You are on page 1of 3

Presenta un esquema que represente la estructura del Nivel Medio con

sus ciclos y grados.


NIVEL MEDIO
Este nivel con una duracin d cuatro aos, atiende al grupo de edad
comprendido entre los 14 y los 18 aos. Al mismo se acude despus de
haber terminado el Nivel Bsico de ocho aos. La Ley Orgnica de
Educacin considera este nivel gratuito, pero no obligatorio. La educacin
media ofrecer elementos para consolidar y enriquecer los conocimientos,
valores y actitudes de la educacin bsica y brindar oportunidades de
capacitacin para el trabajo.
En este nivel los (as) estudiantes podran establecer articulaciones entre
diferentes reas del conocimiento, integrar aspectos afectivos, cognitivos y
prcticos, desarrollar la capacidad de solucionar problemas relevantes de la
sociedad y la naturaleza.
El Nivel Medio est integrado por dos ciclos cada uno con una duracin de
dos aos. El primero es de carcter general obligatorio para todos los
estudiantes del nivel y el segundo especializado en tres modalidades.
Primer Ciclo
El primer ciclo tiene una duracin de dos aos, comn a las diferentes
modalidades. Las funciones fundamentales del mismo son ampliar y
profundizar las competencias, actitudes y valores desarrollados en el Nivel
Bsico. Este ciclo ofrece una formacin integral de carcter general que
posibilita la profundizacin en el conocimiento de los contenidos propios
de las diferentes reas del saber. En el mismo, se incluyen las siguientes
reas curriculares:
Lengua Espaola, Lenguas Extranjeras, Matemtica, Ciencias Sociales,
Ciencias de la Naturaleza y sus Tecnologas, Educacin Artstica,
Educacin Fsica, Formacin Integral, Humana y Religiosa y Educacin
Tcnica. De esta manera se prepara al estudiante para un mejor
desenvolvimiento en la vida y eleccin de una modalidad, en funcin de
sus intereses, necesidades, aptitudes y preferencias vocacionales de una
manera consciente.
Segundo Ciclo
El Segundo Ciclo de la Educacin Media tiene una duracin de dos aos y
comprende tres modalidades: General, Tcnico Profesional y Artes, cada
una con diferentes opciones. Las opciones se conciben en el marco de un

currculo flexible que facilita la movilidad de una modalidad a otra, y


dentro de la modalidad de una opcin a otra.
El mismo ofrece una formacin general que proporciona las bases o
prerrequisitos necesarios para la modalidad elegida, as como el desarrollo
de capacidades, actitudes y competencias en la modalidad de su
preferencia, de acuerdo a las expectativas e intereses del/de la estudiante.
Redacta un informe que describa las funciones social, orientadora y
formativa del Nivel Medio. Art 41 de la Ley General de Educacin
Art. 41.- El Nivel Medio se caracteriza por las siguientes funciones:
a) Funcin Social, pretende que el alumno sea capaz de participar en la
sociedad con una conciencia crtica frente al conjunto de creencias, sistema
de valores ticos y morales propios del contexto socio-cultural en el cual se
desarrolla. Promueve que los estudiantes se conviertan en sujetos activos,
reflexivos y comprometidos con la construccin y desarrollo de una
sociedad basada en la solidaridad, justicia, equidad, democrtica, libertad,
trabajo y el bien comn, como condicin que dignifica al ser humano.
Contribuye al desarrollo econmico y social del pas;
b) Funcin Formativa, propicia en los educandos abordar el conocimiento con
mayor grado de profundidad, por lo que favorece el desarrollo de
experiencias tendentes al razonamiento, a la solucin de problemas, al
juicio crtico y a la toma de decisiones que los prepare como entes activos y
productivos de la sociedad para enfrentar las tareas que les corresponda
desempear.
Promueve la formacin de un individuo para una vida socialmente
productiva, que le permita ejercer plenamente sus derechos y cumplir con
sus deberes, en una sociedad democrtica, pluralista y participativa;
c) Formacin Orientadora, contribuye a desarrollar en el estudiante sus
potencialidades y autoestima, promoviendo su autorrealizacin personal en
funcin de sus expectativas de vida, intereses, aptitudes y preferencias
vocacionales. De esta manera puede responder de forma apropiada al
mundo familiar, social y laboral e interactuar crtica y creativamente con su
entorno.

Elabora un informe que describa la modalidad Tcnico profesional y


su estructura. Art. 46 de la Ley General de Educacin.
Modalidad Tcnico Profesional
La Modalidad Tcnico-Profesional prepara al/a la estudiante para el
desempeo de profesiones calificadas del Nivel Medio en los diferentes
campos de la actividad social y productiva del pas, mediante una
formacin que le permita adaptarse a los cambios tecnolgicos y
organizacionales que se efectan en el mundo del trabajo, as como
profundizar las capacidades cognitivas, afectivas y prcticas requeridas
para asumir su formacin como un proceso continuo.
La Educacin Tcnico-Profesional se vincula a las demandas formativas y
productivas requeridas para la actualizacin tecnolgica y propiciar el
desarrollo de la sociedad, Esta modalidad ofrece las mismas oportunidades
a participantes de ambos sexos, por lo que tanto la mujer como el hombre
tendrn la oportunidad de insertarse en el mundo del trabajo en igualdad de
condiciones.
La Modalidad Tcnico-Profesional est estructurada en funcin de tres
grandes sectores de la economa nacional: Sector Industrial, Sector
Agropecuario y Sector Servicios. Cada uno tiene ramas profesionales, y
stas a la vez grandes familias ocupacionales, constituidas por un grupo de
ocupaciones tcnicamente afines.