RETO PEDAGGICO 11: ASUMIR EL ENFOQUE DE GNERO COMO
LUCHA TRANSFORMADORA
FACILITADORA: CANDIDA MOYA DAZ
C.I 12063771 REGIN: CARACAS -JUNQUITO. SEDE HELICOIDE.
Dentro de las mujeres cientficas tenemos a Madame Curie, quien hizo
grandes aportes a la ciencia tambin realiz el empuje de aquellas mujeres que buscaban la libertad y la independencia, ella se destac dentro de su trayectoria profesional, como madre y como esposa, pero sobre todo como mujer en las ciencias cientficas, as como ella existen muchas otras mujeres que se han destacado en la ciencia,
entre ellas gelogas, astrofsicas
programadora feministas, qumicas, matemticas y otras muchas mas.
La participacin de las mujeres en todas las reas, ramas, niveles y especializaciones de la ciencia no nos deja de sorprender en los actuales momentos, informaciones
reveladas
relacionados con el enfoque de
en
gnero,
investigaciones
de temas
deja en total evidencia que
las
mujeres durante su vida profesional enfrentan obstculos y dificultades, - a
veces percibidos y otras no reconocidos explcitamente- ,y que obedecen tanto a factores intrnsecos de las culturas institucionales y de la comunidad acadmica, como a patrones y modelos socioculturales que condicionan, generalmente y de manera sutil, su comportamiento. Entre ellos, el ms influyente es el impacto que tiene en su labor profesional, el cumplimiento de los roles domsticos y de cuidado familiar, responsabilidades asumidas que se potencian con modelos culturales, pues, es evidente que las mujeres an con estas influencias, obstculos, limitaciones o dificultades,
se mantienen
constantes, optimistas y firmes en cualquier compromisos.
Por lo que es preciso puntualizar que en todos los procesos de la ciencia, sean formales, naturales o sociales se permite extraordinariamente la incorporacin y la participacin de la mujer como investigadoras que buscan mas all de las realidades y necesidades existente dentro de un contexto
determinado el impulso, la promocin, interaccin, integracin, y el desarrollo
de todos los sectores productivos del pas, desde el conocimiento, los saberes y
juntando esfuerzos para consolidar los lineamientos estratgicos para la
creacin de un nuevo sistema econmico y productivo en y para la sociedad.