Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 2 (SKLP)

RANCANGAN TAHUNAN
~ PENDIDIKAN MUZIK ~
TA H U N 2
MINGGU

ASPEK

2.1. PENGETAHUAN TEKNIK.

2.1.1.Teknik dalan nyanyian.

Postur

Sebutan

Pernafasan.

ARAS 1
Mempraktikkan postur, sebutan dan pernafasan yang
betul ketika menyanyi secara berpandu.

1.1.IRAMA
1.1.1.Detik

ARAS 1
Mengenal pasti detik lagu yang diperdengarkan
dengan betul

1.1.2. Tempo lambat ;

Tempo cepat.

ARAS 1
Menyatakan perbezaan tempo lagu yang diperdengar
dengan betul.

3.1. PENEROKAAN
- Pengalaman menemui- Meneroka
pelbagai bunyi: Perkusi badan.

ARAS 1
Menghasilkan dua bunyi menggunakan bahagian
anggota badan.
ARAS 2
Menghasilkan tiga bunyi menggunakan bahagian
anggota badan.
ARAS 3
Menghasilkan melebihi tiga bunyi menggunakan
bahagian anggota badan.

ITEM

HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN
Nyanyian

Memainkan
permainan detik
seperti melambung
bola atau pundi
kacang.
Nyanyian pelbagai
jenis lagu yang
berlainan tempo.
Menghasilkan bunyi
dengan jari, kaki ,
tangan dan mulut.
( Perkusi )
Meneroka dan merasai
pelbagai kesan bunyi
dengan anggota badan.

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 2 (SKLP)

MINGGU

ASPEK

ITEM
1.1.I RAMA
1.1.3.Corak irama
- Not panjang ; Not pendek
-.Rentak Mac: Masri

HASIL PEMBELAJARAN
ARAS 1
Mengecam not panjang dan not pendek dengan betul
dalam sekumpulan bunyi yang diperdengar.
ARAS 1
Mengecam rentak Mac dalam lagu yang diperdengar.
ARAS 2
Menyatakan ciri-ciri rentak Mac dan Masri dengan
respon yang sesuai secara berpandu
ARAS 3
Membanding beza corak irama rentak Mac dan Masri
pada lagu yang diperdengar dengan betul.

2.1.PENGETAHUAN TEKNIK
2.1.2.Teknik dalam permainan perkusi
- Memegang dan mengendali
- Memainkan

1.1.IRAMA / ULANGAN
1.1.3.Corak irama
-Not panjang ; Not pendek

ARAS 1
Memegang alat perkusi dengan teknik yang betul.

Memainkan alat perkusi mengikut teknik yang betul.

ARAS 1
Mengecam not panjang dan not pendek dengan betul
dalam sekumpulan bunyi yang diperdengar.
ARAS 1
2

CATATAN
Mendengar contoh not
panjang dan not
pendek.
Memainkan corak
irama menggunakan
alat perkusi ringan
berdasarkan ikon yang
dibaca
Membuat gerakan
berdasarkan lagu
berentak Mac dan
Masri
Meneroka alat secara
bebas dari segi cara
memegang dan
membunyikannya.

Mendengar contoh not

panjang dan not
pendek.

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 2 (SKLP)

- Rentak Mac dan Masri

Mengecam rentak Mac dan Masri dalam lagu yang

diperdengar dengan betul.

ARAS 2
Menyatakan ciri-ciri rentak Mac dan Masri dengan
respon yang sesuai secara berpandu
ARAS 3
Membanding beza corak irama rendah mac dab Masri
pada lagu yang diperdengar dengan betul.

MINGGU

ASPEK

ITEM
2.2. KRITERIA PERSEMBAHAN

.Keseimbangan .
- Nyanyian
- Permainan muzik
instrumental.

.Etika

1.2.MELODI
1.2.1.Pic
- Aras Pic Pic tinggi; Pic rendah.

2.3. PENGALAMAN MUZIK

2.3.1. Menyanyi

Melodi.

