hal
pengetahuan,
keterampilan,
bakat, atau klasifikasi dibanyak topik
lainnya (misalnya keyakinan). Siswa
terkadang
diperbolehkan
untuk
melakukan ujian dengan membawa

buku teks jika ujian yang dilakukan

bertipe openbook. Ujian sering
dilakukan dalam bidang pendidikan,
sertifikasi profesional, konseling,
psikologi,militer, dan bidang lainnya.
2.3.

Pengertian Analisis Butir

Soal

Analisis butir soal (item) adalah

suatu istilah yang digunakan untuk
menentukan
perhitungan
dan
pengukuran respons subjek terhadap
suatu item (Crocker & Algina, 1986).
Secara umum, analisis item bertujuan
untuk menentukan apakah suatu item
merupakan item yang baik atau
buruk sebagai suatu alat ukur,
sehingga memungkinkan kita untuk
memperpendek atau memperpanjang
suatu tes sekaligus meningkatkan
validitas dan reliabilitasnya.
2.4.

Pengertian
pengayaan

remedial dan

Kegiatan remedial
Remedial
berfungsi
sebagai korektif, sebagai emahaman,
sebagai
pengayaan,
sebagai
fungsi akselerasi( percepatan elajar),
dan
berfungsi
sebagai
trapiutik ( melalui kegiatan remedial,
guru dapat membantu mengatasi
kesulitan
belajar
siswa
yang
berkaitan dengan aspek sosial dan
aspek pribadi, seperti merasa dirinya
kurang berhasil dalam belajar, sering
merasa rendah diri, atau terisolasi
dalam
pergaulan
dan
teman
sejawatnya, dengan remedial, dapat
membantu rasa percaya diri siswa,
sehingga
bersangkutan
dapat
meningkatkan hasil belajar dengan
baik).

Kegiatan Pengayaan
Kegiatan pengayaan adalah
suatu kegiatan yang diberikan
kepada siswa kelompok cepat agar
mereka
dapat
mengembangkan
potensinya secara optimal dengan
memanfaatkan sisa waktu yang
dimilikinya.
Kegiatan
pengayaan
dilaksanakan
dengan
tujuan
memberikan kesempatan kepada
siswa
untuk
memperdalam
penguasaan materi pelajaran yang
berkaitan dengan tugas belajar yang
sedang
dilaksanakan
sehingga
tercapai tingkat perkembangan yang
optimal.
2.5.

Analisis Prosedur
Sedang Berjalan

Yang

Prosedur sistem yang berjalan

pada SMK NU Ungaran dalam hal
pelaksanaan ujian dapat dirinci
secara bertahap kedalam beberapa
bagian seperti berikut ini:
1. Rancangan Penilaian Guru
2. Pembuatan Soal
3. Pelaksanaan Ujian
Diagram Alir dokumen (Flow
Of Document) Yang Sedang
Berjalan

Gambar II. 1 Flow Of Document

Sistem Berjalan
2.6.

Evaluasi
Sistem
Sedang Berjalan

Yang

Berdasarkan analisa penulis

terhadap sistem ujian yang berjalan
di SMK NU Ungaran, maka
ditemukannya beberapa kelemahan
pada sistem yang berjalan seperti
berikut ini:
1. Permasalahan: Adanya kesamaan
soal yang diberikan kepada peserta
pada saat waktu yang bersamaan
sehingga peserta ujian dapat dengan
mudah
bekerja
sama
atau
menanyakan jawaban kepada peserta
lain berdasarkan soal yang diberikan.
Penyelesaian Masalah: Pengadaan
batas waktu penyelesaian persoal
dan
pengacakan soal
yang
diberikan kepada peserta sehingga
peserta mengalami kesulitan untuk
bekerja-sama
atau
menanyakan

