WACANA DAN MASYARAKAT

Pengenalan Analisis Wacana

> Maksud Wacana:
unit bahasa yg melebihi batas ayat
ada penyatuan bahasa yg lgkp krn sesuatu
wacana mgkn terdiri drpd dua / beberapa
gabungan ayat, satu perenggan, satu bab,
sebuah buku atau satu siri buku.
mnunjukkn pkmbgn berurutan dlm fkran
scr tersusun dgn sempurna, > mhasilkn 1
pemikiran yg utuh
Dlm ttabhs, ia brd di hierarki ter yg hdr
slps tingkat ayat.
> Maksud Analisis Wacana
Pendekatan analitik utk kupas isu / mslh /
idea
Dialog interaktif
Intepretasi scr subjektif
1 hasil falsafah moden
1 bntk pmkiran kritikal
> Jenis-Jenis Wacana
1. Wacana Lisan: komunikasi scr lgsg antr
penutur dgn pendgr. [ekspresi muka, gerak
badan, nada suara dll beri kesan kpd
pendgr]
2. Wacana Tulisan: dismpaikn scr btulis,
libatkn pnulis & pmbaca. Komunikasi
sehala & penulis xdpt lihat reaksi pmbaca.
> Tujuan Wacana
Melihat mslh dr prspektif yg luas
Pendekatan retorik [seni penggunaan
bahasa indah untuk menarik pemikiran
pendengar] dlm psikologi sosial
Kesedaran utk selesaikn mslh konkrit scr
objektif
o Kmhrn berfikir
o Tidak ethnosentrik dan prejudis
o Bersedia hdapi cbrn
o Futuristik
> Prinsip / Ciri-Ciri Wacana
1. Berpautan [kohesi]
2. Berkesinambungan [koheren]- fakta yg
logik, 1 wacana bicara 1 idea
3. Bertujuan [intentionality]- ada tujuan jelas,
blh difahami scr lgsg/xlgsg
4. Berketerimaan [acceptability]- idea mampu
difahami golongan sasaran

5. Bermaklumat [informativeness]- ada mklmt

baru
6. Berkonteks / bersituasi [situationality]- ada
slh satu konteks iaitu konteks linguistik dan
non linguistik
7. Berintertekstualiti- ada jlnan teks terdahulu
dalam pembinaan teks semasa
8. Berkecukupan- idea dikembangkn scr
memadai utk memahamkn khalayak
> Makna dalam Wacana
Hubungan sebab dan akibat, iaitu sebagai
contoh, Ahmad tidak bersungguh-sungguh
berlatih. Dia gagal dalam setiap
pertandingan yang disertainya.
Hubungan sebab dan tujuan, iaitu sebagai
contoh, Siti sangat rajin menelaah buku.
Dia ingin berjaya dalam pelajaran.
Hubungan sebab dan hasil, iaitu sebagai
contoh, Salmah begitu rajin belajar. Dia
lulus dengan cemerlang dalam peperiksaan
akhir.
Hubungan latar dan kesimpulan, iaitu
sebagai contoh, Rosmah menangis. Ruparupanya dia terlalu gembira kerana lulus
peperiksaan dengan cemerlang.
Hubungan syarat dan hasil, iaitu sebagai
contoh, Pelajar-pelajar mestilah belajar
bersungguh-sungguh. Kesungguhan akan
menghasilkan kejayaan.
Hubungan perbandingan, iaitu sebagai
contoh, Rumah Romzi besar. Rumah Rosli
lebih besar. Hubungan penjelasan, iaitu
sebagai contoh, Tsunami yang berlaku
baru-baru ini sungguh dahsyat. Bencana
tersebut bukan sahaja telah mengorbankan
nyawa, tetapi banyak harta benda telah
musnah.
Perbezaan Pendekatan Klasik & Wacana
Analisis Pascamoden
> Pendekatan Klasik: berkait dgn ciri2 dlm sistem
kepercayaan msyrkt tradisional
> Pendekatan Pasca Moden
Inkuiri sosial: strategi pmbljrn dari
kelompok sosial (social family)
subkelompok konsep masyarakat (concept
of society) / strategi pmbljrn kendiri scr
perbincangan, bertanya dll utk capai mklmt

3 Ciri Inkuiri Sosial

(1) adanya aspek (mslh) sosial dlm kelas
yang dianggap penting & dpt mendorong
terciptanya diskusi kelas;
(2) adanya rumusan hipotesis sbg fokus utk
inkuiri;
(3) penggunaan fakta sebagai pengujian
hipotesis.

