TESTUL DE INTERESE- HOLLAND

Teoria lui Holland cuprinde mai multe idei fundamentale.

n primul rnd, opiunea profesional este o expresie a personalitii n
ansamblul su, nglobnd aptitudinile, trsturile personalitii, modul de via i
relaii interpersonale. Apoi, exist ase mari dimensiuni (ase tipuri) care
contureaz interesele i personalitatea i sunt ase mari categorii de medii
profesionale (ase tipuri) care corespund celor ase dimensiuni ale intereselor. n
sfrit, ntlnirea dintre un individ i un mediu profesional are consecine asupra
stabilitii, satisfaciei i reuitei profesionale, dup cum tipurile (individului i
mediului) corespund sau nu. Cunoscnd profilul tipologic al unui subiect se
poate face un pronostic asupra tipului de mediu profesional care i convine.
Holland distinge ase tipuri de persoane i de medii:
Tipul realist (R): individul este caracterizat prin simplitate, sim practic,
perseveren. El caut situaiile i problemele concrete i manifest interes
pentru activitile ce necesit coordonare motorie i abilitate manual. Este
stabil emoional. Evit relaiile interpersonale prea strnse.
Tipul investigator (sau intelectual) (I): individul, curios i metodic, are
nclinaie pentru cercetare, i place s vehiculeze idei, are nevoie s descopere i
s neleag. Manifest sim critic i independen. Atitudinea sa este mai
degrab rezervat, chiar introvertit.
Tipul artistic (A): individul aspir la expresia de sine i a ideilor sale prin
calitile artistice personale. Este original, intuitiv, impulsiv i are o oarecare
aversiune pentru activitile de rutin. Non-conformist, el respinge, uneori,
ordinea prestabilit.
Tipul social (S): individul, generos, prietenos, amabil i sensibil, simte
nevoia s-i ajute i s-i neleag pe ceilali. Manifest interes pentru activitile
care urmresc s ajute, s ngrijeasc, s educe. Este cald, responsabil, idealist i
evit abordrile prea abstracte.
Tipul ntreprinztor (E) (din fr. entrepreneur): individului i place s
organizeze, s conving, s conduc, s vnd. Are spirit ntreprinztor i caut
puterea. Sigur de sine, el se exprim cu uurin. Este ambiios, energic,
extravertit i optimist. Poate, de asemenea, s-i manipuleze i domine semenii.
Tipul convenional (C): individul este contiincios, ordonat, respect
regulile. i plac ordinea i situaiile structurate, n care relaiile interpersonale
sunt bine definite. Arat interes pentru activitile administrative. Este
conformist i, uneori, inflexibil.
Aa, de exemplu, tipurile realist (R) i intelectual (I) sunt apropiate pe
hexagon, deci, se aseamn mai mult dect tipurile realist (R) i artistic (A), care
sunt mai ndeprtate. Tipul artistic (A) se opune tipului convenional (C) etc.
Intervenia se ntemeiaz pe msurtorile referitoare la tipul de personalitate
obinute prin utilizarea unui inventar de interese. Unui individ i pot
corespunde unul, dou sau toate cele ase tipuri de personalitate. Profilul obinut
prin ierarhizarea tipurilor pentru o persoan, dat de scorurile msurtorilor se
1

