You are on page 1of 2

Cultura civic

Disciplina Cultura civic reprezint obiect de studiu pentru elevii claselor a VII-a i a VIII-a.
Aceasta este continuatoarea, din punct de vedere al program a disciplinei studiate de elevi n
clasele primare ,, Educaia civic. Disciplina Cultura civic are ca obiectiv, pe lng
transmiterea de informaii despre stat i societate, despre fiina uman, despre drepturile sale,
formarea unei gndiri critice a elevilor asupra aspectelor abordate, precum i a unor atitudini
civice pe baza crora s acioneze responsabil ca ceteni. Disciplina Cultura civic i propune
ca principal obiectiv formarea unor ceteni informai i responsabili, sensibili i preocupai de
bunul mers al societii n care triesc.
n clasa a VII-a, leciile de cultur civic au ca teme, pe lng no iunile generale referitoare
la aceast disciplin, viaa n societate, omul- fiin social (i aici se dezbat subiecte privitoare
la asemnri i diferene ntre oameni, drepturile omului, grupurile sociale, relaii n cadrul
grupurile, comunitile locale i naionale, drepturi i ndatoriri ceteneti), sistemul politic din
Romnia ( Constituia Romniei, exercitarea puterii politice n stat, regimuri democratice i
totalitare, separarea puterilor n stat i analiza celor 3 puteri + instituiile care le reprezint),
mass-media i opinia public, inclusiv despre libertatea presei, iar ultimul capitol este destinat
ceteniei i practicilor democratice ( aici se discut despre societatea civil, dreptul de asociere,
partidele politice, dreptul de a alege i de a fi ales: organizarea alegerilor i sistemul de vot).
n clasa a VIII-a, dup cum subliniaz i autorii manualului de cultur civic de la Editura
Humanitas, leciile ,, i propun s adnceasc nelegerea valorilor, principiilor i mecanismelor
democraiei liberale. Obiectivul principal al temelor studiate n aceast clas este de a-i face pe
elevi s neleag despre beneficiile vieuirii n regimurile democratice, despre via a n
democraie i c un regim democratic presupune implicarea deplin a cetenilor n via a public.
La sfritul clasei a VIII-a, elevii vor afla cum se poate realiza aceast implicare, ce presupune ea
i care este avantajul formrii unui cetean activ i informat pentru o astfel de societate.
Tematica disciplinei n cel de-al doilea an de studiu al su include subiecte precum: societatea
democratic i valorile ei, autoritatea ( autoritatea i manifestarea ei, autoritatea i regimurile
politice, autoriti i ceteni, controlul i cooperarea cetenilor cu autoritile), libertatea i
responsabilitatea ( libertate i lege, ce nseamn s fii liber, drepturi, ndatoriri i responsabilit i,
participare i responsabilitate), dreptatea i egalitatea ( tipuri de dreptate, justi ie i lege, egalitate
i inegalitate, egalitate i democraie), proprietatea ( formele i evoluia proprietii, dreptul de
1.

proprietate, proprietatea i activitatea economic, proprietatea i relaiile dintre oameni),


patriotismul ( identitatea naional i patriotismul, apartenen i loialitate, alterri ale
patriotismului, patriotismul i integrarea european).
La finalul celor doi ani de studiu ai acestei discipline, elevii trebuie s dobndeasc
urmtoarele competene generale, prevzute n programa colar n vigoare pentru aceast
disciplin:
1. Utilizarea conceptelor specifice tiinelor sociale pentru organizarea demersurilor de
cunoatere i de explicarea a unor fapte, evenimente, procese din viaa real.
2. Aplicarea cunotinelor specifice tiinelor sociale n rezolvarea unor situaii problem,
precum i n analizarea posibilitilor personale de dezvoltare.
3. Cooperarea cu ceilali n rezolvarea unor probleme teoretice i practice, n cadrul diferitelor grupuri.
4. Manifestarea unui comportament social activ i responsabil, adecvat unei lumi n
schimbare.
5. Participarea la luarea deciziilor i la rezolvarea problemelor comunitii.

2.