You are on page 1of 21

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP

)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMET AAN ST ANDAR I SI /ANALI SI S SK DAN KD

SOSIOLOGI SMAN 1 Cibeber
Tahun Pelajaran 2014/2015
Dani Ramdani, S. Sos
NIP. 197908032010011015

Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru

: Sosiologi
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
: SMA
:X/1
: Dani Ramdani, S. Sos

NIP/NIK

: 197908032010011015

Sekolah

: SMAN I CIBEBER

PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

: SMA Negeri I Cibeber
: Sosiologi
: X/1
: 2014-2015

Standar Kompetensi
1. Memahami perilaku
keteraturan hidup
sesuai dengan nilai
dan norma yang
berlaku dalam
masyarakat

Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan fungsi
sosiologi sebagai
ilmu yang mengkaji
hubungan
masyarakat dan
lingkungan

1.2 Mendeskripiskan
nilai dan norma
yang berlaku dalam
masyarakat

1.3 Mendeskripsikan
proses interaksi
sosial sebagai dasar

SOSIOLOGI SMAN 1 Cibeber
Tahun Pelajaran 2014/2015
Dani Ramdani, S. Sos
NIP. 197908032010011015

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Mendefinisikan sosiologi
sebagai ilmu dan metode
 Mendeskpripsikan
hubungan berbagai konsep
tentang realitas sosial.
 Mengidentifikasi data
tentang realitas sosial
masyarakat.
 Menjelaskan nilai dan
norma.
 Membedakan nilai dan
norma
 Menjelaskan peran nilai
dan norma dalam
masyarakat.
 Mengklasifikasikan kasus
pelanggaran nilai dan
norma yang berlaku dalam
masyarakat.
 Mendefinisikan interaksi
sosial dan dinamika sosial
 Menjelaskan faktor yang

Tahapan
berpikir

Materi Pokok
oSosiologi sebagai
ilmu yang
mengkaji
hubungan
masyarakat dan
lingkungan

oNilai dan Norma

oInteraksi Sosial
dan Dinamika
Sosial

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
pengembangan pola
ketaraturan dan
dinamika kehidupan
sosial.

SOSIOLOGI SMAN 1 Cibeber
Tahun Pelajaran 2014/2015
Dani Ramdani, S. Sos
NIP. 197908032010011015

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian
Kompetensi
mendorong terjadinya
interaksi sosial dan
dinamika sosial
 Menjelaskan hubungan
antara interaksi sosial dan
ketaraturan sosial.

Tahapan
berpikir

Materi Pokok

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEM BELAJARAN
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN
KD

SOSIOLOGI SMAN 1 Cibeber
Tahun Pelajaran 2014/2015
Dani Ramdani, S. Sos
NIP. 197908032010011015

Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru

: Sosiologi
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
: SMA
:X/2
: Dani Ramdani, S. Sos

NIP/NIK

: 197908032010011015

Sekolah

: SMAN I Cibeber

PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

: SMAN 1 Cibeber
: Sosiologi
: X/2
: 2014 -2015

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

2. Menerapkan nilai dan
norma dalam proses
pengembangan
kepribadian

2.1 Menjelaskan
sosialisasi sebagai
proses dalam
pembentukan
kepribadian

2.2 Mendeskripsikan
terjadinya
perilaku
menyimpang dan

SOSIOLOGI SMAN 1 Cibeber
Tahun Pelajaran 2014/2015
Dani Ramdani, S. Sos
NIP. 197908032010011015

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Mendefenisikan sosialisasi
dan pembentukan
kepribadian
 Mendeskripsikan peran nilai
dan norma dalam sosialisasi
Menjelaskan tahapan
perkembangan diri manusia.
 Menjelaskan faktor-faktor
yang berpengaruh terhadap
pembentukan kepribadian.
 Menjelaskan hubungan antara
pembentukan kepribadian
dengan kebudayaan.
 Menjelaskan agen-agen yang
berperan dalam sosialisasi.
 Mendeskripsikan hubungan
sosialisasi dengan
kepribadian
 Mengidentifkasikan
terjadinya perilaku
menyimpang sebagai hasil
sosialisasi yang tidak

Tahapan
berpikir

Materi Pokok
oSosialisasi dan
pembentukan
kepribadian

oPerilaku
Menyimpang

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
sikap-sikap anti
sosial.

