DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO Y SUPERACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO DE :

ACTIVIDADES COCURRICULARES I ( DANZA )

COORDINACION ESTATAL : PLANTEL : CARRERA : MODALIDAD ÁREA DE FORMACIÓN :

DISTRITO FEDERAL

ZONA : LOCALIDAD :

9 BENITO JUÁREZ

C.E.T.I.S. No. 5 TÉCNICO PROFESIONAL EN TRABAJO SOCIAL B.T. T.P. X

T.B.

TECNOL.

ECONÓMICO ADMINISTRATIVA

ASIGNATURA : ACTIVIDADES COCURRICULARES I

( DANZA )

TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS H/SEMESTRE : H/TEORÍA : H/PRÁCTICA : H/SEMANA : VIGENCIA : 45 0 3 3 Aug-06

SEMESTRE :

I PRÁCTICA

TIPO DE ASIGNATURA : CRÉDITOS : CLAVE : 3 ACTCOCU I 4

FUNDAMENTACIÓN

La danza es una de las actividades artísticas que deben ser impartidas a los aestudientes de CETis. Proponiendose como meta fundamental la formación integral de los mismos. Es una actividad que proporciona al estudiante elementos que le permiten desarrollar sus facultades físico - motrices, psiquicas y emotivas, facilitandole a su vez la integración con su entorno. La danza cuenta con características que se correlacionan con temas de caracter cultural, social, económico, religioso, político y deportivo.

ASIGNATURA :

ACTIVIDADES COCURRICULARES I

( DANZA )

HOJA

3

DE

9

PRESENTACIÓN

México es un país que cuenta con supremas manifestaciones artísticas en todas las épocas de su historia , es por eso la importancia de rescatar y fortalecer la actividad dancística, tratando que nuestras tradiciones se apeguen lo más posible a la realidad, originalidad y autencidad mediante su estudio rescate y difusión. El propósito fundamental de esta disciplina es el desarrollo de la personalidad del alumno, a travéz de la escenificación de danzas y bailses tradicionales y populares y presentaciones ante público, así mismo se podrá comprobar si los alumnos adquirieron los conocimientos de danza, socialización de la conducta, manejo de la emoción y expresión corporal, del espacio escénico, sus posibilidades técnicas y su creatividad. Para evaluar el proceso enseñanza - aprendizaje de la danza es importante detectar el nivel de conocimientos, interés, actitudes, responsabilidad, sensibilidad y disciplina del estudiante.

ASIGNATURA :

ACTIVIDADES COCURRICULARES I ( DANZA )

HOJA

4

DE

9

OBJETIVO TERMINAL

Que el alumno desarrolle sus facultades psico - motrices mediante el movimiento continuo, controlado y progresivo del cuerpo: adquiera capacidad auditiva para la ejecución del movimiento acorde con la música. A la acentue su interacción con el grupo al que pertenece, poniendo en práctica su creatividad, mediante la interpretación, montaje coreográfico, conocimiento teórico, presentación ante público de las danzas y bailes tradicionales populares mexicanos.

ASIGNATURA

ACTIVIDADES COCURRICULARES I

( DANZA )

HOJA

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9

UNIDAD :

I

NOMBRE :

DINAMICA DE INTEGRACION E INTEGRACION GRUPAL. COLOCACION CORPORAL

OBJETIVO (S)

PARTICULAR (ES)

Que el alumno se relacione y se integre de manera natural y grata al grupo que pertenece, así mismo conozca su cuerpo a travéz del movimiento continuo, controlado y progresivo y el desarrollo de sus facultades físico - motrices.

TEMA NÚMERO
1.-

TEMAS
Dinámicas de interacción e integración grupal.

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
- El cuerpo humano. música, voz , gesto.

HORAS T P
3

CLAVE BIBLIO.

2.-

Colocación Corporal correcta.

- Cuerpo humano, esquemas, carteles, diapositivas, fotografías, dibujos, etc.

2

3.-

Calentamiento Corporal

2

4.-

Expresión Corporal libre

- Espacio adecuado, cuerpo humano, música adecuada para motivación del alumno. - Técnicas de relajamiento

3

5.-

Relajamiento

2

ASIGNATURA

ACTIVIDADES COCURRICULARES I

( DANZA )

HOJA

6

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9

UNIDAD :

II

NOMBRE :

ARTE Y LAS BELLAS ARTES.TECNICA BASICA DE LA DANZA FOLKLORICA

OBJETIVO (S)

PARTICULAR (ES)

Que el alumno al sentir la necesidad de expresarse y comunicarse además del lenguaje oral y escrito, lo haga a travéz de las manifestaciones artísticas mediante el color, la forma, sonidos, movimientos. Qe desarrolle su capacidad física para ejecutar la técnica de la danza folklórica.