jawaban
kepada peserta lain
berdasarkan soal yang diberikan.
2. Permasalahan: Pemeriksaan lembar
jawaban masih dilakukan secara
manual seperti mencocokan lembar
jawaban
dengan
kunci
jawaban secara satu- persatu, soalpersoal
dan
lembar-perlembar
sehingga membutuhkan waktu yang
cukup lama untuk dapat mengisi
formulir analisis hasil ulangan harian
berdasarkan
hasil
pencocokan
jawaban.
Penyelesaian
Masalah:
Pembangunan system
encocokan
jawaban yang dilakukan secara
mandiri oleh computer sehingga
hasil pencocokan jawaban dapat
diketahui dengan cepat.
3. Permasalahan: Pengisian daftar
nilai dan formulir analisis hasil
ulangan harian masih dilakukan
secara manual
seperti mencari
lembaran jawaban dan menghitung
nilai mengetahui hasil ujian.
Penyelesaian
Masalah:
Pembangunan sistem pembuatan
dan pengisian daftar nilai serta
formulir analisis hasil ulangan
harian secara mandiri yang ilakukan
oleh computer berdasarkan hasil
pencocokan jawaban sehingga hasil
ujian dapat diketahui secara cepat
dan akurat.

Gambar II. 2 Rancangan Antar

Muka Web
1.

Tampilan Admin

Gambar II. 3 Rancangan Antar

Muka Admin
2.

Tampilan Guru

Perancangan Antar Muka

Rancangan tampilan yang dibuat
meliputi rancangan struktur menu,
rancangan input dan rancangan
output dari sistem yang akan dibuat.

Gambar II. 4 Rancangan Antar

Muka Guru

3.

Tampilan Siswa

4.1.

Perancangan Sistem
1.

Use case
Buku Tamu

Data Siswa

Data Guru

Registrasi Siswa

Registrasi Guru

Buat Soal

Gambar II. 5 Rancangan Antar

Muka Siswa

Login

Tambah Item Soal

Login

Hasil Tes

Siswa

3. METODOLOGI PENELITIAN

Guru

Analisis Soal

Siswa B T

3.1.

Studi kepustakaan.

Pengayaan

Login
Admin

Ikut Tes

Metode
studi
pustaka
yaitu salah satu metodologi
penelitian yang dilakukan
melalui studi literature, yaitu
dengan mempelajari buku
seperti panduan akademik,
konsep
dan
perancangan
data, buku pemograman php
dan
yang
berhubungan
dengan penulisan tugas akhir
ini.
3.2.

Nilai

Data Soal

Ga
mbar IV. 1 Usecase Diagram
2.

Class
Diagram

Observasi.

Metode Observasi dilakukan

dengan cara pengumpulan data dan
informasi,
melalui
pengamatan
langsung pada obyek yang menjadi
permasalahan.
Adapun
obyek
permasalahan dalam penulisan tugas
akhir ini, diantaranya yaitu dengan
cara pendefinisian masalah yang ada
di
SMK NU Ungaran, analisis
sistem yang sedang berjalan,
identifikasi masalah dan analisis
kebutuhan.
4. HASIL DAN PEMBAHASAN

Gambar IV. 2 Class Diagram

3.

Collaboration
Diagram

Adalah perluasan dari objek dan

diagram.
(Objek
diagram
menunjukkan
objek-objek
dan
hubungannya satu dengan yang lain).
Collaboration
Diagram
menunjukkan
message-message
objek yang dikirim satu sama lain.
Berikut
gambar
Collaburation
Diagram

2.

Halaman Buku Tamu

Pada halaman bukutamu.php berisi

form untuk posting komentar serta
saran kedalam buku tamu yang telah
disediakan
oleh
website
ini.
Gambaran
dari
halaman
bukutamu.php adalah :

Gambar IV. 3 Collaboration

Diagram
4.2.

Konstruksi Isi Web

1.

Halaman index atau

homepage

Halaman Ini berfungsi sebagai

halaman depan / homepage didalam
halaman ini terdiri dari informasi
tentang proses Ujian Online,
pengisian buku tamu dan informasi
lainnya yang berkenaan dengan
kegiatan Ujian Online. Gambaran
dari halaman index.php ini adalah:

3.

Halaman Tabel Siswa

(Data Siswa)

Pada halaman ini berisi form untuk

melihat data siswa yang ada
berdasarkan pencarian yang sudah
disediakan oleh halaman web.
Gambar dari halaman table siswa
adalah:

Halaman ini menampilkan home dari

halaman admin, seorang admin dapat
melihat daftar siswa dan guru serta
dapat melihat data soal dan nilai.
Gambar dari halaman admin adalah:

4.

