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CarlosMesters

Rut
Pan,familia,tierra!
Elqueporaqucamina,noseequivoca
Contenido
Diezconsejosparausarbienestelibro
Introduccin:Buscandolallavedelalectura
I:
LasituacindelpuebloenlapocadellibrodeRut
II:
LasllavesdelapuertadellibrodeRut
III:
Elcuadroinicial:Unretratodelpueblo
IV:
Elprimerpaso:Volveralatierraenbuscadepan
V:
Elsegundopaso:Recogerlassobrasdelacosecha, underechodelospobres
VI:
Eltercerpaso: UnanochefecundaenlacarpadeBooz
VII: Elcuartopaso:Garantizarlaposesindelatierra
VIII:
Elcuadrofinal:Unnionaciyelmundovolviaempezar
Conclusin:Pararetenerenlamemoria

Diezconsejosparausarbienestefolleto:
1.EstefolletoquiereserunaayudaenlalecturadellibrodeRut,explicandocmose
desarrollabalavidaenaqueltiempoydescubriendoelmensajequeellanosdahoyanosotros.
2.SedebeleerprimerotodoellibrodeRutenlaBibliaydespus,pocoapoco,compararlo
conelcomentario.
3.Estefolletotienemuchascitasbblicasycuandosloseencuentrancitasdenmerosson
todasdellibrodeRut.
4.Sehacenbastantespreguntasysemandanhaceralgunosejerciciosparaprofundizarenel
temayrelacionarloconnuestrotiempo.Sonsimplessugerenciasquecadaunodebeusarlassegn
creaconveniente.
5.Algunoscaptuloshablande"mezclasdetextos";lasdesarrollamosporsiacasonosetiene
muchotiempoparadescubrirlasenlasreunionescomunitariasoenelestudiopersonal.
6.Estefolletoesresultadodeuntrabajodegrupos,realizadoenfebrerode1984ypuede
servirparaestudiopersonalodegrupos.

7.Eltrabajodegruposrinde,enriqueceyanima,peronoexcluyeeltrabajopersonal,porque
exigequecadaunoseprepare,leaantesyaporteenelgrupo.
8.Elcoordinadoroanimadordebeprepararbienlareunin.Debeleereltema,preparar
preguntas,saberloqueconvienediscutiryloquenoesmuyimportante.Sinpreparacin,nose
camina.
9.LaprincipalpreocupacindebeserladeunirlaBibliaanuestravida,descubrirluzenel
librodeRutparailuminarnuestrocamino.Estoeslofundamental.
10.PerosolamenteelestudionoessuficienteparaentenderlaPalabradeDios.Espreciso
orarypedirlaayudadelEsprituSanto.Sinella,quedaremosaoscurasynodescubriremosel
mensajebblico.

INTRODUCCION
Enbuscadelallaveparalalectura
EllibrodeRutrecogelahistoriadeNoemyRut,dosviudaspobres.Historiacortaylinda,
deagradablelectura:casiunapoesa.Aprimeravistapareceuncuentodenios,inventadopara
distraeralpuebloyadormecerlo.Peronoesas:esunapreciosahistoriainteligente,llenade
sorpresasdeprincipioafin,contadaporunapersonaquesabadarunmensajeserioyprofundo.
CuleselmensajedellibrodeRut?
Ramn,delMovimientoFamiliarCristiano,leeellibrodeRutydice:"Estelibrotienemuy
buenosconsejosparalosrecincasados".
DoaJuana,quedirigelaluchadelospobresensubarrio,loleeydice:"Qulindo,Noem
yRutsupieronmovilizaralagenteparaconseguirsusderechosenlostribunales!".
Luis,quetrabajaenunalmacndematerialesdeconstruccin,comenta:"EllibrodeRutes
unverdaderodescansoquedaDiosalagenteenmediodelaagitacinmoderna".
DoaMara,quetieneunavidamuypobreysufrida,leeellibroyconcluye:"EsDiosquien
dalaalegrayelsufrimiento.Eldaconformidadalagente".
Mario,delaPastoralSocial,loleyyllegaestaconclusin:"Estelibronosenseacmo
debemoslucharporconseguirunpedazodetierraparatrabajar".
Peroalgunosquenosonpartidariosdelasluchas,lecontestarn:"NovencmoDiossabe
actuarendefensadelquetienefeenEl?Dejmoslotodoensusmanos".
DonJuan,unacomodadofuncionario,queleelaBibliasloporcultura,leyaRutydijo:
"Heaprendidoalgonuevo:laabueladeDavideraunaextranjera".
Cmopuedeserquelalecturadeunlibrotanpequeolleveatandistintasconclusiones?
Cmodescubrirculeslainterpretacinmsacertada?Dndeencontraremoslallaveparaabrir
ellibrodeRutyentrarenldemodoquepodamosentendersuverdaderomensaje?
Unacomparacinquenosayudaaencontrarlallave
EnelBrasilfuemuypopularenunapocalacancin"Apesardeti"deChicoBuarquede
Holanda.Desdelejos,enotroambienteyenotrapoca,siescuchamossuletranosparecequese
tratadeunmensajedeesperanzaparalosenamoradosquesesientandespreciados.Peroelque
descubrequeestaletranacideunasituacinmuyconcretadelpueblobrasileo,sedacuentaque
sumensajeesmuydistinto.
Estamsicafuecompuestaen1970,pocadelarepresin,enlaqueelpueblotemblabay
sufra.Sedicequesuprimerttulofueelde"MensajealPresidente";peroqueselaprohibi.La

censuradelgobiernolaconden.Entoncessuautor,sincambiarlaletradelacancin,cambiel
ttulo,ylallam:"Apesardeusted".Asnosediocuentalacensura,ycuandomstardela
prohibieron,yalaconocaycantabatodoBrasil.Diceas:
"Apesardeusted,maanaserotroda.
Yopreguntoasuespanto
dndeesconderdelamsicasualegra,
cmoprohibiralgallosucanto,
alaguasutorrente
yelamorinconteniblealagente?
Cuandollegueelmomento
cobrarmisufrimientosusjuramentos.
Todoelamorreprimido,
todoelgritocontenido,
esasambaenlaoscuridad...
Ysilatristezafueportiinventada,
tendrsquedesinventar,
pagandopordoblada,
cadalgrimaregada
porloquehicistepenar".
Todos,menoslosquehacanlacensura,sedieroncuentadelsignificadode"Apesarde
usted",queeraunquejadelpueblobrasileocontraelgobiernoqueloreprima.Hastahoydael
pueblosereconoceenlaenamoradadespreciadaquecantasuesperanzadedasmejores:
"Apesardeusted,maanaserotroda
yquieropagarparaver
eneljardnflorecer
loqueustednoquera".
Msicadelicadaeinteligente,hechaporunartistaquesabadarmensajes.Elhizodela
msicaunespejoenelquesereconoceelqueestjuntoalpuebloquelacanta.Elsupoesconderla
llaveahendondesloelpueblopodadescubrirla,esdecir,enmediodelsufrimientodelmismo
pueblo.EslomismoquenospasaenelParaguaycuandocantamos"Tetaguasapuki"o"Patria
querida".Susautoressupieroninterpretarelalmapopularyelpueblosesienteinterpretadoen
ellas.
AlgoaspastambinconellibrodeRut.Estosejemplosnosofrecenuncaminopara
entendersumensaje.Primero,despusdeunalecturadelmismolibrodeRut,veremoslasituacin
delpueblocuandofueescritoellibro.Esallendondeestescondidalallave.Vamosaverlos
problemasyconflictosdeaquelmomentohistricoqueprovocabanelsufrimientodelpueblode
entonces.Acontinuacin,conlaayudadeestallave,abriremosotravezeltextodellibrodeRuty
loestudiaremos,parteporparte,captuloporcaptulo,paradescubrirelmensajequenospuededar
anosotrosahora.Enprimerlugar,pues,leamosenlaBibliatodoeltextodeRut.

CAPITULOI
LASITUACIONDELPUEBLOENLAEPOCADELLIBRODERUT
Cartassindireccinniremitente
LahistoriadeRutcomienzaas:"SucedientiempodelosJueces"(1,1).Peroesta
afirmacinnosignificaqueellibrohayasidoescritoenesapoca.EltiempodelosJuecesvadesde
lamuertedeMoisshastaelprofetaSamuel.Tambinahorasecuentanmuchashistoriasque
comienzandelamismamanera:"SucedientiempodelosLpez...".Peropocoquierencontardel
tiempodelosLpez.SondeahorayusanlashistoriasdelosLpezparahablarmslibrementede
losproblemasactuales.Delamismamanera,elqueescribiellibrodeRutusunahistoria
antigua,delapocadelosJueces,parahablardelosproblemasquesevivanentonces.
CundofueescritoellibrodeRut?Quinloescribi?Estelibronollevanifecha,nifirma.
Nonombraexpresamentelapocaenlaquefueescrito.Lebastaconcontarlahistoriadedos
viudas,ynadams.Pareceunacartasindireccin,niremitente.Asnospareceanosotros,perono
alpueblodeaquellapoca.OyendolahistoriadeRut,parecequeellosseestabanmirandoenun
espejo.Elpueblolaviosiempre,nocomounahistorialindadelaantigedad,sinocomounretrato
vivodesupropiasituacin.Enestahistoriasehabladelasituacinpresentedeentonces,desdeel
principiodellibrohastaelfin.YparaconocerelmensajedeRut,elpueblononecesitabalafirma
delautornilafechaenlaqueescribi.Paraellosestabaclaroquehablabadesupropiasituacin.
Peronosotrossquenecesitamosahoraestosdatos:noshacefaltaladireccinyelremitente,
porquedelocontrariocadaunodarlainterpretacinqueseleocurra.
LibrodeRut
1250a.C.100058738520458t4450
MoissJuecesDaviddestierroZorobabelEsdrasNehemasJess
LAEPOCAENLAQUESEESCRIBIOELLIBRODERUT
Esposibledescubrirlapocaenquefueescritounlibrosinfechanifirma?Sesposible.
Dosejemplos:Sienunescritoantiguoalguiencuentalosproblemasquesufridespusdela
derrotadelmariscalLpez,nohacefaltaquenosdiganlafecha.Osiunacartasinfechadice:"A
unaodespusdelgolpe",yasabemosaqufechaserefiere.Sabiendoleerloquealgunos
escriben,sepuedendescubrireltiempoenelqueellosvivieron.
Deesamanera,algunosestudiososcomparanlasafirmacionesdellibrodeRutconlas
distintaspocasdelospueblosbblicosylleganaestaconclusin:ellibrodeRutfueescritohacia
elao450antesdeCristo,osea,cienaosdespusdelcautiverio.
Qupocaeraaquella?Nabucodonosor,reydeBabilonia,habadestruidolaciudadde
Jerusalnyasesinadoamuchagente.PartedelpueblofuellevadocautivoaBabilonia,donde
estuvogolpeadoyexplotado,casicincuentaaos.Alfin,Ciro,reydelospersas,derrotalreyde
BabiloniaypermitiqueelpuebloregresaraaJerusaln.Unpequeogrupovolvidispuestoa
organizarsenuevamentecomoPueblodeDios.Apesardelabuenavoluntad,notuvieronxito.
DesdelapocadelregresohastacuandoseescribiellibrodeRut,estoes,durantemsomenos
cienaos,pococonsiguieron.Lasituacin,envezdemejorar,cadadaseponapeor.Deesta
situacindesufrimientovividaporelpueblodespusdevolverdelcautiverionaceellibroRut.
EJERCICIO:

LeeellibrodeRut,teniendoestapreguntaenlacabeza:Culeslasituacindelpuebloque
setransparentaenlaslneasyentrelneasdelahistoriadeNoemyRut?Anotatussugerenciaspara
compararlasconlasdelosotros.
LASITUACIONDELPOBRESEGUNELLIBRODERUT
HagamosunaentrevistaaNoem.SusrespuestaslassacamosdelmismolibrodeRutyde
otroslibrosbblicosdeesapoca.SerabuenoverificarlascitasenlamismaBiblia.
SeoraNoem,culeslasituacindesupueblo?
Tienenparavivir?
Lasituacinnoesnadabuena.Haymuchapobrezayhambre(Neh1,3;5,2;Rut1,1).La
mayoradenuestropueblopodravivirdelatierra,peroyanohaytierras(Neh5,5);yelpobreque
antienetierrasesobligadoaabandonarlasyvenderlas,debidoalhambreyalosimpuestos(Neh
5,34;Rut1,1).Yomismomeviobligadaaponerenventaunapartedelatierrademimarido
difunto(Rut4,3).Paranomorirdehambre,muchagentevendehastaasuspropioshijoscomo
esclavos(Neh5,5),paraquetrabajenentierradeotros(Rut2,59).Seimaginaloqueestosig
nifica?
Peroustedesnohacennadaparaevitarestadesgracia?
Hacerqu...?Lospobresnotenemosrecursosparadefendernosdelosexplotadores(Neh
5,5).Porejemplo,laleydicequeeldiezporcientodeloqueserecogeenloscampospertenecea
lospobresynoaldueodelatierra.(Lev.19,910).EsunderechoqueDiosnosda.Perosabe
ustedloquesucede?Elpobresolamentepuederecogerlassobrassielpropietarioledapermiso
(2,2),transformandonuestroderechoenlimosna.Quiereotroejemplo?Laleydiceque,cuando
alguienseveobligadoporsupobrezaavendersustierras,entonceselparientemscercanoy
pudientedeberescatarlas,paraevitarasquelasfamiliasnecesitadassequedesintierra(Lev
25,25).Peroqupasa?Losparientesricosnoseportancomohermanosdelospobresyno
cumplenlaley(Rut4,5).Lasfamiliasvivenseparadas(Neh5,5),ycuandounpobre,porfuerza
mayor,debevendersutierra,noaparecensusparientesparaayudarle.Yanoescomoantigua
mente,enlapocadelosJueces.Ahorayanofuncionalafamilia.Sifuncionara,nohabratanta
pobreza.Nolocree?
Entonces,seora,ustedpiensaquelacausadelproblemaestenladivisindelasfamilias?
Mire,cuandodigofamilia,quierodecircomunidad.Otrosdicenclan.Lomismohace.
Nuestrasfamiliassongrandesyabiertas.Sonvariasfamiliaspequeasquevivenjuntas,formando
unagranfamiliaycasiunacompaa.EntiempodelosJuecestodosnosayudbamosysaerauna
obligacinsagrada.Nadiedejabaquesuhermanopasasehambre(Dt15,78).Perohoy,esoyano
existe.Lanecesidaddelospobreshaacabadocontodoyestobligandoamuchagenteaemigrar,a
vivirensoledad,cadaunoensurincn(Rut1,1).Lagranfamiliasehadivididoydebilitado(Neh
7,4).Mire,ahorahaypersonasquedejanmorirdehambreasuhermano,contaldepoderampliar
suslatifundios(Neh5,15;Rut5,46).Sefijaqucambiovivimos.Hayungransufrimientoy
castigodeDiossobrelospobres(Rut1,13.21).
Yusted,seora,seimaginacmovaaacabartodoesto?
Queenquvaaacabartodoesto...?Cmopuedosaberlo?Levoyacontaralgoque
sucediconmigoymifamilia,paraqueustedtengaunaideadeloquelespasaalospobres.
Tenamosqueabandonarnuestratierraporculpadelhambre(1,1).Eramoscuatro,conmimaridoy
nuestrosdoshijos.Ningnparienteniamigonosayud.Nosfuimosalextranjero,alatierrade
Moab(1,2).Durantediezaosnopudevolveramitierra(1,4).Enesetiempomurimimarido
(1,3).Mishijossecasaronconextranjeras.Gentesdenuestrareliginseportaronfeamente