numete subtip i red codul ntreg pentru toate tipurile. n mod curent, totui,
n evaluare i intervenie sunt folosite cele mai importante trei litere ale codului
de tip. Codul de trei litere, cunoscut, n general, sub numele de codul Holland,
permite nelegerea personalitii individului.
Pentru a nelege codul, Holland definete patru indicatori sau semne de
diagnostic:
Congruena: acest indicator reflect gradul de potrivire dintre personalitatea
individului i mediul su de munc. Cel mai nalt nivel de congruen va fi dac
respectivul cod de trei litere al personalitii este acelai, n privina coninutului
i al succesiunii, cu codul de trei litere al mediului de munc n care respectivul
individ dorete s intre. Indicatorii cu congruen nalt au drept rezultat o
alegere stabil a profesiei, rezultate bune n aceasta i un grad nalt de
satisfacie.
Consecvena: aceasta este msura coerenei interne a punctajelor obinute de
o persoan. Consecvena se calculeaz prin examinarea poziiei primelor dou
litere ale codului lui Holland de pe hexagon (vezi mai sus). Cu ct este mai
apropiat poziia pe hexagon, cu att codul este mai consecvent. Subtipurile cu
coduri adiacente sunt consecvente (de ex., convenional i ntreprinztor). Se
consider a fi tipuri inconsecvente cele care sunt situate fa n fa unul cu
cellalt (de exemplu, realist i sociabil). Claritatea scopurilor unui individ i
percepia lui despre sine, care sunt definitorii pentru decizia n alegerea carierei,
sunt direct proporionale cu tipul Holland. Un tip consecvent va avea scopuri
mai clare i o percepie despre sine mai limpede dect un tip inconsecvent.
Pentru tipul consecvent, alegerea carierei va fi mult mai uoar.
Diferenierea: aceasta msoar cristalizarea intereselor i a profilului
individului. Diferenierea este definit astfel: punctajul cel mai mare minus
punctajul cel mai mic al celor trei punctaje reprezentate de codul de trei litere.
Diferenierea cea mai mare (punctaj mare) se constat atunci cnd se gsete un
grad nalt de conturare a caracteristicilor unui anumit tip, iar o difereniere
sczut se va constata n cazul unui profil plat, cu punctaje relativ identice la
toate trei tipurile. Un tip difereniat va avea scopuri mult mai clare i o percepie
despre sine mai bine cristalizat dect tipul nedifereniat. Alegerea carierei va fi
mai uoar pentru tipul difereniat dect pentru cel nedifereniat i aceste alegeri
vor fi mai stabile.
Identitatea: reflect claritatea scopurilor, intereselor i talentelor unei
persoane. Este legat de difereniere i de consecven.
Chestionare special construite permit situarea subiecilor pe cele ase
dimensiuni (tipuri) i stabilirea pentru fiecare a forei relative a tipurilor. Scorul
cel mai mare este cel care reveleaz tipul personalitii subiectului (interesul
dominant). Astfel, un subiect poate fi caracterizat prin dou tipuri dominante (30
posibiliti), prin trei tipuri dominante ale sale (120 posibiliti) sau prin
ansamblul scorurilor celor ase interese: tiparul sau profilul personalitii.
Spunem despre profilul unui subiect c este coerent dac acesta obine
scoruri mari relative la tipuri care sunt apropiate (de exemplu, scoruri mari: C i
2

R; scoruri mici: S i A). Dac scorurile celor ase tipuri sunt foarte diferite,
vorbim despre un profil difereniat i putem spune c subiectul i ierarhizeaz
interesele.
O alt noiune important este aceea de congruen (coresponden) ntre
tipurile indivizilor i cele ale mediilor lor de via. Interaciunile congruente (de
exemplu, un individ "realist" ntr-un mediu "realist") sunt factori de stabilitate,
de satisfacie i de succes pe plan profesional, colar, profesional sau personal.
Teoria lui Holland, operaionalizat prin numeroase chestionare, a fcut
obiectul multor studii. Ea rmne deosebit de important n psihologia orientrii.
Abordarea personalitii i a contiinei de sine prin intermediul studiului
intereselor este deci, o abordare euristic n orientarea colar i profesional
CHESTIONAR DE INTERESE PROFESIONALE
Instruciuni:
n chestionarul care urmeaz (tip Holland) sunt date mai multe activiti.
Va trebui s treci n dreptul fiecreia, n csua liber din dreptul ei o cifr care
va semnifica dac activitatea respectiv i place, i displace sau i este
indiferent. Astfel:
2- dac i place acea ocupaie;
1- dac i este indiferent;
0- dac i displace acea ocupaie.
Nu trebuie s iei n considerare competenele sau pregtirea necesar
pentru aceste activiti, ci numai ce simi tu fat de ele. Lucreaz repede.
Primele reacii constituie cele mai bune rspunsuri.
Nr.
ACTIVITATEA
1 2 3 4 5 6
crt.
1. S repari ceasuri i bijuterii
2.

