www.allaboutenglish-zone.blogspot.

com

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 1 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN Business Correspondence XII (dua belas) / 1 (satu) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Business Correspondence is written communication between two parties

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa ditanyai tentang surat-surat yang pernah dibuat Siswa dibagi menjadi 4 grup Dalam waktu yang terbatas (15menit) siswa diminta mendiskusikan pengertian ”correspondence” dan ”business correspondence” - Siswa mempresentasikan hasil diskusi - Guru menyamakan konsep dasar pengertian yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh Menyimpulkan materi -

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Material: VCD, kaset, poster Metode Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

PENILAIAN
rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

TEKNIK DAN BENTUK

√ √

Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang surat-surat yang telah dibuat dan karakteristiknya Pertanyaan tertulis tentang definisi “correspondence” dan business correspondence” RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian : Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang surat-surat yang telah dibuat dan karakteristiknya Definisi “correspondence” dan “business correspondence” Mengetahui, Kepala Sekolah Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran, Skor 2 1 0 1 ½ 0

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 2 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN Business Correspondence XII (dua belas) / 1 (satu) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Business Letter is written communication between two parties dealing with business matters

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa ditanyai tentang definisi dasar business correspondence Siswa dibagi menjadi 4 grup Dalam waktu yang terbatas (15menit) siswa diminta mendiskusikan mengenai perbedaan personal letter dan business letter - Siswa mempresentasikan hasil diskusi - Guru menyamakan konsep dasar pengertian yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh Menyimpulkan materi -

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Material: VCD, kaset, poster Metode Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang surat-surat yang telah dibuat dan karakteristiknya Pertanyaan tertulis tentang perbedaam business letter dan personal letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian : Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang definisi business correspondence Perbedaan business letter dengan personal letter Mengetahui, Kepala Sekolah Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran, Skor 2 1 0 1 ½ 0

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 3 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN Business Correspondence XII (dua belas) / 1 (satu) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Business Letter has 4 major parts : heading, opening, body and closing

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa ditanyai tentang definisi dasar business letter Siswa dibagi menjadi 4 grup Guru memberikan beberapa contoh business letter Dalam waktu yang terbatas (15menit) siswa diminta mendiskusikan mengenai empat bagian utama business letter melalui contoh - Siswa mempresentasikan hasil diskusi - Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari satu contoh business letter -

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Material: VCD, kaset, poster Metode Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang definisi business letter Pertanyaan tentang 4 bagian utama business letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian : Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang definisi business letter Temuan / simpulan mengenai 4 bagian utama business letter Mengetahui, Kepala Sekolah Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran, Skor 2 1 0 1 ½ 0

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 4 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN Business Correspondence XII (dua belas) / 1 (satu) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Business Letter has 4 major parts : heading, opening, body and closing

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa ditanyai tentang definisi dasar business letter Siswa dibagi menjadi 4 grup Guru memberikan beberapa contoh business letter Dalam waktu yang terbatas (15menit) siswa diminta mendiskusikan mengenai empat bagian utama business letter melalui contoh - Siswa mempresentasikan hasil diskusi - Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari satu contoh business letter -

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Material: VCD, kaset, poster Metode Media cetak dan elektronik Presentasi

Webster Encyclopedia

rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

Diskusi kelompok Inquari PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang definisi business letter Pertanyaan tentang 4 bagian utama business letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian : Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang definisi business letter Temuan / simpulan mengenai 4 bagian utama business letter Mengetahui, Kepala Sekolah Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran, Skor 2 1 0 1 ½ 0

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 4 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN Business Correspondence XII (dua belas) / 1 (satu) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi The difference between heading and opening of the letter are the structure

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa mengidentifikasi 4 bagian utama business letter melalui surat yang ada di power point Siswa dibagi menjadi 4 grup Guru memberikan beberapa contoh business letter Dalam waktu yang terbatas (15menit) siswa diminta mendiskusikan mengenai strruktur penyusun heading dan opening business letter - Siswa mempresentasikan hasil diskusi - Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa membuat company letterhead -

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Material: VCD, kaset, poster
rizkasafriyani@yahoo.com

Webster Encyclopedia

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

Metode

Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang 4 bagian utama business letter Pertanyaan tentang struktur penyusun heading dan opening RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian : Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang 4 bagian utama business letter Temuan / simpulan mengenai struktur penyusun heading dan opening business letter Mengetahui, Kepala Sekolah Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran, Skor 2 1 0 1 ½ 0