Pendekatan berstruktur: Tingkahlaku

manusia dipengaruhi persekitaran.

> Diskusi mengikut konteks [isu pungutan cukai

pd zmn feudal bbnding zaman moden & pasca
moden]
Analisis Wacana dan Media Massa
> Pelbagai dimensi teks media
1. Tujuan Penulis.
setiap wacana ada tujuannya
tujuan bergantung kpd tajuk yg ingin
disampaikan oleh penulis
2. Pengaruh Ideologi dan agenda
Penulisan teks sentiasa dipengaruhi oleh
ideology dan agenda penulis.
Ideology penulis jd hala tuju penulisan teks
media tersebut.
Agenda yg disampaikn adakalanya jelas
dan adakalanya disampaikn scr tersirat dlm
teks media.
3. World view penulis, penerbit / stakeholders
> Menghurai bahasa media dr aspek
1. Metafora
cantuman dua perkataan meta dan phore .
Meta: perrtukaran atau peralihan (sense of
change of position or condition)
Phore: pembawa / bearer
Maksudnya: perubahan dan peralihan yang
telah berlaku kepada makna perkataan
disebabkan penggunaan sesuatu perkataan
yang menjadi Pembawa peralihan tersebut.

juga didefinisikan sbg perbandingan 2

perkara yg berlainan / berbeza, ttp ada
persamaan hanya di dalam konteks yang
dibandingkan.
Contoh:
pulau dan impian dua perkara yang
berbeza, tetapi ada persamaan di dlm
konteks kedua-duanya adalah jauh dan

memerlukan usaha penyair untuk sampai ke

sana. Dari kaitan ini terciptalah metafora
pulau impian
2. Retorik dan Sensasi
Retorik
Definisi:
teknik penggunaan bahasa, sama ada
dlm bntk lisan mahupun tulisan yg ada
aspek tatabahasa yg betul, selain
penggunaan bahasa yg baik dlm
penyampaian idea.
seni penggunaan bahasa indah untuk
menarik pemikiran pendengar.
Jenis-Jenis dan Makna-Makna dalam Retorik
i. Pemerian
Pemerian ialah teknik penggunaan bahasa
yang berbentuk penjelasan atau huraian
tentang sesuatu idea. Retorik ini bertujuan
menyampaikan fakta dan maklumat yang
lengkap kepada pembaca atau pendengar.
Dilakukan secara objektif, tepat dan jelas.
Menghasilkan gambaran yang realistik.
Bahasa yang digunakan adalah jelas dan
tersusun.
Lazimnya, mengandung tiga bahagian, iaitu
pendahuluan, huraian dan kesimpulan.
Bersifat deskriptif dan informatif.
Contoh:
Harga asal buku itu ialah RM50.00.
Harga selepas diskaun ialah RM25.00.
Paparan retorik pada ayat berkenaan adalah
objektif dan jelas.
ii. Pemujukan
Retorik jenis ini menggunakan bahasa
pujukan untuk mempengaruhi pemikiran
dan keyakinan orang lain supaya
mempercayai sesuatu perkara yang
diperkatakan.
Menggunakan bahasa yang manis, menarik
dan mementingkan kehalusan bahasa.
Menggunakan aspek bahasa psikologi.
Wujud pemujukan rasional (melibatkan
penghujahan) dan tidak rasional
(melibatkan emosi).
Contoh:
Kami menawarkan diskaun paling hebat
dan perkhidmatan mesra pembeli. Silalah
berkunjung ke kedai kami.
Retorik tersebut menunjukkan kehalusan
bahasa.

