ABSTRAK

Shubhi, M. Latif R. Pengembangan Media Pengembangan Media Pembelajaran

Interaktif Berbasis Aplikasi Autoplay Media Studio 8 pada Materi Turbin
Air Teknik Pemesinan Kelas X di SMK Nasional Malang. Skripsi,
Jurusan Teknik Mesin, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I)
Dra. Hj. Widiyanti, M.Pd., (II) Drs. H. Yoto, S.T., M.Pd., M.M.
Kata Kunci: Interaktif, Aplikasi Autoplay, Materi Turbin Air
Pendidikan merupakan hal yang sangat penting, kualitas pendidikan suatu
bangsa akan mampu mengangkat derajat bangsa tersebut. Salah satu lembaga
pendidikan di Indonesia yakni SMK, sebagai salah satu lembaga pendidikan
dibidang kejuruan, SMK diharapkan mampu mencetak akademisi yang
berkompeten di bidangnya salah satunya yakni SMK Nasional. Media pembelajaran
dapat digunakan agar proses belajar lebih menyenangkan. Salah satunya dengan
aplikasi autoplay,
autoplay merupakan aplikasi yang mampu mendukung
penggabungan berbagai jenis file, baik berupa teks, gambar, suara, animasi, video
maupun file berbasis .exe sehingga mampu dijadikan media pembelajaran untuk
siswa agar ilmu yang didapatkan semakin melekat di otak sesuai dengan kerucut
pengalaman Edgar Dale dalam proses pembelajaran.
Materi SMK teknik pemesinan kelas X salah satunya adalah turbin air.
Turbin air merupakan materi yang mempelajari bagaimana memanfaatkan energi air
sehingga mampu di konversi dalam berbagai jenis bentuk energi. Pengetahuan
turbin air ini sangatlah berguna karena air merupakan energi yang terbaharukan dan
sangat melimpah. Sebagai dasar ilmu pemanfaatan energi air siswa SMK perlu
memahami dasar kerja turbin air tersebut sehingga mampu dimanfaatkan. Materi
turbin air merupakan materi teknik pemesinan yang sangat cocok jika dalam proses
pembelajaran menggunakan media aplikasi autoplay karena dengan media
pembelajaran ini, siswa diajak tahu lebih dalam dengan mendekatkan pada arah
yang lebih konkret.
Penelitian ini menggunakan model pengembangan Sadiman, berikut
merupakan langkah-langkah pengembanganya; (1) Identifikasi kebutuhan, (2)
perumusan tujuan, (3) perumusan butir-butir materi, (4) perumusan alat pengukur
keberhasilan, (5) penulisan naskah media, (6) tes/uji coba, (7) revisi, (8) naskah
siap produksi. Adapun subjek dalam uji coba yakni siswa SMK Nasional teknik
pemesinan kelas X. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini yakni
kuantitatif (instrumen ahli media, ahli materi, dan siswa). Media ini divalidasi
oleh seorang ahli media, 3 orang ahli materi, uji kelompok kecil 5 siswa, dan uji
kelompok besar 25 siswa. Setelah dianalisis hasil validasi dari media
pembelajaran berbasis aplikasi autoplay ini dinyatakan sangat valid berikut
merupakan hasil validasi; validasi ahli media sebesar 88,16% media perlu
diperjelas tulisan dan kosa kata yang sesuai EYD, validasi ahli materi sebesar
90,68% perlu memperjelas tujuan pembelajaran dan ditambah animasi yang
menarik, uji kelompok kecil sebesar 85,62% perlunya penjelasan pada video dan
materi hitungan, kemudian uji kelompok besar memperoleh hasil 87,06%. Media
dapat dikembangkan lebih lanjut dalam bentuk .html.