Tempo

Ekspresi

HASIL PEMBELAJARAN
ARAS 1
Mengekalkan keseimbangan suara dengan baik ketika
menyanyi dan bermain alat muzik secara berkumpulan
ARAS 1
Dapat menunjukkan disiplin dalam persembahan
nyanyian dan permainan muzik instrumental.

ARAS 1
Mengenalpasti aras pic tinggi dan rendah dengan betul secara
grafik .
ARAS 1

Menyanyikan lagu mengikut irama, melodi, dan ekspresi

dengan betul.

Memainkan corak
irama menggunakan
alat perkusi ringan
berdasarkan ikon yang
dibaca
Membuat gerakan
berdasarkan lagu
berentak Mac

CATATAN
Menyanyi pelbagai
jenis lagu.

Memainkan alat-alat
perkusi dalam pelbagai
jenis lagu.
Mendengar ,
membunyikan ,
memainkan pic tinggi
atau pic rendah.
Menyanyikan pelbagai
jenis lagu secra solo
atau berkumpulan.

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 2 (SKLP)

10

1.2.MELODI
1.1.2.Warna Ton (Timbre)
-.Alat perkusi

ARAS 1

Menyatakan dengan sesuai perbezaan bunyi dua alat

perkusi yang dimainkan yang dimainkan secara
terasing.
ARAS 2

Menyatakan dengan sesuai perbezaan bunyi tiga alat

perkusi yang dimainkan secara terasing.
ARAS 3

Menyatakan dengan sesuai perbezaan bunyi 4 alat

perkusi yang dimainkan secara terasing.

MINGGU

ASPEK

11

ITEM
2.3. PENGALAMAN MUZIK
2.3.1.Menyanyi

Pic-Solfa;La;so;mi

HASIL PEMBELAJARAN
ARAS 1
Menyanyikan pic La,so dan mi dengan betul secara berpandu
ARAS 2
Menyanyikan melodi 4an yang mengandungi pic la so dan mi
dengan betul secara berpandu
ARAS 3
Menyanyikan dengan betul melodi mudah yang mengandungi
pic la so dan mi

Mendengar bunyi
daripada alat perkusi
yang berlainan.

Mengecam dan
mengenal pasti bunyi
alat perkusi
Meneroka bunyi
dengan menggunakan
alat perkusi

CATATAN
Membuat latihan solfa
dengan la ,so,mi
Membuat latihan solfa
dengan isyarat tangan
Curwen
Menyanyikan lagu atau
keratin lagu yang
mengandungi pic la so
dan mi.

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 2 (SKLP)

12

13

14

MINGGU

ASPEK

15

1.2.MELODI
1.2.3.Bentuk
-.Frasa lagu

ARAS 1
Mengenal pasti frasa dalam lagu dengan betul secara berpandu

-Struktur AB

ARAS 1
Mengenal pasti seksyen A dan B dalam sesebuah lagu dengan
betul secara berpandu

2.3.PENGALAMAN MUZIK
2.3.2.Memainkan alat perkusi
- Detik

ARAS 1
Memainkan detik mengikut tempo yang ditetapkan dengan
betul.

-Tekanan 2an ;4 an

b) memainkan tekanan dalam lagu meter 2 dan 4 dengan

betul.
4
4

1.3.EKSPRESI
1.3.1.Dinamik

Lembut

Kuat

ARAS 1
Memberi respon terhadap dinamik dengan betul pada lagu
yang diperdengar .