conmigo(Esd9,2;10,2;Neh13,2327).Pero,cmopodamostraerunanoviadenuestrapropia
tierra?Notenamosconqu.Alfin,ellostambinmurieron(15).Mequedsolita,entierra
extranjera,condosnuerasextranjeras,graciasaDios,muybuenas.Ahoraramostresmujeres
solas.Lastresviudas,todaspobresysinningnrecurso,sinmaridosnihijos.Asnosquedamos!
Ytambinasquedlamayoradenuestropueblo:sinnada!
DoaNoem,unaltimapregunta:culesson,ensuopinin,losmayoresproblemasdesu
pueblo?
Losmayoresproblemasdelpueblo?Yalosnombrmsomenos.Enprimerlugar,el
hambre,lapobreza.Elpueblonotienequcomer(1,1;Ag1,6).Otroproblemaqueyoencuentroes
latierra.Elpobrenotienecmodefenderlatierraqueposee.Losricosseaprovechandelhambrey
hastadelasleyesparacomprarlatierradelospobres(Neh5,35;Rut4,34).Encuentroqueotro
problemaestambinlafamilia.Lospobresyanopodemosvivircercadenuestrospadres.La
necesidadnosobligasepararnosyalejarnosalextranjero(1,1;Neh5,15).Nuestrasfamilias,esto
es,nuestrascomunidadesogrupos,yanotienenlafuerzadelafraternidad.Yanoconsiguen
defenderlosderechosdelosmiembrosmspobres(Neh5,8).Ladiferenciahaentradodentrodela
mismafamilia,enlaqueahorahayricosypobres.Cundosevioestoantes?(Neh57).Falta
pan,tierrayhermandad!Estopareceuncrculoviciososinfin.
Preguntas:
Ydeestoqupensamosnosotros?
Culeslasituacindelospobresaqu?
EnquseparecealadeltiempodeNoem?
Hayalgunasdiferencias?
LOSPROYECTOSDEENTONCESPARARESOLVERLOSPROBLEMASDELOS
POBRES
LaentrevistaconNoemnosmostrlasituacindelpueblo;situacingravsima.Alolargo
delosaos,porlomismo,nacieronalgunosproyectosconelfindeenfrentaryresolverestos
problemasdelpueblo.NosinformansobreelloloslibrosdeEsdrasyNehemas.
1.ELPROYECTODEZOROBABELYJOSUE(Esd3,113).
Zorobabel,hijodeSalatiel,eradescendientedelreydeJud(1Cr3,1719).Josu,hijode
Zosedec,eradescendientedelsumosacerdotedeJerusaln(1Cr5,4041;Esd3,2).Losdos,con
elapoyodelosprofetasAgeo(Ag1,1215)yZacaras(Zac4,610)intentaronreconstruirelaltary
eltemplodeJerusaln,destruidosporNabucodonosor(Esd5,12).Estoacontecihaciaelao520
antesdeCristo,unos20aosdespusdelregresodelcautiverio.Elloscreanqueelsufrimientodel
puebloerauncastigodeDiospornohaberreconstruidoeltemploenruinas(Ag1,311).Poreso,el
deseodereconstruireltemploofreciunaoportunidadparaorganizaralosobreros,aloslevitasya
lossacerdotes(Esd3,710).ZorobabelyJosuprocurabanreconstruirelpuebloalrededordelaltar
yelculto.Perolespusierondificultadeslossamaritanos(Esd4,123).
2.ELPROYECTODEESDRAS(Esd9,110,44;Neh8,118)
Esdraseradoctordelaleyyescribadegranprestigio,queactuabaennombredelreyde
Persia(Esd7,1126).LlegaJerusalnenelao458(Esd77),osea60aosdespusde
Zorobabel.Tambinparal,lossufrimientosdelpuebloerancastigodeDiosporsuspecados,
porquesecasabanconmujeresextranjerasydejabanentrarlascostumbrespaganas(Esd9,12;10,
210;Neh13,2327).Poresopropusodoscosas:1)Expulsaralasmujeresextranjerasyasushijos

(Esd10,311;2)ObservarmejorlaleydeDios,ledayexplicadaporelmismoEsdrasyporlos
levitas(Neh8,180).Esdrasprocurabareconstruirelpuebloentornoalapurezadelaraza(Esd9,
2)yalcumplimientodelaleydeDios(Neh8,13).
3.ELPROYECTODENEHEMAS(Neh5,119)
NehemaseragobernadordeJud,nombradoporelreydePersiaenelao445(Neh5,14),
estoes,enlamismapocaenlaqueEsdrasvivaall.Nehemaseraunbuenhombre,sensiblealos
problemasdelpueblo.Veacmolospobreseranexplotadosporlosricosylosgobernantes(Neh
5,15.15).Conmovidoporesasituacin,ainstanciadelmismopueblo,convocunareuninde
explotadoresdelpueblo,ylesexigi,ennombredeDios,quedevolvieranalospobreslastierras
queleshabanrobadoyquelesperdonasenlasdeudasysusintereses(Neh5,713).Elmismodio
ejemploperdonandoloqueledebanal(Neh5,1415).Adems,intentreconstruirlasfamiliasy
gruposyprocurlaseguridaddeJerusaln,reconstruyendosusmurallas.Nehemasprocuraba
reconstruirelreinoalrededordelaobservanciadelaleydelaodeJubileo.Esaleymandabaque
cadacincuentaaossedeshicierantodaslascomprasyventasdetierras.Cadapedazodetierra
volvaasusantiguospropietarios(Lev25,134;Dt.15,111).Lareconstruccindelpueblo
comenzabaporlainiciativadelosricosdedevolverloquedeunaformauotrahabanquitadoalos
pobres.NehemasqueraquelosricosanduvieraneneltemordeDios,cumpliendosuley(Neh5,
9).
EJERCICIO:
Estudiarlostresproyectosanteriores:
Quinpromuevecadaproyecto?
Qusebuscaconeseproyecto?
Cmoserealizaelproyecto?
Qutienedepositivoynegativo?
Existenhoyproyectosparecidos?Cules?
Siesposible,procurarentresacarlasrespuestasdelaBibliamisma.

CAPITULOII
LASLLAVESDELAPUERTADELLIBRODERUT

PRIMERALLAVE:
LECTURAATENTADESDELAREALIDAD
ImagnenseunafamiliaparecidaaladeNoem:sincomida,sintierraysinfruto,obligadaa
vivirlejosdesucasa,sinapoyodeningnpariente.Acordmonosdeaquellosdosproyectosquese
referanaltemplo,delapurezadelarazaydelaobservanciadelaley,delasseguridadesde
Jerusalnydelaobligacinquetenanlosricossobreelacaparamientodetierrasquehaban
hecho.Apesardelabuenavoluntaddelosresponsables,estosproyectosnoresolvieronlosproble
masdelafamiliadeNoem;puesellacontinuabasinpan,sintierraysinfruto.Pensemosque
somospartedeestafamilia.ColoqumonosentreellosyleamosasellibrodeRut.
Mientrasleemos,tengamosencuentalostrespuntossiguientes:
1.Unahistoriavalenosloporloquedice,sinotambinporloquecalla.EnellibrodeRut
llamalaatencinquenohabledelreynidelossacerdotes;nohabladeltemplonidelaltar;nide
Jerusaln,nidelossacrificiosqueallserealizaban.Deestoyasepuedepensarloqueenellibro
deRutsignificanlosproyectosdeZorobabelyJosu.
2.Unacosaquetambinllamalaatencinesqueenelcentrodelahistoriaestunamujer
extranjera.EllibrollegaapedirqueRutseacomoRaquelyLa,lasdosmadresqueseencuentran
enlosorgenesdelPueblodeDios(4,11;Gn35,2326).Enotraspalabras,admitequeuna
extranjerapaseasernuevamadredelPueblodeDios.Desdeesteenfoqueesfciladivinarla
opinindellibrodeRutsobreelproyectodeEsdras.
3.LaterceracosaquellamalaatencineselgestodeBoozalresolverelproblemadeNoem
yRut.Boozpertenecealacategoradelosquesoninvitadosadevolversusbienesporel
gobernadorNehemas.PeroquientomalainiciativanoesBooz,sinoambasviudaspobres.Ellaslo
preparantodo.ElgobernadornisiquieratratadeveraBoozcuandolacta.Estonossirvepara
juzgarelproyectodeNehemas.
Estaesunahistoriadelicadaeinteligente,hechaporalguienquesabadarmensajes.Sin
pronunciarlosnombresdeZorobabel,deEsdrasydeNehemas,habladeellostodoeltiempo.Al
buenentendedorlebastanpocaspalabra.Escomolamsica"Apesardeusted":elpueblosufrido
entendisusignificadoysentido.Conoceunahistoriadenuestropasqueseasemejantealade
Rut?Examinemosbienloshechos.
SEGUNDALLAVE:
ELSENTIDOESCONDIDODELNOMBREDELASPERSONAS
LosnombresdetodaslaspersonasqueaparecenenellibrodeRuttienenunsentidoespecial,
escondido.Soncomoadivinanzas.Tambinennuestrotiempo,enlasconversacionesordinarias,a
lagentelegustaponernombresquedicenalgodeloqueeslapersona.Enlacampaaparaguaya
todoelmundotienesu"marcante":KururuPyt,Tahyipuku,Kupii,etc.
UnacosasemejanteapareceenlahistoriadeRut.Elsignificadodecadaunodelosnombres,
revelaloquelapersonahaceoesdentrodelahistoria.Estaeslalistadelosnombres.
Elimelec,nombredelmarido,significamiDiosRey.

Noem,nombredelaesposa,significaGraciaoGraciosa.
Mara,elotronombredelaesposa,significaAmarguraoAmarga
Majaln,nombredelhijoprimognito,significaObediencia.
Guilin,nombredelsegundohijo,significaFragilidad.
Orfa,nombredelaprimeranuera,significaEspalda.
Rut,nombredelasegundanuera,significaAmiga.
Booz,nombredelparientecercano,significaAlafuerza.
Obed,nombredelhijodeMara,significaSiervo.
EJERCICIO:LeerellibrodeRut,atendiendoalsignificadodelosnombresdelaspersonas.
Puedeserque,porall,elautoroautoranosdenlallaveparaconocerasugenteyentendermejor
elmensajedellibro.
TERCERALLAVE:
ELESQUEMADELLIBRO
LahistoriadeRutestmuybiencompuesta.Comienzaconunadenunciadelaopresinenla
queviveelpueblo(1,15)yterminaconlanarracindelfelizfinalqueesperaelmismopueblo
(4,1317).Entrelasituacinrealdelcomienzoylasituacinidealdelfin,estelcaminoderecons
truccindelpueblo.Estecaminotienecuatropasos(1,64,12).Veamoselesquemadelconjunto:
1Elcuadroinicial:1,15
Describelasituacinrealdelpueblo.Aparecenlosproblemasaenfrentar:faltadepan,falta
detierrayfaltadeunhijoquepuedadarcontinuidadalafamiliaygarantizarelfuturo.
2Elcamino:1,64,12
Primerpaso:AtradaporlabuenanoticiadelavisitadeDiosasutierranatal,Noemdecide
regresaraellaenbuscadepan(1,622).
Segundopaso:Ruttomalainiciativaderecogerespigasenelcampoyascomienzaahacer
valerelderechodelospobres
Tercerpaso:InstigadoporRut,Boozsecomprometeacumplirlaleydelrescateyayudaras
alasolucindelproblemadeaquellafamilia(3,118).
Cuartopaso:Boozcumplelaleydelrescate,secasaconRutygarantizalaposesindela
tierrayelfuturodelafamilia(4,112).3Elcuadrofinal:4,1317Describeelnacimientodelhijo,
Obed;elproblemadelpueblo.TrazalagenealogadeDavid,biznietodeRut,laextranjera.

CAPITULOIII
RUT1,15:ELCUADROINICIAL:UNRETRATODELPUEBLO
"CuandogobernabanlosJuecesenIsrael,hubounagranhambrunaenelpasDebidoaeso,
unhombredeBelndeJudsetrasladaloscamposdeMoabconsumujerysusdoshijos.El
hombresellamabaElimelec;suesposaNoem,ysushijos,MajalnyGuilin.
AlpocotiempofalleciElimelec,yNoemquedsolaconsusdoshijos.Ambostomaronpor
esposasamujeresmoabitas;unadeellassellamabaOrfa,ylaotra,Rut.Alcabodediezaos
murierontambinlosdoshombresyNoemqueddesamparadasinesposoysinhijos"(Rut1,1
5).

