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Las 5 Razones Por Las Cuales


Tocar El Violn
Fcilmente Paso a Paso

Profesor: Edson Soterio


Versin 1.0

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Las 5 Razones
1 Razn
Edad Soy Demasiado Adulto Para Empezar

Problemas de aprender a tocar el violn a una edad demasiado


avanzada.

2 Razn
Violn y Clases Muy Accesible

Elementos Necesarios, Accesorios, Proteccin, Mantenimiento y


Nomenclatura

3 Razn
Lenguaje Musical

Conocimiento Ameno, Muy Ameno, Bsico y Fundamental de Lenguaje


Musical

4 Razn
No Tengo Don y Talento

Produccin del sonido, Ejecucin, Dinmica, Expresin y Tocar con el


Corazn

5 Razn
Metodologa y Didctica Facilitada y Adecuada

Postura corporal y Control muscular, Colocacin del violn en el cuerpo,


Posicin del arco como cogerlo, Conocimiento del pizzicato y de los
diferentes golpes de arco

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El Violn
Es un instrumento musical que est incluido en el gran grupo de los de
cuerda, integrado por instrumentos de caractersticas tan diversas como la
guitarra, el piano, la citara, el arpa y muchos otros.
Dentro de este gran grupo pertenece a otro menor formado por los
instrumentos de arco, por su especial cualidad, fundamental e imprescindible,
que es hacerlos sonar mediante la frotacin con un arco.
El violn surgi hacia la mitad del siglo XVI, hace ms de cuatrocientos aos,
de caractersticas parecido a otros instrumentos que ya existan, pero de
forma y sonoridad distintas.
Se puede decir que naci perfecto, porque todava en esta poca de tan
avanzadas tcnicas y tanto progreso, en todos los aspectos, se sigue
construyendo exactamente igual.
El violn es el principal de los instrumentos de arco, de l surgieron la viola, el
violonchelo y el contrabajo que son los que forman la familia del violn.

Un poco ms
La historia del violn
Los instrumentos de cuerdas fueron los primeros en registrarse en Europa
durante la poca medieval. Dentro de la historia del violn, por de cuerdas
nos referimos a aquellos instrumentos tocados con un arco. Fue en el siglo XV
cuando, lentamente, se desarroll la familia de los instrumentos de cuerda
frotada y violines. El renacimiento caus un gran impacto en todas las artes y

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particularmente en la construccin de violines y otros instrumentos. El violn


como es conocido hoy en da se construy a comienzos del siglo XVI.
Tambin emergieron en este clima la viola y el chelo. Todo lo que se explica
acerca del violn y sus estructuras pueden referirse a la familia entera de
instrumentos de cuerdas y a los conciertos relacionados. Este grupo de
instrumentos ha sido desarrollado con el fin de satisfacer nuevas ideas
sonoras que surgieron durante sa poca en Italia.
Gradualmente, tomaron el lugar de las violas que los precedieron. Fue con los
fabricantes Cremoneses que trabajando en este ambiente el violn y su
familia alcanzaron el cenit, y aunque las innovaciones tcnicas han sido
aplicadas a travs del tiempo, el plan y su forma bsica an se usan hoy en
da. En Italia, habiendo escapado de la guerra por treinta aos, los
fabricantes de violines alcanzaron un enorme desarrollo. Andera Amati vivi
en Cremona entre 1535 y 1611; se convirti en el fundador de la escuela
fabricante de violines ms famosa del mundo. Otras escuelas son la de
Brescia, la de Cremona, la de Miln y la de Npoles.
Ms tarde, la fabricacin de violines se expandi por todo el continente
europeo. Pero fue Cremona la casa de los fabricantes de violines ms
famosos: las familias Amati y Guarneri, Antonio Stradivarius, las familias
Ruggeri y Bergonzi. Por ms de 150 aos, los violines hechos por Stradivarius
y Guarneri han sido los instrumentos de concierto ms codiciados.
La decadencia de la fabricacin de violines comenz durante la segunda mitad
del siglo XVIII. Debido a la demanda creciente de instrumentos, los
fabricantes de violines fueron forzados a producir mayor cantidad en menor
tiempo. As comenzaron a usar barnices que se sacaban ms rpidamente
pero que no alcanzaban la calidad de los viejos instrumentos. An, cada
fabricante y cada entusiasta de los violines lamentan la desaparicin del viejo
violn original italiano. Por ello hay algunos fabricantes quienes intentan con
gran esmero reconstruir los viejos barnices; ellos invirtieron en abundancia
para todos sus experimentos.

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Antes de comenzar a tocar el violn

Los Puntos Fundamentales

Entrenamiento permanente y progresivo de la memoria.


Desarrollo del pulso, improvisacin y sentido creativo.
Todos los violinistas cuando comienzan rpidamente se dan cuenta de
que el violn puede ser un instrumento bastante incmodo de sostener.
El estricto entrenamiento clsico requiere que el estudiante sostenga al
violn de modo tal que produce tensin y rigidez en el cuerpo.
Con esta tcnica el estudiante estar luchando constantemente con el
violn para mantener un agarre que sea aceptable para la mano
izquierda.

Aqu se discutirn los mtodos que traer confianza en el agarre del


instrumento y le otorgar confort y estilo al mismo.

Principios bsicos de uso de la mano derecha para tocar el violn


Adiestramiento del brazo derecho y de los tres primeros dedos de la
mano izquierda en las cuatro cuerdas, con figuras de redondas, blancas
y negras.
Seleccin de ejercicios y estudios progresivos.
Un comienzo temprano.
Un ambiente adecuado.

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Compromiso a la prctica.
Un profesor excelente.
Un mtodo educativo cuidadoso.
El uso del cuarto dedo en la tcnica para tocar el violn.
El diapasn.
Funcionamiento y dinmica sonora.
El sonido.
Algunas caractersticas de las ondas sonoras.
La acstica musical.
Anlisis computadorizado de sonidos.
Los instrumentos musicales.
Tipos de instrumentos.
La frecuencia del sonido.
Algunos ejemplos prcticos.
Las maderas constitutivas.
La construccin del violn.
Las partes del violn.

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