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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRS

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCIN


CARRERA DE LINGSTICA E IDIOMAS

M. SC. VALERIO PREZ FLORES


GESTIN 2015

MODELOS
EDUCATIVOS

TENDENCIAS PEDAGGICAS
CONTEMPORNEAS

CIENTFICA

PRE-CIENTFICA

ACUMULACI9N

ESTRUCTURACIN

EDUCACIN

PROVERBIOS
AFORISMOS

GRIEGA
HEBREA

CHINA
INDIA

FEUDAL
ROMANA

ATENAS

INICIACIN

ESPARTA

XVII
XVIII

MADUREZ
CIENTFICA
XIX
XX

PEDAGOGA
TRADICIONAL

PEDAGOGA
MEDIEVAL

VERTICAL

POSTULADOS

BASES

CARACTERISTICAS

ENSEAR

DOCENTE

ESCUELA
EXAMEN

ALUMNO

CATEQUISMO

LIBROS
DOGMTICA

MONTESSORI
PEDAGOGA
INTUICIONISTA

LIBERTAD

DECROLY

EXPONENTES

ESCUELA NUEVA
FUNDAMENTO

POSTULADOS

INVESTIGACIN

DEWEY

CARACTERISTICAS
MAKARENKO
VALOR
HUMANO

PREOCUPACIN
SOCIAL

DEMOCRACIA

GLOBAL
ACTIVO

ESCUELA DE
LA VIDA

ALUMNO
CENTRO

PSICOLGICO
EMOCIONAL

PEDAGOGA
TECNICISTA

PSICOLOGA
CONDUCTISTA

ROLES

DOCENTE

ELEMENTOS
DEL APRENDIZAJE

ASOCIACIN

REFUERZO

ESTUDIANTE
MOTIVACIN

CARACTERISTICAS

CONTIGIDAD
EMISOR
PROTAGONISTA

RECEPTOR
PSIVO

ESTMULO

ESTMULO
RESPUESTA REFORZAMIENTO

DOS
ELEMENTOS

REPETICIN

TECNOLOGA
EDUCATIVA

TECNOLOGA
EDUCACIN

ENSEANZA
PROGRAMADA

ENFOQUES

FERRETERIA

TEORASISTEMAS

CIENTFIC A

ARTEFACTOS

ECONOMICISTA

FILOSFICO
SOCIOLGICA

CONDUCTISMO
TV

NEOCONDUCTISMO
GRABADORA

PROYECTOR

INTERACTIVIDAD

CONDUCTISMO

ARMONA
SOCIAL

PRCTICA
E-R-R1

CIBERNTICA

INSUMO
PROCESO
PRODUCTO

surge

POSITIVSMO

SIGLO XIX

rechaza
sus

RACIONALIDAD

PENSAR

PRINCIPIOS

CONCIMIENTO
es

Debe ensear

Sus roles

Considera que

ESCUELA

DOCENTE
es

transmite

ESTUDIANTE
Adquiere el
CONOCIMIENTO

PRCTICA
SOCIAL

CONTENIDOS
Tomados de la

REALIDAD

Debe
ensear

INVESTIGADOR

Mediante la
INVESTIGACIN

MEDIOS DE
APRENDIZAJE

TRANSFORMADOS

Autores: Jos Carlos Libaneo y Kemmis.