TEMA NÚMERO
1.-

TEMAS
El arte y las Bellas Artes

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
- Bibliografía especializada , carteles, fotografía, dibujo, escultura, música, proyección de videos.

HORAS T
2

P

CLAVE BIBLIO.

2.-

Sensibilidad Auditiva

- Música, sonidos e instrumentos de percución, voz ruidos y sonidos de objetos, instrumentos musicales. - Secuencias de técnicas para zapateados. - Tambor de mano música, cassettes, grabadora. - Tenis o zapato de danza folklórica.

3

3.-

Técnica básica aplicada a la danza folklórica

7

ASIGNATURA

ACTIVIDADES COCURRICULARES I

( DANZA )

HOJA

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9

UNIDAD :

III

NOMBRE :

CLASIFICACION DE LA DANZA. TECNICAS BASICAS DE LA DANZA.

OBJETIVO (S)

PARTICULAR (ES)

Que el alumno identifique los diferentes estilos dancisticos tanto de México como de otros paises. Que maneje las técnicas básicas de zapateado de menor a mayor grado de dificultad.

TEMA NÚMERO
1.-

TEMAS

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
- Bibliografía especializada - Fotografía, videos, dibujo, carteles. - Exposición en equipo - Secuencias de zapateado con mayor grado de dificultad.

HORAS T
2

P

CLAVE BIBLIO.

Clasificación de la Danza

2.-

Técnicas básicas de zapateado

2

3.-

Técnicas básicas de giros y vueltas.

- El cuerpo humano - Espacio adecuado Técnicas de giros y vueltas.

1 1/2

4.-

Técnicas básicas de desplazamientos

- Secuencias de técnicas de desplazamiento básicas y complementarias. - Repertorio de danzas y bailes mexicanos: Yucatán, Verácruz, Tamaulipas, Guerrero y Concheros.

1 1/2

5.-

Repertorio de Danza

5

ASIGNATURA

ACTIVIDADES COCURRICULARES I ( DANZA )

HOJA

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PERÍODO

UNIDADES TEMÁTICAS

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
* Teórica 20 % ** Práctica 80 % * Exposición y entrega de tareas ** Asistencia, puntualidad, interés, participación, iniciativa y creatividad. Teórica 20 % exposición y entrega de tareas, Práctica 80% identificará intensidad del sonido, pulso, ritmo, tiempo, ejecución de técnicas de zapateado. Teoria 20% exposición y entrega de tareas Práctica 80 % ejecutar técnicas básicas de zapateado, giros y vueltas, desplazamiento Presentación de un baile o danza. - Promedio de las unidades 1,2 y 3

1a. Evaluación Parcial

1.- Dinámicas de Interacción e integración grupal. - Colocación Corporal

2a. Evaluación Parcial

2.- Arte y las Bellas Artes - Técnica Básica de zapateado

3a. Evaluación Parcial

3.- Clasificación de la Danza - Técnicas de zapateado.

Evaluación Final

Unidad: 1, 2 y 3

BIBLIOGRAFÍA
1.- Bárcena Alcaráz Patricia Zavala Julio Gracida Camacho Germán - EL HOMBRE Y EL ARTE - México, D.F., Ed. Patria 1994 2.- Bárcena Alcaráz Patricia, Zavala Julio, Gracida Camacho Germán - EL HOMBRE Y LA DANZA mÉXICO, d.f., eD. pATRIA 1994. 3.- Aguilar Aarea, Benistain Evelia, Monroy Gerardo EXPRESIÓN Y APRESIACION ARTISTICA, Introducción a las Artes Escénicas. México, D.F., Ed. EPSA, 1994

CLAVE

BÁSICA X

COMPLEMENTARIA

X

X

ASIGNATURA

ACTIVIDADES COCURRICULARES I

( DANZA )

HOJA

9

DE

9

BIBLIOGRAFÍA

CLAVE

BÁSICA

COMPLEMENTARIA

ELABORADO POR LA ACADEMIA DE :
Elaborado y Revisado por: Profra. María Isabel Torres Díaz

ACT. COCURRICULARES I ( DANZA )