2.3 Menerapkan
aturan-aturan
sosial dalam
kehidupan
bermasyarakat.

SOSIOLOGI SMAN 1 Cibeber
Tahun Pelajaran 2014/2015
Dani Ramdani, S. Sos
NIP. 197908032010011015

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian
Kompetensi
sempurna.
 Mengklasifikasi jenis-jenis
perilaku menyimpang
 Mengidentifikasikan sifat dan
macam perilaku
menyimpang.
 Memberikan opini tentang
berbagai perilaku
menyimpang dalam
masyarakat
 Mengidentifikasi jenis-jenis
lembaga pengendalian sosial
 Mendeskripsikan berbagai
cara pengendalian sosial
 Mendeskripsikan akibat tidak
berfungsinya lembaga sosial
 Mendefinisikan aturan-aturan
sosial dalam kehidupan
masyarakat

Tahapan
berpikir

Materi Pokok

oAturan-aturan
sosial dalam
kehidupan
bermasyarakat

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEM BELAJARAN
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD

SOSIOLOGI SMAN 1 Cibeber
Tahun Pelajaran 2014/2015
Dani Ramdani, S. Sos
NIP. 197908032010011015

Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru

: Sosiologi
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
: SMA / MA
: XI / 1
: Dani Ramdani, S. Sos

NIP

: 197908032010011015

Sekolah

: SMAN 1 Cibeber

PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
1. Memahami struktur
sosial serta berbagai
faktor penyebab
konflik dan mobilitas
sosial

: SMAN 1 Cibeber
: Sosiologi
: XI/1
: 2014 -2015
Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsik
an bentukbentuk struktur
sosial dalam
fenomena
kehidupan
masyarakat.

1.2 Menganalisis
faktor
penyebab

SOSIOLOGI SMAN 1 Cibeber
Tahun Pelajaran 2014/2015
Dani Ramdani, S. Sos
NIP. 197908032010011015

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Mendeskrispsikan pengertian
struktur sosial
 Mendeskripsikan diferensiasi
sosial.
 Mendeskripsikan stratifikasi
sosial.
 Mengidentifikasi diferensiasi
sosial berdasarkan ras, etnis,
agama, dan jender.
 Mengidentifikasi macammacam kriteria stratifikasi
sosial di masyarakat.
 Mendeskripsikan berbagai
pengaruh diferensiasi sosial
yang terdapat di masyarakat.
 Membedakan konsolidasi dan
interseksi yang terjadi di
dalam masyarakat.
 Mendeskripsikan berbagai
pengaruh diferensiasi sosial
dan stratitikasi sosial

Tahapan
berpikir

Materi Pokok
oStruktur sosial dan
Diferensiasi

oStratifikasi sosial.

oKonflik sosial

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
konflik sosial
dalam
masyarakat.

1.3 Menganalisis
hubungan
antara struktur
sosial dengan
mobilitas sosial.

SOSIOLOGI SMAN 1 Cibeber
Tahun Pelajaran 2014/2015
Dani Ramdani, S. Sos
NIP. 197908032010011015

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Mengidentifikasi berbagai
konflik dalam masyarakat.
 Membedakan konflik dengan
kekerasan
 Mengidentifikasi sebabsebab terjadinya konflik
dalam masyarakat.
 Mendeskripsikan proses
terwujudnya integrasi dalam
masyarakat.
 Menjelaskan faktor-faktor
yang mempengaruhi integrasi
sosial
 Menjelaskan faktor
pendorong dan penghambat
terwujudnya integrasi sosial.
 Mendeskripsikan bentukbentuk mobilitas sosial di
masyarakat
 Membedakan mobilitas sosial
dengan gerakan sosial
 Mengidentifikasi cara-cara
yang dilakukan anggota
masyarakat untuk mobilitas.
 Mendeskripsikan pengaruh
mobilitas sosial terhadap
kehidupan masyarakat.
 Membedakan jenis-jenis
mobilitas sosial.

Tahapan
berpikir

Materi Pokok

o Hubungan antara
struktur sosial
dengan mobilitas
sosial.

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Mendeskripsikan proses
terjadinya mobilitas sosial.
 Mengidentifikasi dampak
mobilitas sosial.
 Mendeskripsikan hubungan
antara struktur sosial dengan
mobilitas sosial.

SOSIOLOGI SMAN 1 Cibeber
Tahun Pelajaran 2014/2015
Dani Ramdani, S. Sos
NIP. 197908032010011015

Tahapan
berpikir

Materi Pokok

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEM BELAJARAN
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD

SOSIOLOGI SMAN 1 Cibeber
Tahun Pelajaran 2014/2015
Dani Ramdani, S. Sos
NIP. 197908032010011015

Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru

: Sosiologi
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
: SMA / MA
: XI / 2
: Dani Ramdani, S. Sos

NIP

: 197908032010011015

Sekolah

: SMAN 1 Cibeber

PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
2. Menganalisis
kelompok sosial
dalam dampak
masyarakat
multikultural.