4.

S numeri bani (persoana care s primeasc i

s dea bani la o banca)
S intervievezi persoane n legtura cu
problemele comunicate
S faci experiene tiinifice

5.

S conduci un departament administrativ

6.

S cni pe o scen

7.

S repari motoare de maini

8.

S nregistrezi datele financiare ale unei

companii
S ajui persoanele handicapate fizic s se

3.

9.

pregteasc pentru o meserie

10. S foloseti microscopul pentru a studia
celulele i bacteriile
11. S cumperi marf pentru un magazin mare
12. S fii artist
13. S faci mobilier
14. S lucrezi cu maini de calcul sau de copiat
ntr-un birou
15. S fii lucrtor social
16. S atestezi cri, reviste tiinifice
17. S fii manager de vnzare
18. S scrii povestiri scurte
19. S lucrezi pe o macara
20. S faci rezervri pentru zboruri pe avioane,
pentru hoteluri, ntr-o agenie de voiaj
21. S fii profesor sau nvtor
22. S lucrezi ntr-un laborator de cercetare
23. S intervievezi muncitori care au nemulumiri
la locul de munc
24. S fii creator de benzi desenate
25. S fii dulgher
26. S fii expert contabil care stabilete care
stabilete taxele returnate altora
27. S studiezi sociologia, adic s studiezi cum
triesc oamenii mpreun
28. S studiezi cosmosul
29. S faci bani prin comer sau burse de valori
30. S predai cursuri de muzic n coli
31. S asamblezi componentele unui echipament
4

stereo
32. S examinezi bugetul unei companii
33. S dai sfaturi oamenilor sraci privind
legislaia
34. S studiezi cauzele bolilor de inim
35. S conduci un restaurant mare
36. S scrii un roman
37. S fii electrician
38. S ii evidena mrfurilor, rechizitelor etc.
39. S ngrijeti oameni bolnavi
40. S foloseti cunotinele de matematic n
rezolvarea de probleme tehnice i tiinifice
41. S te ocupi de politica administrativ
42. S regizezi piese de teatru
43. S conduci un tractor cu remorc
44. S lucrezi cu cifre ntr-un birou de afaceri
45. S ajui persoanele ieite din nchisoare s se
reintegreze n societate
46. S fii medic chirurg
47. S fii vicepreedinte de banc
48. S fii cntre de jazz
49. S refaci, repari, refinisezi mobila
50. S studiezi o companie i s elaborezi un
sistem contabil pentru nevoile sale financiare
51. S nvei i s califici aduli pentru o meserie
52. S fii biolog marin
53. S fii jurisconsult al unei companii
5

54. S atestezi articole despre muzic i art

55. S utilizezi i s repari echipamente de radio,
telegraf
56. S supervizezi personalul administrativ al unui
oficiu
57. S ajui oamenii n alegerea unei cariere
58. S examinezi efectele aerului poluat asupra
mediului
59. S ocupi o poziie de lider
60. S faci design reclamelor pentru reviste sau
TV
61. S instalezi sau s repari telefoane
62. S urmezi un curs de matematic pentru
afaceri
63. S garantezi sau s supraveghezi persoane
care au nclcat legea
64. S inventezi un nou tip de echipament tehnic
sau tiinific
65. S fii agent imobiliar
66. S asculi mari muzicieni
67. S lucrezi n construcii
68. S controlezi declaraiile bncilor pentru a
descoperi greelile
69. S participi la creterea fondului de caritate
70. S faci cercetri tiinifice privind utilizarea
energiei solare pentru nclzirea caselor
71. S lucrezi pentru a convinge guvernul s
voteze o lege
72. S scrii o pies de teatru
73. S montezi dispozitive electrice
74. S foloseti calculatorul pentru date contabile
75. S planifici activitatea altora
6