iii. Penerangan
Retorik jenis ini memberikan penerangan
tentang sesuatu perkara dengan terperinci
daripada satu langkah kepada satu langkah
yang lain.
Penggunaan gaya bahasa, intonasi dan nada
menarik.
Penggunaan bahasa formal dengan
pemilihan diksi yang tepat dan makna yang
jelas dan bernas supaya pembaca atau
pendengar memahami maklumat yang
disampaikan.
Maklumat boleh disampaikan secara lisan
ataupun tulisan.
Contoh:
Salam bahagia kepada semua penumpang
penerbangan AA4444. Kami mengucapkan
terima kasih kepada anda kerana memilih
Syarikat Penerbangan Cepat. Kami akan
memaklumkan masa penerbangan yang
baharu sebentar lagi. Sesungguhnya, kami
menghargai kesabaran anda. Sekian untuk
makluman dan terima kasih.
Retorik tersebut yang menggunakan
penerangan berasaskan nada yang menarik
dan berintonasi supaya dapat mengelak
atau mengurangkan kemarahan para
penumpang kerana perubahan pada jadual
penerbangan.
iv. Penceritaan
Retorik ini merupakan satu bentuk
penyampaian melalui cerita, sama ada
dalam penulisan mahupun lisan.
Mengandung pendahuluan, perkembangan
dan peleraian.
Bersifat imaginatif.
Wujud sedikit kebebasan tatabahasa kerana
bercirikan ekspresi.
Contoh:
Aku melihat jam di dinding menunjukkan
pukul 2.00 pagi. Tiba-tiba-tiba sahaja aku
ternampak bayangan yang menyeramkan.
Retorik berkenaan menarik pembaca untuk
mengikuti kisah seterusnya.
v. Pendedahan
Retorik ini mendedah dan menampakkan
sesuatu atau menyingkap atau memapar
atau menunjukkan sesuatu perkara atau
maklumat dengan jelas dan terperinci.
Tujuan retorik ini adalah untuk
memindahkan idea atau maklumat daripada

seseorang kepada khalayak dengan

berkesan.
Ada takrifan yang disertai contoh dan
perbandingan.
Penghuraian sesuatu topik adalah secara
objektif.
Menggunakan teknik pentakrifan dan
pencerakinan.
Contoh:
Mungkin rakan-rakan atau anggota
keluarga anda tidak dapat melakukan
sesuatu pekerjaan tanpa membaca surat
khabar terlebih dahulu. Mengapakah
berlaku hal sedemikian?
Retorik berkenaan berdasarkan sesuatu
bahan berita dalam akhbar boleh
merangsang pembacaan. Sebelum
melakukan sebarang pekerjaan, daripada
pembacaan akhbar mungkin bermakna
lega.

vi. Penghujahan
Retorik ini juga dikenali sebagai
pemujukan rasional atau intelek. Retorik
jenis ini digunakan dalam sesuatu
perbahasan, perdebatan, pembicaraan,
forum dan penulisan yang bersifat
akademik.
Memerlukan khalayak bersetuju dan yakin
akan pendapat yang dikemukakan.
Pendapat dikemukakan dengan bukti
konkrit dan jelas.
Teknik penyampaian adalah secara deduksi
dan induksi.
Contoh:
Dalam pengajian peringkat universiti,
perkiraan wang dan kos menjadi
keutamaan perlu. Antara perkara yang
berlaku, kita tidak dapat lari daripada
pelaksanaan penswastaan bagi sesebuah
universiti. Walaupun begitu banyak wang
perbelanjaan untuk tujuan tersebut, negara
masih beruntung jika anak-anak
memperoleh pendidikan di dalam negara,
berbanding dengan langkah menghantar
mereka ke universiti-universiti di luar
negara.
Hujah daripada retorik tersebut menjurus
kepada keutamaan supaya ibu bapa
memilih universiti di dalam negara untuk
pengajian anak-anak.