ITEM
2.3.PENGALAMAN MUZIK
2.3.1. Menyanyi / ULANGAN

Pic-Solfa;La;so;mi

HASIL PEMBELAJARAN
ARAS 1
Menyanyikan pic La,so dan mi dengan betul secara berpandu
ARAS 2
Menyanyikan melodi 4an yang mengandungi pic la so dan mi
dengan betul secara berpandu

Mendengar dan
menyanyikan pelbagai
jenis lagu
Lagu AB:-contoh
Bunyi binatang
Geylang Si paku
geylang
Pass kacang pundi
kacang kepada rakan
sebelah mengikut detik
atau tekanan.
Memainkan alat
perkusi mengiringi
nyanyian dan muzik
instrumental dalam
meter 2 dan 4
4
4
Mendengar dan
menyanyikan lagu-lagu
yang mempamerkan
dinamik lembut dan
kuat.

CATATAN
Membuat latihan solfa
dengan la ,so,mi
Membuat latihan solfa
dengan isyarat tangan

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 2 (SKLP)

ARAS 3
Menyanyikan dengan betul melodi mudah yang mengandungi
pic la so dan mi

16

1.3.EKSPRESI
1.3.2.Mud
- Riang,sedih
bersemangat

ARAS 1
Memberi respon yang sesuai terhadap mud lagu yang
diperdengar.

17

2.3.PENGALAMAN MUZIK
2.3.2.Memainkan alat perkusi
-Corak irama

ARAS 1
Memainkan corak irama sepanjang dua bar dengan betul..
Aras 2
Memainkan corak irama sepanjang 4 bar dengan betul

Curwen
Menyanyikan lagu atau
keratin lagu yang
mengandungi pic la so
dan mi.
Mendengar dan
menyanyikan lagu-lagu
pelbagai mud

Memainkan alat
perkusi mengiringi
nyanyian dan muzik
instrumental.

Aras 3
Memainkan corak irama dengan betul dalam tempo dan
dengan dinamik yang ditetapkan menggunakan alat perkusi

18

3.1.PENEROKAAN / ULANGAN
-. Pengalaman menemuiMeneroka pelbagai bunyi ;
perkusi badan

ARAS 1
Menghasilkan dua bunyi menggunakan bahagian
anggota badan.
ARAS 2
Menghasilkan tiga bunyi menggunakan bahagian
anggota badan.
ARAS 3
Menghasilkan melebihi tiga bunyi menggunakan
bahagian anggota badan.

Menghasilkan bunyi
dengan jari, kaki ,
tangan dan mulut.
( Perkusi )
Meneroka dan merasai
pelbagai kesan bunyi
dengan anggota badan.

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 2 (SKLP)

MINGGU

ASPEK

19

ITEM
4.1.1.NYANYIAN
Memberi respon:

Warna ton

HASIL PEMBELAJARAN
ARAS 1
Memberi respon yang sesuai kepada lagu yang diperdengar.
Aras 2
Menyatakan tentang konsep muzik yang terdapat dalam
Lagu yang diperdengarkan dengan betul.

CATATAN
Memberi reaksi secara
lisan ,bertulis dan
gerakan kreatif
terhadap lagu yang
diperdengar.
Contoh aktiviti
bertulis; Mewarna,
menanda pada senarai
semak ,melukis,
menulis dan mencatat.

20

3.2. IMPROVISASI
Pengalaman kreatifCorak irama

ARAS 1
Membalas corak irama yang diperdengar dengan memberi satu
jawapan yang sesuai.
ARAS 2
Menbalas corak irama yang diperdengarkan dengan memberi 2
jawapan yang sesuai.
Aras 3
Membalas corak irama yang diperdengarkan dengan memberi
lebih drp 2 jawapan yang sesuai.

21

4.1.NYANYIAN
Memberi respon:

Tekstur

ARAS 1
Memberi respon yang sesuai kepada lagu yang diperdengar.