: SMAN 1 Cibeber
: Sosiologi
: XI/2
: 2014 -2015
Kompetensi Dasar
2.1 Mendeskripsikan
berbagai
kelompok sosial
alam masyarakat
multikultural.

2.2 Menganalisis
perkembangan
kelompok sosial
dalam masyarakat
multikultural.

SOSIOLOGI SMAN 1 Cibeber
Tahun Pelajaran 2014/2015
Dani Ramdani, S. Sos
NIP. 197908032010011015

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Mendeskripsikan pengertian
kebudayaan
 Mengidentifikasikan unsurunsur kebudayaan.
 Mendeskripsikan hubungan
antara unsur-unsur
kebudayaan.
 Mendeskripsikan dinamika
unsur-unsur kebudayaan.
 Mendeskripsikan
keanekaragaman suku
bangsa di Indonesia bagian
barat, tengah, dan timur.
 Menjelaskan konsekuensi
perubahan sosial ekonomi,
politik, budaya terhadap
perkembangan kelompok
sosial.
 Membedakan konflik
dengan kekerasan
 Mengidentifikasi sebab-

Tahapan
berpikir

Materi Pokok
o Kebudayaan

o Kelompok
sosial dalam
masyarakat
multikultural

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

2.3 Menganalisis
keanekaragaman
kelompok sosial
dalam masyarakat
multikultural.

SOSIOLOGI SMAN 1 Cibeber
Tahun Pelajaran 2014/2015
Dani Ramdani, S. Sos
NIP. 197908032010011015

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian
Kompetensi
sebab terjadinya konflik
dalam masyarakat.
 Mendeskripsikan pengertian
masyarakat multikultural
dan multikulturalisme.
 Menjelaskan faktor
penyebab terjadinya
kemajemukan dalam
masyarakat multikultural.
 Menejalaskan pengeruh
perubahan sosial terhadap
perkembagnan masyarakat
multikultural.
 Membedakan kelompokkelompok sosial di
masyarakat.
 Melakukan pengamatan
tentang kelompok sosial di
masyarakat.

Tahapan
berpikir

Materi Pokok

o Masyarakat
Multikultural

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEM BELAJARAN
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD

SOSIOLOGI SMAN 1 Cibeber
Tahun Pelajaran 2014/2015
Dani Ramdani, S. Sos
NIP. 197908032010011015

Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru

: Sosiologi
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
: SMA / MA
: XII / 1
: Dani Ramdani, S. Sos

NIP

: 197908032010011015

Sekolah

: SMAN 1 Cibeber

PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

: SMAN 1 Cibeber
: Sosiologi
: XII/1
: 2014 -2015

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Memahami dampak 1.1 Menjelaskan
perubahan sosial
proses perubahan
sosial di
masyarakat.

1.2 Menganalisis
dampak
perubahan sosial
terhadap
kehidupan
masyarakat.

2. Memahami
Lembaga Sosial

SOSIOLOGI SMAN 1 Cibeber
Tahun Pelajaran 2014/2015
Dani Ramdani, S. Sos
NIP. 197908032010011015

2.1Menjelaskan
hakekat lembaga
sosial

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Memberi contoh berbagai
perubahan yang terjadi di
masyarakat.
 Mendeskripsikan bentuk-bentuk
perubahan sosial.
 Memberikan contoh faktor
pendorong Perubahan Sosial.
 Mengidentifikasikan faktor-faktor
penghambat perubahan sosial.
 Memberikan contoh kasus
dampak perubahan sosial.
 Mengidentifikasi tantangan
globalisasi terhadap eksistensi jati
diri bangsa
 Mengemukakan gagasan atau
pemikiran untuk mengatasi
memudarnya jati diri bangsa
 Mendeskripsikan konsep lembaga
social
 Menjelaskan proses pembentukan
lembaga sosial

Tahapan
berpikir

Materi Pokok
o Perubahan sosial

o Dampak
Perubahan
Sosial

o Lembaga Sosial
yang Terdapat
di Masyarakat
o Pengertian

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

SOSIOLOGI SMAN 1 Cibeber
Tahun Pelajaran 2014/2015
Dani Ramdani, S. Sos
NIP. 197908032010011015

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Tahapan
berpikir

Materi Pokok

 Menganalisis pengaruh
perubahan terhadap pembentukan
lembaga sosial

Lembaga Sosial
o Proses
pembentukan
lembaga sosial

2.2 Mengklasifikasi
tipe-tipe
lembaga sosial

 Mengidentifikasi karakteristik
lembaga sosial di masyarakat
 Mendeskripsikan tipe dan
hubungan antar lembaga sosial di
masyarakat
 Menganalisis efisiensi dan
efektifitas dari adanya hubungan
antar lembaga sosial di
masyarakat.