Pemikiran Kritikal & Analisis Logik

>Asas Pemikiran Kritikal & Analisis Logik
Definisi
Pemikiran Kritikal:
pemikiran yg muhasabah & memberi
tumpuan dlm membuat sesuatu keputusan
berdasarkan apa yg dipercayai & dilakukan
mendorong seseorang menguji kebenaran
sesuatu perkara/masalah agar tidak
membentuk kesimpulan yang salah.
Melibatkan 3 perkara
A. Pertimbangan masalah berdasarkan kepada
pengalaman seseorang
B. Pengetahuan ttg kaedah siasatan & penaakulan
logik
C. Kemahiran dlm menggunakn kaedah tersebut.
Pemikiran Kritikal merangkumi
Kefahaman untuk menghujah
Usaha mengumpul maklumat
Pertimbangan ttg kebaikan dan kelemahan
Usaha mengetepikan makna yang kabur
dan kesimpulan yang tidak munasabah
Aktiviti untuk meransang kemahiran pemikiran
kritikal
i.
Menyusun sesuatu mengikut keutamaan
ii.
Mengenal pasti kepentingan pada bahan
yang dibaca oleh mereka
iii.
Menentukan akibat/kesan (walaupun x
dinyatakan)
iv. Menentukan kesan
v. Membuat kesimpulan
vi.
Membuat perbandingan
vii.
Membuat rumusan dan penilaian
Pemikiran Logik:
Definisi:
logic[yunani]: akal & hujah
Reason [BI]: sebab
cara kita melihat sesuatu & daya usaha utk kenal
pasti apa yg salah & apa yg betul mengikut
logiknya
Logik adlh ttg sesuatu perkara dr segi akal manusia
semata2 & logik bdsrkn realiti alam sbnr
Logik bermakna setiap perkara ada sebab berlaku
Mementingkan konsep betul atau salah
Tugas analisis logik adalah untuk menganalisis
masalah dengan menggunakan domain logik dan
sains bermakna/tidak bermakna

Jenis2 Logik
Logik matematik: logik akal semata-mata
Logik natural/Logik alam: logik bdsrkn realiti
alam
Dalam pemikiran logik, setiap perkara berlaku
mesti ada alasannya.
Contoh pemikiran logik:
1. Jika pesakit diberi rawatan maka dia akan
selamat
2. Jika hari hujan, kita akan basah.
3. Jika tidak bekerja sudah tentu tiada wang
4. Kalau bekerja bergaji besar mesti ada
banyak wang.
Dalam pemikiran logik, bukti yang dikemukakan
dalam hujah dipanggil premis manakala dakwaan
yang dipertahankan dalam hujah disebut
kesimpulan. Berhujah adalah satu usaha untuk
mempertahankan kesimpulan.
Contoh:
Merokok membahayakan kesihatan. Oleh itu
jangan menghisap rokok
Merokok itu bahaya. (premis)
Merokok bahayakan kesihatan. (premis)
Oleh itu jangan menghisap rokok. (kesimpulan)
Ciri-Ciri Pemikiran Analisis Logik
Mencari pendekatan yang betul
Menekankan kebenaran idea
Sedia ada tuju hala
Mengikut kronologi
Setiap langkah mesti betul
Guna unsur negatif utk halang idea2 tertentu
Menolak semua yang tidak releven
Membuat analisis terhadap sesuatu idea
>Asas Kesahan dan Kebolehpercayaan
Kebolehpercayaan Wacana
Stratton (1997):
Tiada jaminan data blh dipercayai
Perbezaan faktor motivasi, harapan &
kebiasaan mempengaruhi penyelidik
Tafsiran setiap data adalah subjektif
Setiap org boleh tafsir data dari sudut
berbeza
Kesahan Wacana

Kesahan lebih besar kerana diperkatakn

melalui pengalaman, fakta dan orang yang
berbeza2

Kriteria kesahan dan kebolehpercayaan adalah

berbeza mengikut wacana.
Contohnya: Jawapan temu bual dianalisis sebagai
ungkapan bahasa, bukan sebagai fakta-fakta
tentang bagaimana pengguna berfikir / berkelakuan
Kesahan dan Kebolehpercayaan Wacana
Ada devian [kelainan, perbezaan]
Koherens
Pemahaman pembaca
Kesimpulan pembaca
>Penyataan Induktif dan Deduktif
Penyataan Induktif:
Dikenali sbg hujah saintifik
Definisi:
Penggunaan prinsip2 saintifik untuk membuat
kesimpulan dari bukti yang paling mungkin
berkenaan sesuatu situasi.
Melibatkan aktiviti mengumpul dan mentafsir
maklumat-maklumat, kemudian membuat
generalisasi atau kesimpulannya.
Jenis-Jenis Pernyataan Induktif:
Generalisasi: Proses pemikiran yg mengandaikan
beberapa pernyataan yg mempunyai sifat tertentu
untuk mendapat kesimpulan yang bersifat umum.
Analogi: Cara penarikan pemikiran dengan
membandingkan dua hal yang mempunyai sifat
yang sama.
Hubungan Kausal: pemikiran yang diperoleh dr
gejala2 yg saling berhubungan.
Pernyataan Deduktif:
Definisi:
Pemikiran dari sesuatu pernyataan yg umum
kepada satu kesimpulan yg bersifat khusus.
Jenis Pernyataan Deduktif:
1. Pernyataan Masalah
2. Membuat Generalisasi Baru
3. Membukti Hipotesis
>Membuat Rumusan
Melihat secara keseluruhan aspek dalam wacana.
Antara aspek yang dirumuskan:
Tujuan wacana