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 5 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN Business Correspondence XII (dua belas) / 1 (satu) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi The difference between body and closing of the letter are the structure

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menebak huruf acak yang terkait dengan istilahistilah penting pada heading dan opening business letter Siswa dibagi menjadi 4 grup Guru memberikan beberapa contoh business letter Dalam waktu yang terbatas (15menit) siswa diminta mendiskusikan mengenai strruktur penyusun body dan closing business letter - Siswa mempresentasikan hasil diskusi - Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari 2 contoh business letter yang memiliki closing yang berbeda -

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan
rizkasafriyani@yahoo.com

Webster Encyclopedia

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

Material: VCD, kaset, poster Metode Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari √

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang definisi istilah penting dalam heading dan opening business letter Pertanyaan tentang perbedaan struktur body dan closing business letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian : Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang definisi istilah penting dalam heading dan opening business letter Pertanyaan tentang perbedaan struktur body dan closing business letter Mengetahui, Kepala Sekolah Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran, Skor 2 1 0 1 ½ 0

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 6 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN Business Correspondence XII (dua belas) / 1 (satu) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Good grammar and Important abbreviation on business letter

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menebak kesalahan pada sebuah business letter yang sudah dimodifikasi Guru menyampaikan beberapa definisi dan singkatan yang lazim ditemui dalam business letter - Dalam waktu yang terbatas (15menit) siswa diminta mejodohkan definisi dengan akronimnya - Siswa mendiskusikan hasil kerjanya - Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari 2 contoh business letter yang memiliki singkatan-singkatn lazim yang berbeda -

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

METODE DAN SUMBER BELAJAR
rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Material: VCD, kaset, poster Metode Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang definisi istilah penting dalam heading dan opening business letter Pertanyaan tentang acronym yang lazim digunakan dalam business letter beserta keterangan definisinya RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian : Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang definisi istilah penting dalam heading dan opening business letter Pertanyaan tentang acronym yang lazim digunakan dalam business letter beserta keterangan definisinya Mengetahui, Kepala Sekolah Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran, Skor 2 1 0 1 ½ 0

rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 7 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menyimak video tentang melamar pekerjaan Guru menyampaikan apa itu application letter Siswa bersama teman sebangku mencari bagianbagian penyusun apllication letter - Siswa menjelaskan apakah application letter dan business letter punya ciri yang sama - Siswa mendiskusikan hasil kerjanya - Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari 1 contoh iklan lowongan yang berbahasa inggris Business Correspondence XII (dua belas) / 1 (satu) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Application letter

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Material: VCD, kaset, poster Metode Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

The Jakarta Post, Harian Kompas √

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang unsure penyusun application letter Pertanyaan tentang perbedaan business letter dengan application letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian : Instrumen soal Pertanyaan tentang unsur penyusun application letter dengan business letter Pertanyaan tentang perbedaan application letter dan business letter Mengetahui, Kepala Sekolah Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran, Skor 2 1 0 1 ½ 0

rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 8 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menyebutkan istilah-istilah terkait dengan application letter Siswa dibagi menjadi 4 grup Setiap grup membuat sebuah iklan lowongan pekerjaan lalu hasil pekerjaan tesebut ditukarkan dengan kelompok lain Kelompok lain menilai kelebihan dan kekurangan iklan tersebut lalu hasil pekerjaan tesebut ditukarkan dengan kelompok lain Siswa dalam kelompok membuat surat lamaran ang sesuai dengan soal tersebut dan mempresentasikannya Business Correspondence XII (dua belas) / 1 (satu) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Format Application letter

rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa membuat 1 surat lamaran pekerjaan yang dikirimkan melalui email

-

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Material: VCD, kaset, poster Metode Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

The Jakarta Post, Harian Kompas √

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang unsur penyusun application letter Pertanyaan tentang format application letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian : Instrumen soal Pertanyaan tentang unsur penyusun application letter Pertanyaan tentang format application letter
rizkasafriyani@yahoo.com

Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah

Skor 2 1 0 1 ½ 0

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

Mengetahui, Kepala Sekolah

Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 9 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN Business Correspondence XII (dua belas) / 1 (satu) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Application letter uses simple present tense to tell about fact. It uses language features such as request.