2.3 Mendeskripsikan
peran dan fungsi
lembaga sosial

 Mendeskripsikan berbagai peran
dan fungsi lembaga sosial
berdasarkan studi literatur dan
studi lapangan
 Menguraikan adanya
penyesuaian kembali terhadap

o Tipe-Tipe
Lembaga Sosial
di Masyarakat
o Tipe lembaga
sosial
berdasarkan
politik
o Tipe lembaga
sosial
berdasarkan
ekonomi
o Tipe lembaga
sosial
berdasarkan
budaya
o Tipe lembaga
sosial
berdasarkan
hukum
o Peran dan
Fungsi
Lembaga Sosial
o Peran lembaga
sosial di
masyarakat

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian
Kompetensi
peran dan fungsi lembaga sosial
di masyarakat
 Mendeskripsikan berbagai
kegiatan lembaga sosial dalam
mewujudkan peran dan fungsinya
di masyarakat
 Menganalisis eksistensi lembaga
sosial dalam menghadapi
berbagai perubahan lokal,
nasional dan global

SOSIOLOGI SMAN 1 Cibeber
Tahun Pelajaran 2014/2015
Dani Ramdani, S. Sos
NIP. 197908032010011015

Tahapan
berpikir

Materi Pokok
o Fungsi lembaga
sosial di
masyarakat

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEM BELAJARAN
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD

SOSIOLOGI SMAN 1 Cibeber
Tahun Pelajaran 2014/2015
Dani Ramdani, S. Sos
NIP. 197908032010011015

Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru

: Sosiologi
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
: SMA / MA
: XII / 2
: Dani Ramdani, S. Sos

NIP

: 197908032010011015

Sekolah

: SMAN 1 Cibeber

PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
2. Mempraktekkan
metode penelitian
sosial

: SMAN 1 Cibeber
: Sosiologi
: XII/2
: 2014 -2015
Kompetensi
Dasar
2.1 Merancang
metode
penelitian sosial
secara
sederhana.

2.2 Melakukan
penelitian
sosial.

2.3 Mengkomunika
sikan hasil
penelitian

SOSIOLOGI SMAN 1 Cibeber
Tahun Pelajaran 2014/2015
Dani Ramdani, S. Sos
NIP. 197908032010011015

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian Kompetensi
 Mendeskripsikan proses berpikir dan
penelitian
 Menentukan topik atau judul
penelitian.
 Merumuskan rancangan penelitian
secara sederhana. Misalnya,
menentukan topik merumuskan
masalah, dan memilih metode
penelitian.
 Menjelaskan arti pengumpulan data
 Menjelaskan cara-cara pengumpulan
data.
 Melaksanakan penelitian secara
sederhana.
 Menjelaskan tahap-tahap pengolahan
data, pengorganisasian data.
 Mendeskrispsikan jenis hubungan
data.
 Membuat laporan peneliltian sosial
secara sederhana.
 Mempresentasikan hasil penelitian

Tahapan
berpikir

Materi
Pokok
o Penelitian
Sosial.

o Penelitian
Sosial

o Penelitian
sosial

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar
secara
sederhana.

Mengetahui,
Kepala SMAN I Cibeber

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian Kompetensi

Tahapan
berpikir

Materi
Pokok

Ruang
Lingkup

sosial secara sederhana.

Cibeber, September 2014
Guru Mapel Sosiologi

Dani Ramdani, S. Sos
SOSIOLOGI SMAN 1 Cibeber
Tahun Pelajaran 2014/2015
Dani Ramdani, S. Sos
NIP. 197908032010011015

Alokasi
Waktu

Adjang Suhardja, S. Pd
NIP. 196308021987031006

SOSIOLOGI SMAN 1 Cibeber
Tahun Pelajaran 2014/2015
Dani Ramdani, S. Sos
NIP. 197908032010011015

NIP : 197908032010011015