EstecuadroinicialesmuyimportanteparaentenderlahistoriadellibrodeRut.Conpocas
palabrasdescribelasituacindemuertededondevaanacerlaaccindescritaenelrestodellibro.
Esunespejodelpresente,puesreflejalasituacindelpueblodurantelapocaenlaquefue
escritoellibro.Esespejotambindelpasado,puesexplicaalpueblolascausasdesussufrimientos.
Yesespejodelfuturo,puesdalosmotivosdelaesperanzaque,apesardetodo,debeanimaral
pueblo.
Espejodelpresente:
REFLEJALASITUACIONDELPUEBLO
Elcuadroinicial(1,15),quecuentalossufrimientosdeNoemyElimelec,escomoun
espejoenelqueelpueblosemirayreconocesuspadecimientos.Realmenteessuretrato:pueblo
hambrientosinpan,puebloerrantesintierra,pueblodesesperadosinfamilianifuturo.
Espejodelpasado
MUESTRALASCAUSASDESUDESGRACIA
"CuandosecontemplaelcuadroinicialdellibrodeRutalaluzdelsignificadodelos
nombresdelaspersonasqueenlintervienen,resultaunretratonoslodelpresentesinotambin
delpasadodelpueblo;ayudaaentendermselsentidodesuhistoriaylacausadesudesgracia.
Vamosausarlallavedelosnombresparaabrirelsentidodelpasado.
Elimelec=MiDiosyRey
ElnombredeElimelecesunaverdaderaprofesindefedelpueblo:"MiDiosymiRey".As
eraeneltiempodelosJueces(Jue8,23).Despus,cuandoelpueblopidiunhombrecomorey,el
propioDiosreclamydijo:"Esamaquienhanrechazadoparaquenoreinesobreellos"(1Sam
8,7).PeroelSeor,despusdeavisarlesdelosdesastresqueharanlosreyes,aceptelpedidodel
puebloylesdiorey(1Sam12,1217).Y,comoleshabaanunciado,lahistoriadelosreyesfue
desastrosa.HizomorirlafeenDios,SeoryReydelpueblo.Poresoessignificativodecirque
Elimelecmuri(1,3).
NoemyMara=GraciayAmargura
SonlosdosnombresdelaesposadeElimelec.ApartirdelamorfieldeDiosasupueblose
originaparaesemismopueblolaGracia.ReconociendoaDioscomoSeoryRey,elpueblose
convierteenlaesposagraciosadeDios.ElprofetaIsaasdecaalpueblo:"Comoelnoviosecasa
consunovia,aselquetecresevaacasarcontigo"(Is62,5).Peroconlosreyeshumanos
vinieronlosdesmanes,losrobosylasdesigualdades,contrariosalaAlianzacelebradaentreDiosy
elpueblo;yaslavidadelpuebloperdisuGraciayseconvirtienAmargura(1,13);sehizo
Mara,esdeciramarga(1,20).
MajalnyGuilin=ObedienciayFragilidad
IsraelyJud,losdoshijosnacidosdelaAlianzaentreDiosyelpueblo,seolvidarondeque
DioserasuReyySeor,ysefuerondetrsdeotrosdiosesyseores.Poresosequedaronen
DesobedienciayFragilidad.Dehecho,losdosreinos,eldelnorte(Israel)yeldelsur(Jud),se
acabaron,ylosquequedaronfueronllevadosalcautiverio.Allsemezclaronconotrospueblos,
razasyreligiones,casndoseconmujeresextranjeras:OrfayRut.Perdieronsusmemorias,sus
races,sufe,suidentidad,ymurieron(1,5).Sinhijos,estoes,sinfuturo,sinherederosysin
herencia.Ysinmarido,osea,sinDios;conunafedbilydejandoasupueblosinfuturoysin
fuerza.
Estamaneradepresentarlahistoriapasada,lerevelaalpuebloquelacausadesudesgracia
tienedosaspectos,unidosentres.Unladovisible:elgobiernodelosreyesfueundesastreparael
pueblo.Otroladoescondido:elpuebloperdilafeenDios,suSeoryRey.Elimelecmuri,lafe

enDiossedebilitydejalpueblosinfuturoysinfuerza;yaNoem,transformadaenMara,sin
hijosysinmarido.
Espejodelfuturo:
APARECELAESPERANZADELPUEBLO
Elcuadroinicial,ademsdetodoesto,tambinconvidaalpuebloateneresperanza,apoyada
enloqueDioshizoenelpasadoyprometiparaelfuturo.
EneltiempodellibrodeRutyaexistanlibrosdelAntiguoTestamento.Elpuebloconoca
partesdelaBibliacasidememoria.PoresoellibrodeRutmanifiestaesperanzausandofrasesy
hechosdelAntiguoTestamentoparadescribirlasituacindelpueblo.Veamos:
1.Diciendo"sucedieneltiempodelosJueces"(1,1),estelibrosepresentacomouna
continuacindelahistoriadelosJuecesyhacenacerenloslectoreslaesperanzadeunnuevoJuez,
igualaSansn,Jeft,Geden,Dborayotrostantoshroesque,enelpasado,libraronalpueblodel
cautiverioyopresin(Jue2,16).Comoenelpasado,Dioscontinaliberandohoy!
2.Diciendodosvecesquequedunamujer(1,3.5),ellibrodeRutrecuerdalasprofecas,
segnlascualesunasobrao"resto"yaesunnuevocomienzodelpueblo(Is4,3;6,13;10,21;
11,16;37,31;Esd9,815).SugieredeesamaneraqueNoem,imagendeunpueblosufrido,se
asemejaaunanacinnueva.
3.Diciendoque"erandeBelndeJud"(1,1),ellibrorecuerdalaprofecadeMiqueasque
dice:"Yt,Beln,aunqueereslamspequeaentretodoslospueblosdeJud,tmedarsa
AquelquedebegobernaraIsrael"(Miq5,1),sugiriendoasquelapromesadelMesasserealizar
atravsdelafamiliapequea,erranteysufridadeNoem,laviudapobredeBeln.Esapartirde
lospobresdedondellegalasalvacin.
Resumiendo:ElcuadroinicialdelahistoriadeRut(1,15)retrataelpasado,elpresenteyel
futurodelahistoriadelpueblo,osea,supecado,susufrimientoysuesperanza.
EJERCICIO:ProcurarimitarallibrodeRut,quecontandolahistoriadeNoemconsiguial
mismotiemponarrarlahistoriadelpueblo,sealarlacausadesudesgraciaydarunnimode
esperanzaparaelfuturo.
Intentarhacernosotroslamismacosa:dramatizarlahistoriadeunafamiliadenuestra
comunidad,deformaqueseaunretratodeloquepasaennuestropas.

CAPITULOIV
RUT1,622:ELPRIMERPASO:
VOLVERALATIERRAENBUSCADEPAN
APRENDERAMIRARELTEJIDODELTEXTO
Untextoescomountejido,hechoconhilosdefrasesycuerdasdepalabras.Viendoeltexto
delejos,tveselconjunto.Acercndotetedascuentadedivisionesycosturas.Vamosaverde
cercaeltejidoquenosdescribeelprimerpasoenlareconstruccindelpueblo:
o1,67 ComienzaelregresoalatierradeJudenbuscadepan.
s 1,814LamentoydilogodeNoemconsusdosnueras.
i 1,1518RutsequedaconNoemyvuelveconella.
s 1,1921LamentoydilogodeNoemconlasmujeresdeBeln.

o1,22AcabaelregresoaJudalcomienzodelarecoleccin.
Estacomposicingrficanosmuestraeltejidocontodassusenmaraadascosturasde
palabras.NosrevelaelgustoqueelpueblodelaBibliatenadetejersustextos:elasuntoinicial
(1,67)selovuelveatomaralfinal(1,22);lotratadodespusdelprincipio(1,814)vuelveantesde
terminar(1,1921).Todoestoayudaaentenderqueloprincipaldelprimerpasoestenladecisin
deRutdequedarseconNoem(1,1518).
LOSHILOSDELTEJIDODELTEXTO
Enelprimerpasodominaunhiloespecial,unapalabraconcreta.Eslapalabraregresar.Sela
repitedoceveces.Esunapalabraclave,quenosiempretieneelmismosentido.
Regresarsignificavolveralsitiodedondesevino.ParaOrfayRutsignificavolveracasade
suspadresypermanecerenMoab.ParaNoemsignificasalirdeMoabyregresaralatierranatalen
buscadepan.Tambinsignificabaregresarasusorgenes,alasantiguascostumbres,alasituacin
idealdeltiempodelosJueces.SignificabavolveraDiosqueleliberadelasmanosdelFaran.Para
Noem,regresarnoeralanostalgiadequientienemiedodeenfrentarelfuturo,sinoqueeralo
mismoqueconvertirse,cambiarlavidaycomenzaraafrontarunasituacin.
Orientndonosconestasinformacionesquenosdanloshilosycosturasdeltexto,vamosa
leerahoraelpropiotextoquenosdescribeelprimerpaso.
ELPRINCIPIODELCAMINO:1,67
"EntoncesdecidisalirdeMoabencompaadesusnueras,pueshabaododecirqueYav
sehabaacordadodesupuebloyleshabadadoqucomer".
Elcomienzodetodoeslevantarseyregresaralatierrapropiaenbuscadepan;salirdellugar
endondeseest,colocarelpieenelcaminoycomenzaraandar.Quedarsequietosinmoverse,es
pruebadenopoder.Durantediezaos,Noemsequedparadalejosdesutierra(1,4).Ahora,por
fin,selevantycomenzaandar.
Qufueloqueleimpulsparacomenzaraandar?FuelanoticiadelapresenciadeDios.
Diosvisitasupueblodndolepan.LafeenDiosyeldeseodepan,unidosentres,lemuevenal
puebloacomenzaracaminar.
Quinescomienzanestacaminata?Tresmujeres:Noem,OrfayRut.Unadeellaspertenece
alPueblodeDiosylasotrasdossonextranjeras.Esunamezcladerazasyreligiones.Eran
personassinvoznivotoenlasociedaddeesapoca,porqueeranmujerespobres,viudas,
extranjerasysinhijos.Peroestnunidasporlapobreza,poreldeseodepan,porlazosdeamistady
parentescoyporsuvoluntaddeestarallendondeDiosvisitaasupueblo.
Difcilmentesepodrencontrarungrupomssinceroymenosexpresivo.Quintendrla
valentadeiniciarlareconstruccindeunpuebloconungrupoas?Eralasemilladelamostazade
laquehablaelEvangelio!
Reflexionarsobrenuestrocaminaractual:
Cuntotiempoestuvimosquietos,sinhacernada,sinlevantarnos?Diezaos?
Ynuestracomunidad,cuntotiempoestuvosinmoverse?
Quinescomenzaronelprimergrupoactivo?
ErangentestandbilescomolasdelgrupodeNoem?
LALUZSEENCUENTRAMIENTRASSECAMINA:1,814

Cuandosecomienzaunacaminata,muchagenteseuneaella,peronotodoslleganalfinal.
Nitodoesclarodesdeelprincipio.Solamentecaminandoseencuentralaluz!
1.Noemavisaasusnueraslosdurosproblemasdelcamino:sisiguenconella,no
encontrarnjamsmarido(1,1113);lesvendrndelamanodeDiosmuchasamarguras(1,13).Si
dejandecaminarconella,tendrncasa,descansoymarido,yalcanzarnmisericordiadeDios(1,8
9).Ellasdecidenyeligen.Orfadalaespaldayseva.Quedandosmujeres:NoemyRut.
2.Pero,aunqueNoemhahabladoconsusnuerastanclaramente,ellamismaviveenla
oscuridad.Seconsideraunamujerfracasada,incapazderesolverlosproblemasdesusnueras
(1,1113);creequelamanodeDiospesasobreellayquenovaadejardehacerlasufrir(1,13.20
21).Peroapesardesuoscuridadinterior,Noemnodejadecaminar,noabandona.Dedndele
vieneesafuerza?EsquelaesperanzadeNoemlevienedeunafequeaumentaenlaoscuridad.
Luminosaoscuridad,luzdiferente!Yav,elDiosdeNoem,esmuchomsgrandequesus
problemas:Ellasabeesto.Poreso,apesardetodo,noabandonalaluchaymantienelaesperanza.
3.Noemtienelasabiduradelospobres.NoquierequeDiosseavistoslamenteporlosde
supuebloysuraza.QuierequeDiosseabuenoymisericordiosotambinconsusdosnuerasque
sondeotrarazayreligin.Lepidequeaambaslesconcedadescansoymarido(1,89).Aquest
laleccindelospobres:NoreducenaDiosaltamaodesuspropiosintereses.Noracionalizanla
fe.NocolocanaDiosalserviciodelaraza.ReconocenaYavcomoSeordetodos.Poresoson
hermanosyparientesdetodos.
Todoestorecuerdanuestrocaminaractual:
Ennuestrasluchashubogentequesecansynosigui?
Culfueelmotivo?
Hassentidoalgunavezunaoscuridadluminosa?
Hasencontradolaluzmientrascaminabas?
LAOPCIONPORLOSPOBRES:1,1518
Estudiandolascosturasynudosdeltexto,vemosenelcentrodelprimerpasoqueRutdecide
quedarseconNoemeirconellaasutierra(1,1518).RutnosigueelejemplodeOrfa.Enlugarde
darlasespaldas,ellaesamigaysesolidarizaconNoem(1,14)dicindole:
"Nomefuercesadejarte,yndomelejosdeti,puesadondetvayas,iryo;ydondetvivas,
viviryo;tupueblosermipuebloytuDiossermiDios.Dondetmueras,alltambinquiero
moriryoyserenterrada.QueelSeormecastiguecomoesdebidosinoeslamuertelaquenosse
pare"(1,1617).
Estaspalabras,tansimplescomoprofundas,describenlascondicionesconlasquecualquier
personapuedeperteneceralPueblodeDiosyparticipardesusluchas.Sonlascondicionesdela
opcinporlospobres.DescubrenunanuevapuertadeentradaenelPueblodeDios.Noeslapuerta
delapurezadelaraza,nidelameraobservanciadelasleyes,comoqueraEsdras.Eslapuertadel
compromisoconcretoconlaspersonasqueformanlacomunidad.
ElcompromisodeRutesradical.EllanosevuelveatrsniaunqueselopidaNoem:"No
adelantasnadaeninsistirme".Rutentregatodasuvida:"Slolamuerteseparaalagente".Ella
quiereparticiparenlavidadeNoem:"Dondetvayasiryocontigo"Yestecompromisode
NoemydeRutestambinuncompromisoconelpuebloyconDios:"Tupuebloesmipuebloytu
DiosmiDios".
RutoptaporNoemporamor,sinningninters.Nohaylucronigananciaalavista,porque
optarporunpuebloentregadoalamuertenotieneventajaninguna.Alcontrario,estaopcinle
llevaaRutarenunciaraloquedaalegraalamayora:casaymarido(1,913).Elnicointersde
Rutesquererasusuegrayserlefiel.Esedeseodefidelidadesllevadoalextremodeunadonacin