Idea / isu wacana

Generalisasi Baru
Hipotesis

Kegunaan Analisis Wacana

Pemikiran Kritikal
Satu bentuk cara berfikir menggunakan kemahiran
kognitif yg dpt meningkatkan hasil secara kritis.
Analisis wacana boleh digunakan dalam mana2
teks yg merujuk kpd masalah atau situasi
Pemikiran Kritikal digunakan untuk melihat,
membincang:
1. Kefahaman Punca Masalah
melihat sebab mengapa berlakunya sesuatu
masalah
melihat secara induktif dan deduktif
2. Kritik Sosial
mengkritik tentang interpretasi dan sistem
kepercayaan dlm sesuatu sistem sosial
melihat secara literal apa yang berlaku sebelum
melakukan kritikan sosial
3. Pengayaan Intelek
Membina bahan intelek baru sebagai rujukan
4. Pengurangan prasangkan dan generalisasi
tidak berasas.
Mengelakkan daripada berfikir secara berat
sebelah (bias).
Mengajar individu supaya berfikiran terbuka
terhadap sesuatu isu
5. Perbahasan berasas
Menggunakan pelbagai bahasa untuk memberi
dan menerima pandangan tentang sesuatu idea
Untuk mengkaji bahasa dan cara berkomunikasi
antara satu sama lain dan bagaimana aspek itu
boleh mempengaruhi keputusan yang akan
dilakukan
Untuk memahami norma-norma sosial.
Analisis Wacana digunakan untuk melihat,
membincang:
1. Mengenalpasti kemungkinan dan perkara
sebaliknya
Mengkaji berkenaan interaksi sosiolinguistik,
etnografi percakapan, kajian terhadap budaya,
sejarah asal usul wacana.
Cara penyampaian paling banyak digunakan
sebagai terma umum

2. Mengaitkan objektif dan logik

Melihat kerelevenan objektif wacana tersebut
berasaskan logik
Melihat sama ada wacana tersebut adalah logik
atau tidak
3. Menganalisis bahasa perantara
Pragmatik
o Utk mnghubungkait hbgn antara penggunaan
bahasa & pengguna dlm konteks situasi.
o The study of presupposition
o Face and politeness phenomena
o the study of reference
Teks linguistik
o memperkembangkan typologikal bentuk teks
o Variasi typologikal
o Argumentative text
o Narrative text
o Desciptive text
o Expository text
o Instructive text
Struktur linguistik
o Telah brkembang kpd kajian kegunaan bahasa.
o Mewujudkan perspektif analitikal wacana.
o Kajian mengenai variasi gaya berdasarkan
pemerhatian mmbuktikan variasi bahasa bukan
shj bergantung kpd sosial dan geografi, posisi
& trajektori penyampai malah ia juga berbeza
bergantung kpd aktiviti seseorang itu terlibat.
Kelebihan dan Kelemahan Analisis Wacana
>Kelebihan
1. Peningkatan Diri
memotivasikan diri, memperoleh info
tambahan, mematangkan kognitif
Perspektif baru yang disediakan oleh analisis
wacana memungkinkan pertumbuhan pribadi
tingkat tinggi pemenuhan kreatif dan dapat
membimbing seseorang untuk dapat berfikir
kritis.
2. Peningkatan Kreativiti
Mempelbagaikan maklumat, cara baru dalam
hidup, mempelbagaikan cambahan fikiran.
Data yg ada dpt digunapakai utk kembangkan
kerangka yang sudah ada sebelumnya.
3. Mmberi Pngaruh kepada Dasar & Peraturan
Penambahbaikkan sesuatu, mmbuat idea baru,
mempelbagaikan kaedah.
Analisis wacana dapat diterapkan pada setiap
situasi dan setiap mata pelajaran.
4. Peningkatan Profesionalisme Guru

tambah ilmu, meningkatkan keyakinan,

membuat anjakan paradigma, memberi satu
standart yang baik
Tidak ada teknologi atau dana yang diperlukan
tetapi analisis wacana dapat mengakibatkan
perubahan besar kepada profesionalisme guru.