Mendengar contoh
corak irama
Mengecam corak irama
yang diperdengarkan .
Membalas corak irama
menggunakan perkusi
badan dan alat perkusi
ringan.
Contoh aktiviti
bertulis, mewarna,
menanda pada senarai
semak melukis,
menulis dan mencatat

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 2 (SKLP)

22

MINGGU

ASPEK

23

24

3.3.REKA CIPTA
Pengalaman kreatif Corak
irama

ARAS 1
a)membina corak irama yang sesuai sepanjang satu bar dengan
meter 2
4
atau 4 secara berpandu.
4

ITEM

HASIL PEMBELAJARAN

Menggunakan ikon
mencipta corak irama

CATATAN

4.1.NYANYIAN
Memberi respon:

Tempo

ARAS 1
Memberi respon yang sesuai kepada lagu yang diperdengar.
Aras 2
Menyatakan tentang konsep muzik yang terdapat dalam
Lagu yang diperdengarkan dengan betul.

Memberi reaksi secara

lisan ,bertulis dan
gerakan kreatif
terhadap lagu yang
diperdengar.

3.2. IMPROVISASI/ ULANGAN

Pengalaman kreatifCorak irama

ARAS 1
Membalas corak irama yang diperdengar dengan memberi satu
jawapan yang sesuai.

Mendengar contoh
corak irama

ARAS 2
Menbalas corak irama yang diperdengarkan dengan memberi 2
jawapan yang sesuai.
Aras 3
Membalas corak irama yang diperdengarkan dengan memberi
lebih drp 2 jawapan yang sesuai.

25

4.1.NYANYIAN
Memberi respon:

Ekspresi

ARAS 1
Memberi respon yang sesuai kepada lagu yang diperdengar.
Aras 2
Menyatakan tentang konsep muzik yang terdapat dalam
Lagu yang diperdengarkan dengan betul.

Contoh aktiviti
bertulis,
Mewarna,menanda
pada senarai semak
,melukis,menulis dan
mencatat

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 2 (SKLP)

26

2.3.PENGALAMAN MUZIK / ulangan

2.3.1. Menyanyi

Pic solfa ;la;so;mi

ARAS 1
Membalas corak irama yang diperdengar dengan memberi satu
jawapan yang sesuai.
ARAS 2
Menbalas corak irama yang diperdengarkan dengan memberi 2
jawapan yang sesuai.

Menyanyikan lagu atau

keratan lagu yang
mengandungi pic
la;so;mi

Aras 3
Membalas corak irama yang diperdengarkan dengan memberi
lebih drp 2 jawapan yang sesuai.

MINGGU

ASPEK

27

ITEM
1.1.IRAMA / ULANGAN
1.1.3.Corak irama
Rentak mac ; masri

HASIL PEMBELAJARAN
ARAS 1
Mengecam not panjang dan not pendek dengan betul
dalam sekumpulan bunyi yang diperdengar.
ARAS 1
Mengecam rentak Mac dan Masri dalam lagu yang
diperdengar dengan betul.
ARAS 2
Menyatakan ciri-ciri rentak Mac dan Masri dengan
respon yang sesuai secara berpandu
ARAS 3
Membanding beza corak irama rentak Mac dan Masri pada

CATATAN
Membuat gerakan
berdasarkan lagu
berentak Mac dan
Masri

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 2 (SKLP)

lagu yang diperdengar dengan betul

28

2.3.PENGALAMAN MUZIK /
ULANGAN
2.3.2.Memainkan alat perkusi
Corak irama

ARAS 1
Memainkan corak irama sepanjang dua bar dengan betul..
Aras 2
Memainkan corak irama sepanjang 4 bar dengan betul

Memainkan alat
perkusi mengiringi
nyanyian dan muzik
instrumental

Aras 3
Memainkan corak irama dengan betul dalam tempo dan
dengan dinamik yang ditetapkan menggunakan alat perkusi

29

1.2.MELODI
1.2.2.Warna ton(timbre)

Alat perkusi

Aras 1
Menyatakan dengan sesuai perbezaan bunyi 2 alat perkusi
yang dimainkan secara terasing .
Aras 2
Menyatakan dengan sesuai perbezaan bunyi 3 alat perkusi
yang dimainkan secara terasing.
Aras 3
Menyatakan dengan sesuai perbezaan bunyi 4 alat perkusi
yang dimainkan secara terasing