Halaman Tabel Guru

(Data Guru)

Pada halaman ini berisi form

melihat data Guru yang
berdasarkan pencarian yang
disediakan oleh halaman
Gambar dari halaman table
adalah:

5.

untuk
ada
sudah
web.
Guru

Halaman Lihat data soal

admin
Pada halaman ini menampilkan data
soal dari ha;aman admin. Selain
dapat melihat data soal yang dibuat
oleh setiap guru, admin juga dapat
mengetahui password setiap soal
yang ada. Gambar dari halaman data
soal admin adalah:

Halaman Hasil Tes

Halaman ini berfungsi untuk melihat

hasil tes yang dilakukan oleh siswa
dan menampilkannya secara terurut.
Gambar dari halaman hasil tes
adalah:

6.

7.

Halaman Admin

8.

Halaman Profil Guru

Halaman ini menampilkan Profil

seoang guru, selain itu seorang guru
juga dapat merubah atau melengkapi
data guru dan mengedit profil soal
yang telah dibuat. Gambar dari
halaman profil Guru adalah:

9.

Halaman Buat Soal Baru

Halaman ini menampilkan home dari
awal pembuatan soal oleh guru, yaitu
dengan memasukkan profil soal serta
model penampilan soal ketika akan
dikerjakan oleh siswa. Berikut adalah
gambar dari halaman buat soal baru:

12.

Halaman Pengayaan

Halaman ini menampilkan home dari

Pengayan. Dari halaman ini seoarang
guru dapat melihat siswa yang sudah
tuntas dan kemudian memberikan
maeri pengayaan. Berikut adalah
gambar dari halaman pengayaan:

10.

Halaman Analisis Soal

Halaman ini menampilkan home dari

analisis soal. Dari halama ini
seoarang guru dapat menganalisis
soal-soal yang telah dikerjakan oleh
siswa untuk kemudian didapat hasil
dari tingkat kesulitan masing-masing
soal. Berikut adalah gambar dari
halaman analisis soal:

11.

13.

Halaman Ikuti Tes

Halaman ini menampilkan pilihan

jenis soal yang disediakan oleh guru
dan kemudian dapat diikuti oleh
siswa. Gambar dari halaman ikuti tes
adalah:

Halaman Remidial

Halaman ini menampilkan home dari

Pengayan. Dari halaman ini seoarang
guru dapat melihat siswa yang yang
belum tuntas dan melakukan
remidial. Berikut adalah gambar dari
halaman remidial:

14.

Halaman Mengerjakan
Soal

Halaman ini menampilkan isi dari

soal-soal yang akan dikerjakan oleh
siswa, selain itu juga menampilkan
waktu pengerjan dan jumlah soal

yang akan dikerjakan oleh siswa.

Gambar dari halaman mengerjakan
soal adalah:

15.

Halaman Nilai

Halaman ini menampilkan nilai-nilai

dari tiap mata pelajaran yang telah
diikuti oleh siswa. Gambar dari
halaman nilai adalah:

4.3.

Publikasi Web
Web ini tidak perlu dipublikasi
secara global untuk dapat di
implementasikan
karena
hanya
digunakan
di
area
local
saja(Intranet). Namun tidak menutup
kemungkinan web ini juga dapat
dipublikasikan secara global melalui
jasa hosting.