total.Uncompromisodeestaprofundidadmadurapocoapocoenlaconvivenciadiaria,enlaque
secompartenlasalegrasytristezasdelcamino.
Quesmsfcil:hacerloqueRutprometiaNoemoloqueexigaEsdras?Rutpiensa
antetodoenelbienestardeNoem.Esdras,enlarazaylaobservanciadelaley.Jessdir:"El
hombrenofuehechoparaelsbado,sinoelsbadoparaelhombre"(Mc2,27).
CuandoNoemcomprendiquesunueraestabadecididaairseconella,noinsistims
(1,18).Tambinenesto,laluzaparecimientrassecaminaba.Alprincipio,Noemnoqueraque
OrfayRutsefueranconella(1,11).Perocambideopinin.Ellaacogiloquevioenlavidade
Rut.Violaluzenlosacontecimientos,aceptadoseinterpretadoscomomensajerosdeDios.Por
eso,enlugardemandarla,larecibiyentraronjuntasenelPueblodeDios.
Reflexinsobrenuestrospasosactuales:
Quesloquenosllevahacialospobres:elintersoelamor?
NuestraopcinporlospobresescomoladeRutporNoem?
Ponemoselamorylavidadelaspersonasporencimaderazasyleyes?
SomoscapacesdeleereinterpretarenloshechoslosmensajesdeDios?
APRENDERAVER
LASSEALESDELAESPERANZA:1,1921
CaminanNoemyRutylleganaBeln.Todossesorprendenalverlasydicen:"Pero,staes
Noem?"(1,19).Ellalescontesta:"Nomellamenporminombre,sinoquedganmeAmarga,
porqueelTodopoderosomehallenadodeamargura"(1,20).Noemsigueentinieblasyllegaa
decir:"ElSeorestcontramysupodermellenadedolores".Esqueellatodavanocomprende
queDiosesttejiendounplandeamoralrededorsuyoyqueellaeslarazdealgonuevoque
comienzaagerminar.
TodavanosedacuentaNoemdelossignosdeesperanza,porquevivemetidaentrelos
sucesosdiarios.PerolosautoresdellibrodeRut,quevenloshechosdesdeafuera,alaluzdela
PalabradeDios,consiguenentreverloqueNoemnove.Enlamaneraderelatarlossucesos,el
librotrasmitealgunassealesdeesperanzadescubiertasdentrodeloshechos.Vemoslas:
1)Diciendo:"Diosvisitasupueblo"(1,6),ellibrousaunaexpresinquerecuerdaal
puebloenxodo,durantelaliberacindeEgipto(Ex3,16;4,31).Escomosidijese:Diosvolvia
comenzarlaliberacindesupueblo!Estoesunnuevoxodo.Dioscontinaliberandoasupueblo.
2)AfirmandoqueNoemesvieja,intilysinhijos(1,1113),ellibrorecuerdaaSara,
esposadeAbrahn,quetambinfuevieja,intilyestril.(Gn18,912).Conloquesesugiereque,
encontradelasapariencias,Noemtienefuturo.SaralotuvotantoquefuemadredelPueblode
Dios.
Otrassealesdeesperanzaaparecenduranteelprimerpaso:
1)LadecisindeNoemderegresarasutierraenbuscadepanyDios.
2)ElamordeNoemporsusdosnuerasysusplegariasparaqueelSeorlasmirecon
misericordia.
3)ElamordeRutporNoemysudecisindequedarseconellahastalamuerte.
4)LaaperturadeNoemparaaceptaraRutcomomiembrodesufamiliaydelPueblode
Dios.
Sonhechosmnimos,perosonnuevos,diferentesdelosqueentoncesseveanycomienzos
deunnuevofuturo:semillasdeunanuevanacin.NoemeracomolosdiscpulosdeEmas:nose
dabacuentadeloquesucedaasualrededor,queestaballenodeesperanza.Ellaseguaaoscurasy
susufrimientoeramuygrande.

Todoestonoshacepensarennuestrocaminar.Muchagenteseencuentradeprimidacomo
Noem;seconsideracastigadaporDios(1,2021)ynosedacuentacmosevainsinuandoel
futuromientrassecamina.Nosotrosdebemosconoceramuchaspersonasas.
Culessonlaspequeassealesdeesperanzaquesemanifiestanenelcaminardenuestras
comunidades?
Culeslanovedaddeesasseales?Sonrealmentenuevasorepitenalgoantiguo?
FINDELPRIMERPASO:1,22
IniciadoenMoab,deregresoalatierraenbuscadepan,sucaminoterminacuandoambas
lleganaBeln,nombrequesignificaCasadePan.Lleganalacasadelpancuandocomenzabala
cosecha(1,22).Tiempodehartura,promesadepan.
Duranteelcaminohaciasutierra,apareceunnuevoproblema,bastantemayoralafaltade
pan:lasituacindesastrosadelafamiliadeNoem.Despusdelamuertedesumaridoysusdos
hijos,seencontrabasinfuturoalguno.Haballegadoaloltimo.Porlafaltadeotrohijo,ellano
podaofrecerasunueranicasa,nimarido,nidescanso(1,913).Porfaltademarido,notenaun
hijocomoheredero,quellevaseelnombredelafamilia.Erauncrculoviciososinsolucin.
YlasituacindeNoemeraunretratodeladetodoelpueblo.Susfamilias,comunidadesy
grupossedebilitabancadavezms;notenandefensasyeranincapacesdegarantizarla
supervivenciadesusmiembros.Peroestonolesimpedalucharporelpandelfuturo:tenanque
lucharporladefensayelfuturodelacomunidad.Quadelantarallenarlesdepansinose
asegurabasufuturo?Conestaspreguntaspordelante,vamosapasaralsegundopasoenlare
construccindelpueblo.
Resumendelprimerpaso:
1)Culesfueronlospuntosmsimportantesdelprimerpaso?
2)Culeslospuntosquemstegustaronyporqu?
3)Culessonlosproblemasquesesientenenesteprimerpasoyporqu?
4)Endndecoincidenlospuntosdeestepasoconnuestroscaminosyenqusondiferentes.

CAPITULOV
RUT2,123:ELSEGUNDOPASO:
RECOGERLASSOBRASDELACOSECHA,
UNDERECHODELOSPOBRES
DESCUBRIRLASCOSTURASENELTEJIDODELTEXTO
Veamosdecercaeltextoparadescubrirlaspartesdelsegundopaso:
o2,12 LahistoriapresentaaRutyNoemplanificandosuaccin
s 2,3 RutrecogesobrasenelcampodeBooz.
u2,47 BoozconversaconsusempleadossobreRut.
i 2,814 ConversacinentreBoozyRut.
u2,1516BoozconversaconsusempleadossobreRut.
s 2,17 RutrecogesobrasenelcampodeBooz.

o2,1823RutyNoemsedancuentadequinesBooz.
Eselmismomododetejereltextoquehemosdescubiertoantes:lostemastratadosal
principio(2,17)vuelvenatratarseenordeninversoenlapartefinal(2,1523).Elpuntocentralde
estaparteestenlaconversacinentreBoozyRut(2,814).
LACUERDADELTEJIDODEESTETEXTO
Lapalabradominantedeestesegundopasoesaquellade"recogerlassobras".Selarepite
doceveces.Sealdequeloimportantedeltejidoestall.
Recogerlasespigasquesobranenelcampodespusdelacosechaeraunderechodelos
pobresydelosextranjeros(Lev19,910).Diosledijoaldueodelatierra:"Cuandoests
cosechandoysetecaeunaespiga,novuelvasarecogerla,porquesalepertenecealextranjero,al
hurfanoyalaviuda"(Dt24,19).
Lassobraserandelospobresynodeldueodelacosecha.EnlostiemposdeRut,lospobres
slopodanrecogerlassobrascuandoeldueodabapermiso(2,2).Coneso,elderechosehaba
convertidoenlimosna.
ELPRINCIPIODELSEGUNDOPASO:2,23
Enestesegundopaso,trescosasllamanlaatencin:
1)LasdosmujereshabanregresadoaBelnenbuscadepan(1,6).Pero,cmoconseguir
pansiendopobres?Estandoencosecha(1,22)laleydeDioslesdabaderechoarecogerlocadoy
poresodecidenagarrarlo.Loquequieredecir:eslaPalabradeDios,suluz,laquelesguaenel
caminoenbuscadesusderechos.
2)LaideaderecogersobrasdelacosechaenelcampoesdeRut(2,2).Leacompaabaun
triplederecho,porqueeraviuda,pobreyextranjera.Porlomismo,nofueapedirlimosna,sino"a
recogerespigasdondepudiesehacerlosinproblemas"(2,2).Todavanotieneconcienciaplenade
susderechos,perocaminandollegarlaluz.
3)Antesderealizarlo,lasdosmujeresconversan,parasaberhacerlobien.Despusde
recogerlassobras,vuelvenaconversarpararevisarlosucedidoyplanificarlosfuturospasos(2,18
22;3,1618).Lasdospiensan,nosloenloshechosinmediatos,sinoenelfuturo,enloque
sucederapartirdeloqueellasmismasdescubranmientrascaminanalaluzdesufe.Nodiscuten
teoras.Sonprcticas.Quierenresolverlosproblemasconcretosdelavida:pan,familiaytierra.
CulessonlosderechosquehandescubiertoalaluzdelapalabradeDios?
Conocenalgnderechodelospobresquesehatransformadoenlimosna?
Cmohacenparaqueserespetenlosderechosdelospobres?
BOOZENTRAENESCENA:2,1.47
LasuertehizoqueRutfuesearecogerespigasenelcampodeBooz(2,3).Ellleg,saluda
susempleadosypregunt:"Quinesesajovencita?"(2,5).Losqueomoslahistoria,ya
conocemoslarespuestadelosempleados(2,67).Perotenemosquehacernosunapregunta:"Quin
esBooz?Quharestehombreennuestrahistoria?"Larespuestaestrespaldadaporellibrode
Rut.
BoozsignificaPorlaFuerza.Esunhombrerico(2,1),dueodetierras(2,3),seorde
muchosempleados(2,9.15).Sedicedelqueesunhombredegranvalor.Eraelttulodealgunos

Juecesqueenelpasadolibraronasupueblo:Geden(Jue6,12)yJeft(Jue11,1).Eratambin
partedelosttulosdelMesas,onuevoDavid,queenelfuturolibraraalpueblo(Is9,5).No
siemprelaBibliatraduceestettuloconelmismosignificado.Booztambineraelnombredeuna
delasdoscolumnasprincipalesdeltemplo(1Re7,21).
CuleselpapeldeBoozenestahistoria?Ruthacerecordaralasmujeresextranjeras
expulsadasporEsdras.Noemnosrecuerdaalpuebloabandonado.YBoozaquin?Talveza
Yav,elDiosdelpuebloabandonado.BoozentraenlahistoriacasicomounnuevoJuez.Porsu
fuerzasevaaresolverelproblemadelpueblo:lvaadarlepan(2,1417;3,15),agarantizarala
familiadeNoemlaposesindesustierras(4,910)yaengendrarunhijo(4,13).
Apesardetodoesto,comodespusveremos,Booznoliberanada,noimponenada,no
realizaningnproyecto.El,apenasrealizalassugerenciasdedosviudas(3,11).Alfinal,despus
dehaberhechotodo,sequedasinnada:sintierracomprada,sinelhijoengendrado,nielnombre
quequisoperpetuarysinelderechoderescatequeconquist.Booznotuvoningnlucroni
ventaja.SiguiaDios,dandosusserviciosparaqueNoemyRutpudiesenconquistarasuhijo,su
tierraysupan.
Estonosrecuerdaelproblemadelosricos,ysupapelenlarenovacindelaiglesiayenla
reconstruccindelpueblo.EllosestninvitadosaimitaraBoozensuserviciodesinteresado.
Tendrnhumildadparaello?
Yloslderes,losanimadores,sacerdotesyobispos,imitanaBooz?
YLospolticos,intendentes,diputados?
QuhacemosparaayudarlesaquepuedanimitaraBooz?
DIOSTEPAGUEELDOBLE:2,812
BoozleayudaRut.Fueamoraprimeravista.Insisticonellaparanoperdersuilusin
(2,8).Leofreciproteccin,alimentosyagua(2,9).Rutseextradeesosofrecimientosy
preguntelmotivodetantapromesayfavor.LarespuestadeBooz(2,1112)eselcentrodel
segundopaso.AllBoozhablaalcorazndeRut(2,13).Oigmosle:
"Mehancontado,lerespondiBooz,lobienquetehasportadocontusuegradespusdeque
muritumarido,hastaelpuntodedejartupatriaytuspadresparavenirteaunpastotalmente
desconocidoparati.QueYavterecompensetusbuenasobrasyqueelDiosdeIsrael,bajocuyas
alastehascobijado,tedelpremioquemereces"(2,1112).
1)BoozsefijenRut,sobretodo,porsufidelidadconNoem:"Fuiinformadodetodoloque
hashechoportusuegra".LaopcindeRutporlospobresprovocaBoozcompartirsusbienescon
ella(2,89.1417).
2)Enseguida,usandopalabrasbblicas,BoozdestacalaimportanciadelaopcindeRut.Le
dice:"Tudejasteatupadreyatumadre;dejastelatierradondenaciste".Estasfrasesrecuerdana
Abrahn(Gn12,1).DecidiendoquedarseconNoem,RutimitaaAbrahn;sehacehijade
Abrahn.Boozaadean:"FuebajolasalasdeYavdondebuscasterefugio".Aqu,enestafrase,
usaunaexpresinmuyconocidaquerecordabaalpueblolaliberacindeEgiptoylaproteccinde
Dios(Ex19,4;Dt32,11;Sal17,8;36,8;57,2).CaminandoconNoem,Rutcomenzaserpartedel
puebloquesalideEgiptobajolaproteccindelasalasdeYav.
3)Conestaspalabras,RutfuerecibidaporBooz,comohijadeAbrahnymiembrodel
PueblodeDios,noporserdesuraza,niporhaberobservadosuley,sinoporhaberse
comprometidotanprofundamenteconNoemyatravsdeellaconYavyconsupueblo(1,16
17).PoresolaconquistayledalamitaddesusbienesyrecibedobladarecompensadeDios.Ases
lainvocacindeBooz:"Diostepagueeldobleytedunagranderecompensa"(2,12).