>Kelemahan
1. Bukan Pendekatan Saintifik
Lbh kpd huraian bahasa, pndpt indivdu, bbeza2
2. Terbuka kpd Perbincangan Lanjutan /
Pendapat Baru / Kritikan
Analisis tidak tetap, berubah-ubah, mungkin
berbeza, pujian atau kritikan
3. Memerlukn kecerdasan & keterampilan yg
tinggi
utk memahami maksud dari pembuat wacana
tersebut.
4. Tidak memberikan jawapan yang pasti,
tetapi akan menghasilkan wawasan atau
pengetahuan yang didasarkan pada perdebatan
dan perbincangan terus-menerus.
Wacana dan Isu-Isu Kemasyarakatan [isu
kontemporari dunia dari pelbagai disiplin] dan
Cadangan Penyelesaian
>Ekonomi Perdagangan
Sikap menabung sejak kecil
Kebaikan
Boleh dijadikan kegunaan pada
masa depan
Boleh diguna pada masa kecemasan
Mendidik anak-anak tentang
kepentingan wang
Mendisiplinkan anak-anak dalam
menguruskan kewangan
Tindakan Menggalakkan Tabungan Sejak
Kecil
Kempen oleh BANK / SSPN /
Kerajaan
Peranan Ibubapa-galakkan
simpanan
Pakej simpanan oleh BANK / SSPN
Kelab Menabung di sekolah
Pasaran Barangan Asli dan Tiruan
Kenapa memilih barangan tiruan??
Murah
Kualiti & design yang kadangkala
sama dengan yang asli
Senang didapati

kegiatan menyorok barang-barang dengan

tujuan menaikkan harga;
tiada tanda harga barangan yang dijual
yang sepatutnya mempunyai tanda harga;
pelabelan barangan yang tidak lengkap;
sukatan atau timbangan yang tidak
mencukupi seperti yang didakwa;
barang palsu; dan halal dan haram dan
sebagainya.

Cadangan penyelesaian
Penguatkuasaan ditingkatkan
Kurangkan harga

Peranan Institusi Kewangan Dalam Menangani

Masalah Kewangan
Peribadi / Peniaga Kecil / Pinjaman:
Beri pinjaman peribadi mengikut
kemampuan individu
Perkenalkan pinjaman mikro
Perkenal pakej pinjaman yang
sesuai
Had muflis dinaikkan dr RM 30k
kepada RM 50k [PPPM]

Hak-Hak Pengguna
Bil

Hak Pengguna

Ulasan

1.

Hak untuk
mendapatkan
keselamatan

Hak untuk dilindungi daripada

barangan yang dipasarkan atau
bekalan perkhidmatan yang
membahayakan kesihatan dan
kehidupan pengguna.

2.

Hak untuk
mendapatkan
maklumat

Hak untuk dilindungi daripada

iklan atau label yang
mengelirukan, tidak jujur atau
menyeleweng dan hak untuk
mendapatkan fakta dan
maklumat yang diperlukan
untuk membuat pilihan yang
tepat.

3.

Hak untuk
membuat pilihan

Hak untuk membuat pilihan

barangan dan perkhidmatan
dengan harga perpatutan dan
jaminan kualiti yang
memuaskan.

4.

Hak untuk
bersuara

Pengguna berhak untuk

menyuarakan pendapat secara
individu atau berwakil supaya
suara mereka didengari dan
diambil kira dalam
penggubalan dasar kerajaan.
Pengguna juga berhak untuk
menyuarakan rasa tidak puas
hati jika mendapat barangan
yang tidak bermutu atau
perkhidmatan yang tidak
memuaskan.

5.

Hak untuk
mendapatkan
keperluan asas

Hak untuk mendapatkan

keperluan dan perkhidmatan
asas yang mencukupi seperti
makanan, pakaian, tempat
tinggal, kesihatan, pendidikan
dan sanitasi.

