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ESCOLA SECUNDÁRIA JORGE PEIXINHO

Teste de Avaliação de Ciências Naturais - 8º ano
Nome:__________________________________Nº:____Turma:____ Data: ___ / ___ / ___

Lê atentamente as questões e responde.
1. Os cientistas formularam hipóteses sobre a formação da Terra, as características da 
     atmosfera primitiva e a evolução dos continentes e oceanos. 
     Observa o esquema seguinte que ilustra o ambiente da Terra primitiva.

1.1. Refere:
1.1.1. qual a proveniência dos gases da atmosfera primitiva.
1.1.2. como apareceu o oxigénio na atmosfera.
1.1.3. a importância da camada de ozono para o aparecimento da vida.
1.2. A camada de ozono formou­se a partir…
a) do oxigénio.
b) da água.
c) do dióxido de carbono.
d) do oxigénio e do dióxido de carbono. (Indica a opção correcta)
1.3. Coloca por ordem correcta as letras dos acontecimentos, para obteres uma 
       sequência cronológica. 
A­ Os mares primitivos começam a ficar enriquecidos em compostos orgânicos.
B­ As radiações ultravioleta são fortíssimas e a atmosfera é rica em dióxido de carbono. 
C­ Nos oceanos aparecem os primeiros seres vivos unicelulares muito simples.
D­ Desenvolvem­se os seres vivos pluricelulares nos ambientes aquáticos e terrestres.
E­ Começa a formar­se a camada de ozono. 
       
2. Lê o texto seguinte e responde à questões.

2. C­ grande quantidade e variabilidade de seres vivos. 4. COLUNA I COLUNA II .1. ao lado.1. A figura representa. D­ nenhuma das anteriores.(Indica a opção correcta)     2. elevada diversidade de organismos.2. pondo em evidência factores         como a temperatura e a humidade.3. Baseando­te nos dados da figura. B e C). Biodiversidade é um conceito que significa… A­ grande variedade de mares e oceanos. justifica a classificação que atribuíste à célula B. Na Terra existe uma variedade de ambientes.2. Legenda as células A. três células (A.1.3. baixa diversidade de organismos. 2. o esquema de um microscópio óptico. Compara os ambientes por ti referidos. 3. Faz a legenda da figura. 3. Identifica as células representadas na figura. 2. 2. B­ pequena variedade e diversidade de seres vivos.2. Estabelece a correspondência entre as letras da coluna I e as afirmações da coluna II.2. Observa.1.   4. 4. No ambiente descrito podemos encontrar grande biodiversidade. B e C atribuindo a cada número a respectiva designação. esquematicamente.1. 4.4. na alínea anterior. Identifica a função das estruturas 3 e 6.  3.2. Indica um ambiente com: 2.1. 4.2.

V­ As bactérias são seres vivos. Estrutura bem definida que coordena as actividades celulares. III­ A célula não tem vida própria.2. 4. Região do citoplasma onde se encontra condensado o material     genético.     II­ A célula é a unidade mais pequena dos seres vivos. .  I­ Todos os seres vivos são constituídos por células.A­ Núcleo B­ Citoplasma C­ Membrana celular D­ Nucleóide 1. como verdadeira      (V) ou falsa (F). IV­ Cada célula resulta da divisão de outra pré­existente.1.  5. 6. O gráfico seguinte é relativo a emissões de dióxido de carbono em consequência da      utilização de combustíveis e da desflorestação por incêndio.Identifica os subsistemas terrestres que se encontram em interacção na situação anterior. Classifica cada uma das seguintes afirmações. Conteúdo celular delimitado pela membrana celular. Estrutura que separa o meio intercelular do meio extracelular. 3.  6. 2. Compara a produção de dióxido de carbono relacionada com actividades humanas         de 1850 até 1930 com a produção desde 1930 até finais do século XX.       Combustíveis  (carvão e petróleo) Desflorestação 6. relativas à Teoria Celular.

 8­ Platina. 2. D. (6%) Célula com núcleo individualizado. III­F.2. 4. 1. 1.1.                6­ Parafuso macrométrico. E.1. (6%) A­ Célula eucariótica animal. (6%) A­3 .   3. B­4 . 4.3. IV­V. C­ Célula                  procariótica. 5­Braço ou coluna.( 5%) 1­ Membrana celular. II­V. 2­ Tubo ou canhão.1.                6­ Dispositivo que permite movimentos verticais da platina. B­ Célula eucariótica vegetal. C­1 . 2.(5%) B. (8%)As florestas tropicais são ambientes com maior diversidade pois o seu clima         permanentemente húmido e quente contrasta com a falta de água e as grandes         oscilações de temperatura que se verificam nos desertos.3. .3.1.3. 1. 1. 5­ Parede celular. com cloroplastos e parede celeular. C.  2.4.2. 3­ Núcleo.  4.BOM TRABALHO!!! ESCOLA SECUNDÁRIA JORGE PEIXINHO Proposta de correcção e cotações do Teste de Avalição de Ciências Naturais 8ºano 1.(5%) a.2. 7­ Parafuso micrométrico.(5%) Surgiu como produto da fotossíntese realizada pelas células primitivas. por exemplo.(5%) Impedir a passagem dos raios ultravioleta. V­V.2. 9­ Fonte de luz.(3%) Floresta tropical. 3. 4­ Objectiva.(5%) c. 3­ Revólver. 2. 4­ Cloroplasto. 2. 4.1. (9%) 1­ Ocular.2.2. 1.(4%) Actividade vulcânica.    3. (5%) I­V. A.1. 2­ Citoplasma.1. permitindo a colonização do                     ambiente terrestre.1.2. 5. por exemplo.1.2. 2.(6%) 3­ Dispositivo que permite seleccionar a objectiva que se quer utilizar.(3%) Deserto. D­2  .

6.1.2. (6%) Biosfera. De 1930 a 1990. em especial como resultado da utilização dos combustíveis petróleo e carvão.6. a produção anual de dióxido de carbono aumentou lentamente. a produção de dióxido de carbono aumentou mais rapidamente. geosfera e atmosfera.(8%) De 1850 a 1930. . 6.