TABEL KONVERSI PENILAIAN KOMPETENSI

( Permendikbud No 104 Tahun 2014 Tentang Penilaian Hasil Belajar )

Nilai ketuntasan kompetensi Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan digunakan

penyekoran dan pemberian predikat yang berbeda dan dituangkan dalam bentuk angka
dan huruf, yakni 4,00 1,00 untuk angka yang ekuivalen dengan huruf A sampai
dengan D sebagaimana tertera pada tabel berikut.
Sikap

Pengetahuan

A
AB+
B

Capaian
Optimum
3,85 4,00
3,51 3,84
3,18 3,50
2,85 3,17

A
AB+
B

2,51 2,84

B-

2,51 2,84

B-

2,18 2,50
1,85 2,17
1,51 1,84
1,18 1,50
1,00 1,17

C+
C
CD+
D

2,18 2,50
1,85 2,17
1,51 1,84
1,18 1,50
1,00 1,17

C+
C
CD+
D

Modus

Predikat

Skor Rerata

Huruf

4,00

SB (Sangat
Baik)

3,00

B (Baik)

3,85 4,00
3,51 3,84
3,18 3,50
2,85 3,17

2,00

C (Cukup)

1,00

K (Kurang)

Keterampilan
Huruf

Ketuntasan Belajar :
Sikap ( KI 1 dan KI 2 ) ditetapkan dengan predikat B ( Baik )
Pengetahuan ( KI 3 ) ditetapkan dengan skor rerata 2,67
Keterampilan (KI 4 ) ditetapkan dengan capaian optimum 2,67
Nilai Akhir :
Sikap (KI 1 dan KI 2) dari nilai modus (nilai yang terbanyak muncul)
Pengetahuan ( KI 3 ) dari nilai rerata.
Keterampilan (KI 4 ) dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai)

FORMAT DISKRIPSI RAPOR SEKOLAH DASAR

( Permendikbud No 104 Tahun 2014 Tentang Penilaian Hasil Belajar )

1.

2.

Sikap
Aspek
Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya.

Catatan
Diisi oleh guru dalam kalimat positif tentang apa
yang menonjol dan apa yang perlu usaha-usaha
pengembangan untuk mencapai kompetensi yang
ditetapkan pada kelas yang diikutinya.

Menunjukkan perilaku jujur,

disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, percaya diri, dan
cinta tanah air

Diisi oleh guru dalam kalimat positif tentang apa

yang menonjol dan apa yang perlu usaha-usaha
pengembangan untuk mencapai kompetensi yang
ditetapkan pada kelas yang diikutinya.

Pengetahuan
Aspek
Mengingat dan memahami
pengetahuan faktual dan
konseptual berdasarkan rasa
ingin tahu tentang:
- dirinya,
- makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
- benda-benda lain di
sekitarnya.

3.

Catatan
Diisi oleh guru dalam kalimat positif tentang apa
yang menonjol terkait kemampuan anak dalam
tiap muatan pelajaran dan apa yang perlu usahausaha pengembangan untuk mencapai kompetensi
yang ditetapkan pada kelas yang diikutinya.

Keterampilan
Aspek
Menyajikan kemampuan
mengamati, menanya, dan
mencoba
dalam:
- bahasa yang jelas, logis dan
sistematis,
-karya yang estetis,
-gerakan anak sehat, dan
-tindakan anak beriman dan
berakhlak mulia.

Catatan
Diisi oleh guru dalam kalimat positif tentang apa
yang menonjol dan apa yang perlu usaha-usaha
pengembangan untuk mencapai kompetensi yang
ditetapkan pada kelas yang diikutinya.

CONTOH PENGISIAN DISKRIPSI RAPOR SEKOLAH DASAR

1. Sikap
Aspek
Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, percaya diri,
dalam berint- eraksi dengan
keluarga dan guru

Deskripsi
Sangat baik dalam berdoa sebelum dan sesudah belajar, masih perlu
pembiasaan dalam hal tepat waktu dan tertib ketika melakukan
ibadah.
Sangat baik dalam percaya diri dan bekerja sama, cukup disiplin dan
santun, masih perlu ditanamkan sikap teliti ketika mengerjakan
tugas.

2. Pengetahuan
Aspek

Deskripsi

Mengingat dan memahami Sangat baik dalam mengenal huruf-huruf hijaiyyah. Masih perlu
pengetahuan faktual dan
bimbingan dalam mengenal tata cara bersuci.
konseptual berdasarkan rasa Sangat mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara
ingin
Garuda Pancasila. Masih perlu ditingkatkan dalam mengenal
tahu tentang:
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah.
dirinya,
Sangat baik dalam mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh
makhluk ciptaan Tuhan
dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan
dan kegiatannya
malam menggunakan bahasa Indonesia lisan dan tulis. Masih
benda-benda lain di
perlu ditingkatkan dalam mengenal teks cerita diri tentang
sekitarnya
keluarga.
Sangat baik dalam mengenal karya seni budaya benda dan bahasa
daerah setempat. Masih perlu bimbingan dalam Mengenal pola
irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis.

3. Keterampilan
Aspek

Deskripsi

Menyajikan kemampuan
Sangat baik dalam melafalkan huruf-huruf hijaiyah, surat alfatihah,
mengamati, menanya, dan
surat an-naas dan surat al-falaq. Masih perlu bimbingan dalam
mencoba dalam :
mempraktikkan tata cara bersuci.
bahasa yang jelas, logis, Sangat baik dalam menceritakan perilaku dan mengaitkannya dengan
dan sistematis
pengamalan sila Pancasila. Masih perlu bimbingan dalam
karya yang estetis
melaksanakan tata tertib di sekolah.
gerakan anak sehat
Sangat baik dalam menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh
dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan
tindakan anak beriman
malam menggunakan bahasa Indonesia lisan dan tulis. Masih
dan berakhlak mulia
perlu ditingkatkan dalam menyampaikan teks cerita diri tentang
keluarga
Sangat baik dalam membuat karya kerajinan bahan alam dengan
menempel. Masih perlu bimbingan dan latihan dalam
menyanyikan dan memahami isi lagu.