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menyebutkan cara membuat request expression Siswa memerhatikan contoh application letter yang dibawanya - Siswa bersama teman sebangku mengidentifikasi language features yang ada pada application letter - Siswa mencocokkan hasil temuannya dengan potongan jawaban yang sudah disusun secara acak - Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh Menyimpulkan materi -

PENUTUP (Internalisasi dan
rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

persepsi)

Memberikan tugas setiap siswa mengidentifikasi tata bahasa beserta pola dasarnya

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Internet Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

http//:www.entrepreneurs.about.com The Jakarta Post, Harian Kompas √

Metode

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang cara membuat request expression Pertanyaan tentang language features yang ada pada contoh application letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian : Instrumen soal Pertanyaan tentang cara membuat request expression Pertanyaan tentang macam-macam language features yang ada pada contoh application letter Mengetahui, Kepala Sekolah
rizkasafriyani@yahoo.com

Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran,

Skor 2 1 0 1 ½ 0

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 10 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN Business Correspondence XII (dua belas) / 1 (satu) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Inquiry Letter is a letter to ask information on business matters

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa mencari definisi awal inquiry letter - Siswa membentuk 4 kelompok - Siswa bersama teman sebangku mendiskusikan fungsi dasar inquiry letter - Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari contoh inquiry

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

letter METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Internet Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

http//:www.entrepreneurs.about.com The Jakarta Post, Harian Kompas √

Metode

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian : Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter Mengetahui, Kepala Sekolah
rizkasafriyani@yahoo.com

Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran,

Skor 2 1 0 1 ½ 0

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 11 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN Business Correspondence XII (dua belas) / 1 (satu) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Inquiry Letter has 3 major characteristics, among them precise, simple, inclusive

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa mencari ciri-ciri inquiry letter - Siswa membentuk 4 kelompok - Siswa bersama teman sebangku mendiskusikan karakteristik inquiry letter - Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari contoh sebuah

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

catalog produk METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Internet Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

http//:www.entrepreneurs.about.com The Jakarta Post, Harian Kompas √

Metode

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang ciri-ciri inquiry letter Pertanyaan tentang karakteristik inquiry letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian : Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang ciri-ciri inquiry letter Pertanyaan tentang karakteristik inquiry letter Mengetahui, Kepala Sekolah
rizkasafriyani@yahoo.com

Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran,

Skor 2 1 0 1 ½ 0

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 12 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN Business Correspondence XII (dua belas) / 1 (satu) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Making Inquiry Letter is done to get information and a catalogue

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menyebutkan contoh informasi yang diminta (inquiry statement) sebuah perusahaan dalam business letter - Siswa membentuk 4 kelompok - Siswa bertukar katalog dengan teman sebangkunya - Siswa membuat sebuah inquiry letter berdasarkan katalog yang dibawa - Guru menyamakan konsep dasar kesalahan yang

rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh yang benar Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari contoh inquiry letter yang dilengkapi dengan catalog

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Internet Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

http//:www.entrepreneurs.about.com The Jakarta Post, Harian Kompas √

Metode

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang inquiry statement Pertanyaan tentang pembuatan inquiry letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian : Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter
rizkasafriyani@yahoo.com

Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah

Skor 2 1 0 1 ½ 0

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

Mengetahui, Kepala Sekolah

Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 13 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menyebutkan topic-topik yang sudah dibahas - Siswa mengerjakan soal berdasarkan materi yang sudah diberikan. - Guru menyamakan konsep dasar kesalahan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh yang benar Menyimpulkan materi Business Correspondence XII (dua belas) / 1 (satu) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Ulangan Harian

PENUTUP (Internalisasi dan
rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

persepsi)

Memberikan tugas setiap siswa mencari contoh inquiry letter yang dilengkapi dengan brosur

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Internet Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

http//:www.entrepreneurs.about.com The Jakarta Post, Harian Kompas √

Metode

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan tulis tentang inquiry statement Pertanyaan tentang pembuatan inquiry letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian : Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter Mengetahui, Kepala Sekolah
rizkasafriyani@yahoo.com

Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran,

Skor 2 1 0 1 ½ 0

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 1 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN Business Correspondence XII (dua belas) / 2 (dua) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Reply of Inquiry Letter is a letter to give information on business matters based on the inquiry letter

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa mencari definisi awal reply of inquiry letter - Siswa membentuk 4 kelompok - Siswa bersama teman sebangku mendiskusikan fungsi dasar reply of inquiry letter - Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah

rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari contoh reply of inquiry letter