PRINCIPIOS

INTERACCIN

DINMICA
GRUPAL

LIBERTAD
EXPRESIN
ESTUDIANTE
DOCENTE
AUTODETERMINACIN
AUTOFORMACIN

PRCTICA
SOCIAL

ORIENTADOR

Autor: C. ROGERS

PAULO FREYRE

PEDAGOGA LIBERADORA

EDUCACIN
MODERNA
TRADICIONAL

BANCARIA

DIALGICO
ESTRUCTURAS
MENTALES
LIBERTAD

ESTUDIANTE
OPRIMIDO
PENSAR

SISTEMA DE INSTRUCCIN PERSONALIZADO

CONDICIONAMIENTO
OPERANTE

SHERMAN

PROPONE

INSTITUCIN
EDUCATIVA

ESTUDIANTE
EDUCACIN
DESGRADUADA

DOCENTE
PROGRAMAS
REGISTRA
AVANCES

PLAN DE ESTUDIOS
CURRICULO
FLEXIBLE
SISTEMA DE
CRDITOS

KELLER

TRONCO
COMN

EXAMINA

ASIGNATURAS
NECESARIAS

SOLUCIONA
CONSULTAS

CONFERENCIAS
ACTIVO

GUAS PARA
EXAMEN

AUTODIDACTA
AVANZA A SU
PROPIO
RITMO

PEDAGOGA AUTOGESTIONARIA

ESTUDIANTES
CON AUTOGESTION

RESPONSABLES

ESTUDIANTE

DOCENTE

AUTODIDACTA

CONTRATO SOCIAL

ANIMADOR

GUA Y COORDINADOR
TRATO EMPTICO

SUJETO

ENTORNO

INFORMACIN
PERODOS
LOCALIZA
PRECOMPUTACIONALES

CONTEMPORNEA
ORGANIZA

PIAGET
BRUNER

CODIFICA

COMPUTADORA

TRANSFORMA

ALMACENA

NEW LOOK
EPISTEMOLOGA GENTICA
PERCEPCIN
PENSAMIENTO
MEMORIA

PROCESOS
MENTALES

MEMORA ACTIVAMENTE
Autor: Muchos: BRUNER: Sujeto
objeto, crea nuevas estructuras

BOLIVIA

CONSTRUCTIVISMO

ENFOQUES
LEGAL

MODELO
PLANTEMIENTO

REFORMA
EDUCATIVA

ESTRUCTURA

PARTICIPACIN
POPULAR

36
NACIONES

CONSTRUCCIN

PLURILINGSMO

MULTICULTURAL
INTERCULTURALIDAD

1565/94
CONOCIMIENTO

SOCIOHISTRICO
CULTURAL
PEDAGOGA
OPERATORIA
TRONCO
COMN

APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
RAMAS
DIVERSIFICADAS

PEDAGOGA
OPERATORIA

PSICOLOGA
GENTICA

CONSTRUYE
CONOCIMIENTOS

ORGANIZACIN

ORDENA
ESQUEMAS

PIAGET

PENSAMIENTO
HUMANO

ESQUEMAS
MENTALES

INTRAOBJETAL

INTEROBJETAL

INTELIGENCVIA

TRANSOBJETAL
ADAPTACIN
DESEQUILIBRIO
EQUILIBRIO

ETAPAS
COGNOSCITIVAS

DESCUBRE
HECHOS

RELACIONA
OBJETOS

RELACIONA
OBJETOS
ENCONTRADOS

ASIMILACIN
SENSOMOTRIZ

FORMALES

ACOMODACIN
PREOPERATIVO

CONCRETAS

ENFOQUE HISTRICO
CULTURAL

CONOCIMIENTO

VIGOTSKY

INTERACCIN
HOMBRE

TEORA

MEDIO

INTERACCIN
SOCIAL

INSTRUMENTOS

MATERIALISMO
DIALCTICOHISTRICO

ENSEANZA
FACILITADORA

DESARROLLO

MATERIALES

SIGNOS
SMBOLOS

ADQUISICIN
SIGNO
INTERPSICOLGICA

REAL
INTRAOBJETAL
POTENCIAL

PRXIMO

INTRAPSICOLGICA

ENFOQUE
SIGNIFICATIVO

ORGANIZADORES
PREVIOS

AUSUBEL

APRENDIZAJE
CONCEPTOS
INCLUSORES

MEMORIZACIN
COMPRENSIVA

TIPOS
SIGNIFICATIVO

REPRESENTACIONES

REPETICIN

CONOCIMIENTOS

COMBINATORIO

FUNCIONALIDADAPRENDIZAJE

SIGNIFICADO
SMBOLO

VERBAL
NO VERBAL
SUPRAORDINADO
PREVIOS

NUEVOS

MEMORSTICO
NO INCLUSIVOS

IDEAS

APRENDIZAJE
DESCUBRIMIENTO

BRUNER

TEORA
INSTRUCCIN

REFUERZO

APRENDIZAJE

SECUENCIA
MOTIVACIN

REORDENAMIENTO

FORMA/
CONOCIMIENTO

ENCENDER
FACTORES

DATOS

MODO/
REPRESENTACIN

MANTENER
ECONOMA

SIGNIFICATIVO

ENACTIVA
DIRECCIN

PODER
EFECTIVO

SIMBLICA

ICNICA

DOSIFICACIN
ACTIVO

OBJETIVOS

ACCIONES

PALABRAS
IMGENES

MODELO EDUCATIVO
SOCIOCOMUNITARIO
PRODUCTIVO

LEGALIDAD

BASES

LEY 070

EDUCACIN
FUNDAMENTOS

VIVIR BIEN

A.SIANI/E.PREZ

COMUNITARIA

EDUCACIN
BIEN VIVIR
PEDAGOGA
CRTICA

SABERES
ANCESTRALES
ESCUELA
AYLLY
WARISATA

SER
PRODUCTIVA

RELACIN
COMPLEMENTARIA
SABER

ESTUDIO

INTRA-INTERCULTURAL

SOCIO-HISTRICO
CULTURAL
VALORES
PRINCIPIOS
TRABAJO

HACER

DECIDIR
PRODUCCIN

DESCOLONIZADORA

HOMBRES

CIENTFICA
TCNICA
TECNOLGICA

ESTRUCTURA EDUCACIN
PLURINACIONAL

EDUCACIN

REGULAR

ALTERNATIVA

SUPERIOR
PROFESIONAL

UNIVERSITARIA

INICIAL
ESPECIAL

PRIMARIA

MAESTROS/AS

PBLICA

SECUNDARIA

PRIVADA
TCNICA
TECNOLGICA

ARTSTICA

REGIMEN
ESPECIAL

MODELOS EDUCATIVOS
IDIOMAS

ENFOQUES

COMUNICATIVOS

ALTERNATIVOS

ESTRUCTURALISTAS
CONDUCTISMO

TECNOLOGA
EDUCATIVA

PSICOLGICOS

AUDIO
LINGSTICO
ENSEANZA
SITUACIONAL

COMPETENCIA
LINGSTICA
TEORAS
APRENDIZAJE
TEORAS
LINGSTICAS

PSICOLINGSTICOS
MTODO
DIRECTO

COMUNICATIVO
SOCIOLINGSTICOS