Estonosrecuerdaelnimodehoy:
HaytambinhoygentecomoRutque,sindarsecuenta,eshijodeAbrahn?
BoozutilizlaBibliaparaconvenceraRutdesudignidaddehijadeAbrahn.Sirvehoyla
BibliaparaayudaralospobresadescubrirsudignidaddehijosdeAbrahnydeDios?
PorqumotivosaceptBoozaRutcomomiembrodelPueblodeDios?
Cmorecibimoshoyennuestrascomunidadesalosmigrantesyextranjeros?
HABLARALCORAZON:2,1314
BoozlepidiaDiosqueledieraaRutunagranrecompensa(2,12)yelSeorleoy,puesen
esemismomomentocomenzarecibirla.EllaledijoaBooz:"Ojalmehagamerecedoradetanta
bondad..Meconsuelasyhablasamicorazn"(2,13).
EnlaBiblia,hablaralcoraznesmuchomsquedecircosasagradables.Esdeciralgoque
reanimaalapersonaylarevivepordentro.Assedice(Os2,16)queDioslesacalpueblode
Egiptoparapoderhablarlealcorazn.Alfinaldelcautiverio,ledijo:"Consuelen,consuelenami
pueblo.HablenalcorazndeJerusalnydiganbienalto:seacablaesclavitud"(Is40,12).
Hablaralcoraznsehacaatravsdelarenovacinyliberacin.Estarenovacinylibertad
lasestabaviviendoRut.EnelmomentoenqueleruegapanaBooz,laharturacomienzaallegar.
Ellasienteinteriormentequerenace;sienteelconsueloprometidoporelprofeta,sientequesele
hablaalcorazn(2,13).
Apartirdeesteinstante,cambiatodo:haymuchopan(2,1417),seveclaroqueBooztieneel
derechoderescatesobreellas(2,20),seveluzenlosojosdeNoemqueseestllenandode
esperanza.Todoestoesfruto,almismotiempo,delahabilidaddelasdosviudasydelaplegariade
Booz.Estaplegariaescomounacurvaenelcamino:derepenteseabreunnuevohorizonte.A
travsdelaspalabrasdeBooz,eselpropioDioselquerestaurayrenuevalavidadeNoemyRut.
Quesnecesarioparapoderhablarhoyalcorazndenuestropueblo?
Quinestrealmentehablandohoyalcorazndenuestrospueblos,dndolesesperanza?
LaopcindeRutporNoemcauslaadmiracindeBoozydelmismoDios.Conoces
algncasoparecido?
Sorpresaseimprevistosdelajornada:2,1517
CuandoseleelahistoriadeRut,parecequeseestuvieraandandoporuncaminollenode
curvasyque,despusdecadacurva,seabrieraunpaisajenuevo,desconocidoeinesperado.
FuelacasualidadlaquelellevaRutalcampodeBooz(2,3).Porlomismo,todoslos
hechossedesarrollandeunaformaimprevista:
1)RecogiendolassobrasdelcampodeBooz,Rutrecibetambinsuamistadyamor.Conel
amorvienetambinlasolucinparamuchosproblemas.
2)Rutesperabaunalimosnayrecibiunapartedelafortuna;suderechofuerespetado
muchomsalldeloquelaleyexiga.Revisandosuspasos,lasdosmujeresvenquelacasualidad
lesllevahastadondeestabalapersonaque,porley,tenaqueayudarles:"Esehombreesnuestro
pariente;allecorresponderescatarnos"(2,20).
Unasorpresadespusdeotra;muchascasualidadesenunasolavez.Peroenlamanerade
contarloshechos,ellibrodeRutnoshacepensarquetodoestonopuedesersiemprecasualidad.
Entonces,ques?EsDiosconduciendoconmisericordiayfidelidadlospasosdelospobres.
"BenditoseaDios"(2,20).
Peroapesardetantoshechoscasuales,lasdosmujeresjamssesorprenden.Porqu?
Porqueellasestudianyrevisanloshechos,antesydespusdesucedidos,muyatentasaloquela
realidadpidehacerocambiar.

Culessonlasmayoressorpresasenloscaminosdetucomunidad?
Cmohacenparanodejarseasustarporlassorpresas?Algunaveztuvieronquecambiar
deplanes?
EnmediodelossucesospudierondescubrirlapresenciadeDios?Cmo?
LANUEVAESPERANZA
NACEDEENTRELOSHECHOS:2,1823
Alcomienzodeestahistorianoaparecalaesperanza(1,5).Alfindelprimerpaso,aunque
Noemnoselevantabadesudepresin,yahabaalgunosmotivosdeesperanza(1,2021).Ahora,al
findelsegundopaso,Noemcomienzaareaccionar.Dedentrodeloshechoscomienzalareaccin:
"ABoozlecorresponderescatarnos""(2,20).Conestaluz,NoemdirigeaRutyplanificaeltercer
paso.
Otrassealesdeesperanzaaparecenademsenelsegundopaso:
1)Elderechodelospobresesrespetado.
2)Laharturafuefrutodelareparticin,nodelalimosna.
3)LaProvidenciacondujoalasdosmujeresporentrecasualidades.
4)RutfuerecibidaporBoozcomomiembrodelPueblodeDios.
5)NaciunamorprofundoentreBoozyRut.
Comoenelprimerpaso,ellibrodeRutiluminloshechosconlaluzdelaPalabradeDiosy
permitideesaformacontarconotrafuentedeesperanza:
1)RuteshijadeAbrahn.
2)RutbuscproteccinbajolasalasdeYav.
3)BoozlehablalcoraznaRut.
4)BoozeselJuezesperadoparaliberaralpueblo.
5)BoozesimagendelMesas.
Hemosllegadoalfindelsegundopasocondosnuevaspreguntas:Termineltiempode
cosechayRutsequedencasa;perodndevaaguardarelpanparacomer?Descubrieronque
Booztenaobligacionesparaconellas;perocmodebenactuarparaqueBoozejerzasuderecho,
cumplasudeberyarregledeesamaneraelproblemadelasviudas?Conestaspreguntasennuestra
mente,pasemosaltercerpaso.
Resumamoselsegundopaso:
1)Culesfueronlospuntosmsimportantesdelprimero?
2)Qupuntostegustaronms?Porqu?
3)Quproblemascauselsegundopaso?Porqu?
4)Enqupuntosestesegundopasoesparecidoydiferentedenuestrospasos?

CAPITULOVI
RUT3,118:ELTERCERPASO
UnanochefecundaenlacarpadeBooz
Descubrirlascosturasehilosdeltejidodeltexto
Primerodebemosanalizareltextoysumdula

o3,16 NoemyRutconversanyplaneansusacciones.
s 3,7 Boozcomeybebemucho.
u3,78 BoozdescansaensucarpayRutdescansajuntoaBooz.
i 3,913
RutconversaconBoozsobreelrescate.
u3,14 BoozyRutsiguenfelicesenlacarpa
s 3,15 BoozleofrecemuchacomidaaRut.
o3,1618
NoemyRutconversanyrevisanlosucedido
Enesteanlisisdescubrimoslascurvasdelpensamientoysedemuestraquelamduladel
tercerpasoestenlaconversacindeBoozyRut(3,913):elrescate.
Enelprimerpasolapalabramsimportante,docevecesrepetida,eraregresar.Enelsegundo
recoger,tambindocevecesescrita.Eneltercerpasosedicesietevecesrescateenlaconversacin
entreBoozyRut(3,913)yllegaacatorcevecesenelcuartopaso(4,112).Todoestoesseal
evidentedequeelargumentodelahistoriadeRuteselrescate.(Estapalabra,noestraducida
siempredelamismaformaparaevitarrepeticiones).Parapodercomprendermejoreltercery
cuartopaso,veamosquseentendaentoncesporrescate.
LALEYDELRESCATE
Laleydelrescateestableca,sobretodo,dosmandatos:1)Cuandoalguien,porpobreza,era
obligadoavendersutierra,entoncessuparientemsprximotenaobligacinderescatarlatierra,
comprndola,noparas,sinoparaelparientequeestabaenpeligrodeperderla(Lev25,2325).2)
Sialguno,ensupobreza,debavendersecomoesclavo,entoncessuparientemsprximoestaba
obligadoarescataraesalapersona,estoes,debapagarparaquesuhermanopobrequedaralibre.
Enamboscasoselquerescatabaeraconocidoconelnombrede"go'el",palabrahebreaque
significarescatador.
Elobjetivodelaleyderescateeradefenderyfortaleceralafamiliacomobasedela
organizacinsocial.Porfamiliaseentendatodoelgruposocialcomunitario:lagranfamilia.Un
grupobienorganizadoounacomunidadbienorganizadaeranysonunadefensaparalosindividuos
yparalas"pequeasfamilias",elmatrimonioysushijos,encontradelasambicionesdelos
poderosos,ricosogobernantes.Silaleyderescatesecumpla,seimpedaqueunosperdieransu
libertadyqueotrosfueranexplotadoresdesushermanos.Laleydelrescatefomentabala
responsabilidadcomunitariadetodosenelbienestardelasfamiliasylascomunidades.
Ascomoahoracadaunotienesupadrino,tambinenesostiemposcadaunotenasugoel,
surescatador,queenlahoradifcilvenaasocorrerle.Eraunafiguramuyimportante,sobretodo
paralospobresquenodisponanderecursosparadefenderse.PoresoNoemalabaDioscuando
descubriqueBoozerasurescatador:"BenditoseasDios"(2,20).Unalucecillaapareceenel
horizonteoscurodesuvida:yanoestabasola,tenaunpadrino.Boozeraelque,segnlaley,
debarescataraNoemyRut.
Lapalabragoeltienemuchossignificados,diferentesenvarioslibrosdelaBiblia:salvador,
redentor,liberador,defensor,protector,abogado,consolador,vengador.EnlosescritosdelJoven
Isaas(Is4055)goelesunodelosttulosmsfrecuentesdeDios.Elesgoeldesupueblo,puesle
salva,redime,libera,rescata,defiende,protege,consuelayhacerenacer(Is41,14;43,14;54,5).
Dioseselpadrinodelpueblo!
Acabamosdeverquelaleydelrescateesunaleydeaqueltiempo.Nacidelesfuerzodelos
pequeosparaorganizarsecontralasambicionesdelospoderososydeexpresaraslafeenque
todossomoshermanos,hijosdelmismoPadre,responsableslosunosdelosotros.
Conocesalgunaleyocostumbreparecidaennuestrotiempo?
Podramosestablecerennuestrascomunidadesalgunacostumbresemejante?

LALEYDELCUADO
ParaentenderbienloqueellibrodeRuthablasobrelaleyderescate,esnecesariotambin
recordarotraley,ladelcuadoolevirato:Esaleyestablecaqueenelcasodequeunhombre
casadomurierasindejarhijos,elhermanodeldifuntodebacasarseconlaviuda;peroelhijoque
lesnacieradebasertenidocomohijodeldifunto(Dt25,510).
Aquyanosetratadeuna"granfamilia",sinodela"pequeafamilia".Estoes,laleydel
cuadoobligabatansloentrehermanos,hijosdelmismopadre.Peronoobligabaentreprimoso
miembrosdelagranfamilia,comolaleydelrescate,queobligabaatodoslosparientesaayudaral
familiarnecesitado.Elobjetivodelaleydelcuadoeragarantizarlacontinuidaddelafamiliae
impedirque,porfaltadeunheredero,laherenciafueraamanosextraas.
EnelcasoconcretodelafamiliadeNoem,lasituacineragravsima.Majaln,elmaridode
Rut,murisindejarhijos.Conformealaleydelcuado,elhermanodeMajalndebacasarsecon
Rutysuscitarunhijodeldifunto.Peronohabatalhermano.Noemnotenaotroshijosnipoda
tenerlos:"Yoestoyvieja"(1,12).LafamiliadeNoemhaballegadoalfin,alaextincin.Nopoda
aplicarselaleydelcuado.Nilaleydelrescatepodaaplicarseenestecaso,puesnoeraleyque
garantizaraherederos.NohabaleyparaimpedirladesgraciadelafamiliadeNoem.Raravezlos
pequeostienenproteccinlegal!
RECORDANDOLASITUACIONDELPUEBLO
LafamiliadeNoemeraimagendelpueblosufridodeaqueltiempo.Comolafamiliade
Noem,lasdemsfamiliaspobresvivandesunidas,incapacesdedefendersecontralaambicinde
losricos.Eranobligadosavendersustierrasehijos(Neh5,15).Lagranfamiliaycomunidadno
tenanfuerzaparadefenderalospequeos.Lasleyes,aunquebuenasens,noestabanactualizadas.
Habapersonasqueseaprovechabandelaleyderescateparacomprartierrasasusparientes
pobres.Cumplanlaleydelrescatedelatierra,sinmirarlaleyderescatedelapersonaylafamilia
delpobre(4,56).Hicierondelaleyuninstrumentodementirasyopresin(Jer8,8).
Poresolaexplotacinentrehermanosaumentabacadadams.Muchagenteeraobligadaa
emigraralextranjero(1,1).Porlomismo,aumentabanlosmatrimonioconextranjeras(1,4)yla
puertaestabaabiertaparaquelasreligionesextranjerasentraranconmsfacilidad,confundiendoal
pueblo.
Reaccionandocontraestasituacin,nacieronlosproyectosdeZorobabel,EsdrasyNehemas
ytambinellibrodeRut.Estelibroenvezdepresentarunposibleproyecto,presentaunaluchaya
vivida.CuentacmolafamiliadeNoemluchyvenci.Yahemosvistodospasosdeesalucha.
Faltaverlosdosrestantes.

Todoestorecuerdalarealidaddehoy:Porunlado,tenemosavecesbuenasleyesendefensa
delpueblo,delafamiliaylacomunidad.Perohayquienesseaprovechandeesasleyespara
convertirseenlatifundistasyexplotadores.Yencambiolasasociacionesyorganizaciones
popularessedesintegranporfaltadeproteccindelaley.
Conocescasosparecidosenlaactualidad?
Porqusucedeesto?

