Professional Documents
Culture Documents
Nama
: Rr. Sri Sukarni Katam
Watiningsih,M.Pd.
Tempat tgl lahir
: Semarang, 25 Juni 1970
NIP
: 197006251994032002
Golongan/ Jab : III(d)/ Widyaiswara Muda
Pekerjaan
: Widyaiswara
Alamat Kantor: Balai Diklat Keagamaan Semarang
Jl. Temugiring Banyumanik
Semarang
Alamat Rumah
: Klipang Permai Blok H/ 283
Sendang Mulyo Semarang
Telp Rumah : (024) 76739585
HP
: 081225773626
E mail
: sukarni_bdk@yahoo.com
Fb
: katam_wi@yahoo.com
Kinerja (performance)
kinerja
kemampuan kerja
prestasi kerja
performance
penampilan kerja
perilaku kerja
kinerja ~ kualitas
PKG
PKG
HASIL PKG
Merupakan
Sebagai
Merupakan
Guru
Muda
Guru
Madya
Guru
Utama
100
150
Penata, IIIc
200
300
Pembina, IVa
400
550
700
850
1050
50
50
100
100
150
150
150
200
Kebutuhan
angka kredit
untuk
kenaikan
pangkat dan
jabatan
Unsur
utama
50
45
90%
Unsur
penunjang
10%
Kegiatan
Pembelajaran
dan Tugas
Tambahan
Pengembangan
Keprofesian
Berkelanjutan
Optional
42
Penilaian
Kinerja
Wajib
Guru
Muda
Guru
Madya
Guru
Utama
100
150
Penata, III/c
200
300
Pembina, IV/a
400
550
700
850
1050
50
50
100
100
150
150
150
200
Kebutuhan
angka kredit
untuk
kenaikan
pangkat dan
jabatan
50
Kegiatan Pembelajaran
dan Tugas Tambahan
45
90%
Unsur
penunjang
10%
Publikasi/
karya inovatif
PKB
Pengembangan
diri
Optional
38
Penilaian
kinerja
4
3
Wajib
Guru
Muda
Guru
Madya
Guru
Utama
100
150
Penata, IIIc
200
300
Pembina, IVa
400
550
700
850
1050
50
50
100
100
150
150
150
200
Kebutuhan
angka kredit
untuk
kenaikan
pangkat dan
jabatan
100
Kegiatan Pembelajaran
dan Tugas Tambahan
90
90%
Unsur
penunjang
10%
Publikasi/
karya inovatif
PKB
10
Pengembangan
diri
Optional
81
Penilaian
kinerja
6
3
Wajib
Guru
Muda
Guru
Madya
Guru
Utama
100
150
Penata, III/c
200
300
Pembina, IV/a
400
550
700
850
1050
50
50
100
100
150
150
150
200
Kebutuhan
angka kredit
untuk
kenaikan
pangkat dan
jabatan
100
Kegiatan Pembelajaran
dan Tugas Tambahan
90
90%
Unsur
penunjang
10%
Publikasi/
karya inovatif
PKB
10
Pengembangan
diri
Optional
78
Penilaian
kinerja
8
4
Wajib
Guru
Muda
Guru
Madya
Guru
Utama
100
150
Penata, III/c
200
300
Pembina, IV/a
400
550
700
850
1050
50
50
100
100
150
150
150
200
Kebutuhan
angka kredit
untuk
kenaikan
pangkat dan
jabatan
150
90%
Unsur
penunjang
10%
Kegiatan Pembelajaran
dan Tugas Tambahan
Publikasi/
karya inovatif
135
PKB
Pengembangan
diri
15 Optional
119
Penilaian
kinerja
12
4
Wajib
Guru
Muda
Guru
Madya
Guru
Utama
100
150
Penata, IIIc
200
300
Pembina, IVa
400
550
700
850
1050
50
50
100
100
150
150
150
200
Kebutuhan
angka kredit
untuk
kenaikan
pangkat dan
jabatan
150
Unsur
utama 135
90%
Unsur
penunjang
10%
15
Kegiatan Pembelajaran
dan Tugas Tambahan
Publikasi/
karya inovatif
PKB
Pengembangan
diri
Optional
119
Penilaian
kinerja
12
4
Wajib
Guru
Muda
Guru
Madya