MINGGU

ASPEK

ITEM

HASIL PEMBELAJARAN

10

Mengecam dan
mengenalpasti bunyi
alat perkusi
Mengecam dan
mengenal pasti bunyi
alat perkusi
Meneroka bunyi bunyi
dgn menggunakan alat
perkusi

CATATAN

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 2 (SKLP)

30

2.3.PENGALAMAN MUZIK /
ulangan

2.3.2.Memainkan alat perkusi

Corak irama

ARAS 1
Memainkan corak irama sepanjang dua bar dengan betul..
Aras 2
Memainkan corak irama sepanjang 4 bar dengan betul

Memainkan alat
perkusi mengiringi
nyanyian dan muzik
instrumental

Aras 3
Memainkan corak irama dengan betul dalam tempo dan
dengan dinamik yang ditetapkan menggunakan alat perkusi

31

1.1.IRAMA
1.1.3.Corak irama
Rentak mac ; masri

ARAS 1
Mengecam not panjang dan not pendek dengan betul
dalam sekumpulan bunyi yang diperdengar.
ARAS 1
Mengecam rentak Mac dan Masri dalam lagu yang
diperdengar dengan betul.
ARAS 2
Menyatakan ciri-ciri rentak Mac dan Masri dengan
respon yang sesuai secara berpandu

Membuat gerakan
berdasarkan lagu
berentak Mac dan
Masri

ARAS 3
Membanding beza corak irama rentak Mac dan Masri pada
lagu yang diperdengar dengan betul

32

2.3.PENGALAMAN MUZIK
ULANGAN
2.3.1.Menyanyi
-Pic solfa ;la;so;mi

ARAS 1
Membalas corak irama yang diperdengar dengan memberi satu
jawapan yang sesuai.
ARAS 2
Menbalas corak irama yang diperdengarkan dengan memberi 2
jawapan yang sesuai.
Aras 3
Membalas corak irama yang diperdengarkan dengan memberi
lebih drp 2 jawapan yang sesuai.
11

Menyanyi lagu atau

keratan lagu yang
mengandungi pic la;so
dan mi

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 2 (SKLP)

MINGGU

ASPEK

33

ITEM
1.2.MELODI
1.2.2.Warna ton(timbre)

Alat perkusi

HASIL PEMBELAJARAN
Aras 1
Menyatakan dengan sesuai perbezaan bunyi 2 alat perkusi
yang dimainkan secara terasing .
Aras 2
Menyatakan dengan sesuai perbezaan bunyi 3 alat perkusi
yang dimainkan secara terasing.

CATATAN
Meneroka bunyi
dengan menggunakan
alat perkusi

Aras 3
Menyatakan dengan sesuai perbezaan bunyi 4 alat perkusi
yang dimainkan secara terasing

34

3.1.PENEROKAAN
- Pengalaman menemui Meneroka
pelbagai bunyi ;perkusi badan.
Corak irama

ARAS 1
Menghasilkan dua bunyi menggunakan bahagian
anggota badan.
ARAS 2
Menghasilkan tiga bunyi menggunakan bahagian
anggota badan.
ARAS 3
Menghasilkan melebihi tiga bunyi menggunakan
bahagian anggota badan.

12

Meneroka dan merasai

pelbagai kesan bunyi
dengan anggota badan.

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 2 (SKLP)

35

4.2.MUZIK INSTRUMENTAL
-Memberi respon
Warna ton

Aras 1
Memberi respon yang sesuai kepada lagu yang diperdengar
secara berpandu
ARAS 2
Menyatakan tentang konsep muzik yang terdapat dalam lagu
yang diperdengar dengan betul.

MINGGU

ASPEK

36

ITEM
3.2.IMPROVISASI / ulangan
- Pengalaman kreatif-Corak
Irama

HASIL PEMBELAJARAN
ARAS 1
Membalas corak irama yang diperdengar dengan memberi
satu jawapan yang sesuai.
ARAS 2
Menbalas corak irama yang diperdengarkan dengan memberi
2 jawapan yang sesuai.
Aras 3
Membalas corak irama yang diperdengarkan dengan memberi
lebih drp 2 jawapan yang sesuai.