INICIODELTERCERPASO:3,18
Lacosechadetrigohaballegadoasufin.Noquedabanadaenelcampo.Rutsequeden
casa(2,23).Yahora,cmosobrevivir?Parecaquetodoregresabaacero.Pero,no.Suceden
nuevosacontecimientosquecambianelrumbodelaluchadeambasmujeres.Ahora,la
preocupacinmayoryanoeslafaltadepan;eslasituacindesastrosadelafamiliadeNoemy
sobretodoladeRutque,optandoporNoem,sequedsinfuturo.Y,quhacer?Ascomienzael
tercerpaso.Trespuntosllamanlaatencin:
1)Noemdice:"Boozesnuestropariente"(3,2).Entonces,silesnuestropariente,tendr
quecumplirlasleyesdeDios.LaideadeNoemeshacerlecumplirlaleyaBooz.Leinspirabala
historiabblicadeTamar,quesehizopasarporprostitutaparaobligaralsuegroacumplirlaleydel
cuadoconella(Gn38,626).AsNoemquierequeRutconvenzaaBoozparaquecumplaconsu
deberderescatador.Ellaledainstrucciones(3,34)yRutaceptalapropuesta:"Hartodoloque
mehasdicho"(3,5).
2)Enaquellamismapoca,elgobernadorNehemas,usandotodasuautoridad,habaexigido
atodoparientericoquecumplieseconlaleydelrescate(Neh5,811).Enestecaso,lasdosviudas
pobresnotienenanadiequelesayudeparaalcanzarsuderecho:nopuedenllamarleaBoozy
exigirlequelasrescate.Peroenlugardelpoderylafuerza,ellaspuedenusarsuexperiencia
femenina,suencanto,sucorajeyunfuertellamadoalaconciencia.
3)Quedaunapregunta:Boozestarallamadoacumplirlaleydelcuadooladelrescate?El
librodeRutaparentementemezclaambasleyes.Serque,comopobres,noentiendendeleyesy
confundensusideasoserquetienenalgunaesperanzadelucha?Larespuestalatendremosenel
siguientepaso.Estenodecirloquevaapasarmsadelanteformapartedelatramapropiadela
historiadeRut.
Recordamos:
LasdosviudassupieronactualizarlahistoriadeTamar:Conocemosalgncasoenelque
lospobreshayanactualizadolashistoriasbblicas?
Lasdosviudasnousanlasmismasarmasdelgobernador,perovencenporlaesperanzayla
valenta:Conocemosalguiendeesperanzaparecidaenelpresente?
LARESPUESTADEBOOZ:
"Hartodoloquemepidas"(3,913)
Rutsepreparaysearreglabien,vaalcampodeBoozparadormir,seacerca,levantalas
frazadasyseechaensilenciojuntoal.AmedianocheBoozsedespierta,encuentraalamujeryle
pregunta:Quinerest?Ellalecontesta:SoytuservidoraRut;extiendetumantosobrem,
porquetengoderechoaturescate(3,9).Literalmentelehadicho:Seorteresmigoel.Rutno
pideunfavor,sinoquereclamaunderechoquelmismoledeba.HacrecidolaconcienciadeRut.
EnlarespuestadeBooztenemoslamduladeltercerpaso.Oigmosla:
"QueYavtebendiga,hijama,replicl,puesesteactotuyodepiedadesmayorqueel
primero,yaquenohaselegidoahombresjvenes,ricosopobres!Qudatetranquila,hija,pues
hartodoloquemepidas,yaquetodoelpueblosabequeteresunamujerextraordinaria"(3,10
11).
1)CrecilafidelidaddeRutalolargodesucamino.Enelprimeractodefidelidad,ella
renuncialpan,alamadre,alatierrapropiaparairseconNoem(1,16;2,11).Enesteltimoacto
defidelidad,ellarenunciaaunnoviojovenparacasarseconBooz,paraquelafamiliadeNoemno
seacabesinheredero.Laopcinporlospobresyporlacomunidadlellevaunarenunciamayor.

2)CrecilagenerosidadenlarespuestadeBooz.Enlaprimeravez,lleofrecihacerle
sentirharturaylepidirecompensadobladaaYav(2,1017).Ahora,lseentregaasmismoy
dice:"Hartodoloquemepidas".BoozeselJuezesperadodelpueblo,"elhombrefuertedegran
valor"(2,1),quesecomprometeacumplirlapalabradadaaunaextranjera:elgrandehaceloque
lospequeosdesean.PorquEsdrasodiaraalasextranjeras?YporquelgobernadorNehemas
jamsconsultabaalospequeos?
3)CrecilaaceptacindeRutporpartedelpueblo:"Todoelmundosabequeteresuna
mujerdegranvalor",parecidoaloquetambinsehabadichodelosJueces,deBooz(2,1),de
Jeft(Jue11,1),deGeden(Jue6,12):"Hombresfuertesdegranvalor".Rut,laextranjera,hasido
acogidaporNoem(1,18);fuereconocidacomohijadeAbrahnymiembrodelpuebloporBooz
(2,11)yahora,elpropiopuebloledaelttuloreservadoparalosgrandeslderes.Apesardeser
extranjera,RutestenelcorazndelPueblodeDios.
EnseguidaBoozaceptaejercersuderechodeprotectoryestdispuestoarescatarlas.Perose
acuerdaqueexisteotroparientemscercanoquel,quetienemayorderecho.Silnoquiere,Booz
ejercersuderecho(3,1213).

ELMODODEDECIRLASCOSAS:3,1415
BoozyRutduermenjuntos,solos,enlacarpa,enlaoscuridaddelanoche,enmediodela
harturadelacosecha.Cuadrolindo.Laimaginacinvuela.Enqudireccin?Porsumodode
decirlascosas,ellibrodeRutsugieredosdireccionesalmismotiempo.
1)ELAMORHUMANO
Noemleshabadichoasusnuerasqueellayanopodatenermshijos(1,1113).Sinhijos
lafamiliaseacaba!Noemsehabaquejado:"Soyunaviejavaca".Cmoconseguirunhijopara
garantizarlacontinuidaddelafamiliayelnombre?.Ruthadormidoenlacarpaconsuprotector,
ambosdebajodelamismacobija(3,7).Alamaanasiguiente,BoozllenelmantodeRutconseis
medidasdecebada(3,15)pensando:"Nolavoyamandarvacajuntoasusuegra",conloquenos
daaentenderqueunhijovaanacerdeRutyBooz.
2)ELAMORDIVINO
EnlaBibliaelamorhumanoesimagendelamordeDiosparaconsupueblo(Os2,1622).
LoqueBoozhaceporRuteslarevelacindeloqueDioshaceporsupueblo.Boozextendisu
mantosobreRut(3,9).EstorecuerdaaDiosextendiendosumantosobreelpueblo,queessunovia
(Ez16,8).LanochefecundaenlacarpadeBoozrecuerdalaspalabrasdeIsaas."Comolanoviaes
laalegradesunovio,asserslaalegradetuDios"(Is62,5).Ymsan:"Msnumerososson
loshijosdelamujerabandonadaqueloshijosdelaesposa...PuestuespososertuCreador.El
SantodeIsraelestuprotector...Comoaunaesposaabandonadaydespreciada,Yavtellama"(Is
54,1.5.6).
Resumiendo:Ellenguajeylarazndeexponeraslossucesos,tieneundoblesentido:sonlos
dosladosdeunamismamedalla.ElamorhumanoesunarevelacindelamordeDiosasupuebloy
elamordeDiossesimbolizaenelamordeBoozaRut.
LagenteadmiralanaturalidadconlaquelaBibliatrataelamorhumano,comorevelacindel
amordeDiosparaconnosotros.
Cmotratamosestetemaennuestrasfamiliasycomunidades?

Quconsecuenciastieneenelamordelosnoviosyloscasadoselenfoquequehemosvisto

LAESPERANZAQUECRECE
ALFINALDELTERCERPASO:3,1618
Laesperanzafuecreciendoenalgunos,peroalfinaldeltercerpaso,yaseharobustecidoen
hechosyenpersonasbienconcretos.LapropiaNoem,antestandesanimada,sedacuentaquese
acercaelfindesusproblemas:"Booznodescansarhastaqueresuelvaesteproblema"(3,18).
Nuevassealesdeesperanzaapareceneneltercerpaso:
1)LaPalabradeDiosiluminelcaminodelasdosviudas.
2)BoozobedeciaRutyRutaNoem.
3)CrecienRutlaconcienciadesusderechos.
4)Boozaceptsuobligacindecumplirlaley.
5)TodohacepensarqueunhijonacerdelamorentreBoozyRut.
6)ElamorhumanorevelaelamordeDiosasupueblo.
Sonalgunaspreguntaslasquenacenenestecuartopaso:CmovaaejercerBoozsu
derechoderescate?TodoindicaqueparaejercereserescateBooztienequecasarseconRut,pero
laleyderescatenoobligaacasarse.Entonces,Boozcumplelaleydelrescateodelcuado?Qu
esloqueunealasdosleyes?Elproblemaeslatierraoelmatrimonio?Cules,portanto,el
mensajedellibrodeRut?
Resumamoseltercerpaso:
1)Culesfueronlospuntosmsimportantesdeestetercerpaso?Porqu?
2)Culeslospuntosquemsnosgustaron?
3)Quproblemastrajoestetercerpaso?Porqu?
4)Enqupuntosnuestroscaminosseasemejanysediferenciandeltercerpaso?

RUT4,112:ELCUARTOPASO
Garantizarlaposesindelatierra

CAPITULOVII

Descubrirlascosturasehilosdeltexto
Vamosaanalizareltextodeestepaso,paradescubrirloshechosysumdula:
o4,12 Seconstituyeeltribunaljuntoalapuertadelaciudad.
s 4,34 ElotroparienteaceptarescatarlatierradeNoem.
i 4,58 Casamientoytierravanjuntos.
s 4,910 BoozaceptacasarseconRutyadquierelastierrasdeNoem.
o4,1112
EltribunalapruebaladecisindeBoozylaproclama.
Eselmismoplandeltercerpasoylamdulaaquestenlaafirmacindequequiencompre
lastierrasdeNoemdebecasarseconRut(4,58).
Laspalabrasquepredominanenestecuartopasoson:rescatarynombre.
Rescatarserepitecatorceveces.Nombrecomienzaaescribirseenelcuartopaso(4,112)y
continaenelcuadrofinal(4,1317).Entotalsieteveces.Porqudamostantointersalapalabra
nombre?

ExistaenIsraellapreocupacindequenoseacabaraelnombredelaspersonas.Poresola
leydelcuado:"Cuandodoshermanosvivenjuntosyunodeellosmueresindejarsucesin,la
viudanopodrcasarseconunextraoalafamilia,sinoquesucuadoladesposar,cumpliendosu
deberdecuado.Elprimerhijoqueelladaluzllevarelnombredelhermanodifunto,paraqueel
nombredestenoseapagueenIsrael"(Dt25,56).Enotraspalabras,garantizarlacontinuidaddel
nombreeralomismoquegarantizarlacontinuidaddelafamilia:lapequeafamilia.
Conestainformacinsobrelosnudosycosturasdeltexto,vamosahoraaleerelpropiotexto
quenarralajornadadeestecuartopaso.
LAPOSESIONDELATIERRA,
RAIZDELOSPROBLEMASDELPUEBLO:4,14
NoemtenaraznaldecirqueBooznodescansarahastaresolverelproblema(3,18).De
hecho,enlamaana,lsefuealapuertadelaciudad(4,1).Convocadiezpersonascapacesde
darconsejo(jefesdefamilia)comotestigos(4,2),llamalparientequetambinpodatenerdere
cho(4,1)yas,contribunalconstituido,podacomenzarlasesin.Lapuertadelaciudadseusaba
comosifueraunjuzgadopblico.Eracomolaplazapblica,dondeelpueblosereunapara
defendersusderechosydecidirsobresusproblemas.
Boozdioinicioalasesin,planteandoelproblema."Recuerdanaquelterrenoqueerade
nuestrohermanoElimelec?PuessuviudaNoemregresdeloscamposdeMoabyloest
queriendorecuperar"(4,3).Boozquerasabersialgnparientemscercanoestabadispuestoa
comprarlo,ejerciendosuderechoderescate.Enelcasodenoquererlo(4,4),elderechopasaraa
Booz.Elotropariente,enusodesuderecho,dijo:"Aceptorescatarlo"(4,4).Posiblementenofue
stalanicavezquealguien,apedidodeltribunalocumpliendolaleydelrescate,seadueabade
latierradeunparientepobre.
Aquaparecelarazdelosproblemasdelpobre.Enelcomienzodelahistoria,elproblemaes
lafaltadepan.Durantelabsquedadelpan,aparecenlosproblemasdelafamilia,aparecenlos
problemasdelatierra.Noemestenpeligrodeperderelterrenodelafamilia.Susituacinesuna
imagendelosproblemasdetodoelpueblopobredeaqueltiempo.Ellasestabanperdiendosudoble
defensa:ladelafamiliayladelatierra.
Elproblemaeraelsiguiente:elparientequequerarescatarlatierradeNoemnodeseaba
nadaqueleobligaraarelacionarseconlafamiliadeella;poresoseparabalaposesindelatierra
delderechoacasarseconella.Deesaforma,laleydelrescate,hechaparafavoreceralpobre,lle
vabaalenriquecimientodelqueyatenabienes,aumentandosuslatifundios.Esteseorymuchos
otrosmscumplanlaletradelaley,peronosuespritu.Laleydelrescateresultaba,as,una
caretaparapoderrobartranquilamente!
ElgobernadorNehemasyahabaconvocadounareuninparaobligaralosquetenanesta
actitudadevolveralospobreslastierrasrobadas(Neh5,1112).Peronologrcambiarlaley.La
leyseguafavoreciendolacorrupcin.Poresomismo,elotrofamiliar,podadecirqueaceptabael
rescate(4,4):tenalaopcindelaleyydeltribunalparaquedarseconelterrenoydejarenla
miseriaaNoem.Comoalgunoslatifundistasynegrerosdehoy,sloveneldinerodeformaegosta
ynuncalasituacindelpobrequesemueredehambre.
Hastaelmomento,lasesindeltribunalfuenormal,deacuerdoalasleyes,enlaformacomo
lamayoralasentendaentonces.Peroenseguidalasesinvaatomarunrumbodiferente.
Estoesloprincipaldelasesindehoy:Noesnecesarioformularpreguntas:compareny
comentenlasituacindelpueblodeantesydeahora.Procurenverlosproblemasdelatierraque
tenemoshoy.