5. PENUTUP
5.1.Kesimpulan

Berdasarkan penelitian yang

penulis lakukan pada SMK
Nahdlatul Ulama Ungaran, maka
dapat diambil kesimpulan sebagai
berikut:
1. Sistem Ujian Online dapat
digunakan sebagai sarana
untuk mengelola nilai siswa
secara
cepat
dan
tepat
dibandingkan sistem manual
sehingga kinerja guru dapat
bekerja secara maksimal dan
efisien.
2. Sistem ujian online dapat
diakses oleh user di seluruh
lingkungan sekolah sehingga
siswa dapat memantau nilai
yang mereka miliki pada Ujian
online SMK NU Ungaran.
3. Program ini dapat menghemat
waktu tunggu siswa dalam
mengetahui hasil kerja siswa
dan meminimalisir kesalahan
koreksi
sehingga
tidak
merugikan siswa.
4. Sistem ujian online yang
penulis buat merupakan sarana
yang dapat membantu sekolah
khususnya
seoarang
guru
dalam menggunakan teknologi
informasi yang notabennya
teknologi
ini
merupakan
jurusan unggulan yang ada
pada sekolah SMK NU
Ungaran guna melakukan
pengolahan nilai siswa.
Dalam penggunaan program ini
seorang guru tidak perlu
melakukan analisis butir soal
dengan proses yang sangat sulit
dan memakan begitu banyak
waktu yang seharusnya guru
harus menganalisis pencapaian
nilai siswa per-soal, menghitung
dan menentukan presesntase
kompetensi kriteria ketuntasan

minimum. Semuanya dapat

dilakukan dengan menggunakan
program ini.
5.2.Saran
Untuk terwujudnya sistem
ujian online yang akan berjalan
dengan baik dan lancar, maka
penulis mempunyai saran sebagai
berikut:
1. Perancangan
sistem ujian
online ini hendaknya segera
ditindaklanjuti
untuk
direalisasikan oleh pihak SMK
NU Ungaran sehingga dapat
mewujudkan kinerja guru
dalam pengolahan nilai dan
administrasi yang baik dan
maksimal.
2. Perkembangan
teknologi
informasi diharapkan dapat
dimanfaatkan secara maksimal
agar dapat mempermudah
pengolahan sistem informasi di
sekolah.
3. Untuk mendukung sebuah
sistem ujian online yang akan
segera dilaksanakan, maka
hendaknya perlu diperhatikan
spesifikasi dari komputer yang
dipakai.
4. Penempatan sumber daya
manusia yang berkualitas dan
berkompeten
dengan
pembelajaran
sejak
dini,
sehingga sistem informasi itu
sendiri tidak menjadi sebuah
beban atau sesuatu yang sulit
bagi guru. Jadi diperlukan
pelatihan khusus bagi guru.
Untuk menjaga agar sistem yang
telah berjalan tetap dalam kondisi
baik, sebaiknya dilakukan perawatan
sistem itu sendiri secara berkala.

DAFTAR PUSTAKA
Jogiyanto H. M. (2005), Analisa
Dan Desain Informasi, Andi Offset,
Yogyakarta
Dedik Kurniawan, (2009), The
Master of
3,
Elex
Media
Komputindo, Jakarta
Kadir, Abdul, (2003),Pengenalan
Sistem Informasi, Andi Offset ,
Yogyakarta
Sutabri, Tata, (2004), Analisa
Sistem Informasi, Andi Offset,
Yogyakarta
Wahyono, Teguh, (2004), Analisa
Sistem
Informasi, Andi Offset,
Yogyakarta
Sumarna
Surapranata.
(2009).
Analisis, validitas, reliabilitas dan
interpretasi hasil tes implementasi
kurikulum
2004:
Remaja
Rosdakarya, Bandung.
Undang-Undang Republik Indonesia
Nomor 20 Tahun 2003 Tentang
Sistem Pendidikan Nasional: Citra
Bandung, Bandung.
Admin of balinter.net. 2008,
Pengertian Website. Melalui
http://www.balinter.net/news 108
Pengertian Website, Bahasa
Pemrograman Websitehtml.
[10/01/2012]
Admin of ramadani.info. (tanpa
tahun). Pengertian Website. Melalui
http://ramadani.info/../47-pengertianwebsite [10/01/2012].

Admin of baliorange.web.id. 2007,

Pengertian website.
http://www.baliorange.web.id/pen
gertian-website-webhostingdomainname/ [10/01/2012].
Wikipedia. 2012, Adobe
Dreamweaver. Melalui
http://id.wikipedia.org/wiki/Adob
e Dreamweaver, [20/01/2012].
Adobe Dreamweaver. (tanpa tahun).
Adobe
Dreamweaver.
Melalui
http://www.adobe.com/devnet/dream
weaver/articles/whats-newdwcs55.html, [22/01/2012].