6.

Hak untuk
mendapatkan
ganti rugi.

Hak untuk mendapatkan ganti

rugi bagi gambaran yang tidak
benar, barangan berkualiti
rendah atau perkhidmatan yang
tidak memuaskan.

7.

Hak untuk
mendapatkan
pendidikan
kepenggunaan

Hak untuk mendapatkan ilmu

dan pengetahuan di dalam halhal kepenggunaan supaya
menjadi pengguna yang

Masalah Kepenggunaan hak2 pengguna

Hak-Hak Pengguna : satu bentuk peraturan yang
dibuat oleh kerajaan bagi melindungi hak serta
kepentingan para pengguna

Institusi yang melindungi pengguna

Majlis Hal Ehwal Pengguna Kebangsaan
(MHEPK);
Majlis Penasihat Pelindung Pengguna
Kebangsaan (MPPPK);
Bhgn Pnguatkuasa, Kmntrian
Perdagangan Dlm Negeri & Hal Ehwal
Pngguna;
Bhgn Hal Ehwal Pengguna, Kementerian
Perdagangan Dlm Negeri & Hal Ehwal
Pengguna;
Agensi-agensi Kerajaan;
Majlis Hal Ehwal Pengguna Negeri &
Daerah;
Persatuan Pengguna.
Insiden-insiden yang telah menjejaskan hak
dan kepentingan pengguna:

berilmu dan bermaklumat.

8.

Hak untuk
mendapatkan
alam sekitar yang
sihat dan selamat

Hak untuk hidup dan bekerja

dalam persekitaran yang segar,
tidak mengancam ataupun
bahaya serta membolehkan
hidup penuh dengan
keselamatan dan keselesaan.

Penipuan Dalam Perniagaan Harga, mutu,

jaminan
Harga
Asli: mahal dan sukar didapati
Tiruan: murah dan senang didapati
Mutu
Asli: sangat berkualiti dan bermutu tinggi
Tiruan: kurang berkualiti, senang rosak
Jaminan
Asli: ada jaminan kualiti
Tiruan: tiada jaminan kualiti
Barang yang Asli tapi Palsu [ASPAL]
Dihasilkan dari kilang yang sama
Tapi dalam gred yang berbeza dari yang asli
Mutu kurang daripada yang asli
Harga lebih rendah daripada yang asli
Ada kecacatan mungkin dari segi jahitan atau
corak
Tempoh jaminan lebih kurang daripada yang
asli
Pelaburan Asing & Kesan Kepada Ekonomi
Tempatan Pengangguran, buruh asing, budaya
Pengangguran
Peluang pekerjaan meningkat , pengangguran
menurun
Remaja / belia mendapat pekerjaan
Ekonomi sosial masyarakat meningkat
Buruh Asing
Banyak terlibat dalam sektor pembinaan,
perladangan dan pembantu rumah
Kemasukan kerana peluang pekerjaan
Kadang kala dibawa oleh pelabur asing
Gaji yang lumayan
Masalah perumahan meningkat / membuat
perumahan sendiri
Mlakukn jenayah hingga mnjejaskn ekonomi
Boleh membantutkan peluang pekerjaan
rakyat tempatan gaji lebih murah
Budaya
Bawa budaya positif dan negatif

Memunculkan pelbagai budaya baru yang

menjejaskan budaya asli tempatan
Berasimilasi dengan budaya tempatan dan
membentuk satu budaya baru

>Isu Sosial Dalam Negara Sedang Membangun

Dan Negara Membangun
Jenayah Remaja / Juvana / Seks Bebas
Faktor-faktor:
Masalah keluarga
Tekanan emosi
Pengaruh media massa
Pengaruh rakan sebaya
Pengaruh persekitaran
Langkah Penyelesaian:
Pemantauan ibubapa
Didikan agama, nilai murni
Penguatkuasaan undang2 yg lbh tegas
Disiplin diri
Pecah Amanah dan Isu Integriti
Perlakuan yang melibatkan pihak mempunyai
kuasa dan pihak yang ingin mendapatkan
kepentingan peribadi dan tersendiri
Faktor-faktor
Terlalu utamakan kepentingan diri sendiri
Lemah prinsip hidup
Tamak
Tidak dapat membezakan tggjwb tugas dan diri
Prosedur pengurusan yg ketat
Langkah mengatasi:
Memantapkan iman dan jati diri
Memasukkan bahaya pecah amanah dan
kepentingan integriti dlm pendidikan
Tingkatkn penguatkuasaan undang2 dan
hukuman
Permudahkan prosedur pengurusan
Penyalahgunaan Dadah dan Pengedaran Dadah
Faktor2 berlakunya penyalahgunaan dadah:
Faktor Diri
o Ingin mencuba