13

Contoh aktiviti
bertulis:Mewarna ,menanda
pada senarai semak
Melukis ,menulis dan
mencatat

CATATAN
Membalas corak irama
menggunakan perkusi
badan dan alat perkusi
ringan

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 2 (SKLP)

37

4.2.MUZIK INSTURMENTAL
- Memberi respon :*Tekstur

Aras 1
Memberi respon yang sesuai kepada lagu yang diperdengar
secara berpandu
ARAS 2
Menyatakan tentang konsep muzik yang terdapat dalam lagu
yang diperdengar dengan betul.

38

3.1.REKA CIPTA
- Pengalaman Kreatif
Corak irama

ARAS 1
Menghasilkan dua bunyi menggunakan bahagian
anggota badan.
ARAS 2
Menghasilkan tiga bunyi menggunakan bahagian
anggota badan.
ARAS 3
Menghasilkan melebihi tiga bunyi menggunakan bahagian
anggota badan.

39

4.2.MUZIK INSTURMENTAL
-Memberi respon
Warna ton

ARAS 1
Memberi respon yang sesuai pada lagu yang diperdengar
secara berpandu
ARAS 2
Menyatakan tentang konsep muzik yang terdapat dalam lagu
yang diperdengar dengan betul secara berpandu.

MINGGU

ASPEK

40

ITEM
3.3.REKA CIPTA
- Pengalaman kreatif-Corak
Irama

HASIL PEMBELAJARAN
ARAS 1
a)membina corak irama yang sesuai sepanjang satu bar
dengan meter 2
4

14

Contoh aktiviti
bertulis ,mewarna
,menanda pada
senarai semak
,melukis,menulis dan
mencatat.
Menggunakan ikon
untuk mencipta corak
irama

Mendengar muzik
nyanyian yang sesuai .
Menonton video
persembahan muzik
instrumental

CATATAN
Menggunakan ikon
untuk mencipta corak
irama

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 2 (SKLP)

atau 4 secara berpandu.

4

41

4.2.MUZIK INSTURMENTAL
- Memberi respon :*Tempo

ARAS 1
Memberi respon yang sesuai pada lagu yang diperdengar
secara berpandu
ARAS 2
Menyatakan tentang konsep muzik yang terdapat dalam lagu
yang diperdengar dengan betul secara berpandu.

42

4.2.MUZIK INSTURMENTAL

Memberi respon
- Tekstur

ARAS 1
Memberi respon yang sesuai pada lagu yang diperdengar
secara berpandu
ARAS 2
Menyatakan tentang konsep muzik yang terdapat dalam lagu
yang diperdengar dengan betul secara berpandu.

44

45

4.1.NYANYIAN
- Memberi respon :*Ekspresi

ARAS 1
Memberi respon yang sesuai kepada lagu yang diperdengar.

4.2.MUZIK INSTURMENTAL

Memberi respon
Tempo
Ekspresi

ARAS 1
Memberi respon yang sesuai pada lagu yang diperdengar
secara berpandu

Aras 2
Menyatakan tentang konsep muzik yang terdapat dalam
Lagu yang diperdengarkan dengan betul.

ARAS 2
Menyatakan tentang konsep muzik yang terdapat dalam lagu
yang diperdengar dengan betul secara berpandu.

15

Contoh aktiviti
bertulis ,mewarna
,menanda pada
senarai semak
,melukis,menulis dan
mencatat.
Memberi reaksi
terhadap lagu dengan
secara lisan atau
gerakan

Contoh aktiviti
bertulis ,mewarna
,menanda pada
senarai semak
,melukis,menulis dan
mencatat.
Memberi reaksi
terhadap lagu dengan
secara lisan atau
gerakan