Guru
Utama
100
150
Penata, IIIc
200
300
Pembina, IVa
400
550
700
850
1050
50
50
100
100
150
150
150
200
Kebutuhan
angka kredit
untuk
kenaikan
pangkat dan
jabatan
150
Unsur
utama 135
90%
Unsur
penunjang
10%
15
Kegiatan Pembelajaran
dan Tugas Tambahan
Publikasi/
karya inovatif
PKB
Pengembangan
diri
116
Penilaian
kinerja
14
5
Wajib
Optional
Guru
Muda
Guru
Madya
Guru
Utama
100
150
Penata, IIIc
200
300
Pembina, IVa
400
550
700
850
1050
50
50
100
100
150
150
150
200
Kebutuhan
angka kredit
untuk
kenaikan
pangkat dan
jabatan
200
Kegiatan Pembelajaran
dan Tugas Tambahan
180
90%
Unsur
penunjang
10%
Publikasi/
karya inovatif
PKB
20
Pengembangan
diri
Optional
155
Penilaian
kinerja
20
5
Wajib
Guru
Muda
Guru
Madya
Guru
Utama
100
150
Penata, IIIc
200
300
Pembina, IVa
400
550
700
850
1050
50
50
100
100
150
150
150
200
Kebutuhan
angka kredit
untuk
kenaikan
pangkat dan
jabatan
Unsur
utama
50
45
90%
Unsur
penunjang
10%
Kegiatan
Pembelajaran
dan Tugas
Tambahan
Pengembangan
Keprofesian
Berkelanjutan
Optional
42
Penilaian
Kinerja
Compulsory
PENILAIAN KINERJA
Penilaian kinerja guru adalah penilaian
terhadap tiap butir kegiatan tugas utama guru
dalam rangka pembinaan karir kepangkatan dan
jabatannya (Permenegpan dan RB No.16/2009)
42
Kompetensi Kepala
Sekolah/Madrasah
No
Kompetensi
Kriteria
Kepemimpinan
10
Pengembangan sekolah/madrasah
5.
Kewirausahaan
6.
Supervisi Pembelajaran
Total
40
Kompetensi
Juml. komp
Kepemimpinan
10
Pengembangan Sekolah/
Madrasah
Kewirausahaan
Jumlah kriteria
29
* Kesiswaan
* Sarana prasarana
* Hubungan Masyarakat
Kompetensi
Kriteria
Pelaksanaanprogram perpustakaan
10
Total
65
Kompetensi
Kriteria
Kepribadian
11
Sosial
Lingkungan dan K3
Total
46
91 100
Amat baik
76 90
Baik
61 75
Cukup
51 60
Sedang
50
Kurang
Sasaran
Kinerja
Under
Performance
125%
Baik
100%
Cukup
75%
Sedang
50%
Kurang
25%
42
Amat baik
{4224/24125% }/4
13,12
Baik
{4224/24100%}/4
10,50
Cukup
{4224/2475%}/4
7,78
Sedang
{4224/2450%}/4
5,25
Kurang
{4224/2425%}/4
2,62
PROSES PKG
PKG
PROSES
PENILAIAN KINERJA
Kinerja di atas standar
Kinerja sesuai standar
3
PKR
TAHAP PENILAIAN
1. Persiapan penilaian
2. Pelaksanaan penilaian
Pertemuan sebelum masuk kelas
Pengamatan/observasi di kelas (video)
Pertemuan setelah masuk kelas
Monitoring data administratif di sekolah,
wawancara guru piket dan kepala sekolah
3. Analisis hasil observasi/monitoring dengan
pembandingan terhadap indikator kinerja
4. Penetapan nilai untuk setiap indikator kinerja
Cara menilai
1. Pengamatan : kegiatan untuk menilai
kinerja guru melalui diskusi sebelum,
selama dan setelah proses pembelajaran
2. Pemantauan: Kegiatan untuk menilai
kinerja guru melalui pemeriksaan
dokumen, wawancara dengan guru yang
dinilai, dan/atau wawancara dengan
warga sekolah
PENGUMPULAN FAKTA
PERSIAPAN