76. S lucrezi la realizarea unei inimi artificiale

77. S promovezi dezvoltarea unei noi piee de
aprovizionare a populaiei
78. S compui sau s faci aranjamente muzicale
79. S construieti etajere pentru cri
80. S urmezi un curs de contabilitate
81. S dai primul ajutor unei persoane accidentate
82. S fii asistent medical ntr-un laborator
83. S faci o afacere, s faci comer
84. S dirijezi o orchestr simfonic
85. S construieti case ca antreprenor de cldiri
86. S introduci informaii ntr-un calculator
87. S lucrezi n calitate de consilier familial
88. S urmezi un curs de biologie la coal sau la
universitate
89. S fii legiuitorul care s medieze disputele
dintre sindicate i companii
90. S scrii reportaje pentru reviste
91. S sculptezi n lemn
92. S fii funcionarul care pstreaz datele
referitoare la ctigurile lucrtorilor
93. S ajui copii cu tulburri mintale
94. S cercetezi s caui un remediu contra
cancerului
95. S fii judector
96. S pictezi peisaje sau portrete
97. S lucrezi ca paznic sau custode
7

98. S operezi ntr-un registru de ncasri

99. S nvei i s ajui oamenii din rile
subdezvoltate
100. S conduci studii tiinifice privind controlul
bolilor plantelor
101. S recrutezi oameni i s-i angajezi ntr-o
companie mare
102. S scrii scenarii TV
103. S conduci un autobuz
104. S fii recepioner la un hotel
105. S studiezi psihologia( comportamentul i
dezvoltarea fiinelor umane)
106. S fii medic i s ajui la prevenirea bolilor
107. S cltoreti prin ar pentru a vinde
produsele companiei
108. S faci scenografia pentru piese de teatru
109. S repari lucrurile din gospodrie
110. S fii funcionar administrativ
111. S coordonezi, s conduci programul sportiv
pe un teren de sport
112. S faci studii tiinifice despre natura
113. S organizezi i s coordonezi afaceri
114. S compui coloana sonora pentru un film
115. S repari mecanisme
116. S operezi cu cifre pe un computer
117. S conduci discuiile de grup cu copii
delincveni
118. S ajui cercettorii tiinifici experimente de
laborator
119. S fii manager de producie

120. S faci recenzia unei cri ca un critic literar

Total puncte

INTERPRETAREA TESTULUI I AFLAREA DOMENIILOR DE

ACTIVITATE SPECIFICE TIPULUI DE PERSONALITATE
DESCOPERIT
Chestionarul cuprinde 6 factori, fiecare factor descriind 6 tipuri de
personalitate descrise de Holland. Fiecrui tip de personalitate i corespunde un
ansamblu de activiti profesionale specifice prin intermediul a 20 de itemi .
Astfel:
1.TIPUL REALIST(1,7,13, 19, 25, 31, 37, 43, 49, 55, 61, 67, 73, 79, 85,
91, 97, 103, 109, 115) profesii care au un caracter executiv finalizate prin
produse concrete. Sunt profesii tehnice care dau sentimentul de satisfacie prin
reuita executrii sarcinilor cerute .
Tipul realist (motor) i plac activiti care impun for fizic; este
agresiv, are o organizare motorie bun; nu are deprinderi verbale si de
relaionare interpersonal; prefer s rezolve problemele concrete i nu pe cele
abstracte; este nesociabil. Se ndreapt spre acele activiti care presupun
manipularea obiectelor i instrumentelor(mainilor). Achiziioneaz competene
manuale n domeniul mecanic, agricol ,tehnic. i displac activitile sociale i
educaionale.
2. TIPUL INTELECTUAL(4, 10, 16, 22, 28, 34,40, 46,52, 58, 64, 70,
76,82, 88, 94, 100, 106, 112, 118) profesii ce ofer posibilitatea de a nva
ceva nou, de a aplica idei noi i de a inventa lucruri noi: profesii tiinifice ce
presupun studii de cercetare n diferite domenii.
Tipul intelectual ( investigator)- este orientat n sarcin, gndete
problemele;ncearc s neleag i s organizeze lumea; i plac sarcinile
ambigue i este orientat spre abstract. Preferinele sale se orienteaz spre acele
activiti care implic investigaii creatoare ale fenomenelor fizice, biologice i
culturale. Achiziioneaz competene tiinifice i matematice. i displac
activitile persuasive, sociale i repetitive
3. TIPUL ARTISTIC(6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, 66, 72, 78, 84,
90, 96, 102, 108, 114, 120)- profesii ce permit punerea n valoare a capacitilor
artistice, a simului estetic n domenii de art teatral, cinematografic,
muzical, literar etc.
Tipul artistic(estetic)- prefer relaionarea personal indirect, printr-o
auto-exprimare proprie mediului artistic. Preferinele sale sunt axate pe activiti
nestructurate, care presupun manipularea materialelor pentru a crea forme
artistice noi. Achiziioneaz competene artistice n domeniul muzical, lingvistic,
9