UNNUEVORUMBOENLASITUACIONDELPUEBLO:4,58
Estamosentrandoenlamduladelcuartopaso,queloestambindetodoellibrodeRut.
Obteniendolarespuestaafirmativadelotropariente,Boozinformanuevamenteydice;
"SiadquiereselcampodemanosdeNoem,tambindebesadquiriraRut,lamoabita,queera
mujerdeldifuntoyassushijosheredarnlaparceladeldifunto"(4,5).
EstaafirmacindeBoozeslagransorpresadellibrodeRut.Setratadeunpuntodevista
nuevo,comocaminodesolucindelproblemadelpueblo.Examinemosconatencinpartepor
parte,porquesetratadealgocomplicado,comotodoloqueserefierealasleyesdecualquierpas.
Talcomohoy.Debemosestudiarbienlasleyesdelpas,paradefendermsalospobresy
reconstruirnuevasleyesensudefensayderecho.Lasleyesantiguasymodernastienensuscompli
caciones.Quelodiganlosempleadosdelossindicatos!Paciencia!
1)ELPROBLEMA
Yalohemosvistoystossonlospuntosprincipales:
1)Laposesindelastierrasylasituacindelasfamiliassemirabancomodosproblemas
separados.
2)Laleydelrescatenoestabaactualizadayfavorecalaexplotacinymayor
empobrecimientodelosnecesitados.
3)Nehemasobligabaadevolverloqueselerobabaalospobresacuentadelaley;perono
hizonadaporcambiarlaleyquetapabaesosrobos.
4)EsdrasexigalaobservanciadelaleydeDios,peronoactualizlaleydelrescate.
2)NUEVORUMBO
ElnuevorumbopropuestoporellibrodeRutesste:Yanoesposibleadquirirlatierradeun
pobresintomarencuentalaverdaderasituacindesufamilia.Enotraspalabras,posesindela
tierraysituacindelafamiliasonasuntosinseparables,porqueunodependedelotra.Concreta
mente,elquequisieracomprarelterrenodeNoemtenaqueasumirtodoslosproblemasdesu
familia.Larazndeprocederas,enaquellostiempos,eracasarseconRut,paraquesuposiblehijo
dieraalafamilialaposesindelatierra,ocomodiceBooz,"paraquelaherenciadeldifuntoconti
nuarabajosunombre"(4,5).
3)CAMBIOSENLASLEYESDELPAIS
Parapoderhacerestanuevapropuesta,fuenecesariohacerdoscambios,enlaleydelcuado
yenladelrescate.
PrimerCambio:Boozunientresalaleydelrescate,quedabaderechoaadquirirlatierra
delhermanopobre,conlaleydelcuadoquedabaelderechoydeberdecasarseconlaviudadel
hermano.Separadasestasleyes,queenciertahorafueronbuenas,yanoresolvanelproblemadel
pueblo.Slolaleydelrescate,esdecir,laleysobrelatierra,sinunhijoheredero,noasegurabala
continuidaddelafamiliayfavorecaaloslatifundistas.Solamentelaleydelcuado,sintierras,no
eragarantadesupervivencia.PoresoestanimportantelaargumentacindeBoozeneltribunal:
"NosedigaqueadquirelterrenodeNoem(respetandolaleydelrescate),sinoquetambinhe
adquiridoaRut,lamoabita,mujerdelfallecido(respetandolaleydelcuadoqueobligaacasarse)
paraquelaherenciadeldifuntocontineconelnombredel",loquequieredecirquehayun

nuevorumbo:posesindelatierraysituacindelafamiliaestnligadosentresynopuedenser
separadas.
SegundoCambio:Parapoderunirlasdosleyes,Booztuvoqueampliarlaleydelcuado.
Conformealaletradeestaley,elotroparientenotenaobligacindecasarseconRut,puesnoera
hermanodelmaridodifunto(Dt25,5).Pero,deacuerdoconlaafirmacindeBooz,ltena
obligacindecasarse:"Adquiridoelterreno,tambinadquiereaRut",estoes,tienequecasarse
conella.Estanuevapropuestayanoestanslounaimagendelapequeafamiliaquedebe
observarlaleydelcuado,sinotambindecualquiergranfamiliaobligadaaobservarla.Ampla,
deestamanera,elcuadrodelasdefensasdelospobres.Laleyqueantesslodefendaalapequea
familia,ahoratambindefiendealgrupoyalacomunidad.Laleyqueeraslofamiliar,sehace
social.Denadasirverealizarunapastoralfamiliarsiesapastoralnotrata,almismotiempo,de
atacarlascausassocialesquedaanalasfamilias.
AquestlapropuestadellibrodeRut,paralasolucindelosproblemasdelpuebloyparasu
reconstruccin.Eslapropuestadelospequeos.Ellossugierenquesecomiencealuchar
cambiandolaleyderescate.Modificadayactualizadaestaley,seraunaherramientaeficazenla
manodelpuebloparatenerderechoareconstruirlasociedaddeacuerdoconlavoluntaddeDios.
Laleyderescatenoactualizada,seguirasiendouninstrumentodeopresinyexplotacin.
Quleyessonusadashoycomoinstrumentosdeopresinyexplotacinentupueblo?
Existenhoytentativasyluchasporcambiarestasleyes?Conocesalgncaso,Tiene
algnresultado?Cules?
CONSECUENCIASDELNUEVORUMBO:
LAPRIMERAVICTORIA
Lasconsecuenciasdelcambiodelaleyderescateseranlassiguientes:Enprimerlugar,el
terrenonoseradeaquelquelorescata,sinoquemantendralapropiedadelpobrequetuvoque
hacerlorescatar:Noem.Ensegundolugar,elhijoquenacerallevaraelnombredeldifunto.Asla
tierrayeltrabajoquedanenlafamilia,nocomoantesquequedabansinlatierraquecompr,sinel
dineroquegast,sinlamujerqueamysinelhijoqueengendr.Quedarasolamenteconelgusto
dehaberayudadoaNoemyasufamiliaasobrevivirytenerfuturo.
Anteesto,elotroparienterespondi:"Enestecaso,noaceptorescatar,yaqueestoy
perjudicandoamipropiaherencia"(4,6).Conformeaunaantiguacostumbresequitunasandalia
yselaentregaBooz,ensealdequelepasabasuderechoal(4,78).Eraprecisamenteeste
egosmoelqueellibrodeRutqueracombatir.ElprimerparientedeRut,slopensensmismo,
ensufamilia,ensupatrimonio;Noqueraperjudicarsupropiaherencia!.Noestabadispuestoa
sacrificarseporelpobre,niapreocuparsedelasnecesidadesdelacomunidad,lagranfamilia.Los
abusos,ladesintegracinsocialylossufrimientosqueresultabandeestamentalidadegosta,estn
descritosenellibrodeNehemas(Neh5,15).
Esterechazodelprimerparienteeselresultadodelanuevaley.Eslaprimeravictoria
conseguidaanteeltribunal.Eseliniciodeunnuevorumbo.Comenzafuncionarlanuevaleyya
combatirlacausadeladesgraciadelpueblo,puesalimpedirquesecompreparaotroelterrenode
Elimelec,noseseparlasituacindeNoemysufamilia.Seimpidiunrobolegalizado.
NoemconsiguiqueBoozsepresentaraanteeltribunalydefendierasuderecho:fueuna
pequeavictoria.Perofuetambinunagrandevictoria,porquetuvounsignificadomuygrandeen
loscaminosdeesepueblo
Conocemospequeasvictoriasdelpueblodehoyqueenssongrandesvictorias?Por
qu?

BOOZADQUIERESUDERECHO:4,910
EnseguidaBoozcomenzaejercersuderechoyacumplirsudeber.Ejercielderechode
rescateyadquiritodoslosbienesdeElimelec,GuilinyMajaln(4,9).Cumplieldeberdel
cuado,aceptandoaRutcomoesposa(4,10);ydejabienclaroquelaposesindelatierrayla
situacindesobrevivenciadelafamiliasonunasolacosa:"Quieroquelaherenciadeldifunto
quedeconelnombredelyasesenombrejamsserborrado,enmediodesushermanosyenla
puertadelaciudad"(4,10).
Alfin,Boozpregunta:"Quierensertestigos?"ytodoelpuebloresponde:"S,somos
testigos"(4,1011).EltribunalpopularratificayapruebaladecisindeBooz.Apruebaelnuevo
rumboparalasolucindelproblemadelpueblo.Boozejercisuderechoycumplisudeber.El
resultadodesuaccinfueste:LafamiliadeNoem,queestabaamenazadadeextincinysin
esperanza,serecuper,sobreviviytuvounfuturo.Laesperanzaserealiz!
Naceunanuevapregunta:DesdequeRutentraenlavidadeBooz,stecomenzaluchar
paraconseguirelderechoderescate.Perodesdeelmomentoenelqueoficialmenteconsiguiel
derecho(4,8),lapalabrarescatedesaparecedelcuartopasoyBooznoesllamadogoelmsque
unasolavez.Antesrescateygoelseoanencadamomento.Lapreguntaessta:Boozconsigui
onoelderechoderescate?EleraonoelpadrinodeNoemyRut?Larespuestasloseconoceal
fin,enlahoradelnacimientodelnio.EsunadelassorpresasdelahistoriadeRut.
LAESPERANZATOMAFORMA
ENLAACLAMACIONDELPUEBLO:4,1112
Elcuadroinicial(1,15)recordabalaesperanzadelpuebloyenseguidademostrabacmo
estabaaplastadaporvariosfactores:hambre,migracin,muerte,faltadetierraydehijos,faltade
unin.Ahora,alfindelcuartopaso,estaesperanzacombatidarenaceenlaaclamacindelpueblo,
dirigidaaBoozyRut:
1)ElpueblopidequeRutseacomoRaquelyLa,lasdosmadresdelasdocetribusdeIsrael
(4,11).ElamorentreBoozyRutesvistocomounnuevocomienzodelpueblo,apartirdelcuallas
docetribusdeIsraelsernreconstruidas.
2)ElpueblolepideaBoozquesehagapoderosoenEfratayquesunombreseaconocidoen
Beln(4,11).EstorecuerdalaprofecadeMiqueasysugierequeelMesasanunciadopara
gobernaralpueblodeIsrael(Miq5,1)vaanacerdelamordeBoozyRut.
3)ElpueblopidequeRutseacomoTamar,aquellamujerquellevaJudacumplirsudeber
decuado(4,12;Gn38).JudeslatribuenlaquesupervivelaesperanzamesinicadelPueblode
Dios.Estaesperanzapasa,desdeBoozyRut,alnuevopuebloquedeellosvaanacer.
Alfindelcuartopaso,laesperanzadejdeserunasimpleexpectativadefuturoyse
convierteenunarealidad,queresolviendolosproblemasdelpueblo,lleghastalasracesdelos
msimportanteshechos.Elnuevorumbocomenzaproducirlosprimerosresultadosenel
tribunal.Yacomenzagerminarlasemilladeunanuevanacin.
Laesperanzaeslomsimportantedelcamino:
Culestuesperanza,dedndenaceycmosealimenta?
Culessonloshechosypersonasquehicieronnuestraesperanzayladelacomunidad?
Culeslasealdeunfuturoexitosoennuestrasluchas?

RESUMENDELOSCUATROPASOS
Elcaminodelasdosviudastuvocuatropasos.Elnuestrotienelosmismo,msomenos.
Ningncaminoesigualaotro,peroaprendemosmuchoenelcaminodelosotros.Laexperiencia
nosensea.Notenemosquerepetirsuserrores;ysusaciertosguanlosnuestros.Escomoun
espejoparavernosmejor.
Poresoesbuenoresumirlospasosdelcaminodeambasviudas.Talvezlamejormanerasea
formulandounaspreguntassobrecadaunodeloscuatropasos.Ascomparamosunosconotros,y
vemosloquetienendecomnydediferenteconnuestrarealidad.
Sugerimosdiezpreguntas;entodassepodrnestudiarloscuatropasosdelahistoriadeRut:
1.Quinesparticipan,quindirige,quinesactanms?
2.Adndesequierellegar?Culeslamayorpreocupacin?
3.Dequinpartilainiciativa?Quinlainici?
4.Dndeserealizacadapaso?Enqutiempo?Enquambiente?
5.Quresultadostuvieron?Consiguieronlobuscado?
6.Quesloquemsllamlaatencinmientrassecaminaba?
7.Culeselpuntocentraldecadapaso?
8.Quesloquemssepareceanuestrascomunidadespresentes?
9.Culeslaprincipaldiferenciaconnuestrascomunidades?
10.Culeselpuntomsdifcil?Porqu?

RUT4,1322:ELCUADROFINAL
Unnionaciyelmundovolviaempezar

CAPITULOVIII

Mirareltejidodeltexto
Noesfcilsiempreconocereltejidoyloshilosdeuntexto;peroesmuytildistinguirsus
distintaspartes.Elqueconsiguedesarmaryarmarunmotor,llegaasabercmofunciona.Lo
mismo,elquelograanalizartodaslaspartesdeuntexto,descubrefcilmentesumensaje.Veamos:
o4,13 BoozsecasaconRutytieneunhijo.
s 4,1415
AclamacindelasmujeresporlafelicidaddeNoem.
i 4,16 Noemrecibealniocomohijosuyoycomienzaacriarlo.
s 4,17 Elnombredelnioesproclamadoporlosvecinos:Obed,abuelodeDavid.
o4,1822
GenealogadeDavid.
Estecuadrofinalescomolapuertatraseradeunacasa:elsolentraporallenlamaana,
iluminndolatoda,clarificandoloquehastaentoncesestabaoscuro.
LAESPERANZASEACERCA
Laesperanzavienedelejos.Ellallegabacomounaola,desdeladesesperacindelafamilia
deElimelec,quefueenbuscadeDios,panytierra(1,15).Venademostrandoelpoderdelos
pequeos,desdeelprimerpaso,atravsdelesfuerzodelasviudasydelabondaddeDios.Ella
llegabadesdelasracesdeloshechos,actitudesypersonas.Alfinaldelcuartopaso,enla

aclamacindelpuebloydelosjefesdefamilia,laesperanzaseconcentraentornoalamordeBooz
yRut.
Enlasaclamaciones,elpuebloylosjefesdefamiliaquierenqueRutseparezcaaRaquely
La:queseaunanuevamadredelPueblodeDios(4,11);queBoozseapoderosoenEfrataytenga
nombreenBeln(4,11):queseaelpadredelMesas,delnuevoDavid;quelafamiliadeellossea
comoFarsyTamar(4,12):tengaunhijoquerealicelaesperanzadelpueblo.Asconestedeseode
queelamordeBoozyRutseafecundo,terminamoselcuartopaso.
Ahora,alfindelahistoria,sentimosquehemosllegadoalapuertadelacasadeBoozyRut,
esperandolanoticiadequeunniohanacido.Seaclaralalargaesperanzadelpueblo.Ahoratodo
dependedelquevaanacer.Eleslapuertapordondevaapasarlaesperanzadelafamiliayel
pueblo.
Reunidos,juntoalacasadeBoozyRut,enBeln,conelpuebloylosjefesdefamilia,vamos
aorcmoellibrodeRutdescribelahistoriadelnacimientodelnio:
"Boozsecas,pues,conRutyselallevasucasa.TuvorelacionesconellayYavpermiti
quequedaraesperandoyquediera,luego,aluzunnio.Alsaberlo,lasmujeresfelicitabana
Noemdicindole:BenditoseaYav,quenohapermitidoqueunparientecercanodeundifunto
faltaseasudeberconstesinconservarsuapellidoenIsrael.Estenioserparatiunconsueloytu
sustentoentusltimosaos,puestienepormadreatunuera,quetequiereyquevaleparatims
quesietehijos.
Noemsellevalnio,lorecostensufaldayseencargdecriarlo.Lasvecinasdecan:A
Noemlehanacidounhijo;ylollamaronObed.ObedfueelpadredeJosystefueelpadrede
David"(4,1317).
UNNIONACIO....
ElnioquenacienBelnfueelfrutomadurodeunlargocamino.Susorgenessonlosdela
viejahistoriadeunpueblo.EllanosepuedeexplicarporunactoinstantneodeamorentreBoozy
Rut:es,sobretodo,elpuntodeencuentrodeunlargoamorentreDiosysupueblo.
Estenionacedelavoluntaddedosviudas,empeadasenvolverasuantiguatierravisitada
porDios.Nacedelavoluntaddebuscarpan,derecogerespigasycompartircosechas.Nacidel
deseodelpuebloderespetaryhacerrespetarelderechoaposeertierrapropia.Nacidelavoluntad
deRut,mujerextranjera,decaminarconNoemysupueblo.Nacidelavoluntaddeobservarla
leydeDios,especialmentelasleyesdelcuadoydelrescate.Nacidelavoluntaddeactualizarla
ley,paraqueellasirvieramsalpuebloyfuerauninstrumentomseficazparaconquistarsus
derechos.
ElnionacicomohijodeBoozyRut.Nacecomotodosnosotros,dentrodela"pequea
familia".Dentrodeella,nopuedetenersignificadomsgrande.Fueradeella,elnioyano
pertenecesloasuspadres;perteneceala"granfamilia",alacomunidad,alpueblo,pueslesla
esperanzadelpueblo.Poreso,elquedaelnombrealnionoesBooz,niRut,nisiquieraNoem,
sinoelpueblo,sonlosvecinos(4,17).YlosqueasumenlacalidaddepadresnosonRutyBooz;
sinoNoem.Ellalocra:essumadredecrianza(4,16).NacidodeBoozyRut,elniohacerenacer
laesperanzadetodalafamiliadeNoem.Poreso,aunquenacidodeRut,esnacidotambinpara
Noem(4,17).
Enseguida,alnacer,elniosobrepasloslmitesdelapequeafamilia.Nacielhijodel
pueblo!,comocantaIvnLinsenlaestrofafinaldelaBanderadeloDivino:
"Enelestandartevaescrito
quelvolverdenuevo;
lserelreybendito