PENGAMATAN
Laporan hasil
PK Guru
guru
dan
penilai
setuju
Nilai PK Guru
keg. setelah
pengamatan
PEMANTAUAN
(fakta dari: studi dokumen, diskusi, proses
pembelajaran/pembimbingan, wawancara kolega,
siswa, orang tua)
penetapan hasil
butir penilaian
indikator
pemberian nilai
1,2,3, dan 4 pada
CATATAN HASIL:
Pengamatan dan/atau/
pemantauan
Catatan hasil
observasi/monitoring
Standar
Indikator kinerja
Nilai PKG
(per Indikator kinerja)
Nilai
Indikator kinerja 1
Indikator kinerja 2
Indikator kinerja 3
Indikator kinerja 4
Indikator kinerja 5
Indikator kinerja 6
Indikator kinerja 7
Indikator kinerja 8
Indikator kinerja 9
Indikator kinerja 10
Indikator kinerja 11
Indikator kinerja 12
Indikator kinerja 13
Indikator kinerja 14
Nilai PKG
Min 14 Maks 56
Nilai PKG
Nilai min 14
Nilai maks 56
Nilai 0 - 100
KONVERSI
Karena skala penilaian berbeda, maka
diperlukan konversi hasil penilaian kinerja
di lapangan ke skala penilaian menurut
Permenegpan No.16/2009
Konversi perlu dilakukan secara hati-hati,
karena skala nilai dalam Permenegpan
No16/2009 menggunakan spatial nilai yang
tidak teratur (irregular spatial)
Permenegpan No.16/2009
76 90
Baik
14
61 75
Cukup
14
51 60
Sedang
50
Kurang
spatial nilai
KONVERSI
Bila angka 91 (dari skala 100) dikonversi ke
skala 56 (nilai maksimum penilaian kinerja di
lapangan), maka didapat angka
(91/100) 56 = 51
Jadi bila hasil penilaian kinerja di lapangan
adalah 51 56, maka guru dapat
dikategorikan sebagai berkinerja amat baik
KONVERSI
Bila angka 76 (dari skala 100) dikonversi ke
skala 56 (nilai maksimum penilaian kinerja di
lapangan), maka didapat angka
(76/100) 56 = 42
Jadi bila hasil penilaian kinerja di lapangan
adalah 42 50, maka guru dapat
dikategorikan sebagai berkinerja baik
Penilaian Kinerja
51 56
b 76 90
Baik
14
42 50
c 61 75
Cukup
14
34 41
d 51 60
Sedang
28 33
Kurang
50
27
spatial nilai
=Y
NILAI KINERJA
(guru dengan tugas tambahan)
Kepala sekolah = 25% X + 75% Y
Simulasi
perolehan angka kredit
Guru
Muda
Guru
Madya
Guru
Utama
100
150
Penata, III/c
200
300
Pembina, IV/a
400
550
700
850
1050
50
50
100
100
150
150
150
200
Kebutuhan
angka kredit
untuk
kenaikan
pangkat dan
jabatan
Pendidikan
Unsur
utama
50
Kegiatan Pembelajaran
dan Tugas Tambahan
45
90%
Unsur
penunjang
10%
Publikasi/
karya inovatif
PKB
Pengembangan
diri
38
Penilaian
kinerja
4
Compulsory
38
11,675
Baik
{38(24/24)100%}/4
9,50
Cukup
{38(24/24)75%}/4
7,125
Sedang
{38(24/24)50%}/4
4,75
Kurang
{38(24/24)25%}/4
2,375
Simulasi
(untuk kenaikan pangkat Guru Muda dari III/b ke III/c)
Bila guru berkinerja amat baik
Simulasi
(untuk kenaikan pangkat Guru Muda dari III/b ke III/c)
Bila guru berkinerja baik
Simulasi
(untuk kenaikan pangkat Guru Muda dari III/b ke III/c)
Simulasi
(untuk kenaikan pangkat Guru Muda dari III/b ke III/c)