al artelor plastice, literar. i displac activitile ordonate, administrative,

sistematizate, de afaceri.
4. TIPUL SOCIAL(3, 9, 15, 21, 27, 33, 39, 45, 51, 57, 63, 69, 75, 81, 87, 93,
99, 105, 111, 117)- profesii care privesc munca cu oamenii i care contribuie la
ameliorarea vieii acestora: medicin, asisten social, relaii umane, sociologie,
psihologie, nvmnt.
Tipul social ( de susinere)- alege roluri de predare i/sau terapeutice; i
plac lucrurile sigure; are deprinderi verbale i interpersonale; este orientat social.
Preferinele sale se ndreapt spre acele activiti care implic informarea,
pregtirea, dezvoltarea , grija pentru alte persoane. Achiziioneaz competente n
stabilirea unei bune relaionri cu alte persoane. i plac activitile manuale i
tehnice, care presupun utilizarea de materiale, maini, unelte de lucru.
5. TIPUL NTREPRINZTOR(5, 11, 17, 23, 29, 35,41, 47, 53, 59,65,
71,77, 83, 89, 95, 101, 107, 113, 119)- profesii care prin natura lor dau
posibilitatea de a planifica i organiza munca altora , de a desfura activiti
diverse care contribuie la prestigiul i bunstarea lor.
Tipul ntreprinztor(persuasiv)- prefer s-i foloseasc deprinderile sale
verbale n situaii carei furnizeaz ocazii de vnzare, de dominare, de
conducere a altora. Prefer acele activiti n care solicit alte persoane pentru
atingerea scopurilor sale organizatorice sau financiare. Are competene de lider,
de persuasiune, de relaionare interpersonal. i displac activitile tiinifice de
observare.
6. TIPUL CONVENIONAL (2, 8, 14, 20, 26, 32, 38, 44, 50, 56, 62,
68, 74, 80, 92, 98, 104, 110, 116)- profesii care implic utilizarea computerului
n munca la birou.
Tipul convenional (conformist)- prefer activitile n care folosete
cifre; alege roluri de subordonat; i realizeaz scopurile prin conformism; este
loial efilor. Prefer activitile care solicit folosirea sistematic i ordonat a
datelor
CUM POI S-I AFLI CODUL
Primul lucru pe care trebuie s-l faci este s aduni, pe vertical ,toate
punctele nscrise n toate cele 6 coloane ale testului. Fiecare coloan corespunde
unui anumit tip de personalitate dup cum urmeaz:
1. REALIST
2. INVESTIGATOR;
3. ARTISTIC;
4. SOCIAL;
5. NTREPRINZTOR;
6. CONVENIONAL
n calcularea codului pot aprea mai multe variante,n funcie de
punctele localizate, obinute la cele 6 coloane.
10