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Internet Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

http//:www.entrepreneurs.about.com The Jakarta Post, Harian Kompas √

Metode

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang definisi reply of inquiry letter Pertanyaan tentang fungsi dasar reply of inquiry letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian : Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Skor 2 1 0 1 ½ 0

rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

Mengetahui, Kepala Sekolah

Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 2 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN Business Correspondence XII (dua belas) / 2 (dua) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Reply of Inquiry Letter has 3 major characteristics, among them precise, simple, inclusive

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa mencari ciri-ciri reply of inquiry letter - Siswa membentuk 4 kelompok - Siswa bersama teman sebangku mendiskusikan karakteristik reply of inquiry letter - Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah

rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari contoh sebuah catalog produk

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Internet Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

http//:www.entrepreneurs.about.com The Jakarta Post, Harian Kompas √

Metode

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang ciri-ciri inquiry letter Pertanyaan tentang karakteristik inquiry letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian : Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang ciri-ciri inquiry letter Pertanyaan tentang karakteristik inquiry letter Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Skor 2 1 0 1 ½ 0

rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

Mengetahui, Kepala Sekolah

Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 3 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN Business Correspondence XII (dua belas) / 2 (dua) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Making Reply of Inquiry Letter usually equipped with catalogues

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menyebutkan contoh pemberian informasi yang diminta (reply of inquiry statement) sebuah perusahaan dalam business letter

rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

INTI

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

Siswa membentuk 4 kelompok Siswa bertukar katalog dengan teman sebangkunya Siswa membuat sebuah jawaban dari sebuah inquiry letter berdasarkan katalog yang dibawa - Guru menyamakan konsep dasar kesalahan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh yang benar Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari contoh inquiry letter yang dilengkapi dengan catalog

-

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Internet Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

http//:www.entrepreneurs.about.com The Jakarta Post, Harian Kompas √

Metode

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang reply from an inquiry statement Pertanyaan tentang pembuatan reply of inquiry letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian : Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang definisi
rizkasafriyani@yahoo.com

Uraian Jawaban benar

Skor 2

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

inquiry letter Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter Mengetahui, Kepala Sekolah

Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran,

1 0 1 ½ 0

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 4 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN Business Correspondence XII (dua belas) / 2 (dua) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Making Request Letter usually is related to the demanded product

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi)
rizkasafriyani@yahoo.com

KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menyebutkan contoh-contoh produk yang biasa diminta perusahaan

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

INTI

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

Siswa membentuk 4 kelompok Siswa mendiskusikan ciri-ciri surat permintaan dalam surat bisnis - Siswa menyajikan hasil temuan - Guru menyamakan konsep dasar mengenai ciri-ciri surat permintaan (request letter) Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari contoh request letter

-

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Internet Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

http//:www.entrepreneurs.about.com The Jakarta Post, Harian Kompas √

Metode

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang contoh-contoh produk yang diminta perusahaan Pertanyaan tentang karakteristik surat permintaan RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi Surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian : Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter
rizkasafriyani@yahoo.com

Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar

Skor 2 1

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter Mengetahui, Kepala Sekolah

Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran,

0 1 ½ 0

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 5 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN Business Correspondence XII (dua belas) / 2 (dua) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Making Request Letter usually is related to the demanded product

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
rizkasafriyani@yahoo.com

KEGIATAN PEMBELAJARAN

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

PEMBUKA (Apersepsi) INTI

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

Siswa membacakan contoh surat permintaan yang sudah dicari sebelumnya - Siswa menuliskan satu contoh produk yang diinginkan dalam selembar kertas kecil - Siswa mengumpulkan gulungan kertas kecil dan mengundinya - Siswa membuat surat permintaan berdasarkan nama produk yang diambil setelah undian Siswa diminta membuat check list tentang kesalahan tata bahasa dan ketepatan ide atas tulisan masingmasing

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Internet Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

http//:www.entrepreneurs.about.com The Jakarta Post, Harian Kompas √

Metode

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang contoh-contoh surat permintaan Pertanyaan tentang kesalahan tata bahasa yang biasa terdapat pada surat permintaan RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi Surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :

rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter Mengetahui, Kepala Sekolah

Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran,

Skor 2 1 0 1 ½ 0

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 6 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN Business Correspondence XII (dua belas) / 2 (dua) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Making granting favor in request Letter usually is related to the response of the demand