o Meningkatkan kawalan diri &

prestasi
Faktor Rakan Sebaya
o Terikut-ikut
Faktor masyarakat
o Amalan budaya
o Suasana semasa [perang/kelab
malam]
Faktor Masalah keluarga
o Tekanan / cabaran dlm hidup

Kesan2:
Kerosakan akhlak
Kerosakan fizikal dan mental
Penyebaran penyakit
Jenayah berleluasa
Hilang ikhtiar hidup
Langkah penyelesaian:
Penguatkuasaan undang2 lbh ketat
Peranan keluarga
Peranana masyarakat
Kempen dan seminar
Didikan awal di sekolah
Penerapan nilai agama
Obligasi sosial bagi sektor korporat
Masyarakat prihatin / penyayang
Sikap tidak prihatin terhadap alam sekitar
>Pendidikan Sejagat
Pertukaran Pelajar
Faedah
- bertukar pengalaman
- bertukar idea-idea baru
- berfikiran lebih luas
- mahir dalam pelbagai aspek (teknologi,dll)
Kesan
- memajukan teknologi sedia ada
- mematangkan fikiran para pelajar
- melahirkan belia berilmu
Pemindahan Teknologi dan Kesan
Definisi : Pembangunan & penggunaan alatan, mesin, bhn
& proses utk menyelesaikan masalah manusia
Usaha mengimport atau membawa masuk
peralatan dan pengetahuan seperti kemahiran
dan teknik utk meningkatkan daya produktiviti

Kesan
Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran
tenaga kerja
Mmpercepatkn pmbangunan industri dlm
negara
Membolehkan pengeluaran bahan-bahan
mentah dieksploitasikan dengan lebih cekap
untuk menjadi barang siap

Pendidikan Bertaraf Dunia

Definisi: Kemampuan dan pencapaian cemerlang
Malaysia dlm mmbangunkan sektor pendidikan
utk mempelopori perubahan dan kemajuan
Satu usaha kerajaan bagi memperbaiki kualiti
pendidikan negara supaya ia dapat ditingkatkan
kepada satu standard yang tinggi dan mampu
menyaingi negara maju yang lain
Langkah Memastikan Pendidikan Bertaraf Dunia:
Pengkorporatan Universiti
o Mencorakkan perubahan dan kemajuan
pembangunan sumber tenaga manusia yang
produktif.
o Mengurangkan tanggungan kerajaan bagi
membiayai perbelanjaan pengajian tinggi
o Mengadaptasikan pengurusan universiti
mengikut model-model penswastaan yang
menekankan kepada perkhidmatan
keuntungan dan produktiviti
o Mengurangkan birokrasi
Reformasi
o Reformasi pelbagai aspek organisasi
pendidikan
o Meningkatkan kualiti dalam organisasi
pendidikan
Kualiti Pengajaran
Kualiti Pensyarah
Kualiti Penilaian dan Pensijilan
>Perhubungan Antarabangsa dan Dasar Luar
Negara
Dasar Berkecuali dan Kesan
Sebab dasar berkecuali Malaysia
Kurangnya peranan AMDA [Perjanjian
Pertahanan Inggeris-Tanah Melayu
Kurangnya pengaruh britain di Timur

Pergolakan yang berlaku di Vietnam antara

Amerika dengan China

Kesan Dasar Berkecuali

Hubungan antara semua negara terjaga
Mengelakkan campurtangan asing dalam
hal ehwal negara

Menghormati kedaulatan sesebuah negara

melalui perundingan dan persefahaman

YANG LAIN2 X DPT CARI BAHAN. HARAP

NOTA NI DAPAT MEMBANTU KORANG
SEMUA K.