You are on page 1of 1

PERKULIAHAN KE: 7

Tujuan Instrusional Khusus:


1) Anda dapat menggunakan informasi
termodinamika untuk memastikan suatu
reaksi bisa berlangsung.
2) Anda dapat menentukan kondisi yang tepat
untuk melangsungkan reaksi
3) Anda dapat menentukan spesies hasil reaksi
sesuai dengan cara melakukan reaksi.

Pokok Bahasan:

Deskripsi singkat:
Dua informasi penting diperlukan sebelum melakukan reaksi , yaitu:
1. informasi termodinamika dan
2. informasi kinetika.
Di sini ditunjukkan kepada Anda bagaimana kedua informasi ini
digunakan untuk mensistemasi reaksi-reaksi anorganik, khususnya
reaksi redoks dalam larutan air. Namun prinsif-prinsif yang diterapkan
dapat juga berlaku untuk tipe reaksi lain, sistem pelarut lain maupun
tanpa pelarut.
I. Bahan Bacaan:
[1]. Jolly, W.L., 1984, Modern Inorganic Chemistry, New York:
McGraw Hill.
[2]. Keenan, C.W., Kleinfelter, D.C. dan Wood, J.H., 1989, Ilmu
Kimia untuk Universitas, Edisi 6, Jilid 2, Jakarta: Erlangga.
II. Pertanyaan Kunci
1. Tulislah persamaan reaksi yang terjadi:
a. Sedikit kalium iodida dilarutkan ke dalam larutan KIO 3 dalam
6 M HCl.
b. Larutan triyodida ditambahkan ke larutan natrium karbonat
dingin berlebih.
(Potensial untuk setengah reaksi yang
melibatkan I3 praktis sama seperti setengah reaksi yang
melibatkan I2.
c. Cl2O dilewatkan dalam larutan natriu hidroksida panas.
d. Iod ditambahkan ke larutan asam klorida berlebih.
e. Natrium hipophosfit ditambahkan ke larutan berlebih KMnO 4
berasam.
f. Arsin ditiupkan ke dalam larutan H3AsO3.
2. Tunjukkan bahwa potensial- reduksi konsisten dengan faktabahwa ion ruthenat, RuO42 , adalah stabil dalam 1 M OH
bahkan jika larutan dididihkan; sedangkan jika pH diturunkan
sampai 12 terjadi disproporsionasi
menjadi RuO2 dan RuO4 .
3. Hitunglah potensial reduksi MnO4 -MnO2 pada pH 7.

Buku Ajar Kimia Anorganik Fisik (oleh Parham Saadi, Prodi Pendidikan Kimia FKIP Unlam 2006)

You might also like