KEGIATAN PEMBELAJARAN
rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI

KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa membacakan contoh surat permintaan yang sudah dicari sebelumnya - Siswa membentuk kelompok terdiri atas 4 orang - Siswa mendiskusikan expresi apa yang digunakan untuk membuat granting favor atas request letter - Siswa membuat surat granting favor atas request letter yang dibacakan Siswa diminta membuat check list tentang kesalahan tata bahasa dan ketepatan ide atas tulisan kelompok masing-masing

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Internet Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

http//:www.entrepreneurs.about.com The Jakarta Post, Harian Kompas √

Metode

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang contoh-contoh surat permintaan Pertanyaan tentang kesalahan tata bahasa yang biasa terdapat pada surat persetujuan dalam surat permintaan RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi Surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter Mengetahui, Kepala Sekolah

Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran,

Skor 2 1 0 1 ½ 0

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 7 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN Business Correspondence XII (dua belas) / 2 (dua) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Making granting favor expression in Request Letter usually is related to the positive response

KEGIATAN PEMBELAJARAN
rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI

KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa membacakan contoh surat permintaan yang sudah dicari sebelumnya - Siswa menuliskan satu contoh produk yang diinginkan dalam selembar kertas kecil - Siswa mengumpulkan gulungan kertas kecil dan mengundinya - Siswa membuat surat persetujuan dari surat permintaan berdasarkan nama produk yang diambil setelah undian Siswa diminta membuat check list tentang kesalahan tata bahasa dan ketepatan ide atas tulisan masingmasing

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Internet Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

http//:www.entrepreneurs.about.com The Jakarta Post, Harian Kompas √

Metode

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang contoh-contoh surat permintaan Pertanyaan tentang kesalahan tata bahasa yang biasa terdapat pada surat permintaan RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi Surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen :
rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

Tanggal Penilaian

: Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran, Skor 2 1 0 1 ½ 0

Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter Mengetahui, Kepala Sekolah

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 8 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN Business Correspondence XII (dua belas) / 2 (dua) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Making refusal in request Letter usually is related to the lack of agreement between two parties

rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa membacakan contoh surat permintaan yang sudah dicari sebelumnya - Siswa membentuk kelompok terdiri atas 4 orang - Siswa mendiskusikan expresi apa yang digunakan untuk membuat refusal atas request letter - Siswa membuat surat refusal atas request letter yang dibacakan Siswa diminta membuat check list tentang kesalahan tata bahasa dan ketepatan ide atas tulisan kelompok masing-masing

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Internet Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

http//:www.entrepreneurs.about.com The Jakarta Post, Harian Kompas √

Metode

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang contoh-contoh surat permintaan Pertanyaan tentang kesalahan tata bahasa yang biasa terdapat pada surat persetujuan dalam surat permintaan RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi Surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen :
rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

Tanggal Penilaian

: Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran, Skor 2 1 0 1 ½ 0

Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter Mengetahui, Kepala Sekolah

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 9 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN
rizkasafriyani@yahoo.com

Business Correspondence XII (dua belas) / 2 (dua) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Making refusal expression to Request Letter usually is precisely stated

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa membacakan contoh surat permintaan yang sudah dicari sebelumnya - Siswa menuliskan satu contoh produk yang diinginkan dalam selembar kertas kecil - Siswa mengumpulkan gulungan kertas kecil dan mengundinya - Siswa membuat surat penolakan dari surat permintaan berdasarkan nama produk yang diambil setelah undian Siswa diminta membuat check list tentang kesalahan tata bahasa dan ketepatan ide atas tulisan masingmasing

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Internet Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

http//:www.entrepreneurs.about.com The Jakarta Post, Harian Kompas √

Metode

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang contoh-contoh surat permintaan Pertanyaan tentang kesalahan tata bahasa yang biasa terdapat pada surat permintaan RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi Surat.
rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

Nama Siswa Kelas/ No. Absen Tanggal Penilaian

: : : Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran, Skor 2 1 0 1 ½ 0

Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter Mengetahui, Kepala Sekolah

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 10 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK
rizkasafriyani@yahoo.com

Business Correspondence XII (dua belas) / 2 (dua) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Making refusal expression in Request Letter usually is

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

PEMBELAJARAN

related to the negative response

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa membacakan contoh surat permintaan yang sudah dicari sebelumnya - Siswa menuliskan satu contoh produk yang diinginkan dalam selembar kertas kecil - Siswa mengumpulkan gulungan kertas kecil dan mengundinya - Siswa membuat surat penolakan dari surat permintaan berdasarkan nama produk yang diambil setelah undian Siswa diminta membuat check list tentang kesalahan tata bahasa dan ketepatan ide atas tulisan masingmasing