quenacerdelpueblo"
YELMUNDOVUELVEAEMPEZAR
NoemtuvomomentosdifcilesenlosquepodallamarseMara.Sinpanysintierra,sin
maridoysinhijos,sinnimoparavivirypensandoquetodoelloeracastigodeDios,suvidaera
sloAmargura.Estandoascercadelamuerte,delanadayladesesperacin,elnacimientodel
niofueparaellasutotalliberacin.Fuesurescate(4,14).Cuandotodoparecaperdido,derepente
seencendiunaluz,laluzvencilaoscuridad,todosellendeesperanzayelmundovolvia
comenzar...DesaparecilaAmargurayellavolviaserGracia:Noem.
Boozconsiguielderechoderescate(4,8).Prepartodo,peronofuelsoloquienlohizo
todo.Fueelnioelqueloconsiguitodo.Conlnacielrescatedelpueblo(4,14).Libery
rescatdelamuerte,lanadayladesesperacinlavidadeNoem.Rescatelterrenodesumarido,
casiperdido.Rescatalafamilia,yasinnombreysinfuturo,yconlaposesindelatierrayla
seguridaddelfuturodelafamilia,trajoparaNoemaliento,respiracin,nimoyvidanueva(4,15).
Elniorescatelsentidodelavida;siendoviejaNoemtienemotivoparaviviryquienlealimente
ensusmuchosaos.Contodaraznlasmujeres,pensandoenNoem,decan:"BenditoseaDios
quenoledejsinrescatador"(4,14).Astambinseaclaraelsignificadodelapalabrarescatador.
"Unnionaciyelmundovolviacomenzar".EselmilagrodelnioquenaceenBeln.
Naceindefensoydbil,perollenadefuerzasyesperanzalavidadelosviejos.Rescataatodos:
milagroqueserepitesiempre,hastahoy,entodonio.SerealizalaprofecadeIsaas,ladelnuevo
David,quedevuelvelaalegraylaesperanzaalpueblo,liberndolodelltigo,delacargaydel
yugo:
"Elpuebloqueandabaentinieblas,
viounaluzgrande.
Paralosqueestabanensombras,
aparecilaclaridad!
Tmultiplicastelaalegra,
yelpueblogritdesatisfaccin.
Poresosealegracontupresencia,
comoentiempodecosecha,
comoenelmomentoderepartirelpremiodelalucha.
S,elltigoqueduele,
lacargadeloshombrosyelyugodelopresor,todosellos,
TlosquebrastecomoeneltiempodeGeden!
Todaslasbotasusadasenlaguerra,
todatnicamanchadadesangre,
vanaserquemadas,sernpastodelasllamas!
Porqueunnionoshanacido,
unhijosenoshadado!"(Is9,15).
LAREVELACIONDELNOMBREDELNIO
Elnombredelniodebaserproclamado.Sevaarevelarquinserl.Eselltimosuspense
delahistoriadeRut.Quinesestenio?Culsersunombre?SerDavid?Sercomolo
anunciIsaas?El,enlaprofecaqueacabamosdeleer,dijo:
"Unnionoshanacido,unhijosenoshadado.
Eltendrmuchopoderysunombreser:

ConsejeroMaravilloso,DiosFuerte,
PadreEterno,PrncipedePaz!"(Is9,5).
Perono.ElnioquenacideRutyBooztodavanoesDavid,nielMesas.Elnotienelos
nombresanunciadosporIsaas.YsunombreesObed,quesignificaSiervo.Elnombrediceloque
unapersonaesyhace.Nacedeservidoresdelpueblo,nacedeBoozyRut,ysuservicioser
prepararlavenidadelMesas,pueslesabuelodeDavid(4,17),delnuevoDavid.
NacideRut,quedejpan,tierraymadre(2,11).DejtodoparaacompaaraNoemenla
vidayenlamuerte(1,16).Renuncialmatrimonioconunnoviojoven,paraquelafamiliade
NoempudieratenerfuturoatravsdeBooz.Suvidafuerenunciayservicio.
NacideBooz,quehizotodoporlosdemsysequedsinnada.Conquistelderechode
rescate(4,8),quequedconelnio(4,14).AdquirilosbienesdeElimelec(4,9),paraquenose
acabaraelnombredelmuerto(4,10).Engendrunhijo(4,13),queNoemloeduc(4,7).Sequed
sinnada,puessuvidafuecompartiryservir.
DelauninentreBoozyRutnaciObed,elSiervo.Delserviciodelosdos,vinoelrescate
delpueblo.OtraprofecadeIsaasqueserealiza,eslaprofecadelSiervodeDios.Dirigindosea
lasnacionesdelmundo,Diosdice:
"LespresentoamiSiervo,
quetienetodomiapoyo.
Escogidoporm,leselpreferidodemicorazn.
ReposasobrelmiEspritu,
paraquelleveelderechoalasnaciones.
Elnogrita,nilevantalavoz,
nisequejaporloscaminos.
Norompelacaaquebrada,
niapagalamechaquetodavahumea.
ConfidelidadpromuevelaJusticia,
sindesanimarse,nidesfallecer,
hastaestablecerelderechosobrelatierra.
Lospueblosmslejanosdelatierra
esperansusenseanzas"(Is42,14).
"OBEDFUEELPADREDEJESS
YESTEFUEELPADREDEDAVID":4,17
Conestainformacindadaporlosantiguos,ellibrodeRutdescribelamisindeObed,que
noesunnuevoDavid,perovinoaprepararsuvenida.Enaqueltiempo,todosesperabanalMesas,
hijodeDavid.EllibrodeRuttambinloesperaasumodo.Dospuntosllamaronlaatencin:
1)ElnuevoDavidnoserundominador.Nosercomolosreyesdelpasadoqueoprimanal
puebloycausabansudesgracia.ElnuevoDavidsercomoObed,hijodeunosservidores.Servir
sersudistintivo.Jessdir:"Nohevenidoaserservido,sinoaservir"(Mt20,28).
2)ElnuevoDavidvivircomodescendientedepobresyextranjeros.Conformeauna
tradicinmuyantigua,recordadaporRut(4,7)yconfirmadaporlagenealoga(4,1822),elrey
Davidhabanacidodeunamujermoabita.Noeradepurasangre.Asmismo,naceraelnuevo
David.PoresoEsdras,expulsandoalasextranjerasyasushijos(Esd10,3),estabaexpulsandoala
madredeDavidyalpropioreyDavid.ExpulsabaalfuturoMesas.
Zorobabelpensabaenelaltaryelservicio.Esdraspensabaenlapurezadesangreyenla
observanciadelaley.Nehemaspensabaenladevolucindelosroboshechosporlosricos.El

librodeRutpensabaenelserviciodelaspersonas,delasfamilias,delpueblo,paraquetengande
formaestablepan,familiaytierra.
LamisindeObedestdescritaenlaprofecadelsiervoquedice:"Yotetomdelamano,te
formytedestinparaqueunasamipuebloyseasluzparatodaslasnaciones;paraabrirlosojosa
losciegos,sacaralospresosdelascrcelesydeloscalabozosalosquevivenenlaoscuridad"(Is
42,67).Cumpliendoesteservicio,ObedharqueelpueblovuelvaaserPueblodeDios,que
proclamelafegritando:"Elimelec",estoes:"MiDiosymiRey".

CONCLUSION
PARAretenerenlaMEMORIA
MuchosymuydistintostemasaparecieronenestelibrodeRut.Alfinal,convieneordenarlo
quequedenlamemoria.Damosaquunassugerenciasparafijarnuestramemoria:
1)Laconclusindecadauno
Laprincipalconclusindeestalecturaeslaquethasllegadoaconseguirmientrasleasy
reflexionabascontugrupoocomunidad.Culfueestaconclusinyporqu?
2)Laconclusindelgrupo
Enlaconclusinporgruposdebemospreguntarnos:
1)AquconclusinprincipalllegelgrupoleyendoellibrodeRut?
2)Quvaahacerelgrupoparaponerlaenprctica?
3)Lassietesentencias
AlcomienzolemossieteopinionessobrelahistoriadeRut:
1)Ramn,delMovimientoFamiliarCristiano.
2)DoaJuana,quedirigelaluchadelospobresenelbarrio.
3)Luis,quetrabajaenunalmacndematerialdeconstruccin.
4)DoaMara,quetieneunavidamuypobreysufrida.
5)Mario,delaPastoralSocial.
6)Algunaspersonasquenoquierensabernadadeluchas.
7)Juan,funcionarioacomodado.
TerminadalalecturadeRut,quopinineslamsvlidaparacadaunodenosotros?Por
qu?

4)Pan,FamiliayTierra
Elqueporaqucamina,noseequivoca!

Alcomienzodeestelibro,vimosculeralasituacindelpuebloysustresprincipales
problemas:pan,familiaytierra.Recordemos:
1)Culesfueronlospasosdelaluchadelasdosviudaspararesolvercadaunodesus
problemas?
2)Cmohubierasluchadot,enelcasodeNoemyRut?Cmoleshabrasaconsejado?
3)Cmosedanennuestromediolostresproblemasqueellastenan?Quconsejopara
nuestraluchanosdaellibrodeRut?
5)Lostresproyectos:Zorobabel,EsdrasYNehemas

EllibrodeRutnoeslapresentacindeunproyecto,sinolahistoriadeunalucha,quellega
lavictoria;pequea,peromuysignificativaparaelcaminodelpueblo.Tambinhoyexisten
proyectosyluchaspopulares.Comparamosloviejoylonuevo.Intentemosrecordar:
1)Culeraelobjetivodelostresproyectos?
2)QuprovechosacaellibrodeRutdecadaunodeesostresproyectos?
3)CmocriticaRutcadaproyecto?
4)Quplanesoficialesdehoynoresuelvennadadelaproblemticapopular?
5)Recordemosalgunashistoriasrealmentesucedidasdetriunfosenlaluchadelpueblo,que
debenserconocidaspormuchos.
6)UsarlaBibliaparailuminarelcamino
EllibrodeRutusaelAntiguoTestamentocomoluzqueiluminaelcaminodedosviudas.
TambinhoyusamoslaBibliaparailuminarnuestroscaminosyanimarnuestralucha.
1)Qupersonas,hechosylibrosdelAntiguoTestamentofueronmsusadosporellibrode
Rut?Paracontestarordenaloscuatrocaptulosdellibro.
2)Culessonlaspersonas,hechosylibrosdelAntiguoTestamentoquemsacompaanhoy
anuestrascomunidades?
3)QuencontrastedemsinteresanteyprovechosoenellibrodeRutencuantoalusodel
AntiguoTestamento?
4)Comparasuusoconelquenosotroshacemos:Hayalgonuestroquepodrahabersido
provechosoparaRutyNoem?Quyporqu?
5)SerascapazdedecircmoJess,loscuatroevangelistasylasotrasescriturasdelNuevo
TestamentoutilizaronlasenseanzasdellibrodeRut?
7)Lahistoriadedosmujeres
EllibrodeRuttraelahistoriadedosmujeres.Losotrostresproyectossondehombres:
Zorobabel,EsdrasyNehemas.Enaqueltiempolamujernotenavotonivoz,ymenosansiera
pobre,viuda,sinhijosyextranjera.PeroenellibrodeRut,todalarenovacinyreconstruccindel
pueblonacededosmujeres,pobres,viudas,migrantes,sinhijosyunadeellasextranjera.Qu
pensaranloshombresdeaqueltiemposobreellibrodeRut?Hayahorahistoriasparecidas?Qu
piensanloshombresdehoydeestashistorias?
Queloshombressequedenensilenciooescuchen;quelasmujeresleanenelespejodellibro
deRutydensuopinin:NoemyRut,mujeres,dicenaquelloquehoytienenquedecirlasmujeres
enlascelebracionesdefedelascomunidadeseclesialesdebase,loquelasmujerestienenquedecir
enlasorganizacionespopularesquebuscanlareconstruccindelpueblo.
Cules,mujer,elmensajedellibrodeRut,paralamujerdehoy?
COMPRENDIENDOELTEMA
YAPRENDIENDOLALECCION
LaBibliacontienelaPalabradeDiosyensunombreinformacmoelpueblodeaquel
tiempocaminhastallegaralaresurreccindeJess.Describelaluchaydificultadesdeeste
camino.Cuentaloacertadoyloerrneodelcaminoyparanosotrossacadelahistorialecciones
paraquenocaigamosengrandesdesastres(1Cor10,611).
LaBibliademuestraquehaycaminosdifciles.Ascomohoy,esepueblofuehaciendoel
caminomientrascaminaba.Notodofuefcil.EneltiempodeRut,tambinhabagruposopuestos,

interesesyproyectoscontrarios,todossintindoseintrpretesdelavoluntaddeDiosparaelpueblo.
Nodebiserfcilcaminarasparadospobresviudas,entretantaconfusin.
Contandoaslahistoriadetodossuserroresyaciertos,derrotasyvictorias,laBiblianos
transmiteunaverdaddefe,unacertezamuyimportanteparanuestrocamino.Ellanoshacesaber
queYavesDios.Diosespresencialiberadoraenmediodelpueblo.DiosestabaconNoemyRut.
Fuepartedelaluchadelpan,lafamiliaylatierra.
CulessonlosrasgosdelrostrodeDiosquemsaparecenenellibrodeRut?ElDiosque
viviensucorazn,ensuspensamientosyactitudes,eselmismoqueestconnosotros?