Varianta a: Codul tu va fi format din combinaia a dou scoruri cu

punctajele cele mai mari din cele 6. De exemplu, dac ai obinut cel
mai mare punctaj n coloana 5, iar scorul imediat superior este n coloana 4,
codul tu este INTREPRINZTOR-SOCIAL.
Varianta b : Dac dou sau trei domenii de interes pentru carier sunt
egale ca scor i se situeaz pe primul loc ( cele mai multe puncte), scrie toate
tipurile de personalitate; iar dac aceste domenii sunt mai mult de trei nu vei
obine rezultate semnificative i va trebui s completezi nc o dat
chestionarul,mai trziu.
Varianta c: Dac ai un singur domeniu de interes cu scor foarte mare,
dar ai dou sau mai multe scoruri egale pe locul 2 noteaz domeniul cu scorul
ce;l mai mare urmat de cele cu scoruri egale situate pe locul doi.
TABEL CU DOMENIILE DE ACTIVITATE CORESPUNZTORE
FIECRUI COD
CODUL
REALIST - INTELECTUAL
REALIST - ARTISTIC
REALIST- SOCIAL
REALIST- NTREPRINZTOR
REALIST- CONVENIONAL
INTELECTUAL- REALIST
INTELECTUAL- ARTISTIC
INTELECTUAL- SOCIAL
INTELECTUAL- NTREPRINZTOR
INTELECTUAL- CONVENIONAL

DOMENII DE ACTIVITTE
Activiti tehnice, activiti de tip
meteugresc, domeniul tiinelor
exacte
Activiti de tip meteugresc,
activiti artistice, activiti tehnice
Activitate
cu
publicul,
departamente de personal, activiti
de tip meteugresc
Activiti de tip meteugresc,
activitate cu publicul, management
Activiti de tip meteugresc,
activiti administrative, activiti
manuale
Domeniul
tiinelor
exacte,
activiti tehnice, activiti de tip
meteugresc
Domeniul
tiinelor
exacte,
domeniul medico-dentar, activiti
literare ,activiti artistice
Domeniul medico-dentar, domeniul
tiinelor matematice, servicii
sociale
Domeniul
tiinelor
exacte,
management, activiti tehnice
Domeniul tiinelor exacte, analize
de date, activiti tehnice
11

ARTISTIC- REALIST
ARTISTIC- INTELECTUAL
ARTISTIC- SOCIAL
ARTISTIC- NTREPRINZTOR
ARTISTIC- CONVENIONAL
SOCIAL- REALIST
SOCIAL- INTELECTUAL
SOCIAL- ARTISTIC
SOCIAL- NTREPRINZTOR
SOCIAL- CONVENIONAL
NTREPRINZTOR- REALIST
NTREPRINZTOR- INTELECTUAL
NTREPRINZTOR- ARTISTIC
NTREPRINZTOR- SOCIAL
NTREPRINZTOR- CONVENIONAL
CONVENIONAL- REALIST
CONVENIONAL- INTELECTUAL
CONVENIONAL- ARTISTIC
CONVENIONAL- SOCIAL
CONVENIONAL- NTREPRINZTOR

Activiti artistice, activiti de tip

meteugresc, activiti tehnice
Activiti
literare,
domeniul
tiinelor exacte, activiti artistice
Servicii sociale, activiti muzicale,
activiti educative
Spectacole, management, activiti
artistice
Activiti
artistice,
activiti
administrative, activiti literare
Departamente de personal, servicii
sociale, activitate cu publicul
Servicii sociale, domeniul medicodentar, domeniul tiinelor exacte
Servicii sociale, munc educativ,
activiti muzicale, spectacole
Servicii sociale, management,
activiti de vnzare
Servicii
sociale,
activiti
administrative, management
Management, activiti de tip
meteugresc,
activitate
cu
publicul
Management, activiti de vnzare,
domeniul tiinelor exacte
Spectacole, management
Management, activiti de vnzare,
servicii sociale
Management, activiti de vnzare,
analize de date, activiti de tip
administrativ
Activiti de tip administrativ,
analize de date, activiti de tip
meteugresc,
Analize de date, domeniul tiinelor
exacte,
activiti
de
tip
administrativ
Activiti de tip administrativ,
analize de date, activiti artistice
Activiti de tip administrativ,
analize de date, servicii sociale
Analize de date, activiti de tip
administrativ, management
12