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Internet Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

http//:www.entrepreneurs.about.com The Jakarta Post, Harian Kompas √

Metode

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang contoh-contoh surat permintaan Pertanyaan tentang kesalahan tata bahasa yang biasa terdapat pada surat permintaan RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN
rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

Kompetensi Dasar Nama Siswa Kelas/ No. Absen Tanggal Penilaian

: Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi Surat. : : : Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran, Skor 2 1 0 1 ½ 0

Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter Mengetahui, Kepala Sekolah

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 11 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
rizkasafriyani@yahoo.com

Business Correspondence XII (dua belas) / 2 (dua) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa,

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI

ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Review

KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menyebutkan ciri-ciri surat penerimaan dan surat larangan pada surat permintaan - Siswa menuliskan satu contoh produk yang diinginkan dalam selembar kertas kecil - Siswa mengumpulkan gulungan kertas kecil dan mengundinya - Siswa bernomor urut ganjil membuat surat penolakan dan siswa bernomor genap membuat surat penerimaan dari surat permintaan berdasarkan nama produk yang diambil setelah undian Siswa diminta membuat check list tentang kesalahan tata bahasa dan ketepatan ide atas tulisan masingmasing

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Internet Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

http//:www.entrepreneurs.about.com The Jakarta Post, Harian Kompas √

Metode

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang contoh-contoh surat permintaan Pertanyaan tentang kesalahan tata bahasa yang biasa terdapat pada surat permintaan RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI
rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi Surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian : Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter Mengetahui, Kepala Sekolah Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran, Skor 2 1 0 1 ½ 0

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 12 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
rizkasafriyani@yahoo.com

Business Correspondence XII (dua belas) / 2 (dua) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi ULangan Harian

KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menyebutkan materi yang sudah diperoleh Siswa mengerjakan soal ulangan yang diberikan Siswa diminta membuat check list tentang kesalahan tata bahasa dan ketepatan ide atas tulisan masingmasing

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Internet Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

http//:www.entrepreneurs.about.com The Jakarta Post, Harian Kompas √

Metode

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang contoh-contoh surat permintaan Pertanyaan tentang kesalahan tata bahasa yang biasa terdapat pada surat permintaan RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi Surat. Nama Siswa :
rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

Kelas/ No. Absen Tanggal Penilaian

: : Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran, Skor 2 1 0 1 ½ 0

Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter Mengetahui, Kepala Sekolah

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 13 MATA PELAJARAN KELAS /SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI
rizkasafriyani@yahoo.com

Business Correspondence XII (dua belas) / 2 (dua) IPA 1 x 45 menit Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJARAN

dalam Business English secara tertulis Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. Memahami konsep dasar korespondensi Appointment Letter is one of formal letter in business letter

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) PEMBUKA (Apersepsi) INTI KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menebak fungsi dasar appointment - Siswa bersama teman sebangku menuliskan satu contoh appointment letter - Siswa mengumpulkan pekerjaan tersebut dan mengundinya - Siswa mengambil salah satu pekerjaan dan mengidentifikasi elemen penyusun surat Siswa diminta membuat check list tentang kesalahan tata bahasa dan ketepatan ide atas tulisan masingmasing Siswa menyimpulkan kegiatan hari itu

PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)

METODE DAN SUMBER BELAJAR
Practical English Business Correspondence

Sumber Belajar Pustaka rujukan Internet Media cetak dan elektronik Presentasi Diskusi kelompok Inquari

Webster Encyclopedia

http//:www.entrepreneurs.about.com The Jakarta Post, Harian Kompas √

Metode

PENILAIAN √ √ Tes Lisan Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio Pengukuran Sikap Penilaian Diri

TEKNIK DAN BENTUK

INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang contoh-contoh surat permintaan Pertanyaan tentang kesalahan tata bahasa yang biasa terdapat pada surat permintaan
rizkasafriyani@yahoo.com

www.allaboutenglish-zone.blogspot.com

RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi Surat. Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian : Instrumen soal Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter Mengetahui, Kepala Sekolah Uraian Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah Surabaya, Juni 2009 Guru Mata Pelajaran, Skor 2 1 0 1 ½ 0

Drs. Esti Nurhidayat, M.Si

Rizka Safriyani, S.S

rizkasafriyani@yahoo.com

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful